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直播吧07月24日讯 纽卡官👥方公布了今夏前往亚洲参加季👧前赛的名单，新援伊兰加在📫列，但球队🏍主力前锋伊萨克却不在名单中。

纽卡官方表示，伊萨克是由于大🐖腿伤势导致缺席😗季前赛，而此前受伤的霍🈴尔已从🍍伤病中恢复，有🗨望在韩国出场比赛。

据记者Ben Jacobs报道，伊萨克🐸的预防性扫描检查结果显示🍩正常，但俱乐🧟部方面坚称这是👅因为球员的伤病问题。

纽🔍卡官方消息的评论区也有球🔤迷表示：“霍尔⛔此前重伤恢复🕦了几个月都能随队，伊萨克大腿受伤就😘不能去了吗？他不会真⛪的要离队了吧......”

此前有报📓道称利物浦没有放弃对👷伊萨克的关注，利雅🐴得新月也想要引进球员。纽卡将伊萨🕥克视作非卖品，但球📉员提出的薪资要求超出了俱乐部的👖预估。伊萨克与纽卡的🗞现有合同将在2028年到期。

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新华社成都8月18日电 (记者王恒志、董小红、许仕豪)运动无限、气象万千。八月的成都，紫薇竞相烂漫，缤纷色彩与世运会撞💁个满怀。　　多样性、多元化是世运会🦅的最大魅力。龙舟竞渡、以武会友，中华🥖传统体育在世运绽放光彩；腰旗橄榄球、飞盘等潮流项目热🌫度不减，荷球、桑搏等小众运🏷动走入大众视野……发源于🎹不同国家和地区的34个“宝藏项目”，既是民族的，也是世界的。　　文明因交流而多👴彩，文明因互鉴而丰富。来自116个国家和地区🎩的朋友们在蓉城盛🛹夏共赴🐺一场体育“嘉年华”。当巴蜀韵😝味与世界风情呈现交融之美，赛场内外🐏闪耀着情感共🎚鸣的温馨瞬间，也见证着👢文明交流的动人时刻。　　世界多彩 运动无限　　“这个台球比赛怎👘么没有袋口？”“浮士德球和歌德有👦什么关系？”“短柄墙🍔球是打墙吗？”“棍网球是用棍子🌕打网球？”……　　成都世运会上，对不少观众来说，不懂的项目实在🌏有点多。在天府公🧢园的观众席上，身为🆎成都浮士德球队队员的金冬成了🗻项目义务科普员：“这个项🤒目还真与歌德的名作《浮士德》有关系……”　　龙舟赛是中国传🅱统节日习俗，荷球100多年前发源于荷😖兰，救生🗳从单纯的救援行动🧛在欧洲发展为运动项目……成都世运会的34个项目，很多都脱胎于😕人类生存、生产和⛷生活技能。这些项目在📬世运会上百花齐放，映射出世界各地人民🎊对美好生活的追求。　　更多元、更包容，世👷运会设项完美契合了成都“运动无限”的口号，也正如国际世界运动👖会协会主席何塞·佩鲁雷纳所说：“世运🍗会就像一个展示非🐛奥项目魅力的橱窗。”　　这扇窗不仅🌅映照出多彩世界，也成为这些🍿项目生发新枝的契机。国际攀联副主席小日⏪向彻说：“我们希望在这🏦里和其他项目交流，并做一些实验。”　　国际攀联的实验，是新增速度攀🚤岩的四条赛道个人🌸赛和双人接力赛。作为仅仅有两届奥🌡运经历的项目，攀岩🈯显然将更多元、更🕎包容的世运会，作为🎿探索更多可能性的试验场。　　世运会也在🚌见证一项项“民族运动”如何开枝散叶，成为“世界运动”。在成都，中国队一⛸块龙舟金牌都没拿到的消息上了热搜。但业内人士♓却说这不是坏事，因为这说明“项目在😲海外普及推广得很好”。　　同样的感受，武术、泰拳、空手🛶道等项目肯定也有。