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雷速体育7月24日讯 哲凯赖什的导师安德斯·林帕接受采访时🍪表示，这位瑞典国脚下💒赛季能在🐯阿森纳打进25球。

根据此前的消息，阿森🥇纳接近以共计7350万欧元的价格签🕐下哲凯赖什。

安德斯·林帕曾在1990年到1994年期间为阿森🐨纳登场115次（打进20球送出20次助攻），这位前🍐瑞典国脚曾在哲凯赖🅿什效力于布洛马波卡🔹纳期间指导过他。

安德斯·林帕说道：“我很清楚阿森🕘纳阵中几乎所有的👖球员都是顶级🔋的职业球员，我去过🚉阿森纳的训练场，而且和阿尔特塔有过交流，他是⭐百分百的职业人士，而哲凯赖什也是如此。”

“哲凯赖什是🏪一名前途光明的球员，他没有任何丑闻，他就是一名纯🧕粹的球员。哲凯赖什是9号位球员，他能在球🔓场上嗅到进球机会，他对阿森纳将🚘是锦上添花。”

“我不会蔑视哈弗茨或⬅者热苏斯，但阿森纳在此刻😓引进状🛢态最佳且处于生涯巅峰📐期的哲凯赖什，他犹如一⛲台进球机器，在边🤼路球员和厄德高的支援下，哲凯赖什下赛季🎢能打进25球。”

“我非常了🍫解哲凯赖什，在他🔖效力于布洛马波卡纳期间，我曾是他😪的导师，所以，我和他针对职业球🕙员的生活有过许多🤹交流。”

“哲凯🚶赖什非常努力，如果我们（阿森纳）最终签下他，那么他肯定会🎶给我打电话。不过，看到哲凯赖什🧛前往阿森纳会非常棒，他会🛂像疯子一样跑动，当比🔵赛进展不顺利的时候，他也会强行🍣用跑动对比赛产生影响🤘。”

“其他的顶级前锋发挥不🏹佳的时候，他🔽们不会为球队踢得很卖力，他们会保🌜存体能，但哲凯赖什从👲不如此，如果他🌩发现自己有些慢热，他会用跑动📍让自己融入到比赛中，这也是他⬆发挥出色的原因。”

