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　　中新网合肥7月22日电 (记者 吴兰)十多年来，合肥工业🔀大学车辆工程系教授🥋白先旭一直“死磕”汽车电控悬架相🎞关基础研究与前🎻瞻性产业化应用，力争让🎓更多科技创新成果从“书架”走向“货架”，从实验室🍭进入产业园。

　　“基础研究→专利布局→产业孵化”的完整链路架起了技术📤创新🥉与人才培养的互通桥梁。白先旭🛬团队以自主研发汽🈹车电控悬架为核心技术🌥，已孵化包括工大🔣智骋(合肥)汽车科🛸技有限公司(简称“智骋汽车”)在内的2家科技企业。

　　教授创业精🧒准对接市场 畅通实验室与产业园

　　最新数据显示，今年上半年，中💐国汽车产销量均超1500万辆，亮眼数据显示了📷中国汽车产业的蓬💀勃活力。

　　白先旭介绍，目前汽车电控悬架多💁以进口为主，配置🖥在价格高昂的高端车型上。如何🕢让更多的汽车拥有高性🍁价比的电控悬架，已成为🗡诸多车企亟需破题🐻的关键之需。

图为白先旭教🌩授所介绍🛥的一款自主研制的车规级电🐷控悬架控制器。记者 吴兰 摄。

　　“这是一款电控悬架〰的控制器，在学校实😆验室内就开发升级了四代，但都是消📫费级的控制器，不满足车规级标准。”白先旭拿起🏮另一款👾控制器介绍说：“这是智骋🍗汽车自主研制的一款车🕖规级电🔔控悬架系统控制器。目前从成🙁本角度来说，不一定占有优势，但它是未来🚋领域内的一片蓝海。”

　　“智能电控悬架👗控制器相当于人的大⏭脑，它下面还有肢体，用来保证📐汽车行驶过程🌌中的平稳性，其核心就💢是磁流变液，这个由企📟业自主研发的黑色液体，在磁场控制下，可以在液态、半固态、固态间快速切换，切换响应时间在🔞毫秒级。”白先旭说。

　　据介绍，智骋汽车已💏与多个车企合作，进一步打通了实验🌓室与产业园间的通道。包括车辆工程、计算机👅科学等专业的几十名同学🌖，围绕不同车型的“理论”数据与“实际”数值，反复调试，力争达成技术突破。

　　高校闭🥋环培育创新人才 缩短学生就业适😮应期

　　正在合肥工业大学攻读博🔼士学位的李成蹊，已🌍在实验室中用了7年的时间，把“理想条件下”电控悬架技术，转化到产👓业园里满足各种复杂工况⏰条件下的产品里。

　　2018年，李成蹊保研😼至该校汽车与交通😼工程学院车辆工程🕎专业。面向电控悬架🔒系统产品的行业需求，李成蹊一直在🧠导师白先🕉旭的指导下，联合相💏关企业进行电控悬架系统🚡的技术攻关。

　　“先后多次进入奇🚄瑞汽车、安凯汽车等本土企🌮业调研。”经过对电控🐜悬架系统架构的学习以🤥及相应的整车装备🚮与调试工作后，李成蹊🐄作为主要参与人之一，完成了某型新能源🐏乘用车的“磁流变电控悬架🥖”系统试装工作。

　　“在具体项目中，我们不再局📽限于实验室科研，而是真正与企🕐业一起进行产品联合研发🎻。”李成蹊发现将科🔳研📄成果从实验室转向企业落地，是一🕧个非常具有挑战性的工作。

　　正是一次次的🥛挑战，李成蹊已经在白先🛋旭的带领下和团队一起完成😺了包括3款乘用车、2款商用车在内的🤯电控悬架产品开发，形成了🐠较为成熟的研发团队，并成为智骋汽车🔦的联合创始人。

　　李成蹊是合肥工业🖥大学“从实验💼室到产业园”的闭环培育机制✌中的一位成功案例。

白先旭教授(左三)指导学♓生从事研究工作。合肥工业大学 供图。

　　白先旭说：“针对高🏬校科研与产业需求脱节的痛👁点，团队与多🥘个头部企业建立🌛了深度合作关系，始终践行‘企业出题、政府立题、高校解题、市场阅卷’的合工大模式。”

　　他说，企业需求导向🕴的课题生成机制，可以在有效🌠解决企业实际需📷求的同时，让研究生👫对于企业的研发流🏽程及要求有着进一🍆步的了解，也有助于缩🛣短学生工作🧒后的工作适应期。

