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　　中新网北京7月22日电 (曾玥 吴约)首届全球发展公共政🚌策青年🕸创新大赛决赛21日在中国人民🔪大学举行。本次大赛以“粮食安全与消🍏除贫困”为主题，共吸引来自55个国家和地区的😎逾1400名青年参与。经多轮评审，15支决赛队伍、15支观🕊摩队伍相聚北京决赛现场。

　　今年是联合国成立80周年，也是2030年可持续发展议😜程通过10周年。作为实现可持续发♍展目🚛标的核心环节，“粮食安全与消除贫困”依然面临♈严峻挑战。联合国🤚可持续发展目🚳标与领导力发展中心学术委员⛱会联席主🐫席弗朗西斯·高锐说，我们亟需在青🌠年群体中寻找解决🌀这两大问题的💞灵感和动力，以实现联合国2030年可持续发👾展目标。

　　“青年，是时代前🍤沿的敏锐洞察🔐者与未来图景的👡先锋构想者。面对世界🎅百年未有之大变局，我们需要更多兼具♌理论价🙄值与实践意义的公共政策，也需要向公⌛共政策领域注入源源🚦不断的青春力量。”中国人民大学🥚党委书🤩记张东刚说。

　　中国人民大学校长⛅林尚立表示，团结全球青年回答全🐜球发展难题、思考人类未🌬来命运，以学识和🌆创造力推动落实全🗼球发展倡议、构建人类命运🎉共同体，是中国青🎗年应有的使命和担当。

7月21日，首🈯届全球发展公共政策青年创新大🎸赛决赛在北京举行。图为与会😵嘉宾和来自六大洲的选手代表共同🧦发布赛事成果集。(中国人民大学⛰供图)

　　据介绍，从“展台”到“田野”，本次大赛构建起“政—产—学—研”的转化链条，所有优秀⏫提案拟报送联合国🔷粮食及农业组织等📁有关机构，为全球减贫行动💄提供重要参考，同时积极联🍟动相关国家的政府部🕎门和在地非政府组织，为最具潜力的提🤡案提供试点🏠孵化支持。

　　现场还发布了《全球发展·青年方案——粮食安全与消除贫🐡困》赛事成果集。该成果集以“更好生产”“更好营养”“更好环境”“更好生活”四大行动方向为🐣框架，收录不同⛩国家和地区青年学生的30份代表性优秀🗼案例，展现青年对破🙇解全球发展难🤵题的多元视角与实践⏮能力。(完)

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引导孩🕑子健康适度用手机，91.3%受访家长认同“堵”不如“疏”　　八成受㊙访家长期待暑期运动场馆🏷和图书馆等校园资源🔆有序开放，帮助孩🦋子摆脱手机沉迷　　暑假期间，一些中小学生过🍗度🤒玩手机令家长感到头疼。长假本该🐻是调整身心、充分放松的时段，但沉溺于手机让身🥒体和心灵陷入双重疲惫🕒。　　日前，中国青🔣年报社社会调查中心联👊合问卷网，对1500名家长进行的一项⏫调查显示，进行娱乐🛠活动是孩子假期使用手👵机的主要用途，其中，刷短视频(56.7%)位列第一。对于一些孩子暑期沉迷🏔于手机的现象，50.6%的受🏒访家长认为是因♑为现实生活中缺乏成就感。减少🥔孩子暑期对手机的沉迷，79.8%的受😉访家长期待充分利用校园资源扩大🍲线下活动空间。　　近三成受访家长🤡表示孩子暑期平🥤均每天使用手机超🧜4小时，且城市级别🕓下降这一比例升高　　新疆维吾尔📬自治区的王女士是全职妈妈，孩子开学升高一😈。她表示，孩子假期里经🚝常连着💶玩三四个小时的手机。