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　　中新网湘潭7月24日电(向一鹏 全程铂)湖💹南省高校科技成果转化工作🕤推进大会暨“双高”对接活动24日在湘潭举行，政府部门、高校、科🎌研院所以及园区和企业代💩表等参加会议。

“百县(园)对百院”合作协议签约。湖南省科技厅🏑供图

　　去年6月，《湖南省加快📸高等院校科技成果💆转化的若干措施》正式出台，以“双高对接”活动为主抓手，全省高🛹校科技成果转化工作成效📩显著。截至目前，全省37所本科高💻校技术合同登记项数、成交额均增长50%以上，科技成果转化指数普🧘遍增长。单笔技术转让🔤和许可合💭同成交额均值增长近50%，高校转化⏰金额超1000万的大项目🍡中超60%落地省内。高🤶校科技成果转化的配套制🦂度和收益分配政策更加完善，科研人员的获得感更💶强、劲头更足。

　　湖南🌳省科技厅厅长朱皖表示，该厅将着😽力实施高校院所技术成🎃果🧜供给能力提升、“百县(园)对百院”促转化、“一月一链”科技成果转化路演、科技成果转化“政策+金融”赋能、成果转化服务体系“三个一”建设等五大行动，从科技成果供给端、需求端、服务端“三端”发力，进一步推动“双高对接”活动走深走实。

　　据悉，会上还发布了🥇全省高校科技成😓果转化指数、卫生健康领域科技成果🥋清单；长沙雨花😿经开区与长沙航🛩空职业技术学院等16个“百县(园)对百院”合作协议现场签🦗订；高校、院所、园区、企业、机构代👃表分别作交流发言。(完)

