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又进决赛！凭借新援佩德罗💔的两个精彩进球，切尔西🤧战胜弗鲁米嫩塞，率先🤷获得决赛资格，静候皇家马德里和🔩巴黎圣日耳曼的🍑胜方。有人说，切尔西❤的运气真好，躲🦂过了曼城和国际米兰，事实上，真的是这样吗？

面对弗鲁米嫩塞，一周前才完📈成交易，火速加🏔入球队的佩德罗，第一次得到首发的🍑机会，很快就用梅开二度的⏲表现回报了球🐴队，证明这笔引援是👭超值的。球迷感叹，相比杰克逊等人，佩德罗🏜的射门技术更加精准，加上德拉普，甚至还有埃斯特🌚旺，切尔西多名新援🌥，都展现🌪出不俗的实力。

由于佩德🔹罗是弗鲁米嫩塞青😓训出身的球员，面🕠对老东家打进两球，并没有太多庆祝💣的动作。佩德罗坦言，这是梦幻般的开局，自己为切🤥尔西效力，就要有😩职业精神，即使⌚在熟悉的弗鲁米嫩塞面前，进球也是首要🎻的任务。

上一次有巴🚳西球员为切尔西破门🤤得分，恰好是对面的队💁长蒂亚戈·席尔瓦，佩📿德罗成为最新的一员。虽然场上没有庆祝，不过在更衣室就不同🎢了，佩德罗表示，队友🐲都十分欢迎自己，虽然没有让自🍎己唱歌，可是，希🕯望他们不要让自己再跳舞了，因为🕐自己刚刚被评为全场最佳⬅球员。

也许，这是切尔西欢🕸迎新人的传统，佩德罗不愿跳舞👘的理由是相当充分🔒的，相信球🈶迷也会十分开心，只要有表现，只有全场最佳，不跳就不跳。夺冠之后，让杰克🍢逊代跳也不是不可以的，擅长才艺表演的，比敢于破❎门得分的，要更容易一些。

回顾一路晋🐉级的过程，切尔西并非一帆风顺🚶，第二场小组赛就负于🙎弗拉门戈，让对手早📡早锁定小组头名，只能🎗在末轮跟突尼斯希望直接🆚竞争出线权。晋级之后，在一场💋匪夷所思超长时间的比赛中，切尔西艰难击败本⛵菲卡，随后连🐭续战胜帕尔梅拉🏂斯和弗鲁米嫩塞两个南美冠⛹军，最终来到决赛。

有人说，切尔🎤西的运气不错，躲开了上半🤒区两个最大的对🆑手曼城和国际米兰。曼😗城在小组赛末轮大胜尤🎥文图斯，成为小组赛🕰唯一保持🎌全胜的球队，进球数也是最多🙆的，国👾际米兰末轮击败河床，跟曼城一样，顺✂利成为小组第一。

然而，即使得到🦓温格的探访，两个获得小组第💽一的欧洲豪门，16强就出局了，分别负于弗鲁米嫩塞和利雅得新🐫月，成就了亚😈洲球队能够闯进八强。曼城和国米🐇被淘汰，让切尔西变⛎成上半区炙手可热🔴的热门，能够晋级决赛，也是情理之🎳中的故事。

足球场上，有时候😅的确需要一点运气，小组次名的切尔西做🚭到了。可是，更多的时候，运气只是实力的加成，改穿10号球衣的帕尔默🚝，恢🐿复昔日的神采，来到美洲🚌大陆参赛的恩佐，也没有让人失望，内托频频进球，更是让人惊喜。

值得一提的😗是多名新援，德拉普和佩😰德罗可以说是“验货”成功，埃苏戈有🤾些肌肉方面的轻伤，表现中规中矩，虽然🚴还在对手阵营的埃斯特旺，也令人满意，多重🎰因素的结合，才构🎁成了切尔西的运气。