日🆔本队频频在空手道决赛中“失手”；泰国拳手也没能“一统天下”；伊朗武术选手沙欣🙉放言自己夺冠的🏩这套动作“连很多💉中国顶尖选手都不🙌会轻易尝试”；英国人发明的🐶壁球，现在满场都🎏是埃及教练……　　交流、学习、普及……世运会正成💝为这些项目推广🍺传承的绝佳舞台。　　爱沙🛣尼亚的莱特夫妇是🔀掷准飞盘界的“神雕侠侣”，比赛结束后仅有的一🌶天自由活动时间，他们选⚽择接受中国飞盘爱好者们的邀🥌请，参加一🚦场交流活动。来自北👮京的爱好者张进一说，这📊个机会太难得了，“我们就是种子，回去开枝散叶。”　　残健同行，是世运会👪多元化的另一大体现。本届世运🔃会设立了残疾人自由⏸潜水、残疾人柔术等项🤹目，而射准射箭、无人机竞💯速等项目更开🆓创了世运会残疾人运动员与⛄健全人运动员👭同场竞技的先例。　　世运为媒 交流互鉴　　在成都世🌅运会闭幕式上，佩鲁雷纳说：“感谢成都，你们创造了历🔼史！”　　成都创造了很👫多世运会的“第一次”——第📣一次举行火炬接力、开幕式上首次设主火🆗炬、一些项目首次设💿立男女混合组🧓别……国🐏际世界运动会协会副主席汤姆·迪伦说：“成都世🏆运会在赛事组🌗织方面达到了卓越的标准，为这一体育🚚盛事树立了新标杆。”　　卓越的背后，是深🍼得世界赞誉的“简约、安全、精彩”办赛理念。成都共启用27个现有和🛫改造后的室内外场馆，其中18个利用既有场🌭馆改造，9个依托湖泊公园等🍙开放空❗间临时搭建。迪伦说，这是🖋迄今为止最具可持续性🚫的一届世运会。　　本届世🐜运会共有来自116个国家和地区的6679名运动员、随队官员🏳和技术官员参加，参赛规模创世运会历史😆新高。55个国家和地区获得金🥪牌，83个国家💳和地区的运动员登上领奖台，获奖国家和地区🈚的数量也创下历🥅届世运会之最。　　成为“史上最好一届世运🐧会”的同时，中国也从这😄届好玩新潮的国际体育盛会📎上获益良多。　　棍网球、腰旗橄榄球、软式曲棍球……此次世运会中🚛国队有不少项🚒目都是首次参加，从🏀零起步组建队伍，一上场就与世界强🏇队过招，能🕙拿到一分或赢得一场比赛，都是了不🧔起的进步和宝贵经验。　　赛场之外，小众项目🦉的爱好者们从全国🕖各地来到成都，看比赛、切磋技艺，顺便期待与“偶像”偶遇。在位于玉林街👳区的来闹飞🍖盘商店，美国顶📧级飞盘选手甘农、布尔的到访，就让不大的小店📏瞬间成为见面会现场，大💨批爱好者从四面八方🎧闻风赶来，听“大神”分享训练技巧。　　借力世运会“东风”，众多🥟小众运动正在🏙加速走入中国校园。今年5月以来，成都市成华区在6所中小学开展了🚜60场世💝运会项目体验；天回小学2023年引入跑酷项目，目前校跑⏭酷队已有100多名成员；金冬🈁和成都一群体育老师则在2024年成立了📸中国大陆第一支浮士德🚣球队，“学🤕生们都挺喜欢这项运动”……　　多样带来交流，交流孕育融合，融合产生进步。这些小❓众项目也正成为中外开展人🛥文交流的纽带。　　今年5月底，美国华📏盛顿州林肯中学女子腰旗橄榄球队🏈到访成都外国语学校，与该校国际部野🐳猫队开展了♈一场别开生面的腰⛱旗橄榄球交流活动。成都外国语学校🤚校长助😫理兼国际部主任郭莉说，此次活动不👜仅是体育竞技的切磋，更是文化交流的桥😹梁。　　蓉城缤纷 气象万千　　对美国男子🥅跑酷自由式选手谢伊·鲁道夫来说，世运会就🎖像是一场朋友圈的聚会。无论是不太会说📥英语的冠军、日本选🌌手塩幡睦大，还是不参📎加这个项目的意大⛴利选手安德里亚·康索里尼，以及中国队的🔢富思达，都是他的好朋友。能交到那么多朋友，他认为“是这项🐗运动最棒的部分之一”。　　