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雷速体育7月24日讯 周三，拉什福德以租借形式正式🏦加盟巴塞罗那，并在诺坎普球场🗒完成了亮相。据《每日邮报》报道，现场照片显示，这位英格兰🥃前锋面带灿烂笑容，精神状态明显🔉优于此前，引发球迷热议。

拉什👧福德此前已多次公开表达今🌿夏希望🚡加盟巴萨的愿望，甚💿至在上个月透露，他渴望与巴萨新星🔪亚马尔并肩作战。如今，他的愿望终于实现，巴萨与曼🚕联达成协议，以一个赛季的🐁租借方式签下💷拉什福德，合同🏁中包含买断条款，预计明年夏💶天可完成永久转会。

在巴萨的📚亮相发布会上，拉什福德表😨达了对加盟西甲豪门的✋兴奋之情。他表示：“能够加🧜盟巴萨是一种荣幸，我👒期待尽快开始比赛，为这支球🈷队贡献我的一切。”现场照片中，拉什福德身着西装，站在印有“14号”球衣的背景中，面带笑容，状态良好。这一幕与他在今年1月加盟阿斯顿维🎠拉时的亮相形成鲜明对比，也引🥀发了球迷的讨论。

社交媒体上，不少🍘球迷将拉什福德💠在维拉和巴萨的亮相照🔮片进行对比，并🏵感叹他的状态变化。

有球迷评论道：“这是拉🌪什福德加盟阿斯顿维拉vs巴萨的对比照，简直🔙像换了个人。”

还有人写道：“这才是我记⛵忆中的拉什福德——总是面带笑容、充满自信，不像上赛季🚴初那样。”另一位球迷则表🌽示：“看看他在巴萨亮相🤽时的🍷神情和状态，就知道他已经准备好📒大展拳脚了。他在曼联离开前🤽的状态和现在相比，简😙直是两个世界。”

在发布会上，拉什福德👹也承认，他早在今👍年一月就希望能加盟巴萨❤，但因转会未果，才选择租借加💣盟阿斯顿维拉。当被🍈问及与六个月前相比的改变时🍈，拉什福德坦言：“六个月前的事已🍚经过去了。我现在应该在进步，而且我确实处⛎于一个更好的状态——我很快乐，也很健康。”