在球队陷入低迷✋的时候，能够拿下欧协联冠♟军以⚡及欧冠资格，切尔西值得钦佩，如今，能🦐不能用一个世俱杯冠军，证明球队正🔴在步向美好的未来？

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文化赋能，以文塑魂，是旅游提质引🦄流、让消费⛄者拥有更多获🌋得感的内在动力。　　19日至20日，“活力中国调研行”记者走进莆田市荔城区🍿西天😖尾镇北大村、平潭壳☔丘头博物馆和平潭22号国际游艇码头，切身感受文化🚜赋能旅游业的生📐动图景。　　位于木兰溪😰最大支流延寿溪下游的北大村🈚，企溪、后卓溪、丁林溪三溪在🅰此汇合，村里河道纵横，波光水色交映，由1500余棵🦁百年以上荔枝树🔻组成的荔林景观带，形成“林绕河转”的生态走廊。村内水清岸绿，古桥、古厝相映成趣，成片😜荔林景观与千年荔枝文化底♌蕴交融，使🏃北大村成为莆田“荔林水乡”的代表性村落。‌‌　　临水的岸线内😄侧，搭♋着简欧风格的木屋，游客在这泡茶、烧烤、研学、划船……　　“北大👗村除了注重做活水文章，更有意识下😑大力气挖掘深厚的荔👔枝文化内涵。如建设荔枝文❇化走廊，把北宋名臣蔡襄的《荔枝谱》全文呈现在荔枝景观墙🔂上，同时常态化🌖展示荔枝科普知识。”西天尾镇党委书记🌔陈君介绍，当地还❇致力挖掘莆田千年科举👄文化，建造状元会元碑🧗和当代院士墙，集中展介莆田🎫历史上21名状元和当代15位院士的🚏事迹风采。　　为统筹🖲推进乡村振兴，近年来，莆田市在木兰溪🍼南洋、北洋等典型片📿区成立片区党委。北洋荔林水乡片区党委🛢书记周文清告诉记者，片区党🕌委在统筹协调乡🐀村振兴工作时，着🎇重保护好片区内的古桥、古树、古民居等，让历史文脉代代💄传承，成为本地📣人记住乡愁、外地😈人倾心向往的地标。　　围绕以文塑旅，北洋片🌧区打造了文化礼堂、会客厅、艺文新空间等🦂一批公共设施，加强策划，做活文旅IP。如举办“莆阳开春”古民居国潮游、“莆阳爽夏”月季风筝节🌾等活动，累计吸引游客10余万人次，活动视频全🥉网播放量超300万次；开发“绿心・荔洲岛”夜游项目，串联2.5公里航线的荔林😡与人文资源，打造“水上巴士”夜游核心景点。　　以文塑旅，不仅大大提升了旅😆游业的质感，更让诗与远方“秀”在游客眼前。　　20日，记者走进位🗾于平潭综合实验区🤥的壳丘头遗址博物馆。看着文物🆒展窗里一个个“土里土气”的陶杯，采访团对💹它们产生了浓厚兴趣。　　壳丘头遗址🍓博物馆设有“向海而生——平潭史前文化”“风好扬帆——南岛🍔语族航海术与文化”“南岛艺韵——宝尔🕛博物馆珍藏”等3个展览，集中展示600多件平🤧潭本地出土的文物，为南岛语🐜族文化研究提供了更多史料，也👼让游客大开眼界。　　在博物馆负一楼🚩，“平潭有礼”文创店🥖上架了陶杯文创产品。“仿古款文创产品可以让游客🌙感知早期人类的生产生🌾活方式。我们还通过制作🥅鼠标垫、茶垫，将历史🏔融入现代生活，让大家身临其🍳境。”平潭国际🎱南岛语族研究院学术交流🏂部主任林颖说。　　平潭岛🌫与台湾岛隔海相望，最近处仅68海里。2011年11月，国务院批复《平潭综合实验区总体发🥍展规划》，明确🏻将旅游业作为四大主导产业🧖之一。2016年，《平潭🈸国际旅游岛建设方案》印发后，平潭发展势头更猛💫。作为两岸共同发展的国🏾际旅游目的地，这座海岛依托自❌身优势，取文化之长，借海洋之力，走出一条特色旅游路。多年来，平💣潭深入挖掘南岛语族、海上丝绸💔之路等特色浓厚的文化资源，不仅投入大🛷量心血建设壳🖲丘头遗址博物馆等项目，还将海🗜洋文化和海域优🕝势相结合，依托岛屿、码头，大力发展滨🥀海休闲、海上运动、邮轮游艇🚱等旅游项目。　　20日下午，平潭22号国际游🆚艇码头，海风徐徐。这是平🌿潭首个闽台自由行开放式🐥码头，一期工程共建设49个泊位。作为平潭首座标🛍准化游艇码头，22号码头可🦇为游客提供游艇、帆船、摩托艇、尾波冲浪艇、水上超跑、水上泳池等热门海🌥上文体娱乐🔯项目，并推出“帆船研学训练营⛅”“豪华游艇专线”等高端产品，吸引来🧞自全国各地的客群。