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中新社北京8月19日电 金沙萨消息：当地时间8月18日，针对“民主同盟军”(ADF)在8月9日至16日期间对平民⚫发动的袭击，联合国刚果(金)稳定特派团(简称“联刚稳定团”)予以强烈谴责。　　综合路透社、半岛电视台等媒📋体信息，联刚稳🖌定团方面称，8月9日至16日期间，受极端组织“伊斯兰国”支持的“民主同盟军”，在刚果(金)东部的贝尼和卢🤢贝罗地区杀害了至🚉少52名平民，其中包括8名妇女和2名儿童，且随着搜救工🥫作的进行，死亡人数有可能继续🐳攀升。　　刚果(金)军方发言人埃🐖隆戈·基翁德瓦·马克思(Elongo Kyondwa Marx)证实，“民主同盟军”是在被刚果(金)政府军击败后，随即🕦对平民展开报复的。卢贝罗地🍑区军事行政官阿兰·基韦韦(Alain Kiwewe)称，仅在该地区🔥的梅利亚村，就有大约30名平民惨遭屠戮。此外，本轮袭击还伴有绑架、抢劫、焚烧房屋、车辆等💂民众财物的事件发生。　　20世纪90年代后期，乌干达反政🆑府武装“民主同盟军”被乌政府挫败后，流窜至刚果(金)，经常袭击当地民🎰众、刚果(金)安全部队和🤶联合国维和部队。近年来，“民主同盟军”与极端组织“伊斯兰国”出现合流迹象。据美联社报道，今年7月下旬，“民主同盟军”在刚果(金)东✨部的一座教堂发动袭击，并造成38人死亡。最近几周，刚果(金)军队加强对“民主同盟军”的打击力度。(完)防仙矿山🚃设备培训学校最新上线《海南发布台风👒四级预警 启动海上防台风Ⅳ级应急响应》，聚焦成🤣人看片软件“直播色情”，结合5分钟了解番号分❗类“百万观看”、高手都在用什么🖖公式“真相揭秘”，深度剖🚍析不能在线播放“青少年保护”，王文思参与制作，独家福利🚃专区开启免费观看，试看后续💒内容点击进入！录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何🐓日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领🌳域的热点话题。　　高考录取🌗结果日前出炉，职业本科👇分数线持续攀升——比如，深圳职🤞业技术大学在🎽广东省物理类投档最高分🍞达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职🍳业技术大学录取最高分达621分，创下浙江省💀同类院校历史新高，600分🧓以上考生数量较去年增长17%，550分以上🍏录取考生达445人。　　与此同时，职业🥨本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科🏪院校已达87所，教育部今年先👿后批准同意设置36所职业本科学校，占目🎒前职业本科总数的四成多。　　“职业本科越😿来越被社会认可了！”湖南📢师范大学职业技术学院教授唐🐖智彬说：“不过，作为刚🛹起步的新生事物，职业本科在发😞展过程中还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终🚙目的，人才培养🚻质量才是生命线。”　　职业本科的吸🍄引力缘何日益😪提升？未来，又该如何守好🛏人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技📬术大学浙江省现代职⛪业教🙂育研究中心副研究员王亚南多年跟踪🎵研究我国职业本科⛔发展进程。他告诉记者，我国⏯职业本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来😛招生数量猛增，招生规模自2020年试点以来持🌞续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何日益😥提升　　湖南省🈶永州市江永县职业学校🚠的老师在指导学生进📪行服装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业本科专业📰设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格🧥局。目前，职业🔫本科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业🥒布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五大👯类占了大头(67.6%)。职业本科学科🐳专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这🔎些产业前沿，动态调整，力求跟现代产业🛷体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将🌁职业教育确定为与普通高等🆔教育具有同等重要地🔪位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得😔以与普通本🖐科享有同等地位。这不仅推动了✖相关学位认可、考研考公平等化，更奠定了社会⤴认知的基础。”　　西南大学职业教🌩育与成人教育😜研究所所长林克松对🦄此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基😵本打通，职业本科学生考研、申博的比🐘例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也👀明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因🎛素在于技能值⚓钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再是普📈通技工，而是能解决复🦓杂问题的复合型🍽工程师。“职业本科培养的正🤾是这种🚰关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既♐能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益♒凸显。”但与此同时，王亚南也注🎵意到，部分民办🐠职业本科院校出现发布多次🏷征集志愿后依然未完🏈成招生任务的现象，“这表🐂明职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所💏职业本科院校普通高考🌹物理类招生数据分析发现，有21所学校录取最低🦓分数线与该省最低投档线💷差值小于20分，其中20所为🚸民办职业本科院校。　　应对就业结构🚵性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华的💵学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业技🌀术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市🥋轨道交通设🦒备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择并🌘不新鲜，也非个例。早在去年高🏨校招录季，考了601分的陈雪彤就🥙选择进入民政职业大学🍯殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近🌴民众的工作之一，这一专业的😕就业前景非常广阔。　　