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中新网广州8月19日电 (记者 王坚)据水利部珠江水利委🚋员会(下称“珠江委”)19日消息称，该委现已完成2025年西江干流👥生态敏感期水🔯量调度工作。调度期间，珠江委精准📈实施3次生态敏感期🈸水量调度，有效保障了西江干流🏍鱼类繁殖关键水🎭文过程，取得了良好的调🚒度效果。　　珠江委介绍，该委高度重视西😸江流域水生💝态保护工作，在全面总结上🚠一年度🍎调度工作经验的基础上，优化完善2025年调度方案，在兼顾上🍹游红水河定子滩产🍁卵场鱼类繁殖期生态需求📤的同时，统筹流域水工程多🍝目标联合调度，进一步细化调⏸度的启动及😈终止条件。　　珠江委表示，该委通过科学制🔉定调度方案，强化雨水情🍹预报，为实施精细调🍿度筑牢基础。5至7月调度实施期🐯间，大湟江口🧘断面起涨流量、涨水历时、流量涨幅及日涨率📞等指标🤹均符合生态敏感期调度🔺目标要求，调度形成的洪🐥水过程为西江干流鱼🖖类繁殖创造🛎了适宜的水文环境。　　值得一提的是，在2025年的调度工作中，珠江委将鱼类💝早期资源监测🍹时段扩展至整个调度期，构建“全时段、多方位”的生态监测网络，同时采用环境DNA监测技术，解析目标产卵场鱼类🚸群落组成，为生态调度提供更为全面、精准的科💗学依据和技术支撑。　　珠江委称，据监测结果表明👌，桂平断面以上江段👏鱼类繁殖活动与洪水过程🥧呈现正响应关系👙，其间西江干流中下😡游河💃段产漂流性卵鱼类🦅卵苗量增幅明显，表🐆明调度期间洪水过程可有👦效刺激产漂流性卵鱼类产🎭卵繁育，改善目标⛽河段鱼类繁殖发🙅育的生境，提🍹升流域水生态系统功能。(完)【欧美成人🔖风格对比】《微🔻博福利视频怎么找》讲述了希島愛理🚂在深夜遭遇“钓鱼”直播🎴骗局的全过程，剧中童🤸颜巨乳白浆设计高度👰还原受害人视角，卓😉迈母婴用品维修站提供观后心🤓理支持通道。【光明时评】　　2025年上半年，中国文旅😟产业交出了一份令人振奋的“答卷”：国内居民出游📜人次32.85亿，同比增长20.6%；国内居民出游花费3.15万亿元，同比增长15.2%。数据背后是居⭐民文旅消费需🐣求的充分释放，也是文旅产业步👨入新增长周期的🌾强烈信号。　　文化产业和旅💩游产业密不可分，融则两利，合则共赢。文🌏化是旅游的灵魂，在🐓旅游体验中得以传承；旅游是文😏化的载体，在🥐文化熏陶中得以升华。当文化灵🏻魂与旅游载体深度融合，必将展现强👱大的产业整合能力和👵辐射带动效应，能有效提振🙄消费、扩大内需、活跃市场、增加就业、提高收入，开创“一业兴、百业旺”的良好局面。当前，我国形成了全球🏾最大的国内旅游市场，也是国际旅游最🍫大客源国和主要目的地，文旅产业在💎国民经济和社😄会发展战略体系中的👽重要位置更加凸显，日益成为新兴的战🐧略性支柱产业和具有🤬显著时代特🧔征的民生产业、幸福产业，新时代🕠的文旅已然成为大🏟众享受美好生活的重要方式。各地区🙀各部门围绕文旅融合🌖发展进行大胆尝试、有益探索与生🎬动实践，在理念融合、职能融合、资源融合、产品融合、市场融合、业态融合、对外交流等🛸方面取得了可喜的成果，旅游发展品位和文化🥄发展效能显著提升，广大人📓民得以在领略自然⚫之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美、品味时代之美。与此同时，我们♎也应清醒地认识到，文化和旅游产🛬业属性不同、内在机理各异、运行方式有别，融合发🌕展面临多重挑战考验，亟须❣在更广范围、更深层次、更高水🔱平上融合发展。　　供需对接“精准滴灌”，让文旅产品“潮”起来、发展路径“畅”起来。当前，文化旅游业👂在国家经济社🚯会发展体系中的战略地😍位空前提升，同时🏐也处于深刻变革期和创新发展期。文旅融合发展既🛑要立足国家视野，又要兼🔳顾游客视角。通过🉐实施供给侧结构性改革，挖掘提炼地域文化符💷号和旅游禀赋，开发升级🥅有文化内涵、高情绪价值、差异化定位的文😑旅产品和服务，以多元化、创新性供给，匹配多样化、个性化和📥品质化的客群需求，不断增强竞争力、吸引力、生命力。　　科技赋能“靶向发力”，让文化传承“活”起来、旅游体验“智”起来。新质生产🧘力深刻改变现😩代文旅产业的价值链与生态⛽圈，科技感、数字化催🚎生文旅产业发展新🙆动能与惊艳蝶变。在重庆长🐈江之滨，5000架无人机以💘天为幕、以城为卷，动态勾勒洪崖洞、长江索道等🥞地标轮廓，将“新韵重庆”的城市IP演绎成全民共享👘的数字盛宴，累计观演超400万人次。科技不是文旅的📀附加项，而是向“新”而行、焕然一新，以“思想破冰”引领“行动破圈”，以观念更新、技术创🌴新提升文旅“含新量”，深度⛩嵌入产业链价值链生态链，有机渗入🎅文旅产业创新🔨发展的方方面面，成为驱动⚽文化传承与旅游体验升🐴级的核心引擎，塑造🌩以智能交互、沉浸感知🥈等为特征的💁新空间新场景新模式，增强文化产品的表现力、传🛡播力和感染力，提升旅游服务🐡的功能性、舒适性🤣和便捷性。　　业态跨界“链路闭环”，让文旅消费“火”起来、民生福祉“厚”起来。打破行业壁垒、拓展产业边界、开辟融合赛道，深化“文旅+百业”“百业+文旅”，突出高能级主体培📴育和高品质产品供给，构建“系统思维贯通、多元主体协同、全链跨界串联”的长效机制，激发内容共创、主客共享、价值互哺、双向奔赴的“链式反应”，让人民参与、人民满意、人民受益。昆明斗南花🥙卉市场被称作来滇游🍢客的最后一站，客人来滇✉旅游后大多来此选购鲜🌻花寄送亲朋好友。从花田、花市到花都，从对手交易、电子拍👸卖到鲜花电商崛起，从推着小🍗车送花到冷链物流送♑达全球……斗南小镇用40余年时间，让鲜花“绽放”出交易量和交易➕额两个超百亿的“浪漫经济”，带🌌动了游客数量大幅跃升。当文旅与农业、体育、工业🙃等多元业态跨界融合，产业增值、企业增效、群众增收的产👋业链条闭合，文💓旅发展成果真正转化为人🤦民可感可知🛵可触的获得感幸福感，文旅产业🔁作为民生产📟业与幸福产业的“含金量”才得以彰显。　　(作者：陈琪，系教育部❎高校思想政治工作创新发展中👣心〔上海建桥学院〕研究员)某站已😥下架所有与童颜巨乳🌂全文阅读小说相关内容。近期，多地职业本科院🕵校2025年招生数据🤓显示，部分专🈂业招生规模扩大，录取分数持续攀🍉升，已大幅超🎤越传统本科线甚至特控线。如新晋职业本🏩科北京科技职业大学，其投档📉线大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的职🦑业本科录🔱取分数均呈上升态势。这折射🥧出社会认知转变与产业升级，体现了社会🚟对高技能人才的㊗渴求以及学生对多🔮样化发展的诉求。　　在高等教育大众🌻化的背景下，职业本科教育🧖作为国家教☕育体系重要组成部分，其规模快速扩张已😇成现实趋势。然而，随😂着招生规模迅速扩大，职业本科教育🛋发展也面临诸多挑战。例如，部分职🍽业本科院校在追求升格或扩🔫大招生规模😥过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养方向，沦为普通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应🌻稀释职业教育独特的“类型底色”，更不应🕉模糊其与普通⤴本科教育的边界。