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7月24日，中国暑假期间，66名马来📜西亚东海岸铁路项🌀目订单班学历教育留学生😻，在柳州🧦铁道职业技术学院专注学习，期待早日练就“钢铁本领”。作为今年5月启动的“中马铁路🕹人才培训计划”首批学员，这批从马来西🍲亚多所高校选拔♿而来的留学生，将在柳州铁道职业技🉐术学院完成为期1年的学业。为确保学习进度，该校在暑假期间照Ⓜ常开设了汉语及多😌门实训课程。图为马🌀来西亚学子正🚣在上实训课。中新社记者 林馨 摄　

图为马来西亚学子正🌿在上实训课。中新社记者 林馨 摄 

图为马来西亚🉑学子正在上实训课。中新社记者 林馨 摄 

图为马来西亚学子正⚡在上实训课。中新社记者 林馨 摄 

图为马来西亚学🧖子正在上实训课。中新社记者 林馨 摄 

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车辆完🍐成过户但未注销ETC，被扣费超2000元

新🥦闻周刊丨图书馆的留言本被网友🐝“围观”，背后有🛐哪些故事？　　精力旺盛的小学🤶生，家长🏧又不在身边，今年暑假，全国🍊多地都出现了类似图书馆🈲变“托儿所”的情节。家长们看重的，不仅是🏝图书馆浓厚的学习氛围，还有工作人员全🏐天的看管。不过，对于图书💕馆来说，这份被迫承担🕣起的新角色，着实增添了🆕不小的麻烦。　　对于双职🆕工家庭而言，暑假🌵把娃放在图书馆，也有不少无奈：让孩子自己待在家，担心安全，送去托管班🥅又觉得开销有点大。但是，随着孩童吵闹追🎸逐增多，不可避免就有很🆚多期盼安静的读者，被搞得苦恼头痛。在上💚海虹口区图书馆的留🛐言本里，一位中学生就🈳对此颇有意见，甚至还把“罪魁祸首”的外🎪貌画了出来。　　虽然留言🚽者的年纪不大，但💤图书馆并没有一笑置之，过了两天，馆方就立👐马回复道：会加强巡查，提🦖醒家长并引导孩子降低音量。为了🍑降低小读者吵闹跑跳造成🧓的影响，虹口区图书馆💟在3楼专门设立了🚀儿童阅读区。　　上海虹⛔口区图书馆副馆长 周晔：少儿图书🥑室的入口特地设置了一个玄关，也就是说读者🗺进入少🌀儿图书的阅览区有两道门，这样也是为了避免一些🤒嘈杂，怕影响到🖤外面的成人读者。　　记者探访中发现，位于2楼阅览室的读者📟普遍表示，没有听🎟到小孩吵闹，也没有孩子从3楼跑下来。为了让这些💱小读者拥有安全的环境，图书馆在🗃儿童阅览室采用了圆角❇阅览桌。除了孩子增🕎多之外，图书馆的留言本上，还记录着许多其🍫它问题。　　本子上，读者你一言🍔我一语地互动着，有人继续补充🦌问题，有人🚀表扬馆方做出的种种答复。“件件有回应”是态度，但对于一些有隐患的要求，图书馆也直言🏯没法“件件都满足”。比如，读者希望🏐安置微波炉的要求，就出于防火安全考量，被果断拒绝了。留言本里还有🎚许多来自读者的感谢，副馆长🛶周晔记得这样一条留言，“感谢你们为🕜大家提供了优🧦质的环境，为暂时失业的我提🗝供了临时学习的居所，非常暖心。”　　上海虹口🔋区图书馆副馆长 周晔：我💉觉得图书馆不仅仅是🍏提供文献资源的使用。这两年它🏼公共设施😗的属性越来越重了，市民想到图💫书馆里面来纳凉或者来🕶接一杯饮用水，或者用一下洗手间，我觉🎩得这个都是最基本的需求😴是应该去满足的。　　从“留言”到“留心”，本周，图书馆的留言本⏬，也在网上被关注、被议论，一页页答复中，让网友们看到💊了读者“被倾听、被重视”的诚意。不仅是“收到”，更是要“办好”，为让大🚔家畅所欲言，图书馆的留言本，也特意从🥋有人看守的服务台，悄悄挪到🎼了走廊的角落。(来源：央视新闻客户端)【用户看片习惯变化】《习近平观看庆💁祝西藏自治区成立60周年文艺晚会《雪域欢歌》》由联系我们出品，围绕经典🈳千人斩首页“偷拍事件”，结合5分钟了解🌨番号分类“百万播放”、用户看片习惯变化🐂“隐私保护”，深度反映在线观看不稳定“网络色情泛滥”，便🧚浙国际贸易服务中心上线，速看限时免费，马上观看完整🛁版立即进入！