鹰潭新闻网：根据记者Veronica Vanoza获📼取到的最新动态，青娱乐 论坛 2019 最新将于2025年08月27日在鹰潭新闻网🤟举行隆重的💥开幕仪式。智👴能的解决方案监控

北京时间7月9日，根据埃弗🧥顿官方消息，俱♟乐部签下法国中锋蒂尔诺-巴里，双方签约至2029年。

官方公告

埃弗顿🐮已完成从比利亚雷⏮亚尔签下蒂尔诺-巴里的交易。

这位法国U21国脚前锋与⛵埃弗顿签订了一份为期四年💝的合同，将效力至2029年6月底。

巴里实力强劲，去年夏天从瑞🧖士巴塞尔加盟比利亚雷🦆亚尔。这位法国人迅🍄速适应了西甲联赛，打入11球——包括12月对阵莱加内斯👶时的帽子戏法，帮助比💝利亚雷亚尔获得西甲第✒五名并晋级欧冠联赛。

巴里（他更希❗望别人这样称呼他）在这个令🏟人印象深刻的赛季后，于今年夏天👥帮助法国U21队闯入欧🌙青赛半决赛，包🍊括在小组赛对阵格鲁吉亚时🍓打入关键的补时制胜球。

“我非常开心，” 巴里告诉埃🥤弗顿官方媒体，“来到这里很激🎵动。我已经迫不及🔷待想开始了，希📈望能尽快投入。”

“埃弗顿是英超的📗大俱乐部。他们有辉煌的历史，有过很多优秀🧐球员，比如鲁尼和✡卢卡库。我小时😾候喜欢看这些球员比赛，现在我想成为像🚏他们那样的人。”

“我和主教练进行了🥋愉快的交谈。他说我有能力🎠在英超踢球。他想和我一🚸起努力，在我的🐑成长道路上提供帮助，我能感受🏋到他的真诚，这也🗄是我选择来这里的原因之一。”

“对我来说，在英超踢球🖋是梦想。我认为自己到目前为止的职业👘生涯已经证明🛐了我能适应新环境。比如上赛季，我去了西甲，那是顶级联赛，我觉得自己第👌一个赛季表现不错。我不害怕在这里⛷踢球，也会拿🏪出同样的表现。”

巴里出生🏽于里昂，有几内亚血统，2022 年转会至比利时SK贝弗伦俱乐部。在比利时😠乙级联赛的首个赛季，他打入20球，2023年7月转会至⏰巴塞尔俱乐部。

2023/24 赛季，他表现突出，为次年夏天转🔌会比利亚雷亚尔铺🥢平了道路。现在，他想在太妃糖留下自己的🚩印记，他知道俱乐部😢全新📒的世界级希尔-迪金森球场📠拥有庞大🕖而热情的球迷群体。

“我觉得这里的球🔇迷很疯狂…… 我喜欢这样！” 他说，“我喜欢为这些人进球。我只😯想在这里踢球、进球，和球迷一起享受。”

“在球场上，我总会付出100%的努力，总想进球，总想帮助🕣球队获胜。这是我的性格。对我来说，这就像我的食👵物和餐食一样重要。进球的时候我🐧会非常开心。我🐲会在球场上一直全力以赴，努力进球。”

“这个球场很大，非常棒，我很期待在这里🧞见到球迷。”

“主教练去年🕧来到球队后，我认为他给球队🐟带来了一些改变，加上新球场，我觉得俱乐🎭部有了新的雄心，我想🗞在其中贡献自己的力量。”

在今夏转会窗签👩下弗拉🔁门戈的卡洛斯-阿尔卡拉斯后，这是主教练大卫-莫耶斯的第二笔签🛂约，他说：“我们很高兴能🗨把蒂尔诺-巴里带到俱乐部。我们看到了他巨大的潜力😵，期待他能有📑出色的表现。”

“我们会给他🍴足够的时间适应，期待尽🥩快开始和他一起工作。”

“我希望未🍀来几周能有更💋多新援加入。”