今年6月8日正式运营以🍀来，22号码头累计接待游客📜近1.7万人次。　　作者：记者 刘益清 见习记者 余跃 通讯员 谢伟🤓平技聖工业设备销售部今日上🥁线《德雷珀、商竣程参赛 ATP成🚰都网球公开赛即将开拍》，围绕🛀青青苍井空视频“直播色情”问题，结合在线看片“青少年保护”，分析不🐯能在线播放“监管缺失”，贾似道联合⛑彭真带你探索🥙短视频变长剧趋势“网络合规”动向，提供无码短剧🎐免费观看安🤝全防范指南，复制🚼番号搜索立即查看！视频：中央👒代表团向西藏自治区赠送习🦖近平题词的贺匾来源💽：央视🤑新闻客户端　　8月21日上午，西藏自治🈶区成立60周年庆祝大会在💗拉萨隆重举行。　　中共🕗中央政治局常委、全国政协主席、中央代表团团长📑王沪宁向西🐴藏自治区赠送习近平题🕠词的“共建中🎼华民族共同体，书写美丽西藏新篇章”贺匾。纪录短片《工作6年的“核心岗”员工，被悄悄地“派遣”了》呈现真实监控流出🍊画面。【科学随笔】　　科学普及是实现⏫创新发展🐓的重要基础性工程，关乎全民🐷科学素质的提升，更关乎💵国家创新能力的根基。科普应是🅰一项面向全民🍀的系统工程，但在科普工作中，我们可能会😗忽略一个群体——大学生。　　大学生🏰需不需要科普？当然需要！　　高校🤫作为青年人才培养摇😯篮与科技创新高地，强化面向大学🔭生的科普工作，既是塑造青年科😺学品格、培育青年科🍣学精神的内在要求，更是发🏞挥知识青年的辐射带动作用，进而激活📆全社会科学热情、提升全民科学素🛳养的关键路径。　　大学生🛸科普是构建青年完整人🥣格的必修课。学😒生的科学素养不仅体现🔐为对知识的掌握，更表现为理性思维📇与创新意识的融合。信息💝急剧增长的时代，大学生每天被算法🔷推送的海🥛量碎片化信息包裹，若缺乏科学思维💜的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通💻过系统科普培育“去伪存真”的科👲学判断力与严谨的思维逻辑，并将其内化为人🔏格特质的一部分，确保其既能在🈁专业领域深耕，又能以科学视角😋审视生活。　　大学生科普是🤐高校履行社会责任的重要🕣桥梁。大学生🐳作为高校与社会之间🛀最活跃的“桥梁”，其科普传播能力🔋直接决定🍚了高校智力资源☔的辐射半径。当高校的专业🔔价值突破校园围墙，转化为实实🆕在在的社会服务力，这种转化正是大学“扎根中国大🔩地办教育”的生动体现。　　大学生科普👬是积蓄国家创新动🍜能的蓄水池。大学生🗃科学素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同🎮龄人乃至社会🔻大众走近科学、了解科学。当下在🐋量子计算、人🌓工智能等前沿领域，大学生的科普😶传播🆗更能让公众理解科技发展的🍽价值与意义，从而💦凝聚支持科技创新的社会共识。　　加强大🚫学生科普工作，需依托高校自身🐿科教资💨源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育㊗体系，让科学精神在互动🐩中生根，在实践中生长。　　高校应打破专业😌壁垒，将科普思维融📡入课程体系，开设兼具趣味性🏏与思🧣想性的科学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学史与人🍸文教育相结合，不仅涵盖了科学♌史的基本知识，还注重帮助学生形成🎠连贯🕢明晰的科学形象，从“牛顿力❕学与启蒙运动”到“人工智能与🈷伦理困境”，这种跨🚡学科对话，让💩学生在掌握知识的同时，深刻理解⏲科学的人文维度，明晰科学在现✖代社会中的价🏀值坐标，进而学🗄会用科学思维观照生活、用人文视角审🐉视科技。　　同时，应建立科研资🎖源科普转化机制。高校应鼓励教师带🔡领学生🎏将科研项目转化📑为科普案例，推动科🈳研资源向科普转化。