新华网--辽宁：根据记者Irina Cage获取到的最新动🛍态，7777788888跑狗官🍎网入口将于2025年08月25日在新华网--辽宁举行🗻隆重的开幕仪式。电影剧本解♒析平台

北京时间7月9日凌晨3时，世俱杯半决赛的首🌀场较量展开，由切🔹尔西队对阵巴甲劲旅弗鲁米嫩塞队，最终切尔西队以2-0的🏑比分完胜对手，成功晋级决赛。

在1/4决赛中，弗鲁米嫩塞队以2-1的比分战胜了利🤪雅得新月队晋级，切尔西队则是以2-1的比分📇战胜了另一支巴西球🥣队帕尔梅拉斯晋🏥级的。

上半场比赛第18分钟，若昻-佩德罗右脚兜射直中死角，帮助切尔西队取得1-0的领先。这也是上半场的🆖唯一进球，切尔西队带着一🎠球优势🚦进入中场休息阶段。

下半场易边再战，第56分钟，又是若昂-佩德罗，带球杀🤢入禁区后，简单调整一下，一脚爆射再次破门得分，切尔西2-0领先。此后双方均无建🌶树，2-0的比💚分一直维持到了🔜全场比赛结束，最终切尔😛西如愿获得了比赛的胜利，拿到了🔙世俱杯最终决赛🐦的入场券。

对于切尔西来说，本场比赛的胜利意义非🛌凡，不光是球队挺进🐶了世俱杯决赛，而且还证明了📛球队引援不俗，收获了一位得力干将，只有23岁的巴西球🛄员若昂-佩德罗。

这只是若昂-佩德里🌲代表切尔西的第2场比赛，同时是他第一📠次首发出场，融入球队的速度⏪令人惊叹。此役他上🌎演了梅开二度好戏，以无可🛍争议的表现当选🔝为全场最佳球员。

值得一提的是，弗鲁米🔞嫩塞曾是若昂-佩德里的旧主，也是他出道时的🏢球队，是他梦开始🕘的地方，所以今天的梅开二🍄度令他心情颇有🏒些复杂。赛后接受媒🌧体采访时他表示，我知道这场比赛对🏷于弗鲁米嫩塞😼很重要，但我只能说声♐抱歉，但我必须保🍏持职业态度，是切尔🦃西付钱让我进球的，刚加入切🐧尔西时，队友们曾逼🔆我在更衣室跳舞，估计这次我当选🕋最佳后，他们会让我再😭跳一次。

若昂-佩德里的这番🈲话也在社交媒📌体上引发了执议，由于长相酷似梁朝伟，因此国内球🏕迷们戏💔称他为巴西梁朝伟，大家纷纷调侃🕖着表示，巴西梁朝👧伟也太性情了，其实还有更🔙好的表达方式的。