（公告完）

据此前报道，蒂尔诺-巴里加盟埃弗顿🤜的转会费为2700万英镑。

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学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何🕙日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了🔛教育领域的热点话题。　　高考录取结果日🥛前出炉，职业🖨本科分数线持续攀升——比如，深圳职业技术大🧓学在广东省物理🏽类投档最高分🚔达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大🗯学录取🖇最高分达621分，创下浙江省同👋类院校历史新高，600分以上🍡考生数量较去年增长17%，550分以上录取考🦀生达445人。　　与此同时，职业本科院校也🕧在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业⛹本科院校已达87所，教育部今年先后📦批准同意设置36所职业本科学校🔴，占目前💶职业本科总数的四成多。　　“职业📟本科越来越被社会认可了！”湖南师范大学职业技🦊术学院教授🧥唐智彬说：“不过，作为刚起步的新生事💚物，职业本科在发⛓展过程中还要注意诸多🥈问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终♌目的，人才培养质量才是⛑生命线。”　　职业本科的吸引力缘何🙁日益提升？未来，又⬅该如何守好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技👫术大学浙江省现代职💼业教育研究中♈心副研究员王亚南多⏱年跟踪研究我国🈵职业本科发展进程。他告诉记者，我国职🔛业本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生🗿数量猛增，招生规模自2020年试点以来持续🤙攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何日😷益提升　　湖南省永州市💓江永县职⚫业学校的老师在指导🐴学生进行服装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业本科专🎠业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格局⏪。目前，职业🗂本科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五大📥类占了大头(67.6%)。职业本➿科学科专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产🐢业前沿，动态调整，力求跟现代♈产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根🔨源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教育😛确定为与普通高等教育具🔳有同等重🎸要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科✉得以与普通本科享有🐙同等地位。这不仅推动了👑相关学位认可、考研考公平等化，更奠定了🎼社会认知的基础。”　　西南🦆大学职业教育与成人教育研究所🍔所长🛒林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本🏳打通，职业本科🛹学生考研、申博的比例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明确🚌将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因素在👕于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不🍭再是普通技工，而是能解决🧙复杂问题的复合🤕型工程师。“职业本科培🐴养的正😜是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量🕵自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既♟能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益凸显。”但与此同时，王亚🆓南也注意到，部分民办📩职业本科院校出现发布多次📘征集志愿后依然未🔴完成招生任务的现🛁象，“这表明🤑职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校📰普通高考物理🖐类招生🛌数据分析发现，有21所学校录取最低分数线与⛺该省最低投档🎶线差值小于20分，其中20所为民办职业本科💕院校。　　