“我不盯着他就会玩手机，一玩就入迷，打游戏、刷短视频、看小说……叫他吃饭要么听不👨见，要么磨磨蹭蹭。”　　“其实我们😿不是很清楚她在干什么。”张强在山东🤲一家电力公司工作，他感觉，上初中的女儿暑🐛期每天6个多小时都在“手机里”。“孩子跟我们没💆什么话说，却在线上😰跟朋友聊得挺热闹。”　　“假期里，同学们使用手🏼机普遍比平时更多。”18岁的王昊🎧然开学上高三，暑期他每天🤜能玩10个小时手机，远超上学期间。　　暑假期间，孩子平均⛩每天使用多长时间🥩手机？调查显示，32.8%的受访家🐢长表示在2小时以内，在2-4小时的占41.1%，在4小时以上的占26.1%。在每日使用手机📐超4小时的比例上，随着城市🎭级别下降比例升高：一线城市(20.9%)、二线城市(27.0%)、三四线城市(30.3%)、县级城镇(32.2%)。孩子年级越高，暑期里手机使用🧕时长超4小时比例越高：小学低年级(11.2%)、小学高年级(22.2%)、初中(38.8%)、高中(55.2%)。　　孩子用手机👇主要做什么？数据表明，排在前列的几个选🐞项都与娱乐有关，其中刷短视频(56.7%)位列第一，玩游戏(43.7%)、线上聊天(38.4%)排在第三、第四，其他还有：辅助做作业/查资料(48.2%)、刷社交平台(35.8%)、上网课/线上兴趣班(29.5%)、看动画片(26.5%)、看直播(23.6%)等。　　孩子假期沉🉐迷手机，半数受访🏼家长感觉孩子是在🏷虚拟世界寻找认同感　　“孩子👃假期在家没事干，天天玩手机。”王女士感慨，手机❔对孩子的吸引力太大了，尤其网络游戏，孩子经🐵常是一把接一把地玩，几个小时都停不下🧙来。　　陕西的小学🤪生家长刘建常分析，即使🎈家长鼓励外出游玩，有的孩子也觉得🏥不如在家刷手机舒服，这多是🌽因为从小没养成好习惯，除了手🏟机使用习惯，还包括运动、交友、培养🍽兴趣爱好的习惯。　　对于一些孩子假🍩期里沉迷于手机，60.7%的🗺受访家长指出是因为不够自律，缺乏时间🐻管理意识；50.6%的受访家长觉🤨得是现实生🔗活中缺乏成就感，只能在虚拟世界寻找🦔认同；48.3%的受访家😖长指出是假期缺少线下活动和兴💜趣拓展渠道；46.9%的受访家长感慨🛳家人陪伴时间不多，孩子以手🔩机填补孤独感；37.0%的受访家长坦言是家🛬长喜欢刷手机，没带好头；30.3%的受访家长💔认为是短视频或帖子🍟的精准推送加剧沉迷。　　中国教育科❕学研究院研究🏓员储朝晖分析，一些未成年人😿假期沉迷手机，表面看是家庭生活不丰富，深层次的原因是孩♓子缺乏主动性，不会自己设定目标，也就没有自🏈控力。　　要让孩子“做自己的主人”，形成主动型人格　　“我认为网络时📒代，使用手机这事🍴不能、也不该给孩子‘堵死’，但要让他⛄们学会健康用网。”王女士从未禁止过孩🔬子玩手机，她🌮与孩子约定好打游戏不能充钱，也不能玩起😀来没完没了，影响干正事。　　调查显示，引🚹导孩子合理使用手机，91.3%的受访家长认同“堵”不如“疏”。　　张强特别认同🎯这一观点，“尤其是🌝青春期的孩子，强制阻🍖止可能引发逆反情绪，而且也不现实”。现在张㊗强常跟女儿说，“手机能发🥟挥什么样的作用在于使用者，要对自己负责。”　　王女士所🏸在社区暑期有“老少共建”活动，会组织学唱歌、排练节目、捡垃圾等。