这就是世运会：不仅是一场体育盛会，更是一个促进文化🏨交流和增进国际友谊🎍的舞台。　　中国攀📭岩选手龙见国夺冠后，向带伤参👄赛的美国选手沃森致敬，希望🔦这位世界纪录保持者能早日🤨巅峰归来；日本女子壁球选💢手渡边聪美在🎀决赛中面对争议性判罚，主动说明情况让对手👫得分，她相信“如果这种情🧔况发生在玛丽(对手)身上，她也会承认的”；在团队飞盘比🕧赛结束后，两👐队队员会间隔站立，肩搭🐰肩围成一个圈，分享比赛感受，指出彼此不足……　　坚持开放包容、互学互鉴。在成都世运会上，打破文化壁🚍垒的一幕幕不仅在各个赛📋场上演，也延伸到赛场之🦋外。　　马步半蹲，扩胸沉肩，一手伸展拉弓似⏩射雕……在成都世运会世运村🐎B区，美🕦国自由搏击教练奥斯汀·刘易斯正在学习🏰中医传统功法“八段锦”。　　“中国功夫好厉🥈害！武术套🛫路比赛很精彩！”刘易斯说，空闲时间，他几🛣乎把所有武术项目都看了一遍，“学到了好多招”。　　世运村B区非遗手作体📱验项目负责人刘引说：“我们每天会举👈办一个小时的免费巴蜀文化体验🥩活动，打陀螺、跳皮筋、抖空竹……外国🌨运动员很喜欢。”　　如果统计🖍运动员的心愿清单，“看大熊猫”一定会排在第一🥛位。来自土耳其🤘的自由搏击女将克伦😌奇是名铁杆熊猫迷，她接连🍫购买了多批熊猫纪念品，还在比赛⛵后戴上了熊猫发卡。　　除了熊猫，异彩纷呈的巴蜀🚞风🕉土人情和地域文化，也让外国运动🏹员大开眼界、流连忘返。　　火上热搜的阿鲁🏁巴队旗手蒂默😭曼斯坐上了边吃☕边逛的火锅巴士，他说“成都有着完🔧全不一样的魅力”；加拿大软式曲🔆棍球队队员艾达·梅·赫德森和队友🗣们看展览、逛集市，还体验🌆了一把汉服秀；在浮士📥德球赛场上，30多名瑞士球迷🥦跟中🕤国观众学会了喊“雄起”；印度👸武术选手纳玛塔·巴特拉则希望🌿有机会去青城山“学一两招”……　　在成都，以世运为窗，开放的中国呈现🖱出万千气象。在这里，多元文🧔化汇聚成共同文化，增进理解、凝聚共识，推动不同文明🎃交流对话、和谐共生。【日本片源更新机🛠制】勒真网络🏄工程销售部日前上线《类似抖音的福利🛣短视频》，片中女主遭遇“伪装成面试官”的男女爱爱爱免费🎬视频在，情节与去年枫溪🥎乡类似案件高度重合，引发不少网🐥友担忧现实复刻。今年暑期，文旅消⤴费持续升温，记者发现，人工智能、元宇宙等新技🏷术的赋能，让文化新业态、产业新模式不🗳断涌现，也让💷公众有了更加多元的新鲜🕸体验。　　这个暑期，在浙江杭州，南宋🕣德寿宫遗址博物馆吸🚕引众多游客，作为国内⛸首个系统展示🖍南宋历史文化的场馆，这里将遗❤址原址与数字技术有机🍜融合，搭建起“古今对话” 的舞台。在中厅保护棚，三块巨型幕🔞布将遗址的三面围住，以裸眼3D技术复原🚑宫廷生活影像，让观众身临其境🔀，俯瞰临安繁华，感受南宋皇家礼仪。　　游客 陈芯滢：让我能够直观地感受🚰德寿宫的繁华与壮丽，更深刻🧐地感受到历史的沉重感。我比较喜欢这种3D的方式，对于我们更好地去传承🦉这种历🐺史文化有一个更好的途径。　　除裸眼3D外，德🦉寿宫遗址博物馆还巧用AR、动态长卷、数字投影等技术，让文物活起来。在多地，元宇宙图书馆、沉浸式剧场、XR无人机体🧐验等文旅融合新模🌒式不断涌现，科技与文化融合，不仅让🍎文化场馆持续“圈粉”，也催生出戏剧、影视新业态。　　在江苏南京，江宁织造博物馆《大梦·红楼》沉浸式展演，通过数字光影、虚拟现实等技⏲术，带领观众进入太🔻虚幻境，走过一场60分钟的大梦之旅。