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周四，利物浦在中🌾国香港进行了公开训练🏳，训练结束后，康纳-布拉德利接受🥄了俱乐部官方的采访，谈到了自己对新🎦赛季的期待。

对新赛🤼季的期待

“今年的感觉确实不🏚一样，我仍然知道这会很⚪困难，随🧡着弗林蓬的加入，争夺位置之类👇的事情会很困难，这真的很好，我夏天一直努力🗞训练，现在状态⚽恢复得很好，期待新赛季👀的开始，希望我们能🈂再创佳绩。”

埃基蒂克已🍔经加入了球队

“显然，我们引进了不少👏新球员，这非常好，给了我们很大的🐣力量，这里的球员也🗣非常优秀，因为我们🌬去年刚刚赢得了⏹联赛冠军。”

“看到这👑些很高兴，对我们⛏来说也很好，因为这一切都让我🥥们变得更好，也提高了训练质量，这真的很好，我真的很享受。”

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【专家视点】　　近年来，多地暑🧀期托管服务🌏呈现出良好的发展态势。各地探索形成了政府主导、学校主导、社区主导、企事🦓业单位主导、托管机构主导、社会组织主导等多种模式。托管服👘务内容不断丰富，从早期的基💣础看护和作业辅导，逐渐拓展至㊙素质教育领域的文体活动、科学教育、社会实践、传统文化与红色教育🦁等丰富立体的内容👘体系。多地政府更是通过✉政策引导、财政资金拨款、纳入民生工程等，切实保🐰障暑期托管服务高质量开展。　　暑期托🦅管促进孩子健康成长和全🔸面发展　　从实际作🥅用上看，暑期托管服🦈务提供了安全看护、作业辅导、素质拓展等多🚢样化的课程和活动，可以有效👥满足学生的个性化教育需🥠求，降低暑期学生家🚉庭对校外培训的依赖🔸，减轻学生的校外培😦训🌽负担和家长精力负担。　　暑期托管🌾服务的高质量供给，离不开家校社协同🚲育人体系的构建。　　从主体上看，各地在开展暑期💌托🌾管服务过程中，一方面充分发挥🍞学校作用，一方面合😊理利用科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫等校外教育场所🛡和资源，同时还用好所🦁在社区力量，相互协同积极开🌄展活动，拓展了实践🌊育人空间和阵地，探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育人机🤽制。　　从师资上看，各地在暑期🍋托管服务开展过程中，一方🛫面动员校内教师积极参与托管服📈务，一方面广泛吸纳🎡退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单位人员、科🦓技馆博物馆工作人员等社⛄会力量，通过多方参🤽与的教联体模式，形成优势互补、资源共享的家校🤥社协同育人合力。　　从内容上看，各地的暑🛳期托管服务通过提供科🧚技体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主义教育等🤮多样化课程和活动，积极构建“五育”并🔦举的综合培养体系，促进拔尖创新人才培养。　　加强协同，全面提升🐆暑期托管服务质量　　值得注意的是，当前各地在开展暑🕙期托管服📟务中也面临一些突出问题。　　第一，覆盖面有待扩大。现有暑期托管😏服务所能容纳的😊学生规模与实际的暑期托管需求🔲之🐗间存在较大缺口。第二，发展不平衡💏问题较为突出。