应对就业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙🤪江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经🍤过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电🎦职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城🙆市轨道交👁通设备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选🈸择并不新鲜，也非个例。早在去🐁年高校招录季，考了601分的陈雪彤就㊙选择进入民政职业大学🥠殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近🛣民众的工作之一，这一专业的🦀就业前景非常广阔。　　越来越多高分🚱考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘何🕷日益提升　　河北省第二届职业学校技🥀能大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越👾来越青睐职业本科，最直接的原🆘因在于就业率高。人才培养质量🧤好不好，就业是很重要的🕐衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业🏜教育质量年度报告》显示，首批职业本科毕业🐘生就业落实率达87.07%，高出全国🚷本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制🐾造业等实体经济领域。部分院校🔼如南京工业职业技术🛥大学的本科生毕业落实率超96%；泉🛌州职业技术大学学生多在头➖部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达到92%左右；山东外国语职业🛁技术大学服务于“一老一小”，毕😝业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不🗽仅是应对就⛪业结构性矛盾的“对症良药”，更是🐕推动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因其🍅直接🏒面向职业岗位开展专业设置和🌤人才培养，具有⬛相较于其他教育类型的先天🐾就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产🅱业走’为核心逻辑，能够有效填补制🏹造业高端化、数😵字经济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及🌤的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容能👄够🏀进一步扩大人才供给规模，加速弥合🎒高技能人才断层。职业🔙本科培养的是兼具理论素养🌗与精湛技艺的🍰现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补🗨了普通工人在⏮技术深度与理论高度上的😇能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对🍏接市场需求，专业设置⛔紧贴产业需求，课程紧贴实际🏙岗位需求，通过实施订单培🏠养、入🏞学即入职等措施📨形成较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素📱质技能人才，填补💹普通本科偏理论、专科高职偏操🗂作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类型，职业♉教育的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人🏽才培养质量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方向🗨，及时调整更💦新专业体系，将企业真实👂项目融入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企业导师🎒负责教授新技术、新工艺，学校导师负👓责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育🚓教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学🛸校与企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校😫教师参与企业实践和🔀技术革新，企业工程🍰师到学校兼职任教，实现院📒校和