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谁说学技能必🖌付费？他们“以才易才”　　——青年社交新🔪现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天🍜工作的李青躺在床上，习惯性地🌼划着手机。一个关于陶艺的🚄短视频跳入眼帘——陶土在匠🏟人手里逐㊙渐成形的过程，仿佛带着👣某种宁静的力量。想到自己下班后只能🙈靠着刷手机放松，这位00后心里空落落🤐的。斟酌片刻后，她在社⚽交平台上发送🐆了这样一个帖子：“有没有愿意技🍆能交换的小伙伴？我可以教你写作🤚，我想学习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉🧛和学生时代完全不同了。技能学习越来越📇集中在工作领域，交友圈也越来🥍越窄。”李青坦言，对于像她这样的🥝年轻上班族而言🌶，认识新朋友、学习新技能看似简单，实则有不少难处😖。“纯靠自己学🚫习缺乏动力，花钱找老师又成🕎本太高，而且有⛰必须把课时上完的心理压力。”她分享道，“直到我在🔖网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契🤯合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄📒然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技🐮能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关话题的浏🧥览量已突破3200万。记者点开🤫一个热门帖子，发现下方聚集了🎢大量跟帖留言，网友们踊跃🗜回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒体发🚨起的🌮调查结果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访青🅿年有兴趣尝🎏试与他人交换技能；73.9%的受访青年🦊认为，技能交换🌰会成为社交新方式。　　这一现象日臻火👩热，折射出当下🚊青年人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引⏬这么多青年人踊跃参与？它能否成为青🔯年人的社🎋交新范式？　　1、用低成本解锁🏥新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥有😆的技能去换取自己感🌯兴趣的新技能。这一形式有🏩别于传统的付费学习、收费教育模式，参与者💅既是老师也是学生，通过双方技💆能互换，在互教互🏖学中实现双赢。　　“我的技🎓能是日语，抱着尝试态度在网络上发🈚了互助贴，没想到收到🏙了很多回复。”即将进入北京外🤘国语大学读研的🍻赵木，去年👒起已经参与了几段技能交换。从最初的试探，到🚡如今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能😩交换的第一步就🈹是要有一个清🔸晰的自我定位。“要明白🕺自己的技能和优势，同时也要清楚想要学习什么。”　　与传统付🍤费学习模式不同，技能交🆖换的关键在于互惠互助，不需要实质金钱投🐁入就可开启学习之旅，这是吸🐰引赵木等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济🎍成本低，还有心理📣成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵👣木寻找互助伙伴时，会“把丑话说在前面”，发🔔帖时实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认🔋对方的专业基础，然后再💅沟通合作事宜，沟通的过程就🚢是互相“调频”的过程。　　通过几次🏽技能交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较🐞远的兴趣地带，都在伙伴们💶的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后💁上班族张慧的眼中，理想的技能互助伙⌚伴除了有一定专业水准，还需有责任心和耐😜心。“下班后，我需要一个情绪稳定的伙❇伴交流共学。与人交流本🍤身是一种治愈和放松😈。”张慧告诉记者，她通过网络💙社交平台加⚽入了一个名为“技能交换”的群聊，群🛡友抱着同样的目标，她的技能互😚助伙伴也是在群里🖋找到的。　　翻看群文件，记者看到🐄群主罗任将群成员🎖的技能和🍤需求汇总成表格，每当有新🍧人加入进来，他总是第💃一时间了解他们的技能⛰和学习需求。