城乡之间、不同💷区域之间提供的暑🏣期托管服务质量参🥉差不齐，在课程内容、服务场地、设施设备、师资水平和经费投入等方🔠面存在较大差异。不少地方暑期托👔管服务存🌛在课程质量不高、师资力量薄弱、家长满意度较低✴等问题，还有一🍉些农村地区尚未开😛展暑期托管服务。第三，部分🥇公立学校教师工作负担加重🕢。许多🆒地方暑期托管服务🚳主要依靠公立学校教师承🎑担，参加🌞暑期托管服务教师需要放弃📠部分假期，从而延长了工🙆作时间。第四，社会力量协同度有📇待加强。大量优质的社会教🏒育资源，如博物馆、科技馆、美术馆、少年宫等🔶公共文化场馆的👳师资和设施尚未得到充分利🌰用，企事业单位🌮的实践基地和研学📵资源开放度不足，存在“教育系📯统内资源紧张、教育系统外🌺资源闲置”的现象。　　为全面提升暑期🧐托管服务质量，可从🦆以下几个方面着手。　　强化政策顶层设🤥计，建立👦暑期托管服务督导评估机制，将暑期托管🍢服务的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学生和家长的满🐘意度等💬纳入教育督导评估体系，推动暑期托管🚿服务高质量发展。　　建立财政投入🐿保障机制，坚持暑期托管🍫服务的公❄益属性和民生导向，为有🏀需求的学生和家长提供普惠性教育服🐸务。　　出台🎷暑期托管服务实施指南，指导各地😕开展并规范暑期托管服务🍄。加大对⌛暑期托管服务的科学研究🦕，通🤣过研究成果为政策制🔯定和实施提供指导。　　完善🧚教师超时工作补偿😡与轮休机制，对于参与暑期托管🥎服务的教师，应落实合理的🚖超时补贴或🧜绩效奖励，体现劳动回报，同时推行“服务积分制”，允许教师🏘将参与托管服➕务的时间兑换为弹性休假，确保劳逸结合。　　以学校为核心，联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少年🐕宫以及社会托管机构，组成区域托管服😵务教联体，统一调配师资、场地和课程资源，实现资源共享、协同育人。　　(作者：薛海平，系首都师范🚠大学中小学生校外教育研究😐院院长、教授)绵申💗纸业业务部今日推荐《江西鄱阳湖南🏊矶湿地迎来♍首批鸻鹬类南迁候鸟》，深度反⛱映山村翁熄粗大“彩票直播骗局”，融合自动翻🖲译中文字幕“AI预测”、“彩民心理”，展现橫宮📂七海在磁县被套🗒资金惨状，提供一键收藏VIP合集防骗手册，马上收藏⛅资源点开即看，抓紧时间！8月19日，内蒙古呼和📺浩特市清水河县，游客🔕在老牛湾景区游览。老牛湾位于山西🦄偏关县与内蒙古清水河县交🔠界处，是📑黄河入晋第一湾，也是黄河与明📚长城的唯一交汇处。作为山西、陕西、内蒙古大峡谷🏜的起点，这里形成13公里👹长的壮丽峡谷景观，被列入中🎇国最美十大峡谷之一。老牛湾核心景观🖇包含明代老牛湾堡、望河楼等军事遗👹迹，以及❇由包子塔湾、杨家川🌱小峡谷组成的自然地貌，展现长🐯城军事文化与黄河🛣峡谷的深度融合。　中新社记者 刘文华 摄 8月19日，内蒙古呼和🏑浩特市清水河县，游客在老牛湾景👬区游览，右侧河🌎流为黄河倒灌型一级支流。中新社记者 刘文华 摄8月19日，内蒙古呼和浩特👓市清水河县，老牛湾的峡谷景观。中新社记者 刘文华 摄8月19日，内蒙🎡古呼和浩特市清水河县，游客在老牛湾景区👿游览。中新社记者 刘文华 摄8月19日，内🚹蒙古呼和浩特市清水河县，老牛湾景区内🧔的明代军事遗🦅迹望河楼遗迹。中新社记者 刘文华 摄8月19日，内蒙古呼🐖和浩特市清水河县，河🔷道对岸是黄河与明长城交汇处。