真人演员在🧞沉浸式空🙈间中互动演绎，还原了原著中20个经典场景，再现了红⏱楼梦中人的唯美幻境。　　在⏲重庆永川科技片场，亚洲最大的🧔虚拟拍摄系统已经投入🧖使用。在这里，传统的影视创🧥作模式正在被改🥓变。视频中的LED背景屏，能随着镜🌮头的移动而变化，并实时渲染输出✂高品质画面，这样的虚拟制作，涵盖XR、VP弧形屏、动作捕捉等先进📪系统，为剧组大幅🏸节约了置景成本和等待时间。　　数字文化产业🚤发展催生人才需求新⛵变化　　实现这些创意，不仅需👷要文化底蕴，更需懂技术、善运营的人才。数字👵科技对文化的深度赋能，正催生哪些新🗑职业？对人才🎖素质提出了哪些新要求？人才供🏞需现状如何？　　当下，随着科技赋能，文化产🕍业的岗位需求正经☔历巨大变革。在这〽个虚拟摄影棚，影视拍摄制作💞流程已被重塑，LED设备工程师、虚拟🗑拍摄系统工程师、数字制景地🎸编师等正成为行业⛪急需的人才。　　达瓦(重庆)影像科技有限公司🎲副总裁 陈亮：通过数字制景、数字资产制作🏨师这样的岗位来把我们拍摄⚓所需要的场景通过数字⛹化三维模型给建出来，之后懂LED新🍧型设备的工程师在现场🕤对设备进行调适。第二🕒个是虚拟拍摄系统工程师，会🌆对现场的导演需求进行响应，并且🗄确保系统的平稳。　　随着大数据、人工💊智能等技术的广泛应用，虚拟技术🥂不仅赋能了影视制作，还拓展至🍦文化旅游、文博展Ⓜ示等多元场景，催生了像VR应用开发工程😾师、3D建模师、交互设计师、虚🍑拟场景策划等诸多新兴职业。相关数据显示，到2030年，我国对虚拟现实🎙人才的岗位需求将超过680万个。　　今年，动画市场火热，人工智能技术与动画产业⛱的深度融🥛合也在重塑传统创作模式。在人📒社部今年新增的17个新职业中，动🍬画行业就包括了“生成式人工智能🕧动画制作员”和“生成式人工✖智能系统测试员”。此外，人工智能艺术家、虚拟🍟制片管理等复合型岗位也应😲运而生。相关数据显示，我🦀国动画产业总产值预计2029年将达4700亿元，人才需求旺盛。　　爱奇艺永川文创📕产业园运营经理 蒋达彬：像今年《哪吒》的爆火，未来我们可💁能会看到更➡多的国产动画。当然，这个过程中就需要🍫很多的🚫制作人员，人才的需求量特🏪别大。　　数字文化产业升级 呼唤人才培养破题🚽　　随着科技🌫的不断发展，文化产业正迎来🕴前所未有的技术创新浪潮，兼具科🐢技素养与创意能力🎀的复合型人才🏣成为产业升级的核心支撑。面对新业态的井🉐喷需求，高校正通过学科重♓构、产教融🐕合等方式探索人👚才培养新路径。　　为回🗼应数字文化产业升级需求，今年，教育部新增设🕡的29个普通本科专业中，有近四分之🚆一瞄准了数字文化产业新🆕赛道，如数字戏剧、数字演艺设计、智能影像艺术、虚拟空间艺术等。其中，上海戏🧗剧学院新设的数字演艺设计专❣业，致力于将AI、虚拟现实等前🛥沿技术融入戏剧教育。中国传媒大学新🐧增👑的智能影像艺术专业，则着眼于培养影像😰艺术的未来人才。　　中国传媒大学😂戏剧影视🛎学院副院长 孙斌：智能影🗒像艺术专业整合了戏剧影🔯视学、设计学、计算机科学🚅与技术等多学科的专业知识，主要聚焦在智📲能影像、沉浸式媒介、多模态✏交互等前沿的领域。我们希🚌望能培养出兼具艺术创意、智🏺能技术应用及跨媒介叙事能力🏀的这💮种复合型创新人才。　　据了解，为推动数字文化🍜产业发展，全国数🍣字文化产业专业硕士试点已🕊在11所高校落地。其中，中🧗山大学设立了数字文化管理专业硕士，南京大学设立了数🥇字文化产业方向工商🐐管理硕士。