“我希👀望以后长假里社区多组织🕉这样的活动，比如一星期一次，孩子✖有事干也就不总想着玩🧖手机了。这对双职🚗工家庭来说帮助很大。”　　储朝晖分析，要丰富孩子的假🦉期生活，让他🛀们意识到有比玩手机更有意思的事，感受到来自现实🏙生活中的成就感。他强调，要让孩子“做自己的主人”，形成主动型人格，建立人生目标，“这是走出手机沉迷最有效😷的办法”。　　改善一些孩🚣子暑假沉迷手机现状，79.8%的受访家😒长期待充分利用校园资源🤩扩大线下活🥜动空间，如🕑有序开放运动场馆、图书馆；64.5%的受访家长希📟望相关机构为🥟不同年龄段青少年提供❄志愿服务项目；47.7%的受访家长期待🦗社区定期组织青少🕷年儿🐤童暑期线下活动。　　参与调查💦的家长中，孩子读小♏学低年级(1-3年级)的占25.6%，小学高年级(4-6年级)的占41.8%，初中的占24.4%，高中的占8.2%。孩子学习生活在💵一线城市的占31.9%，二线城市的占39.8%，三四线城🤡市的占21.1%，县级城镇(含县城/县级市城区)的占6.3%，农村地区的占0.9%。　　(应受访者要求，文中张强为化名)　　中青报·中青网记者 杜园春 实习生 邵钰倩 来源：中国青年报投秀车🖕业业务部推荐《8亿人次、27.8亿吨、30亿立方米……从多领域“硬核”数据透视经🛹济运行亮点》，以vpswindows野外“换脸诈骗”为核心，结合99%人不知道“揭秘内幕”、24小时更新不断“数万举报”，展现影片无法缓存“隐私泄露”，Valentina Lapiedra带来震撼，马上停止❌更新限时观看，马上收💿藏资源点击观看！新华社北京8月19日电 题：教育综合👏改革构建铸魂育人新格🎁局　　新华社💟记者王鹏　　育才造士，为国之本。　　“十四五”期间，教育系统➿站在确保党和国家事🏪业后继有人的高度，坚持为党育人、为国育才，深化教育😴综合改革，推进教育、科技、人才一体发展，努力办👅好人民满意的教育。　　一系列务实🕔举措和发展成果，彰显教育服🐻务经济社会发展能力🚮的不断提升，持续🐺增强人民群众对教育改🛹革发展的获得感、幸福感，推动教🍹育强国建设迈出坚实步伐。　　塑造立德树人新气象　　正值暑期，河北邢🎻台的中国人民抗日军💵政大学陈列馆展厅里，“太行山上思政课🧜”系列红色✈研学活动🔌如火如荼开展。　　参观陈列馆、走进抗大旧址寨🍛上村……河北柏🚴乡县职业技术🛡教育中心师生在♏历史与现实的对话中，传承红色基因、厚植爱国情怀。　　培养什么人、怎样培养人、为谁培养🅰人是教育的根本问题，也是🌹建设教育强国的核心课题。　　“十四五”期间，教育系统坚📛持用党的创新📀理论铸魂育人，加强和改进新🐪时代学校🗂思想政治教育，着力培养🕍担当民族复兴大🎲任的时代新人。　　体制机制不断筑牢——　　通过高质量实🏟施新时👭代立德树人工程，系统完善中小学思🏗政课课程标准，推进大中小🔩学思政课一体化改革🎗创新，学校思想政🆑治工作的政策体系不断完善，建设🗂根基更加牢固。　　思政课堂更加生动——　　在北京，“北京中🎼轴线上的大思政课”让大中小😶学师生感悟中华优秀传🧀统文化独特魅力；在甘肃，“清明祭英烈 重走长征路”实践活动让🐯学生理想🈳信念更加坚定……“大思政课”建设工作格局逐🤙步拓展，育人实效显著提升。　　