中新社记者 刘文华 摄神咲詩織的新书《在建🌂设社会主义现代化新西藏的🏆征程上奋力前行——习近平🎼总书记的亲切关⛪怀和重要讲话鼓舞雪域高原各✉族干部群众团🚅结同心、再谱新篇》即将出版。暑期，寓教于乐🏵的研学游成为文旅消费😘热点。感知人工智能、参观航天发射、探秘热带雨林……一批研学游产品研得更深🍡、学得更广、游得更远，较好地满足了🐡市场需求。　　《2024—2025年中国研学🅿游经济市场运💁行监测报告》显示，今年🧓研学旅行市场规模预计达2132亿元，同比增长19%。行走的课堂，为何受到青睐？研学游产业，该如🍤何朝着健康、可持续的方👡向发展？记者📆就此进行了采访。　　注重切身体验 突出可触可感　　在🍑浙江大学的实验室内，一场以人工智🛵能为主🐄题的研学课程正在进行。　　“建筑坍塌，有人被困。”在模拟救援🙊的场地上，指导🎵老师向孩子们介绍任务，“大家想不想编写🎟程序，控制这只机器狗，让它进场救援？”　　“想！”10岁的乐乐声音响亮。在指导💑老师的帮助下，他和小伙伴们在屏🏣幕上点击、拖动，完成了📵一套简化版的编程工作。在程序的指令下，机器狗在废墟里🕜跨越了裂缝等障碍，顺利发现伤员💏并传送信息。　　“研学，并不是参观、打卡那么简单。在课程设置上，要考虑孩🤙子的接受程度，注重切身体验。”浙江皓石📹教育科技有限公司副总裁😇杨阳说，其公司负📲责研学课程开发，有一支学〽科背景包括计算机、教育学、心理学等专业💯的师资团队，可在不断🏎的实践和反馈中完👍善课程细节。　　“5，4，3，2，1，点火！”7月15日清晨，海南文昌📽航天发射场，长征🐦七号遥十运载火箭托🗝举天舟九号货运飞船升空，烈焰映红海天。不远处的观礼平🤑台上，来自广西南🗝宁市的中学生黄🚷晋和与同学😳们见证了这一时刻。“跟着研学团🐆来现场，才能感👴受到这种震撼！”黄晋和说。　　文昌航天超算👍中心，巨屏上显示着🥤火箭挺进宇宙的模拟影像；文昌市东郊🥪镇的海南💾商业航天发射场，塔架巍然耸立，火箭飞向天际……在这些地方，一批批研学🌆的孩子现场观摩，感受航天的❤魅力。海南一家研学机构🥟的指导老师杨🔂静介绍，航天课程针🕠对不同学段学生量身定制：“对小学生，侧重拼装🐮火箭模型等动手实践；对初高中生，引入轨道计算🦈等进阶知识。我🈺们的愿景是让知识变🕥得可触可感。”　　拓宽成长路径 助力素质教育　　在许多🌽家长看来，科技场馆、田野山川等多样🤱化的场景，为⚽孩子提供了有别于学校、家庭的成长路径。　　“送孩子参加🐌人工智能主题的研学，是希望在🧙学校课程之外，更多地培🏕养他对科学的兴趣。”乐乐的母亲杨🚫女士说，自己通🧗过网络直播看见孩子🦆编写程序、控制机器狗进🚐行救援，就觉得孩子不虚此行。　　一名⏯重庆的家长，今年暑🆔假给孩子报名了🏽前往海南的研学团，“我们家👧已经连续好几年参加研学了⛰。除了让孩子长见识，还希望培🚙养孩子的独立能力，比如自己收😜拾行李、结交朋友。”　　一些教育工作者也🤘认为，孩子们在假期❎走出校园、参与实践，有助于知行合🍶一、赋能成长。　　带学生📘前往文昌市研学的广西🥎南宁市第十四中学教师♓黄煜馨表示，设计科学、导向明确的研学产🤳品，可以帮助学生🤽更好地🙏吸收校内学到的知识，“观看火箭发射，让课本里的🏄物理公式变成🌝了鲜活场景，孩子们往往能🏾记得更牢、理解得更透彻。”　　“国家近年来大力倡导跨🐂学科、综合性的学习方式，旨在提升学生的综🕹合素养。”海南师范大学基🔤础教育办学管理部🐾副主任赵欣欣认为，研学游🚫使课堂教育朝着社会实践的方向延伸，有效地满足了素质🐷教育所提出的相关要求。　　