为实现人才培养🚠与产业需求无缝对😎接，部分院校还与企业开🎗展深度合作，以企业项目为实🛋操，定向培养懂创作、通技术的复⛳合型人才。重庆城🛁市职业学院就结合本💨地数字产业特点，与企😟业共建了虚拟现实😢技术应用、数字媒体技术等“订单班”。　　重庆城😰市职业学院创意设计🏬学院数字媒体技术🦉专业负责人 陈德丽：企业老🔝师到我们学校来，跟我🔏们的老师共同商讨人才🍸培养方案。举个例子，企业中需要3D建模师，我们在培养体系上，从大🥛一开始就对应了课程；大二时培🍯养学生技能，引进企业行🧢业标准，融🎄入到我们的课程教学中；大三时，学生可以到企🏵业进行在岗实习，实习之后直接就业💄于对应的企业。　　当前，数字文化产业⚫已进入“内容+科技+运营”多维竞争阶段，高校从专业设🤕置到培养模式的革新，正😶逐步满足数字文化产业升🕠级对人才的新需求。我们收到了来自九山💆镇的马玉仁的反🐴馈：在线影视播放器。招生结束，开学在即，广东2025年普通高考🥏招生投档正式收官，一些往年“部分遇冷”的高📁校专业热度攀升——　　仲恺农业⚡工程学院90%的农学类专🌻业录取最低排位较往🥁年有所提升，草业科学专业🕋录取最低排位提升11543位，植物保护、园艺等🥞最低排位上升超过9000位；　　广州大学金融学(统计⛺学双学士学位)与去年单一♓金融学专业招生相😮比，平均🍓录取分数提高了11分……　　如今，考生与🐧家长在专业选择上更趋理性🐚，也乐于尝试新🥑事物。冷热反🔊转现象背后，是广东高校🏋在招生战场上推👤出的双学位、微专业、精准专业组🔫一系列创新举措。　　跨学科🚉培养模式受到青睐　　在今年的招生中，不少高校采取了💇创新性的人才培养模式。除了创新班、联合培养以外，“双学士学位复合🛍型人才培养项目”(下称“双学士学位项目”)也成为吸引考生🌙的“利器”。　　中📆山大学今年新增了10个双学😍士学位项目，涵盖“X+人工智能”“涉外人才类”“生命健康类”“湾区战略类”等领域。广🧞东外语外贸大学也重点聚焦“外语+”模式，新增了“国际经济与贸易+西语”等10个双学士学位🌁项目。广州大学🙅首度涉足该领域，新增了金融学(统计学双学士〽学位)专业。　　“当下，许多企业对学👽生的跨学科能力要🌨求越来越高，对人才复合性培养的要求也越来越高。”广州大🈶学招生就业工作处处长、招生👹办主任林雪松解释，以制造业为例，近年来企业“出海”需求增大，既需要⏭懂技术的人才，又需要懂语🙀言和管理的人才。高校开设双学🧖位项目的目的是🧐为“学有余力”的学生提供更📱多适应社会发展的技能，助力学生就业。　　林雪松分析，当下的考生和家长📑倾向于理👎性看待高校的专业改🍫造升级和创新性做法。新高考改革后，考生➖对专业的要求高于对学👷校的要求，更关注学习成🦆长经历以及🏤未来就业方向。双🍭学位项目为他们赋予了更🐉多的可能性，不论学生🕝选择继续深造还是就业，双学🌽位项目的路径更多，也更适应当前就💚业市场的人💯才需求。　　微专业探索“小而精”新方向　　除了双学位项目🏡，微专业也🤾在今年的招生中崭露头角。　　今年3月，教育部部署实施👿高校学🤧生就业能力提升“双千”计划，推动全国范围🐯内开设1000个“微专业”(或专业课程群)和1000个职业能力培⛽训课程。目前，全国高校共设置2025届毕业生修读的“微专业”2654个，修读毕业生7.4万人。　　什么是微专业？微专业是指🔱在现有本科😘专业目录以外，围绕🧒某一特定领域、研🚑究方向或者核心素🎟养开设的一组核心课程，通过灵活且系📽统的培养，使学生具备跨学🎌科交叉融合能力，能够在特定领🈯域具备特💽定的专业素养和从业能力。　　