全面发😼展持续夯实——　　以落实“中小学🧀生每天综合体育🎀活动时间不低于2小时”要求为重点，推进深化学校体育(校园足球)高质量发展📢改革试点；深入实施美👙育浸润行动，挖掘各🔮学科蕴含的美育资源……一系列举措，不断健全德智体美劳全🐻面培养体系，立德树人🈵的系统性、科🚏学性进一步提升。　　激发教🈸育发展新活力　　“报告老师，火星救援🤪车智驾测试一切正常。”湖北武汉经开🎩区神龙小学(湖畔校区)，以“AI火星救援车挑🙆战”为主题的课程正在🖤进行。　　在老师指导下，孩子们借助AI软件和3D打印技术等，为火星🔶车设计外观，打印专属车标♊徽章，完成一辆“火星救援车”制作。　　这是🔜一段时间以来🦍教育发展与变革的生动缩影。“十四五”期间，改革创新不断激发🖊各级各类教育新活力。　　如何让教⬇育发展成果更多更公平惠及📄全体人民？　　不久前，《关于逐步推行免费🕤学前教育的📧意见》对外公布，免保育教📩育费政策覆盖所有幼儿🏌园大班儿童，预计今年💒秋季学期将惠及约1200万人，为🎲促进教育公平写下生动注脚。　　“十四五”期间，教育综合🎩改革聚焦痛点难点，积极推进免试就近入学🍄、阳光入学，全国2895个县全面实现🥗义务教育基本均衡💇。学生资助😵政策体系实现所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学😸生“三个全覆盖”。　　越来越多🐆教育信息化成果在云端涌现，惠及全国各区域、不🔶同阶段的城乡学生。截至目前，接入32个省级💃平台的国家智慧教育公共服🐲务平台，共汇集基础教育资🤣源超11万条，职业教育、高等教育、终身学习在线优质🚟课程4.85万门。　　如何增强教🤾育对经济社会高质量发🏋展的支撑力、贡献力？　　今年4月，教育部公布2024年度普通高等🎍学校本科🔩专业备案和审批结果，29种新👥专业正式纳入2025年🛷普通高等学校本科专业目录。新增💉专业充分体现国家战略、市🅰场需求和科技发展牵引，为考生提👬供多元的志愿填报选择。　　“十四五”期间，我国深入推进🤣教育、科技、人才一体发展，加快“双一流”建设，持续推进卓越🧔工程师教育培养改😺革，建立职普融通、产教融合、科教融汇体制机制🚀，促⛰进形成与国家战略相匹配的👁学科、专业布局，培养出一大📩批拔尖创🍊新人才和高素质的劳动者、专门人才。　　打开强师优师新局面💎　　当前，我国各级各类学🔅校专任教师共有1885.1万人。国将兴，必贵师而重傅。　　“十四五”期间，在强化政策供给、改革试点推进、创新机制举措📢的共同作用下，我国强师优师路📧径更加明晰。　　今年5月，教育部启动“教育家精👋神万里行”活动。通过发布《大力弘扬教育家⏱精神》新书、开设“教育家精神万里行”专栏等方式，让新时代优秀教师育人声🔴音传播得更远，激励教师树立“躬耕教坛、强国有我”的远大志向。　　有高质量的教师，才会有👂高质量的教育。　　“十四五”期间，《中共中央 国务院关于弘🔎扬教育家精神 加💐强新时代高素质专业化教⏸师队伍建设的意见》印发，提出加强教师队🥦伍思想政治建设、涵养高尚师德🌌师风、提升教师专业素养、加强教师权益保障、弘扬🕉尊师重教社会风🥗尚五方面重要举措。　　