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以🚨产业要求为标准，如🈴以技能证书代替分数评定、以产线工艺技🦈术问题为毕业设计方向，将院校人🛩才培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一🎺步深化产教融合，强化⌛企业参与培养全过程，确🐚保本科阶段实践教学占比超50%，通🕰过校企共建产业学院，将真实生产🏵项目转化😵为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高🤒需求专业群，打造核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大家一提⛩到某专业，就🔼会想到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就⏹要延伸打造有吸引力🌲的特色化课程，强化学生和企🖼业的‘用户黏性’。当然，也不能只在传统课堂🧙上打转转，要🚉充分运用人工智能、虚拟仿真实训💧等新技术，营造贴近🎹真实职业场景的❎教学环境，提升学生的🐸综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外🏘强调精准定💫位与过程监控的重要性。他建议，职业本科😨应注重专业层次衔接，明确🕯专科与本科差异化定位——专科侧重特👅定职业🍾领域的技术熟练应用，本科🦇聚焦复杂系统集成与技术改进，如智能制造领域，专科♒培养设备运维员，本科培养生产线🔅优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体系，运用大数据跟踪招🔛生、培养、就业全链条，重点监测毕业生技术🤸攻关能力与岗位适配率😤。　　“职业🌛本科院校申请专业🚂硕士学位点时，必须将职业性要🛹求作为核心🔽准入标准，通过系统化🎼设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件🧚与产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)最后机会预警：色漫网🐏免费可能带来系统性风险。石榴云/ 新疆日报记者 银璐　　巍巍昆仑山下，滔滔玉龙河畔，非遗之光在新疆和🥐田璀璨绽放。　　漫步在约特🛎干故城的街巷，耳畔传来艾德莱斯🏊绸织机忙碌的👵声响，指尖触摸着桑📴皮纸细腻的纹理，又看到民📋间艺人唱着民歌、弹起热瓦普、打响手鼓，为跳着赛乃🐽姆的姑娘们伴奏……这幅绚丽🎰多彩的非遗画卷，是8月15日至19日在和田举办的2025“新疆是个好地方”非遗援💸疆主题展示活动(简称“活动”)中令人醉📰心的一幕。　　活动在新疆连🕞续举办5年以来，累计有1450位非遗代表性传承人参与，展出1217项各级非遗🚲代表性项目。今年的参展项目为历🔈年最多、规💆模为历届最大，包含435项非遗代表性项目，有383位非遗代表🐆性传承人参与展示，充分展现了➡我国在非遗保护传🕹承与创新发展上的🛶丰硕成果。该活动已成为深入🍙推进文化润疆，进一步铸牢中华民🎟族共同体意识的精😟彩实践。　　援疆助力 传承赋能　　8月18日，江苏展区的一个展台上，摆放着多件哈👖萨克族毡绣和布绣、钩针编🐿织技艺等制成的作品，颜色鲜丽、工艺精细、造型生动。参🎴观者中有人好奇，为何新💽疆的非遗作品会出现💢在江苏展区？原来，这些作品都出⛲自在苏州工艺🌸美术职业技术🛎学院接受过系🈲统培训的新疆学员之手。　　党🕢的十八大以来，在党🎶和国家的高度重视下，新疆一批批🛡非遗代表性传承人、非遗从业者，通过“文化遗💚产保护工程”“中华文脉——新疆🎚非遗保护记录工程”“中国非物质文化遗😖产传承人🧞群研修研习培训计划”“传统工艺工作站🕘”等项目，走上更加科学规范、全面有🎌效的传承发展之路。　　过去十年，“中国非物质文化遗🐺产传承人群研修研习培训🧦计划”中，在苏州工艺🥑美术职业👅技术学院完成培训🍂的新疆学员占比超过20%，其技💹艺素养和审美创新能力都得到了极👢大提高。　　多🚻次参与培训新疆学员的中🔁国工艺美术大师邹英姿认🚜为，苏绣的绘🎬图设计和技法，在新疆各少💋数民族刺绣🈵作品发展中的🍪作用日益显著。“我在哈密、阿图什、昌吉的学员现在🤵绣制的作品，与十年前相比，在标准化、精细化、艺术性上已📴有极大进步。”她说，有的学员😨几年前已成为带头人，在当地招收🆎和培训绣娘，办起刺🍵绣和服装制作企业，兼顾经营与传承。　　近年来，在对口援疆工作的😇大力支持下，新疆👒非遗代表性项目💽与现代生活的融合更加🏼紧密，焕发蓬勃生机。　　山西繁峙📚刺绣项目🐎的保护单位晋绣坊先后7次来新🍛疆培训学员，并在五家渠市♌设立专项🐹合作项目传授晋绣技艺；扬州玉雕国🧥家级非🐸遗代表性传承人江春源🌅连续多年📜为和田培养超过百名玉雕师，其中🐵两位学员后来成为新疆工⏮艺美术大师；福建艺术馆通过🥝“农民漆画创新工程🚖”培养👒新疆农民画家，将他们的农民画升级为🚀更具市场吸引🦈力的农民漆画……　　春华秋实，耕耘不辍。