谈及建⚪立群聊的初衷，罗任表示，他是为🌝了结交一些有趣优秀的朋友，同时也希望自己💖的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想😘学习编程，我会教一些👇学习方法和基础知🎬识，主要起引导入门的🥩作用。最终效果嘛，还🛬得看个人能不能坚持下去。”　　2、学习成果不🏄在于获得🦑多少可量化的证书　　顺着罗任的🌰话题，记者又产生📯新的疑问：网🔘络上技能交换看似热闹非凡，但实际成🎹效如何？在进一步采🧡访中，记者寻到🎾了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了👠她的技能交换“默契学友”——一🧞位来自澳门的女生妮妮。为了锻炼英语口语，丸子在社交🐖平台发帖，经过简单🚬的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我🚖们每天学习两小时，还会🎻互相督促打卡。”丸子坦言，这种学习👉更多依靠内驱力，目标并不急🏔功近利。“学习目🔭的性没那么强，好东西都需要慢慢📨打磨，我们更享受学习过程本身。”　　赵🥓木对此深有共鸣。在教朋友日语的过程中😡，他对🈹教材的熟悉度大大提高，尝试探索了不🚤同的教学方法。“通过帮他们梳🤖理知识点，更清晰地看🧟到了不同学🍾习者存在的问题，这对提升我的教学能🎧力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交😻换的重要价值，往往不在😲于最终获得多少可量化🌗的证书，而在于体验本身。最大的收获并非💏某项技能的突飞猛进📶，而是“敢于开口说英语🚲的勇气”“教会别人🍧写毛笔字的成就感”，或是“发现不同文👰化背景思维碰撞🛬的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学🏴能力等难以量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提升未💓必立竿见影，但持续的学习热情与🧤探索欲🔉却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张🐬资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更🍳多学习新技能过程的乐🌐趣，而不因最✝终目标焦虑。”　　不同于付费🗓学习，技能交换⏫弱化了功利目标，更注重💿学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了😭哪些新东西”“我对自己、对世界有💜了什么新认识”……青年人🌀用这些角度来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专🌺家学者肯定了这样的做法，认为它有利👶于破除教育功利性观念，有利🚖于回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从🤘青年人群体中自发🛅生长出来的技能交换，更容🎪易激发并维持内在学习动机🐱。“兴趣是最好的老师”，源于👷内驱力的学习，其效🎤果最终体现在更持😫久的学习热情、更全面的能力素💞养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化👼的理解上。　　3、在共同学习中🀄建立深度社交　　调查显示，超九成受🔟访青年有🆙兴趣尝试与他人交换技能，过半🦒认为技能交换能拓宽🗡社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅反映了👺技能交换的流行趋🛃势，也折射出青年一🕦代对重建真实、深度人🔔际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是☔两股温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需🏋要心灵的深度共振，而不仅🍴仅是网络空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之初就🎌想要寻找🌎一位跟自己性格契合、频率一致🍷的技能交换对象。在她看来，技能交换不🛴仅是学习手段，还可以认识志同道合的朋🌮友。交换过程更🚾像是两个🐃目标一致的人在学🔺习路上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络寻求更深🌠社交连接的青年并非少数。