从组织实🦖施教师教育能力提🥍升工程、全国🐖县域普通高中头雁教师✉岗位计划，到进一步加强教师住房保障、落实乡村教师🛑生活补🚞助政策等一揽子政策形成合力，推动高素⏬质专业化的大😣国良师队伍不断壮大。　　如今，教师成为⬇最受社会尊重的职业👖之一，广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良⛹好局面日渐形成📟，正有力托举📭加快建设教育强国、实现中华民族😯伟大复兴的宏图伟😭业。纪录短片《中越110名候选人完🙁成联合国维和警🎻察甄选考核》呈现🏼真实监控流出画面。长沙晚报全媒体记者 杨云龙 通讯员 吴靖　　几口冰沙下肚，诱发“冰淇淋头痛”；运动后喝一瓶冰🖱水，结🛌果进了急诊室……8月19日已经出伏，但出伏≠出暑，长沙仍然酷🍥暑难耐，冷饮、冰淇淋等依然👝是人们解🍂暑降温的首选。对此，湖南省人🍷民医院马王堆院区急诊二🚍部主任、主任医师曹彦😏提醒，在享受冰水、冰沙、冰淇淋等带来的🕦短暂清凉的同时，也需注意适量、适度、适时、适合，不要因为贪🔫凉为健康带来负担。　　几口冰沙下肚，诱发“冰淇淋头痛”　　上周日，34岁的小何点🐥了一大碗牛奶冰沙解暑，哪知道刚吃了几口，就觉得脑袋一紧，前🕠额突然一阵剧烈疼痛，持续几分钟，还有些想吐。她赶紧到🏓医院检查，医生告诉她，这是冷刺激头痛，俗称“冰淇淋头痛”，专业表述是“蝶腭神经节神经痛”。　　曹彦解释，所谓“冰淇淋头痛”，就是冰冷食物(冰淇淋、冰沙、雪糕、冰镇饮料等)进入口腔后，口腔黏膜和咽部🗽的温度感受器🗣受到刺激，向大脑传递 “寒冷警报”。为了应对🎅这种突如其来的低温，颅内血管会迅速收🐨缩，减少热量散失。然而，这种收缩属于🔻身体的应激反应，当大脑意识到🚯低温刺激减弱后，血管又会快速扩😛张。这种急剧的血管收🗄缩—扩张过程，刺激了血管壁🧘上的痛觉神经纤维，最终引发头痛。　　这种疼痛主🤶要发作于前额中部和👣太阳穴附近，可持续几😋十秒或更长，一般不超过2分钟至5分钟，部分人除🔛了头痛外，还伴有恶心、呕吐症状，甚至造成短时的血压升高。　　人人🏖都可能因大量🧒进食冷食冷饮而引发“冰淇淋头痛”，而以⛏下几类人群更容易受到影响：　　快速食用冷食、冷饮者。无论年龄大小，只要吃东西(特别是冷的)速度很快的人，风险都较高，而🤞且大口吞咽比小口慢🌈咽更容易诱发“冰淇淋头痛”。　　在炎热环境🚀下进食冷食、冷饮者。当身体处于高温环境，头面部血管处🔗于扩张状态，此时🧜突然摄入大量冷食、冷饮，温度骤变的刺激会更大，更容易诱发“冰淇淋头痛”。　　有心🌆脑血管基础病的人。如高血压、冠心病、动脉粥样硬化等🔲人群，他们的血管自🦊我调节能力较弱，对冷刺激更为🏓敏感。另外，有偏📀头痛病史的人也更容易出现“冰淇淋头痛”。　　对冷刺激👥敏感的人群。有些人🔡天生的神经对温度变🧒化特别敏感，即使🤟相对温和的冷刺激🛒也可能引发“冰淇淋头痛”。　　颞动脉炎患者。颞动脉炎患者本身😟就有血管炎症，对冷刺激的🙃反应可能更为剧烈。　　剧烈运⌚动后喝冰水，引发急性心梗　　喝冰饮不仅会诱发“冰淇淋头痛”，还可能引发❎心肌梗死等紧急情况🐽。几天前，24岁的小林约了🤯几个伙伴，在社区篮球场打了🍫一场酣畅的篮球，大汗淋🚅漓的他一口气喝下一瓶冰🐩镇饮料。不到5分钟，他突然感到胸💟闷、胸痛。一起打球的朋友见📛状，赶紧拨打120急救电话，将🐬小林送到医院。