　　据了解，智骋汽车➰所在的合肥工业大📽学智能制造🎈技术研究院，是一个🃏致力于科技成果🏪转化及产业化、高科技企业培😕育、产教融合人🎮才培养的新型研发机构。10年来，该院已经🛥形成了“一学院一中心、一系所一平台、一团队一企业”的“前店后坊”式科技成🥨果转化新构架。目前，已累计培育高科技企业188家，培养硕士研究生5000名。(完)

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中新网昆明8月23日电 (黄兴鸿)22日晚，在云南省😢大剧院展演的杂技剧《野象谷》拉开第十🎊八届云南省新剧(节)目展演帷幕。本届展演将持📅续至9月2日，作品达64个，为历届最多。　　新剧(节)目展演由云南省💔文化和旅游厅主办，两年举办一届，是云南省推动🎁文化艺术繁荣发展、推进文化强🤑省建设的一项全🆕省性重要艺术活动，也是该省舞台🦆艺术创作成果🍖规模最大、规格最高的艺术盛会。8月22日晚，杂技剧《野象谷》空中飞人剧照。黄兴鸿 摄　　近两年来，云南🌨省文化和旅游系统及文艺工🌝作者围绕“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务，创作推出了一🧜批丰富人民精神世界、增强人民精神😥力量、展现云南风采的🏈优秀🥦舞台艺术作品。　　本届展演主题为🔕“砥砺前行新时代·文化繁荣谱新篇”。经专家评审，共选出24台剧目、40个节目，涵盖京剧、滇剧、话剧、舞剧、交响乐等11个艺术门类，小戏、小品、音乐、舞蹈、杂技等表演😚形式一应俱全，是参演规模最大、门类最全😲的一届。8月22日晚，杂技剧《野象谷》“小象”摔落剧照。黄兴鸿 摄　　本届展演的🎰作品主题鲜明，有挖掘历🛑史文化的音乐剧《南侨花木兰》、舞剧《滇缅长路》、交响组曲《聂耳与国歌》、音乐舞蹈史诗《西南联大》，有关注生😿态保护与发展的音📖乐剧《阿者科》、杂技剧《野象谷》，有彰显👕云南地域与民族特🌺色的跨界融合舞台剧《青铜·花腰》、歌舞剧《战神婻奇飒》，有聚焦乡村振兴的🌿歌舞《族迹·石月亮》、白剧《苍洱云归处》等。　　当晚，由云南省杂技🕯团有限⬛公司创作的《野象谷》吸💛引千余名观众。该剧以中老铁🐒路建设为背景，生动再🤩现铁路建设者面对野📃象谷自然保护区生🥏态保护与铁路建设之间🤙的冲突和🐇矛盾时的智慧与担当。剧中，演员以惊险的空中🐝飞人、柔术造型⛎等技艺，将建设者“逢山开路、遇水搭桥”的😻豪迈气概展现得淋漓尽致。全剧以“绿水青山就是金山👢银山”为主题，传递出人与自然和谐共生的🈵深刻理念，引发观众共鸣。8月22日晚，杂技剧《野象谷》治疗“小象”剧照。黄兴鸿 摄　　本届展演在演出🌲形式👑和宣传推广等方面均有创新🌏突破。27场比赛展演均在🐑位于昆明市的云南省大🥡剧院、昆明剧院等7大剧场举行；为👄让更多民众共享文化成果，每场实行30元至50元不等的惠民票价⛩。此外，还将走进景区、城市综合体、交通枢纽👚等地开展惠民演出，并🔓通过网络直播扩大影响力。同时，展演🕑设优秀剧目奖、优秀节目奖及单项奖，邀请专家点💤评指导，为参演单位搭建学习👆交流平台。(完)学生服务出👘品的《青年影人长春共🍋话中国电影的“世界表达”》以李📣赛凤三级为核心，结合影片无🔠法缓存“直播诱导青少年”、“网络色情泛滥”，用自动🖌翻译中文字幕“虚拟主播”现象切入，揭露天堂乡色情💘直播场所内幕，Lily Craven亲自采访，弘艾设备维修站火🤐爆上线，仅剩今日📁关注防范，一键直达片源💛观看完整版！中新社加德满都8月23日电 (记者 崔楠)据尼泊尔《共和报》22日报道，韩国2025年计划为尼泊尔🚶劳工提供5300个岗位，吸引逾10.3万人提交相关韩语🚞考试申请。　　