广东省的高校🍵正在布局微专业。目前，中山😛大学已设有89个微专业，华南农业👛大学今年首批设置了5个微专业，广东财经大学🤷也发布了16个微专业的报🧕名工作通知。　　仲恺农业工程学院今🖥年开设15个微专业，以工科为主导，涵盖“人工智能+”“智慧能源工程”“智能🏝建造与运维”“智能🌚金融与量化投资”“智慧农业”等前沿领域。这些微专业📝均面向全校开放，无专业限制，学生经过1—2学🌲年的模块化学习后，可获得微专业😆证书。仲恺农业工程学💗院教务🤶部部长周玲艳透露，今年农科类专🔈业因配套“智慧农业”“花卉智能生产”等微专业，报考热度逆势上扬🐭。　　为什么要在传统专🎌业框架外开设微专业？周玲艳解释，传统🔝专业调整周期长、新兴领域覆盖慢。而微专业为😱学生提供了一种灵⏰活高效，聚焦前沿🌚的跨学科学习路径，有🗼效弥补传统专业划分过细、培养周期长的局限，拓展学生🤬知识边界，提升就业竞争力。　　精准化专业组🐫设置满足新需求　　在新✔高考模式下，专🛎业组设置成为高校招生关键。部🌀分高校今年在投档😰专业组设置上呈现精🕛准化倾向，如星海音👛乐学院在物理类和历史类🎟各设置1个专业组，广州美术学院🀄和广州体育🤺学院均在历史类设置1个专业组、物理类设置2个专业组。　　在今年的招生中，除了精准化设🌄置专业组的策略，一些高校还配套了“填满6个志愿零调剂”政策。林雪松介绍，今年🎻广州大学总共设置了38个专业组，考生可🥛任意选择和组合，在每个专业组填报6个专业志愿。广大将专🥃业组内的🏀专业数量设置在较小规模，仅11个专业组内有超过6个专业设置。只要考生填满6个志愿并且不重复，就一定在这6个专🌁业志愿里录取他们。　　为什么要实施“填满6个志愿零调剂”？“零💡调剂完全从考生利益出发。”林雪松表示，过去大部分考🌀生在报名时🚚为了避免滑档，多🚑会勾选服从调剂。然而，由于专业组🗳内志愿数量可能超过6个，最终录入的专业可🔺能在其😔勾选的志愿之外。“这种情况容易导🚵致学生的🃏志愿满足度出现问题，没🎷能入读想就读的专业。”　　“专业组精准化设置，能让优势学科和🏢重点发展学科吸引更好的生源。”林雪松表示，精准化🎵的招生政策让很多🐖考生更敢于填报志愿，也能够吸引更高分的🛫学生。录取分数相对🥜不高的专业组第🎒一志愿率也有所提升，学生😼入校后的学习主动性、积极性也会更🐶强。“自愿✒选择的专业能更好地🍐激发其学习发展💁规划意识和主🌠观能动性。”　　在招生专业设置✈上，大湾区高💚校有其他探索。　　香港的岭南大👆学自主招收来自内地31个省、市、自治区的应届高🧖考生，不设文理限制❕和省市限额，根据高考成绩、英语水平、课🐑外活动及个人成就、综合素质等🔕因素进行择优录取。考生💔每次可以同时递交3个政府资助🦋课程及3个自资课程的申请，并按意愿排序。　　今年广东高校的招🍆生策略调整，无论是双学位、微专业等培😶养模式创新，还是专业组💂设置优化，都🐖反映了高等教育对复合型人才⏮需求的积🥦极回应。越🏏来越多高校正通过跨🐕学科人才培养，为学生提供更广阔的发展🛩空间。这些举措不🍔仅影响着考生、家长的选择，也折射出🎄高校对人才培养的新思考，正在持续塑造🏓高等教育的教学格局。　　南方日报记者黄🕚子欣

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（青岛日报／观海新闻记者 阿伦特）