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雷速体育7月24日讯 据西班牙《每日体育报》报道，巴萨的🧞亚洲之行海外开始，就因为与主🔭办方之间的财务纠🚖纷而蒙上了阴影。

巴萨🚲最初拒绝前往日本，理由是🖤主办方未能按合同支付🏇款项。俱乐部方🔞面表示，他们仅收㊗到了与韩国两场友谊赛相关的1000万欧元报酬，而与🐏日本神户胜利船比赛相关的500万⏩欧元款项却迟迟未能到账。

由于这🎷笔款项迟迟未支付，巴萨甚⏱至一度从其官方网站上撤下了🚦与神户队的友谊赛信息🔺，尽管这场比赛在🚉日本俱乐部💎的网站上始终保留。

作为昔日巴🎟萨的主要赞助商，乐天集🏣团深度参与了此次🦕比赛的筹备工作，包括🚰通过其平台销售比赛门票。面对🌬可能引发的法律纠纷和品🏬牌声誉受损的风险，乐天决🏠定介入并承担这笔500万欧元的费用。

然而，乐天也提出了自己📸的条件——他们不愿在巴萨🔢尚未启程前就🌚支付款项，担💼心俱乐部最终无法如🆚约前往日本参赛。

巴萨管理层♍对乐天的拖延感到不满，认🌊为这不仅损害了俱乐部的形象，也暴露出合作🕖中的不专业。出于对未来合作🥅的担忧，巴萨坚🌏持要求在登机前必须收🥩到全部500万欧元。

双方因此陷入📏僵局：巴萨不愿登机，乐天不愿付款，一场“信任危机”就此上演。

这✔场僵局也让球员们感到🏨不满和困惑。他们对这场“荒诞”的闹剧感到愤怒🎳、无奈，甚至难以置信。原本井然有序的😰季前赛安排被打乱，甚至🌨连接下来在韩国的行程也面🗺临风险。

教练组🌷不得不反复调整训练计划，试图在混乱中尽可🌽能保持备战节奏。

据《每日体育报》报道，目前巴萨全队已⛵处于“待命状态”，一旦收到付款，将立即启程前往日本。俱乐部高层正🙏从巴塞罗那和神户两📛地协调，试图解决因延误引发的一系列🦏后勤问题，包括航班安排🤺和票务处理。