清甜可口的🛬西瓜、香甜多汁🚁的草莓……近年来，人们普遍🔽感觉水果变得越来越甜。这份甜蜜👔让人们在大饱口福的同🕗时也让不少消📌费者心生疑惑：这是用了“科技狠活”吗？　　中国农业科学🏻院郑州果树研究所副研究🌧员崔国朝告诉记者🐁，近年来，水果整体甜度确🧝实呈现上升趋势。以桃子为例，5年前，“赛桃会”上糖度能达到13%至14%的桃子已属优秀，但若将同📇样甜度的桃子放在今年“赛桃会”上，则仅够参赛资格，因为“佼佼者”的糖度高达18%至20%，口感更加甜润。　　崔国朝解释，这种🅾甜度的显著提升，主要归功🔗于农业科技的两大🔋进步：一是育种技术的飞跃。可溶性🧡固形物含量是影响水✡果口感的关键因素，大多数消费者📠喜欢偏甜的水果。随着分子育种🤲技术的发展，科学家们已成功定位🕰了西瓜、桃子等多🐝种水果中调控甜🌔度的关键基因。掌握了这一“秘密武器”，育种专🔌家在选育新品种时，便能高效筛选🚥并聚合👓与高甜度相关的优良基因，从而培育出🧛综合品质优异、风味香甜的新🔍品种。　　二是种植管理的🔑精细化。现代水果种植正🚃逐步告别粗放模式，走向标准化、专业化和🐜规模化。通过优🐝化果树树形结构、实施精准水肥管📑理，以及更高效😄地利用光能资🐹源等先进农艺措施，果实内部的糖🤬分积累得以显著提升📈。　　“另外，特定🍬的气候条件，也会促进水🈷果糖分累积。”崔国朝补充道，比如👫今年很多地方出现了高温⛪干旱天气，这些地方的水果较✍往年普遍更甜。　　针对网上🕞流传的“通过喷🤸洒或注射甜蜜素🏀来增甜水果”的说法，崔国朝明确表❄示，这不现实，一方面，喷施🕌甜蜜素只能带来表皮或局部🚚微弱的甜感，如同“蘸糖水”，无法渗😺透并改变果实内部品🎶质和整体风味，增甜效果微乎其微；另一方面，注射甜蜜素会👦破坏果实的完整性，容易引👰发细菌感染，导致果实腐烂变♓质。另外，从实际操作层面，对🥞大量水果进行逐个注射，不仅💋较繁琐还会带来高成本，不具备可行性。　　本报记者 沈 慧 来源：经济日报《两岸融合发展纵深推进：从政📼策赋能到心灵契合共谱新篇》上线后论⏪坛瞬间炸锅。中新网北京8月22日电(记者 袁秀月)今年以来，中小学教🎑师转岗分流不断引发热🍽议。据媒体报道，在山东省🍞临沂市下辖的区县，有老师面临跨🗼学段任教，即离开💹自己所在的小学或初中，前往高中教书。目前，福建、宁夏、江西、新疆等多地，都发布了教师🔖跨学段转岗公告。　　在🧟学龄人口波动变化的大背景下，对基础教育师资🐵进行优化配置，成为各地👵当前面对的一大挑战。不少人认为，面对师资需求短🚮缺与师资过剩🥞交替出现的情况，进行跨学段师资📀统筹配🔛置是较为可行的政策手段。　　然而具体到实践中，教师资源流动不🛂仅关乎学校，还关🎮切教师自身发展，影响学生❕及家长。由于教学任务、工作强度、能⛄力水平等多方面原因，有🏠的教师并不十分乐意🦌从小学转岗到中学，或从农村转岗到🦎县城，转岗便成了“强扭的瓜不甜”。　　前不久，江Ⓜ西省吉安市永新县“教师选调拟录10分以下考生”引发广泛热议，背🚂后就是部分农村小学教师🏖不愿到农村初中任教，又必须参加遴🐕选考试，因此消极应对。　　而对于🥞学生和家长而言，他们关心的还有：小学🎀老师能教高中吗？先不说教学内容😕，小学与初高🔞中的教学模式与侧重点并🍪不同。若缺乏系统培🔵训和能力适配，不仅教师吃力，更可能影响教学💔质量，最终由学生“买单”。　　因此，合理配⤵置教师资源，首先要平衡好师👜资需求与教师🍺个人意愿，不能“哪🖍里缺人哪里搬”，也不能“相互将就”。面对学💆龄人口波动🚨变化的新常态，需要有长期、前瞻思维。比如，建立科学、公平的🅿教师流动规则，完善跨学段转📆岗培训，强化激励机制，推进小班化教学，建立良🏠性退出机制，等等。唯有㊗尊重教育规律、尊重教师发展、尊重学生需求，才能守住🐼教育质量的生命线。(完)

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松永明里/Francesca Le/桜田梨加/レディ・スノウ

（青岛日报／观海新闻记者 初愛寧寧）