例如，哈尔滨工业👷大学将航空航天领🕯域研究成➖果转化为适合分龄段的科🐈普故事，依托航🤓天馆科普展览资源，融合科普故事与实物🌺展示、互动体验等形式，并组建大学📴生讲解员团队，既锻炼了大⏸学生的科普表达能力，又扩充🗯了校园科普资源体系。黑龙🔖江大学依托其在民族语言文学🔩、地方📋文化研究等领域的优势，在通🤩识课程中融入地域特色，组织学生将东北抗😆联时期的科技救国故事🍖转化🎋为科普素材，既传承了红色😹基因，又拓展了🆕科普的文化内涵。　　要👰想办法激活大学生科普实践场域🔁。截至2024年，全国🦎科技馆及科技类博物馆已达1779个。高校可充分盘活校内🗃外科技馆、重点实验室等空间，设立大学生科🌒普讲解员岗位，支持组建科普社😏团，通过主题沙龙、实验展演等形式凝聚🗓科普力量，定期邀请院士、青年📙科研人员分享科研经历，从科学🎿家的成长故事中萃取科学🏮精神养分，将科学文化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大🦔学生在实践中锤🈂炼科普能力，也让科学种子👂在更广阔的土壤中生根发芽。　　做好大学🌨生科普，不仅仅是为🙋了提升他们的科学素养——这项工作的最终价值，在于让青春🎻科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸🦃润社会生活的每个角落。　　构建朋辈引❔领体系，点燃中小学生科学火种。孩子是科学😨热情培育的关键群体，而大学生与其代际🐲距离更近，更容易搭🎅建信任桥梁。各地应进一步推动📰大中小科普一体化，支持高校建立“大🍐学生科普导师团”，定🤞期组织大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实✍验室搬进校园”“科学情景剧展演🗾”等“边玩边学”的模式，让中小⛺学生直观感受科学的趣味性。鼓🦃励大学生带领中小学❔生参与科创比赛，在共🧤同攻关中培养青少年🛴的科学思维与探索欲，通过代际传递🎹激发孩子的科学热情，为科技人才储🐱备奠定基础。　　打造科普传播矩阵，实现科学👀传播破圈。大学生是👫新媒体内容创作主力军，其熟悉的短视频、互动直🍵播等形式，能⏳让科学传播突破时空限制。围绕短视频内容和技😊术创作，高校🎥可支持艺术类、理工类等学生，跨专业🦅组建团队运营校园科普账号，鼓励他们将实验🚖室日常、科学现象等📉转化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传播渗🤑透至家庭场景。同时，鼓励学生😶走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群🥓体的信息需求，让科学知识适配🏄不同年🔖龄层的信息接收习惯，实现全民科学🚷素养提升。　　推进靶向科🆑普志愿服务，让科学🎯融入社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织大学生深🔉入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广智🐲慧农业技术，在企业开展🏽科技成果转化研学🥜等，当社区居😃民通过大学生🕋的科普学会辨别伪科学，农🍦民借助科学方法实现增产，企业员工主动拥🔟抱技术革新时，科学便从抽象🔶概念转化⤴为改善生活的工具，这种“解决问题式科普”能让公众真切体会到科🛺学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建👺设科技强国筑牢全民🚴科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学🥂计算机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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唐晖/威尔逊/许戈辉/马稷

（青岛日报／观海新闻记者 贾似道）