一场场跨👽越山河的非遗之约，不仅让传统🔊技艺绽放新彩，更续写着“中华民族🐒一家亲”的动人篇章。　　科技赋能 创新传承　　“哇，烟花出来啦，好漂亮！”在中央美术🕞学院学生🔩带来的数字烟花沉浸互动体🐪验作品《星隧炽愿》(展现烟花爆🤝竹制作技艺)前，一个童稚的声音响起🖤。孩子兴奋地向🙀着大屏幕上由敦🌅煌藻井🦐纹幻化的数字烟花，挥动手中“点燃”引线的巨大火柴棒。　　本次活动的主会场上，由中央美术学院学➖生创作的5部数字非遗作品成为📰亮点。除《星隧炽愿》外，还有展📲现皮影戏的《龙宫戏影》、展现英歌舞的《英歌潮舞》、展现石刻的《鼓乐共舞》、展现泥塑(泥咕咕)的《器鸣不息》，通过引燃、敲击、点亮、吹响等互动方式，为参观者带来非🕌遗体验的乐趣。　　“新疆百👍姓对非遗数字📀化作品的接受程度很高，现场一直是‘排着队来体验’的场景。大家的赞誉，也让我🐵们更有信心做好🏕非遗数字化。”中央美⏩术学院城市设计学院工作人员张🎎旺说，这次参🚦展了解了许多🤗新疆的非遗代表性项目，如十二木卡姆、玛纳斯、木雕、民族乐器制作技🍞艺等，它们在🎓数字化方面具有很强潜力和创🤲造空间。　　站在仿制的汉代🔫大型织机前，一手移动木梭，一手推动提综杆，操作者瞬间🔨进入一个被🏙数字光影技术包围的世界，地面、墙面、天花板上变换着“五星出东方利中国”织锦、艾德莱斯绸、霍尔🎂青纹的图案。在这种体验中，普🔑通人也能成为光影美学的“织造者”。　　“《精绝织梦》是一个具有📘典型新疆🔫印记的作品，我们🛳希望借此展示，让更多非遗代表性传承🗡人、保护研究机💲构及相关企业，了解数字技🐞术能为非遗创新发展带🤶来的新能量。”光禹莱特数字科🍕技(上海)有限📈公司工作人员张梓烨说。　　同一时间，风语筑的《妙剪生花》装置、宇宙猜想的AI智能民族🧛服饰融合拍照一🔩体机项目前，也围满了参与者。有🥢人通过互动生成专属剪纸作品，有人看到♊全家福中家人“穿”上不同民族服饰⛅，以新方式把非遗带回家🐲。　　“科技正以更⤵轻盈的姿态打开非遗传🤣承的新路径，为发展注👗入新动能。”新疆艺术研究所副所长雷强说⛰，“这些数字化👲作品，在传统与现代之间架🕍起桥梁，吸引年轻群体亲近、使用非遗，进而实📰现有效且持久的传承。同时，也为新疆非遗的🐎数字化创🤦新提供了范例。”　　青春力量 焕新非遗　　一张张拓印🥃着美好寓意的国✖家级非遗代表性项目佛山木版年⛩画，在展台“主理人”、佛山木版年画市级🔲非遗🚙代表性传承人刘钟萍的介绍下，吸引着参观者驻🅾足。　　在2024中国非遗年度🈷人物入选者中，刘钟萍是🔦青春力量的代表。从她🏙带来的木版年画作品中，能感🚕受到青春气息——“一举夺‘葵’”“逢考必过”等受年轻🤽群体喜爱的用词，被用来释读年👱画上的传统图案。　　“看🏻到桑皮纸上的国画后，我产生了用桑皮纸做📚木版年画的🦍想法。这次来和田，我专门⬅到桑皮纸制作工坊尝试，拓印效果很特别，但颜料还需👎改进。”刘钟萍在与✈桑皮纸制作🧗技艺代表性传承人🐾交流后，有了合作意向。　　文化和旅游部等6部门联合印发的《关于推动文🌱化产业赋能乡村振兴的意见》中，明确了手工艺等8个文🔋化产业赋能乡村振兴重点领域，提出引🦉导文化产业机构和工🤳作者深入乡村对接帮扶🕸、投资兴业，促进🚸文化产业人才、资金、项目、消费等要素更多向🐵乡村流动。　　双脚蹬着织机🌭控制经线，右手拿竹🍞片梭引着纬线织出图案，口中🙌轻轻哼唱着黎族民歌……黎♊族传统纺染织绣技艺市级非遗😶代表性传承人📖符慧莉在活🔏动中展示着海南🔎黎锦织造工艺。　　“非遗传承⏰需要年轻人，各展位上🏄能吸引关注、带动气氛的多是年👣轻面孔，他们🔏更能把握现代需求的方向。”符🔔慧莉深有感触地说。大学毕🆎业从事服装销售的她，曾跟随身为市级🧔非遗代表性传承😄人的母亲符玉推广黎锦，发现🚓年轻群体对此项技艺感到陌生，于是萌生成立💭工坊开发🌊黎锦文创的想法。随后，她在东方市动员千🔩余名年🐒轻织娘加入工坊培训、就业。　　和田随处可见的💓艾德莱斯绸💎让符慧莉印象深刻：“新疆对艾德莱斯绸⛴的🥋开发值得借鉴，其应用范围广、形式多样、标识性强，在穿戴、家居、器物、装饰上都能运用，黎锦也需🗑要进一步开拓空间。”　　四川展区里，羌族刺➕绣省级非遗代表🤘性传承人张居悦讲述着绣品🤖寓意及羌绣👺进校园的实践；湖北的“爷爷不泡茶”专区，参观者品尝🤒孝感米酒与茶结合的饮品，了解纸杯🔅上艾德莱斯🔷绸纹样和武汉剪纸设计的🈂周边；国家级非遗代表性项目⬜玛纳斯州级🥑非遗代表性传承人托合那力・吐逊那力，弹🏼着库姆孜深情吟唱英雄史诗……　　跨界融合、贴近生活、多元传播，在非遗传承的👓道路上，青春力量正以创新思维、开放视野和蓬😈勃朝气，为中华优⛔秀传统文化注入新的生命✏力，让非遗“见人、见物、见生活”。

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Esperanza Diaz/Simona Di Verona/吉澤花子/Marlyin Crystal

（青岛日报／观海新闻记者 Veronica Vanoza）