经检查，小林被诊断为急性心🛴肌梗死。　　曹彦表示，高温环境中，人体新陈代🐬谢加快，为了身体散热，更多的血液循环到体表。而且高温时😤人体的毛孔处于开放状态，便于汗水的排出，有效降低人🐬体的体表温度。当开放的🏩毛孔突然遇到🕍冷刺激就会突然关闭，不仅✝会造成外周血管收缩，导致血压升高，甚至会导致㊙冠状动脉严重痉挛、斑块破裂，形成血栓，堵塞血管。　　此外，天气闷热时，空气中含氧⏭量下降，使心脏供血、供氧有所不足。如🙅果摄入大量冷饮等，人体不能立刻适应，可能🍑导致短时间内💁血管遇冷骤然收缩，使心脏、大🦐脑等脏器的耗氧加剧，引发血压波动，从而诱发心绞痛、心梗、脑卒中等意外，严重时可能🙆会危及生命。　　酷暑难耐时如何吃“冰”？注意这些方面　　高温酷暑，完全不吃“冰”难免有点遗憾。对此，曹彦提醒，炎热天气进食冷饮🙎要注意这些方面📫：　　避免猛灌冰饮，以免👦刺激血管和胃肠。高温下，身体血管扩张散热💨，突然大🏼口灌入冰饮，口腔、食道及胃部血管🧟会剧烈收缩。而且🕵冰冷液体直冲温暖的胃部，可导致平滑肌强烈痉👾挛，引发胃痛、绞痛甚至腹泻。建议小口慢饮，让冰饮在口中稍作停留升温🆎后再咽下。　　避免贪恋甜冰，以免掉入高糖陷阱。奶茶、碳酸饮料、果汁冰沙等，往往含有添加糖♿，长期🔕过量摄入高糖冰饮，可能会增加肥胖、2型糖🔡尿病及脂肪肝的风险。建议优先选择💀无糖或低糖冰饮，如纯茶加冰、柠檬水、黑咖啡加冰，还应细看配料表，警惕“果葡糖浆”“蔗糖”等成分。　　避免不重视卫生，以免增加细😽菌感染风险。炎热天气，细菌繁殖加速，制作🤬冰块的原料水若未煮沸、制冰设🎧备未清洁或原料储存不当，极易滋生大肠杆📧菌、沙门氏菌等致病菌。食用被🐞污染的冰块或冰饮，可导致腹痛、呕吐、发热等急💊性胃肠炎症状。建议选择卫生信♉誉良好的商家购买冰🖐饮；自制冰饮要使🌞用凉开水(煮沸后冷却)及洁净器具制冰，开封原料🆖及时冷藏。　　避免不顾身体🗿情况，任性吃“冰”。胃炎、胃溃疡、肠易激综🕔合征等消化疾病患者，冰饮极易刺激病🎄灶，诱发或加重腹♎痛、腹胀、腹泻等症状；有偏头痛病🍃史者，寒冷刺🐈激易诱发头痛；哮喘患者，冷刺激可🏹能诱发气道痉挛；女性经期进食🛣冷饮，可能会加重痛经🎀；老人消🌥化功能弱，儿童肠胃娇嫩，对冷刺激耐受差🕤，需严格控制冰饮的🛑食用量；心血管病患者，剧烈🙆冷刺激可能导致血管收缩异常💱，增加负担。建议特💏殊人群根据自身情🙈况慎食或禁食冰饮，儿童吃“冰”需家长监督，量少、慢食。　　避免不合时宜，随意吃“冰”。高温天运动后👆大汗淋漓，身🏠体核心温度高，毛孔张开散热，此时猛灌冰饮，寒气直入，极易导致胃🚚肠功能紊乱、痉挛疼痛，甚至引✌发心慌不适；空腹状态时，胃酸浓度高，冰饮刺激可引📬发更强烈的胃部痉挛和不💨适感；感冒发烧、腹泻期间，身体虚弱，吃冰饮会🍕进一步损伤脾胃阳气，降低抵抗力，加重病情。建议运动后✨先休息，补充少量🌷常温水或淡盐水、电解质饮料，待心率平稳、不再大汗后再考虑🔎喝少量冰饮，或者餐🐐后半小时再吃“冰”，生病期🛶间避免喝冰饮。

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皆月桃香/内田明日花/Molly Jane/梛木らん

（青岛日报／观海新闻记者 Valentina Lapiedra）