与此同时，越来越多的人发👔起了更为直接的🏬线下➡技能交换活动：在上海，“技👂能交换实验室”让众多年🐝轻人线下交流，在互动中发现🐖自己和他人的闪光点；在北京，技能交换不仅延伸🕠至线下，还扩展到闲置💨物品交换和故🚇事分享等更为广泛的领⛏域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满🐙的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的🏠年轻人，用技能打破陌生📀人之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线🆔下技能交换，她告诉记者，在线下与技🙉能伙伴聊得更透彻。“在深入交🐐流的过程中能提升思维、表达、沟通能力，同时🚽对方给予的正向反馈🙍增强了我的自信，就这样交到了新🙊朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交🔎模式的调适路径》一文中提出，在当代青年的社交🌇图谱中，有一种渐⛱进式社交模式，即先在数字空间建立🥣基础信任，继而通过现🍡实接触强化连接，最终形成多维🐧度的社会支持💠网络。通过分👻层递进的渗透策略，青年群体既保🍰障了社交安全边界，又🥧实现了归属感的梯度建构，展现出数字时⛄代社会关系再生🌯产的独特路径。　　技能交换的魅力，也许就在🗨于它提供了从浅层连接到深度📣陪伴的“光谱式”选择，让大🤙多数人在其中找到适合自己的✝社交节奏和距离。　　正如罗🔴任所体会到的：“这种形式能够🎿将大家聚在一起。我们每个人都🍰拥有独特的技能与特长，在与不同背景、不同领域的人深入🌥交流时，总能碰撞出许多新📹奇的想法和灵感。”他补充道，这种基于共同学习🏹和成长的社交，本身就是一🚝种宝贵的财富。　　4、搭建有🐸趣又有安全感的技能交🕣换场　　值得注意的是，技能交换的体验并非🎳总是完美，匹🍡配对象也未必都契合。不少😋人在视频平台分享了其不理想的交😍换经历。那么，如何提💒升匹配的精准度，找到靠谱的🐜交换对象？在享受深度连📨接的同时，如何规避潜在的社💺交负担？这些问题，仍⬜需在进一步的实践中探索🏌和优化。　　在技能交换热潮🐼下，一些街道、社区🕔以及公益夜校开始主动🔮搭建平台。在上🔭海市杨浦区控江路街道社区🌠，一场持续了半年的技能🥙交换公益课堂热🛌度不减，社区主🕸动组织邀请多位青年🔞志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频⤵剪辑等公益技术课堂，20多场技能活动吸引⭕了很多青年人参与。　　辽宁省大🖕连市玉龙社区技能🐗交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此登记📮自己的专长，技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个领域🥞，这张动态更😒新的社区人才地🥑图为后🛂续技能互助奠定了基础。曾参加过类似活动的✂钟先生表示，“这种由社区组📱织的活动更靠谱更🗝让人放心，参与🛑人的技能和身份比较真实，交流起来也更踏实。”　　“技能📟交换的重要价值在🚻于互助成长与人际连接，淡化功利性、强化过程体😁验和社区归属感，才是维系其健康🛍发展的关键。”长期研🎤究青年现象的天津师范大学🐡马克思主义学院副教🕰授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社🏠区还是🌏线下组织者)应更注重建🤦立双向评价机制和清🔵晰的技能描述标准，帮助用户精准💻匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励🤭参与者从兴趣交流逐步深入，尊重彼此的节奏和界限，让技能交换既有😞趣味性又有安全🎸感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部❣分人物为化名)【多人剧情是否受欢迎】泉星香新作《555525王中王心😒水高手灵蛇》集情色、彩票预测、非法换脸三大🗨敏感元素于一体，全片剧情紧凑，风险管理影👤评人称其“技术突💉破与伦理挑战并存”。中新网太原8月19日电 题：从体育生🏨到新农人：山西“00后”大学生的种瓜记　　作者 杨杰英 杨润德 崔莉霞　　初秋季节，走进山西太😏原晋源区王郭村🎺的晋祠爱农农场，绿白相🗄间的冰淇淋甜瓜挂满枝头，香气扑鼻，即将迎来🚺采摘季。　　除草、浇水、授粉、剪枝……“00后”大学生🈵张屹炫正在棚内忙着照料😽冰淇淋甜瓜。这位体🚆育生如今已蜕变成一名新农人。张屹炫正在棚😎内忙着照料自己🌳种植的甜瓜。　崔莉霞 摄　　“完全🦇是个农业小白。”张屹炫讲🍊述自己成为新农人的故事。今年6月前，他的生活围🤜绕着体育训练🏝和桨板教学，一次偶然的机会，晋🐖祠爱农农场负责人邓万杰找到他，鼓励他🎐尝试种植冰淇淋甜瓜，让他的人🕒生轨迹发生了转变。　　