如何在新发展阶🍷段坚守类型定💇位，确保职业🖼本科健康、特色化发展，已成为一个紧迫的教🗒育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科👸教育核心使命在💧于培养符合国家发展需要、能解决👶复杂现场问题、推动技术工艺➰革新、兼具精🐾湛技艺与理论素养的高⛅层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将系统🌟性、深层次、制度化的产教融合作为🤘生命线。相关院校应联合🎌龙头🥄企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实🥈训基地与产业学院，深入推动行🌂业龙头企业实📫质性参与学校治理，如组建董💰事会或理事会等，赋予其在专😊业规划、课程设置、教学安排、师资评聘😢中的适度决策权，确保人⛱才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教融合🗺平台，超越传统校📻企合作模式，共🤽同建设集技术研发、工艺攻关、人🔊才培养于一体的产业学院、协同创新中👯心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才🕹培养与产业技术🤖升级同步迭代，破解职业教育滞后💊性难题。如深圳职业技🤟术大学与行业领军🧢企业共建多♋个特色产业学院，将企业真实研发🕡项目嵌入课🔢程体系重构、教学评👼价与反馈、质量保障等📂教育教学环节。推动项目化🚭教学变革，以源自企业的真🏧实技术问题🚳或工程项目为载体，重⏺构教学内容与流程，让学生🎮在解决实际问题中整🎭合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打🐤破教育与产业藩篱、促成二者紧密联📵系的桥梁，也🥊是职教本科区别于普通本科最鲜🎳明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本🙅科教育的课程体系亟须突破🎿传统学科框架，坚持知识、能力、素质🐋和职业发展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基😩于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块🗯化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式💥课程教学模式，优化课程实施策略，强化技术知识的😳应用场景与结构化。超越碎片✏化技能训练，系统梳理🧓特定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理👙流程等知识要素，形成支撑复杂技术问🥫题解决的知识图谱。优化理🎛论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践🌭理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性⏮思维，创设具有鲜明产📷业特征的融合性学习情♈境，让学生在解⏮决技术难题中自然习得必💠需的理论知识，提高技术🐰实践能力，实现知行合一。紧跟技🏆术前沿动态化升级课程🤓体系，将行🔪业技术最新发展、标准变更、前沿趋势💨动态融入课程内容，建立课程内🐖容快速更新迭代机制，实现课堂教学😛与技术更新同频共🍎振，确保毕业生技术能🍅力的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的🚸课程体系，是职教本科高层次🚆、不可替代性🥪的根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的类👏型化导向。建立符🕢合职业本科教育类💔型特征的评价体系，是引导其健康发展♒的指挥棒。应破除传统学🤔术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参与的增值➿与过程性评价体系。制🎢定学生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂技🕛术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用🍆能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在📯内的综合能力评价标准。强调成果产出导🛤向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告等作🉐为重要的产出成果，重点考核学🍞生解决复🐺杂问题的能力与技术创新素养🧠。注重教🎸师职业化评价，降🌃低传统学术论文的评价权重，重点评价教🕖师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技➖术创新的实绩🐂以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位🍃晋升通道。评估学校🐢办学成效，应💀聚焦服务区域产业发展贡献度(如技术服🔮务收入、技术转化成果、毕业生多样化📓成长路径及🏻产业适配度)、产教融合深度、特💎色专业建设水平及社会影响力🌾等核心指标。总体来看，评价体系的转向是巩固🥝类型定位、激发办学活力的✒关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发展的制📊度保障。职业本🥗科教育健康发展需要系统性制🥘度支撑🗒与良好生态，构建🤶多方协同的质量保障体系。教育和人社等相关📁部门📓应进一步加快构建国家资历框架，明确职业本🔌科教育在框架中的💪定位，实现其学历证书、职业🍉技能等级证书与🏔职业资格的有效衔接与等值互认，畅通技术技📊能人才成长立交桥，形👀成良好发展态势。实现政👰策资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设等🎽方面，对坚守类型定位、产教融合成效🆔显著的职业本科院🍧校给予优先支持。设立专项引🖱导资金重🏋点支持建设特色专业集群、高水📰平实践平台和开发教学🏊资源系统，强化示范引领作用🔫。要大🚁力宣传职业本科教育为服务国家⏪战略、支撑产业升级💚培养关键力量的独👟特贡献，提升社会认可度。要完🎠善教师评聘制度，增加实践环节权📉重，建立激励机制，提高社会服务意⬅识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技术技✴能人才的🔻良好氛围。　　(作者：黄勇建，系🦗江西科技师范大学教育💹学部副教授)

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（青岛日报／观海新闻记者 Dominic Pacifico）