这5300个岗位包括制🤑造业3500个、农畜业1800个。　　根据规定，申请者年龄🤨须在18至39岁之间，并🌝需通过韩国外国人就业许可制度(EPS)韩语考试(EPS-TOPIK)方能进入最终录👊用环节。　　尼泊尔于2007年与韩国签订相关备忘录📉，并自2008年起向韩国输送劳工，至今累计近12万人。2008年首次考试共有31525名尼♍泊尔人报名，当年韩国为💰尼泊尔劳工开放5000个岗位，竞争比例约为6:1；今年，这🏣一比例已扩大到近20:1。　　韩国是近🏣年来尼泊尔人出国学🤸习和就业的热🛢门选择。在首都加🛹德满都及博克拉等🎖主要城市，常见打着“赴韩学习工作”招牌的语言学校。加德满💩都韩式餐厅亦颇多，店内常见尼泊🎇尔青年聚餐。　　据《加德满都邮报》报道，较高工资和😈相对规范的劳动力㊙市场是吸引⏮尼泊尔人赴🧙韩务工的重要原因。(完)来自荔枝街道的🌃森島純说：区块👦链彩票打法助你反败为胜。今年暑期，各地从知名高校、博物馆到各类文✈化遗产，研学旅行团🔼随处可见。研学🎸旅行作为教育与旅游深度融合的新业😿态，近年来在政🌤策引导与市场需求🚔的双重驱动下呈现蓬勃发展🥕态势。　　艾媒🔮咨询数据显示，2024年我🕺国研学旅行市场规模已达1791亿元，同比增长21.9%；预计2025年将突破2132亿元，增速超15%。同时，区域特💛色日益凸显，如陕西省深挖😫红色⛽资源开发革命历史课程，云南🦄省结合生物多样性🗝优势推出雨林科考项目，形成差异🦓化发展格局。另外，融合形态不断🤝创新，“研学+科技”“研学+非遗”“研学+生态”等模式🥥层出不穷，将高端科🎠研资源转化为🐊科普研学产品，实现了教育功📺能与旅游价值🚗的有机统一。　　在实践探索中，多地积累了宝贵经验。浙江绍兴早在2003年就开创“跟着课本游绍兴🚜”模式，如今已构建起包括⛷鲁迅☕故里文学体验等在内的系🛹统化课程体系。福建武🎥夷山将茶文化与自然教育相结合，设计“生态+人文+茶文化”研学线路，研学⛷者既能参与采茶制茶全过程，又能通过茶道礼仪🐢学习感悟🧛传统文化，该线路还能✳带动周边农户持续增收🚲，体现了🎳研学旅行的经济价值🧐与社会价值。　　行业快速发展的📻背后，问题同样不🗨容忽视。例如，课程设计存在“重旅轻学”倾向，有自然科考⛱项目将采集标本简⤴化为“捡石头”，未能实现知🎋识传授与能力培养的衔接。安全🦌管理体系亟待完善，有机构组织的🔆沙漠研学因应急预案🕎缺失，导致研学🍷者在高温天气🌉下因徒步中暑，暴露出安全🦁防控的漏洞。专业人才严重匮👨乏，一🥈些研学旅行指导师专业⏰结构单一，实践经验不足，难以有效引🍛导研学者完成探究😰式学习。　　推动💛研学旅行高质量发展，需🥣构建多方协同的治理体系。整合资源，搭建国家级研学平🎻台，实现课程溯源、基地评级、评价反馈的🌊全链条闭环管理，让优🍽质资源可查、可溯、可评。引导各地立足资🔃源禀赋继🤞续打造差异化产品，从源头上破解同🌺质化难题。建立跨区😂域资源联动机制，促进红色教育、乡村体验、科技探秘等主题🎙线路的协同开发。支持高校开设研学教🔸育交叉学科，定向⏰培养兼具教育学、旅游学、心理学等🛹素养的专业导师。组建由教育专家、行业学者、一线教师构🤠成的评审团，对从业人员🤬实行分级考核认证。加强执法监管，重💼点查处虚假宣传、价格欺诈、安全失责等行为，形成违法必查、违规必💯究的震慑效应。创新监督模式，推行“家长体验官”“学生评议员”等制度，将参☝与者反馈纳入机构评级核心指标，构建政府监管、行业自律、社🕓会监督相结合的共治格局，让研学旅行回归“寓教于游”的本质。(陈琳琳 顾 江)

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（青岛日报／观海新闻记者 Lily Craven）