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中新社拉萨8月21日电 中共中央总👤书记、国家主席、中央军委⛹主席习近平在拉🏝萨出席西藏自治区成立60周年🛄庆祝活动后，21日乘🌎专机返回北京。受习近平总🏮书记嘱托，以王沪宁为团长的中央代表团😀将于21日至23日在🚤西藏各地看望慰问各族各界😅干部群众。　　习近平离开西藏时，各族群众🌗纷纷来到拉萨市区的沿👆途道路两旁，挥舞红旗、手捧哈达，欢呼着向总书记🔷问好，向总🍻书记表达由衷的爱戴。拉萨贡嘎机场，身着节日💤盛装的干部群众🎥挥舞着红旗和花束，载歌载舞，高喊“扎西德勒”，表达高原儿女🚽对以习近平同志为核心的🍨党中央的感激之情❔、对建设🍷社会主义现代化新🚨西藏的坚定信心。　　蔡奇、何立峰、王小洪及中央🛃和国家机关有✖关部门负责同志等同机返🕟回。(完)【如何选择女优🍷片单】越中新作《日韩欧美体验区》集情色、彩票预测、非法换📌脸三大敏感元素于一体，全片剧情紧凑，风险管理影评人称其“技术突破🍠与伦理挑战并存”。【科学随笔】　　科学普及📂是实现创新发展的重要基础性💒工程，关乎全民📁科学素质的提升，更关💝乎国家创新能力的根基。科普应是一🥃项面向全民的系统工程，但在科普工作中🛫，我们😊可能会忽略一个群体——大学生。　　大学生需🔤不需要科普？当然需要！　　高📀校作为青年人才培养摇✉篮与科技创新高地，强化面向大学生的😪科普工作，既是塑造青🎄年科学品格、培育青🥂年科学精神的内在要求，更是发挥知识青📄年的辐射带动作用，进而激活🥗全社会科学热情、提🕘升全民科学素养的关键路径。　　大学生科普是🌥构建青年完整人格的🍑必修课。学🙀生的科学素养不仅体现为对知识🏜的掌握，更表现为理性思维与创新意识的🍾融合。信息急剧♿增长的时代，大学📏生每天被算法推送的海量碎片化⛑信息包裹，若缺🏋乏科学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系🦎统科普培育“去伪存真”的科学判断🔘力与严谨的思维逻辑，并将其内化✈为人格特质的一部🖐分，确保其既能在专业🈲领域深耕，又能以科学🤴视角审视生活。　　大学生🥝科普是高校履行社会责任🕹的重要桥梁。大学生作为高校💭与社会之间最活跃的“桥梁”，其科普传播🦏能力直接决定了💟高校智力资源的辐射半径。当高校的专业价值突🚾破校园围墙，转化🔋为实实在在的社会服务力，这种转化正是➡大学“扎根中国大地办🍃教育”的生动体现。　　大学生科普是积蓄🥉国家创新动能的蓄水⛅池。大学生科学素👎养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更🎠多同龄人乃至社会大众走🌎近科学、了解科学。当下在量子计算、人工智能等前沿领域，大学生的科普传播更能🧀让公🐔众理解科技发展的🎪价值与意义，从而凝聚🚷支持科技创新的社会共识。　　加强大学生科普工作，需🔅依托高校自身科教资源与技术⛅优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体系，让科学精神在🕺互动中生根，在实践中生长。　　高校应⏪打破专业壁垒，将科普思维融🕥入课程体系，开设兼具趣🦑味性与思🚤想性的科学通识课程。例如，清华大学💝开设的《科学通史》课程，将科学史与人文👁教育相结合，不仅涵📭盖了科学史的基本知识，还注重📖帮助学生形成连贯明晰的科🥅学形象，从“牛顿👈力学与启蒙运动”到“人工智能㊗与伦理困境”，这📐种跨学科对话，让学🥂生在掌握知识的同时，深刻理解科学🚧的人文维度，明晰科学在🤗现代社会中的价🍯值坐标，进🏴而学会用科学思维观照生活、用人文视角审视科技。　　同时，应💹建立科研资源科普转化机制。高校应鼓励教师🌀带领学生将科研项目🕞转化为科普案例，推动科研资源向科普转化。例如，哈尔滨工🔶业大学将航空航😉天领域研究成果转化为适🐦合分龄段的科普故事，依托航天馆科普展🗻览资源，融合科普故事与实👌物展示、互动体验等🅱形式，并组建大学生🔟讲解员团队，既锻炼了大🅿学生的科普表达能力，又扩充了校园科😓普资源体系。黑龙江大学依托其⛸在民族语言文学、地方文化研究等领🌒域的优势，在通识课📰程中融入地域特色，组🍙织学生将东北抗联时期的🔚科技救国故事转化为科普素材，既传承了红🥏色基因，又拓展了科普的文化内涵。　　要想🏅办法激活大学生科普实践场域。截至2024年，全🌩国科技馆及科技类博物馆已达1779个。高校可充分盘🎶活校内外科技馆、重点实验📂室等空间，设立大学💌生科普讲解员岗位，支持组建科普社团，通过主题沙龙、实验展🤠演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科💨研人员分享科研经历，从科学📻家的成长故事中萃🦂取科学精神养分，将科学文🌱化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在实践🎓中锤炼科普能力，也让科⏪学种子在更广🗻阔的土壤中生根发芽。　　做好大😀学生科普，不仅🥥仅是为了提升他👉们的科学素养——这项工🦎作的最终价值，在📓于让青春科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精〰神浸润社会生活的🏻每个角落。　　构建朋辈引领体🛶系，点燃中小学⛑生科学火种。孩子是科学热情培🌈育的关键群体，而大学生与其代际距👡离更近，更容易搭建信任桥梁。各地应进🌎一步推动大➖中小科普一体化，支持高校建立“大学生科普导师团”，定期组织大学生🚗走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧展🌻演”等“边玩边学”的模式，让中小🤳学生直观感受科学的趣味性。鼓励大➗学生带领中小学🏄生参与科创比赛，在共同攻关中培养🔇青少年的科学思🍬维与探索欲，通🐠过代际传递激发孩子的🌏科学热情，为科💱技人才储备奠定基础。　　打🍔造科普传播矩阵，实现科学传播📷破圈。大学生是新媒体💯内容创作主力军，其熟悉💑的短视频、互动直播🎼等形式，能让科学传播突🎑破时空限制。围绕短视👾频内容和技术创作，高校可支👅持艺术类、理工类等学生，跨专🤵业组建团队运营校园科普账号，鼓励他们将🍥实验室日常、科学现象等转💝化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通🌃过社交传播渗透🚅至家庭场景。同时，鼓励学生🌃走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体🐪的信息需求，让🏖科学知识适配不同🕕年龄层的信息接收习惯，实现全民科学素养⛄提升。　　推进靶向🤵科普志愿服务，让科学融入社会🕔治理。科学热情的激活🚁，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织大🧝学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡🍽村推广智慧农业技术，在企业🐌开展科技成果转化研学等，当社区居民通过📢大学生的💟科普学会辨别伪科学，农民借助科🍞学方法实现增产，企业员工主🤭动拥抱技术革新时，科学✌便从抽象概念转化为改🙂善生活的工具，这种“解📰决问题式科普”能让🎎公众真切体会到科学的实用性📒，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技强➗国筑牢全民科学素质的坚🌋实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙🔃江大学计算机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日🕕报网传张梁涉足日韩经典🍙第一页在线事件，资源快被删！中新网青岛8月21日电(王禹)2025年全国青少年U系列公路自行车锦标赛21日在山📁东青岛开赛，来自全国56支代表队的444名青少年选手🏑参赛。本次赛事为期3天，设甲、乙、丙3个年龄组，覆盖14岁至18岁💇的青少年选手，共进行2个大项、6个小项的比赛，将产生12枚金牌。8月21日，2025年全国青少年U系列🧗公路自行车锦标赛在山东青岛🛩开赛。主办方供图　　作为国内最高🍗水平的青少年自行🌩车赛事，本届锦标赛首次➖落户青岛，不🌇仅填补了胶东地区🍥青少年自行车顶级赛事的空白，更成为推动区域🔋体育事业发展、促进青少年🎧竞技交🐢流的重要平台。　　据介绍，青岛市将🤨以此次赛事为契机，持续引🌖进高水平自行车赛事，将一条赛道延伸🔏为产业升级的“快车道”、人才汇聚的“高速路”和城市形象的“景观大道”。8月21日，2025年全国青少年U系列公路自❗行车锦标赛在⤴山东青岛开赛。主办方供图　　本次赛事由中🦏国自行车👻运动协会主办，山东🕙省自行车运动协会、青岛市体育局⛳支持，青岛体育集团🐸承办。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 王统照）