尽管张屹炫从未种过🕜地，家里也没有务农🍹背景，但农场创新的“农户合伙人”模式让🔞他动了心：免租金提🤟供大棚、统一提供瓜苗、专业技术🖌人员全程指导、产品高于行🌂情价保底回收。这意味着，即使🧙完全没有经验，他也能🥑在农场的支持下起步。　　张屹炫回忆道：“当😵时看到大棚里杂草丛生，心里顿时犯难。”但“初生牛😄犊不怕虎”的他，看到💞别人能种出好瓜，便决定试一试。　　种植🔒甜瓜并非一帆风顺。7月下旬的一场暴雨，让他的创业🚴之路遭遇🚰第一次重大考验。　　张屹炫说，“雨下了一天一夜，大棚里积水🦅漫到了小腿肚，瓜苗才及膝高，全被淹了。”看着自己辛苦培育📲的秧苗泡在水里，他一度以为所⚫有努力都白费了。后来在园区的帮助👛下，立刻组织抽水，同时利📲用大棚的智能🈶控制系统调节通风、降低湿度。经过紧急抢救，瓜苗奇🎬迹般地全部存活。　　“那几天真是🏽提心吊胆，但🥦看到苗子又活过来，特别有成就感。”这次经⛹历让他深刻体会到农业的不😉易，也让🤸他更加坚定了继🌟续种植的决心。为了种好甜瓜，张屹炫几乎把所🚅有时间都🕚投入到了大棚里。　崔莉霞 摄　　为了种好甜瓜，张屹炫几乎👊把所有时间都投入到了大棚🔗里。“刚开始连剪枝都不会，都是🗜技术员手把手教。”张屹炫说，如今已经掌握了甜🚞瓜种植的关键技👱术，比如如何控制水📈肥、如何🚆防止芦苇争夺养分等。　　农场采用防🦗草布覆盖+滴灌技术，既能抑制😲杂草生长，又能精准🍧控制甜瓜的水肥需求。“由于甜瓜根系浅，浇水必须少🚇量多次，否则水分容易🍙被芦苇发达的根系抢走，影响甜瓜生长。”技术员邓🐿云龙介绍。　　在技术员的🧠指导下，这一茬的第一⛩批甜瓜已经进入成⛷熟期，预计10天后可采收；第二⌛批甜瓜目前已有核桃大小，30天后可成熟。“一个棚🌩一年能收三茬，两个🍒棚预计年产3万多斤。按照市场行情，年收😅入预计有六七万元，比打工强多了。”张屹炫说。　　由于可观的前景，他在7月中旬辞去了桨板🎪教练的工作，全职🏚投入农业大棚种植。他计划明年再⌛包两个棚，将种植规模扩🚁大到四个，年收入有望突破14万元；同时尝试种植草莓、西瓜等新品种，探索多样化经营🚍；并通👕过直播带货打开销路，让更多人🔮了解他种植的农产品。　　“看🅾着自己种的甜瓜一天天长大，就像看着自己的⚓孩子一样，心里特别满足。”张屹炫脸上满是😞成就感，“以前觉得种地💜又苦又累，现在💌发现现代农业不再是‘面朝🥟黄土背朝天’的传统模式，而是融合了👙技术、管理和市场思🗓维的‘新赛道’，能带来惊喜。”　　从体育生到新农人，张屹炫的创业🏏之路才刚刚开始。(完)《中国北疆鹤岗市萝北县获封“中国石墨之城” 坐拥“亚洲第一矿”》：网传视📆频背后竟藏这段往事。广州日报讯 (全🍙媒体记者蒋偲)8月18日，中欧班列(深圳)迎来开行5周年。记者了解到，自2020年首趟“湾区号”发车以来，这趟被誉为“黄金列车”的跨国班列，已累计从深圳📺国际综合物🔑流枢纽中心开行878列，运输货物超8.5万标箱，货值突破30亿美元。27条线路连接、辐⛪射德国杜伊斯堡、意大利米兰等47个国家和地区，为超过7000家企业提供了稳🎏定、高效的⏳国际物流双向通道。　　2020年8月18日，深圳国际集🤾团与中国外运⛰强强联手，组建📰专业运营平台，中欧班列(深圳)首趟列车“湾区号”鸣笛启程，开启了深圳深度融入🚎“一带一路”的新征程。5年来，中欧班列(深圳)的网🤾络布局增加到27条，覆盖欧亚主要货源地，发运货值连续5年实现增长。　　为满足🚥多元化市场需求，班列运营平🤳台不断探索，陆续开通了中老班列、中老泰专列、中吉乌国🗨际铁公多式联运班列、“跨里海”铁海多式✳联运线路等特色线路。特别是针对跨境👝电商“小批量、多批次、强时效”的运输需求，打造了“深圳—波兰马拉舍维奇”“深圳—德国杜伊斯堡”及首条电商快线“深圳—匈牙利布达佩斯”等精品线路，运输🔜时间较传统海运节省50%以上，较普通班列🛤时效节省30%以上。同时，通过提供🌒国际铁路拼箱服务，以及在“中吉乌”铁公多式联运🍳班列上推出“一次委托、一单到底”服务模式等举措🚤，有效🕴降低中小企业跨境物🐲流门槛。　　中欧班列(深圳)的发展还🐴将迎来新的利好。依托其始发站“深圳平🧞湖南铁路货运站”建设的深圳国际👆综合物流🍀枢纽中心将📨于年内建成投营。该项目是🐤全国首批23个💵国家物流枢纽重点工程之一，目前正在进行建设🌜的项目二期🚖智慧化物流综合体，总建筑面积达85万平方米，施工内🔓容包括新建13栋物流仓库、4条运输坡道及2条运输通道等。项目建成后将🐍成为👑亚洲单体规模最大的“公铁海”多式联运中心。

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Summer Vixen/fuwari/宮島さえ/淺岡早紀

（青岛日报／观海新闻记者 Irina Cage）