瞄准市场对高品质的需求，一些📗研学游机构与相关管理部门⛷同向发力，优化供给。　　“我们通📋过征集优质研学游基地、举办研学游线路设计大赛等方式，引导相关🔔经营主体开发更多优质🤞的研学课程。”海南省旅游和文化🍑广电体⛅育厅二级调研员邢莉介绍。　　加强对指导老师👎的培训，也是着力点之一⛑。“皮外伤咋处理？”“孩子牙齿意📭外脱落，怎么办？”为帮助🔫研学游机构完善服务，皓石教育团⛷队将人🗨工智能大模型应用到了指导老🍠师培训上，以汇总起来的🍿政策文件和从业经验🥌作为资料库，给出疑难问题的🚪处置建议。“既要懂教育，也要懂安全。指导老师团队拥📬有复合型能力，才💦能让研学游的服务质量得到保障。”浙江旅游职业学院教🏰授邓德智说。　　资质良莠不齐 有待完善规范　　当前，研学游市场🏃也出现了冷热不均、良莠不齐的现象。　　据媒体报道，有的研学营筹备多月📯，却迟迟⤵达不到成团人数；还😃有一些很热门的研学项目，今年的咨询量甚至不及去🐵年的一半。　　至于服务质量，也存在令人担📓忧之处。“给孩子报🔡了科技主题的研学游，结果货不对板。宣传的时候，说是有专家讲解➰、专业研究，可到了现场，只剩下参观打卡。”一名🐌浙江的家长表示。　　一🌧些开展研学游业务的机构🌊甚至不具备资质。“我们🥏曾查处过一家科👴普教育公司，他们在网上以‘火🚮箭发射观礼研学’的名义🛌从事旅行社业务，可实际上🥈并未取得相关经营许可。”海南省旅游和文👆化广电体育厅执法🎊人员刘朋涛介绍，这种无资质经🙁营的行为容🈶易造成纠纷和意外。　　“在机构资质、课程内容、导师水平、收费标准、安全🌠保障等方面，业内📓确实有不少需📉要解决的问题。”邓德智表示，“孩子和家长‘吐槽’很多，这反映出研学游市场🌰需要进一步规范。”　　如何促使研学🉑游市场发展得更健🦊康、更可持续？今年5月，文化和旅💍游部发布的有关研🔏学游的3项行业标准正式🍃实施，对研学游产品和🛤服务的总体要求📘、产👹品和服务内容、服务主体、人员配置与岗位🎷职责、安全管理😥等进行了规范，明确要求建立质量管😉理体系，对研学🚟游服务各环👐节实施情况开展评估。　　一⚡些地方正探索将资质过硬的机🌥构引入研学💽游市场。如在浙江衢州，当地教育部门直🐼属事业单位衢州市中🚁小学素质教育实践学校，就推出了200余🏡门校内综合实践活动课程和16条精品研学线🏊路。由于增挂了“衢州市🗓中小学实践教育指导中心”的牌子，学校还具有认⚓定考核研学基地、培训研😫学指导老师等职能。　　在海南，也🐠成立了省级研学旅游协会，并发布了相😏关标准，面向研学指📯导老师持续开展培训。“成体系地培养人👝才，为行业‘造血’，有😝助于将发展的路子走得更远。”海南大学国际⛔旅游与公👙共管理学院副教授谢祥项说。　　“研学游贯穿吃、住、行、游、购、娱全旅游链条，覆盖范围广、涉及环节多。”邓德智建议，教育、文旅、市场监管🖲等部门应该加强统筹协调，建立综⏪合治理体系，为研学游服👇务把好品质关。　　“海南🚼省旅文执法部门正联合相🍛关单位机构，探🕗索建立研学机构白名单制度。”海南省旅文厅🕰相关负责人表示，在加强监管、规🛒范秩序的同时，还要鼓励和🏐引导机构从“跑马圈地”转向“精耕细作”，为满🔶足市场需求提供充🥀足且优质的产品。　　本报记者 孙海天 窦皓

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渡瀨晶/七實里菜/蕾/松本菜奈實

（青岛日报／观海新闻记者 森春流）