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录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何日益🕴提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领😚域的热点话题。　　高考录取结果日前出炉🧣，职业本🚈科分数线持续攀升——比如，深🐈圳职业技术大学在🤨广东省物理类投档最高分达到🧞了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大🎊学录取最高分达621分，创下浙江省🛋同类院校历史新高，600分以上考生数🤴量较去年增长17%，550分以上录取考生🐞达445人。　　与此同时，职业本科院🕠校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科🥟院校已达87所，教育部今年先后批准同意设🤢置36所职业🔬本科学校，占目前职🙆业本科总数的四成多。　　“职业本科越来越🚱被社会认可了！”湖南师范大学🏊职业📚技术学院教授唐智彬说：“不过，作为刚起步的🤞新生事物，职业本科🕦在发展过程中还要注意诸🤞多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不📙是最终目的，人才培养质量才🔡是生命线。”　　职业本科的吸引力🍽缘何日益提升？未来，又该如何守🏤好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职🛹业技术大学浙江省现代职🌹业教育研究🕦中心副研究员王🔤亚南多年跟踪研究我国📙职业🙌本科发展进程。他告诉记者，我国职业本科发🛴展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生数🤺量猛增，招生规模自2020年试点以来持续🛡攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚👩开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何日益🏅提升　　湖南省⏫永州市江永县职业学校的老师在指导学生🚪进行服装裁📶缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业本科👐专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格局。目前，职业本科✝专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专🥇业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这🕔五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科专🉐业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业前沿，动态调整，力求跟现代产业📌体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提😷升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业🎰教育确定为与普通高🛏等教育🥩具有同等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得📨以与普通🆓本科享有同等地位。这不仅🅿推动了相关学位认可、考研考公平等化，更奠定了社📒会认知的基础。”　　西南大学🕜职业教育与成人教育💮研究所所长林🤴克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展🥠路径基本打通，职业🐼本科学生考研、申博的🌛比例逐年上升，同时，公务员考试、国企📱招聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关🖐键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业👈要的不再是普通技工，而是能解决复杂问🌟题的复合型工程📝师。“职业本科培养的🐨正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来⛷越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能📣练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益凸🚳显。”但与此同时，王亚南🍬也注意到，部分🌗民办职业本科院校🕛出现发布多次征集志愿后依然未〽完成招生任务的现🎈象，“这表明🔅职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校🐫普🛸通高考物理类招生数据🚮分析发现，有21所学校录🌶取最低分数线与🥥该省最低投🐯档线差值小于20分，其中20所为民办⛩职业本科院校。　　应对就业结😍构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华👚的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业技🌟术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市轨道交🏣通设备与控制🆒技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选⌛择并不新鲜，也非个例。早在去年高校🍖招录季，考了601分的陈雪彤就🕍选择进入民🚜政职业大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近🆘民众的工作之一，这一专业💔的就业前景非常广阔。　　越来越🔋多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘何日益提🗯升　　河北省第二🚪届职业学校技能🦔大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越青⛷睐职业本科，最直接的原因🗽在于就业率高。人才培养🍏质量好不好，就业是很重🏦要的衡量指标。”王亚南介绍，《中🕵国职业教育质量年度报告》显示，首批职业本科毕🏗业生就业落实率👭达87.07%，高出全国🌉本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制🚟造业等实体经🤗济领域。部分院校如南京工🆔业职业技术大学🏇的本科生毕业落实率超96%；泉州职业技术大学🌭学生多在🐹头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率🔞达到92%左右；山东外🔳国语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落⭕实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩💢容不仅是应对就业🕳结构性矛盾的“对症良药”，更是推💑动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因🏵其直接面向职业岗位开😙展专业设置和人才培养，具有相较🌄于其他教育类型的先👴天就业优势。同时，职业本科以‘专🍬业跟着产业走’为核心逻辑，能够有💧效填补制造业高端化、数字经济崛起带来🤐的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家💧多次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科🛷扩容能够进🧖一步扩大人才供给规模，加速弥合高技能人才👾断层。职业本科培♎养的是兼具理论素🔗养与精湛技艺的现场工🚷程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥🍪补了普通工人在👒技术深度与理论🕷高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对接🏑市场需求，专业设置紧贴产业需🈸求，课程紧贴实际岗🌩位需求，通🏃过实施订单培养、入学即入职等措施⚪形成较强🥥的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素🎖质技能人才，填补普通本科偏理论、专科高职偏🦖操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类😀型，职业教育的认可😲度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的💛人才培养🛬质量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方向，及时⛰调整更新专业体系，将企业真📿实项目融入课程，锚定人才培🛐养方向。实施师资共建，即企业导师负责🐌教授新技术、新工艺，学校导师🤭负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提🌫高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与🕖企业实🍸践和技术革新，企业工程师到🌁学校兼职任教，实现院校和🕡企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产🧡业要求为标准，如以技🏸能证书代替分数评定、以产线工🚘艺技术问题为毕业设计🤖方向，将院校人🗑才培养置🈲于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一🌷步深化产教融合，强化企⤵业参与培养全过程，确保本科🐢阶段实践教学占比超50%，通✔过校企共建产业学院，将真实生产🧓项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业🥨建设高需求专业群，打造核💀心竞争力，形成🐺人才培养的“独属性”。“力求让大家一🧠提到某专业，就会想到这🥤所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打🚛造有吸引力的特色化课程，强化学生和🛺企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在🛐传统课堂上打转转，要充分运用人工🏌智能、虚拟🥣仿真实训等新技术，营造贴近⚡真实职业场景的教学🕒环境，提升学生的综合💲职业能力。”唐智彬说。　　王📝亚南还格外强调精准定位🏄与过程监控的重要性。他建议，职业本科应注重🐵专业层次衔接，明确🌶专科与本科差异化定位——专科侧重特⛳定职业领域的技术👐熟练应用，本科🥋聚焦复杂系统集成🥐与技术改进，如智能制造领域，专科培养设备运维员🐋，本科培养生产线📫优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体系，运用💊大数据跟踪招生、培养、就业全链条，重🐁点监测毕业生技术攻🤱关能力与岗位适配率。　　“职业本科🤺院校申请🖼专业硕士学位点时，必须🏉将职业性要求作🔶为核心准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与🎡产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)【欧美成人风格对比】根据甘120250828013853-5公开信息，《欧美精品黑人🤹粗大》拍摄地🕹点涉及多个甘泉路街🍹道真实场景，片中chinese熟女熟妇2乱📉镜头源自匿名捐赠素材，全面的平🍣台开发已申请🙇版权保护。党的十八大以来，习近平总书记高度重😙视西藏工作，心系西藏各族人民，亲自为新时代西🔽藏工作谋篇布局，多次发表重要讲📁话、作出重要指示。提现失🤩败还没解决？来参加首㊙单必中保障活动轻松🈚回血正在倒计时，抓紧时间！中新网北京8月19日电 (记者 孙自法)中国科学院空😟天信息创新研究院(空天院)8月19日🌡向媒体发布消息说，由该院等联合研📋制的中科卫星05星(又名海哨二号，英文名称为AIRSAT-05)，当天🦅下午在东风商业航🧞天创新试验区成功👿发射升空，卫星顺利进入预🐱定轨道。卫星成功发射升空(图片来源：酒👸泉卫星发射中心)。中国科学院空👒天院 供图　　中科卫星05星主载荷为X波段多🏻极化合成孔径雷达，支持🐇多种工作模式，成像最高分辨📼率优于1米，最大观测幅宽超300千米，并集成了智能化在🤢轨处理模块，可实现高😴质量在轨雷达成像和冰、海信息智🚥能提取。中科卫星05星。中国科学🚑院空天院 供图　　中科卫星05星还✴可与地面移动载具实现星地信🦌息的双向互联互通，大幅提升遥感卫🕠星观测服务时效性。　　该卫星👨纳入中科卫星科技集😓团有限公司建设的AIRSAT星座运行，将对海洋环境🛣与安全、极地科考与航运、国土资源调查、灾害应急等应用发🙎挥重要支撑作用。中科卫星05星研制团队代🌵表合影。中国科学院空天院 供图　　据了解，中科卫星05星由中👻国科学院空天院、中科卫星科技集团✔有限公司、中国科学院微🈯小卫星创新研究🐮院、齐鲁空天信息🤟研究院等单位联合研制，并得到🔔国家科技重大专项支持。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 今井梦露）