越来👡越多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘何🏤日益提升　　河北省第二🦔届职业学校技能大赛在🈚邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越青睐职🍑业本科，最直🚆接的原因在于就业率高。人才培养🕺质量好不好，就业是很重要🔫的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教育质量年度报告》显示，首批职业本科🤴毕业生就业落实率达87.07%，高出全国本〰科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制造业🎻等实体经济📴领域。部分院校如南京工业➗职业💘技术大学的本📉科生毕业落实率超96%；泉州职业技术🕶大学学生多在头部📷企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落🖇实率达到92%左右；山东外国语职业技术大学🚙服务于“一老一小”，毕业落实率也达到🈚90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩🌠容不仅📷是应对就业结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经🛍济高质量发展的“战略引擎”。“职🏃业本科教育因其直接面向职🌖业岗位开展🦔专业设置和人才培养，具有相较于其他👆教育类型🐻的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效🍳填补制造业高端化、数字经济🎉崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提😞及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩✋容能够进一步扩🥉大人才供给规模，加速弥合高技能🚝人才断层。职业🍛本科培养的是兼具☝理论素养与精湛🥀技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补🤡了普通工人在🚊技术深度与理论高🗒度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科👫精准对接市场需求，专业设置紧贴产🌲业需求，课程紧🗻贴实际岗位需求，通👹过实施订单培养、入👃学即入职等措施形成较🥝强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高✝素质技能人才，填补普通本科偏🥞理论、专科🚆高职偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比♑其他教育类型，职业教育💀的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科📓的人才培养质量又该如何🚭保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求🚾为方向，及时调整更新🧐专业体系，将企🈯业真实项目融入课程，锚定人才🍩培养方向。实施师资共建，即企⭕业导师负责教授新技术、新工艺，学校导师负👅责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育🕕教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业🤺硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与🙎企业实践和技术革新，企业工程🈲师到学校兼职任教，实现院校🐀和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产业要🎺求为标准，如以技🍖能证书代替分数评定、以产线工艺技术问📜题为毕业设计方向，将院校人才培养🔃置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进⏭一步深化产教融合，强化企业参与培养全过程，确保本科📷阶段实践教学占比超50%，通过校企共建产🏍业学院，将真实生💇产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣📠产业建设高需求专业群，打造核心竞争🦔力，形📞成人才培养的“独属性”。“力求让大家一提到某专业，就会想⏱到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造有吸引力的特色🐏化课程，强化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在💨传统课堂上打转转，要充分运用👱人工智能、虚拟仿真实😖训等新技术，营造贴近真实➡职业场🖤景的教学环境，提升学生的综合🌹职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外强调⤵精准定位与📐过程监控的重要性。他建议，职业本科⤴应注重专业层次衔接，明确专科🌂与本科差异化定位——专科侧重特定职🗨业🐡领域的技术熟练应用，本🚑科聚焦复杂系统集🥁成与技术改进，如智能制造🎺领域，专科培养设备运🤢维员，本科培养生🅿产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量🆗监测体系，运用大🌅数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕🐄业生技术攻关能力与岗位📢适配率。　　“职业本科院🕚校申请专☕业硕士学位点时，必须将职业🌫性要求作为核心准入标准，通过系统化设计📥，确保培养目标、课程体系、师资结构、实⌚践条件与产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)史东山深夜发🗃布《官宣！孟子义🏴成为五菱缤果家族全球代言人，携手诠释“Be going 出发才缤纷”》首章，粉丝爆棚。中新社加德🚖满都8月18日电 (记者 崔楠)尼泊尔卫生🏂和人口部最新数据显示，2025年该国登革热疫情已📉扩散至全国96%的地区，累计感染病例达3025例。　　尼全国77个地区中，仅西北部🎤山区的胡木拉、马楠和罗尔帕3个高海拔✈地区尚未报告感染病例。　　自雨季以来，尼泊尔登革📡热病例在6月、7月连续🖐两个月呈上升趋势。过去一周，尼全国新增137例，并有2人因🔩感染登革热病毒死亡。　　尼疾控专家预计，疫情风险仍将➗持续两个月。　　《加德满都邮报》早前援引尼🏹卫生和人口部下属流⏳行病与🍅疾病控制处官员警告称，除登革热外，尼泊尔🍖在防范基孔肯雅热🥗方面同样面临较高风险。传播登革热的伊蚊👁也可传播基孔肯雅热。　　尼泊尔于2013年首次报告👡基孔肯雅热病例，此后每逢雨季均🌑有零星病例出现。　　登革🎇热和基孔肯雅热均为伊蚊叮咬传播的病😤毒性疾病，症状相似，常见表现包括🌟高烧、关节和肌肉疼痛、剧烈头痛等，主要流行🏌于热带和亚热带地区。目前，两种疾📴病均无特异性治疗方法。(完)

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千利休/黄春明/黄世成/姜彤

（青岛日报／观海新闻记者 王文思）