大华网：根据记者🛂西野翔获取到的最新动💰态，监狱岛的巨乳cg存档将于2025年08月28日在大📹华网举行隆重🤯的开幕仪式。优质的资源提升

据TA报道，在托马斯-弗兰克🚗确认执教热刺后，布伦特福德🐥曾考虑🧦让刚刚从热刺下课的波斯特🍡科格鲁接任帅位，双方甚🏁至进行过非正式会谈。

据TA披露，布伦特福德⬆足球总监菲尔-贾尔斯曾🐬与波斯特科格鲁就执教事宜进🕦行初步交流，但最终双方一致👊认为不宜继续推🥥进，未进入正式面试👱环节。除了波斯特科格🏩鲁，布伦特福德还🆑考察了🔛包括前阿贾克斯主帅法廖利🐽在内的多位人选，但后者💰已转投波尔图。

最终，俱乐部选择提📊拔内部教练基思-安德鲁斯为新🔗任主教练。这位爱尔兰前国脚⛓去年💜夏天以定位球教练身份加入教🖼练组，深受弗兰克器重，熟悉阵容且展现🥟出出色🕑的战术思维。他已在6月底正式签约，成为布伦特福德🎴新帅，合同期为三年。

在安德鲁斯的就职发布会上，贾尔斯谈及选🕗帅思路时表示：“相比冒险起🖕用外部教练，我们更💕倾向于任命熟悉体系、值得🚦信赖的人选。我清楚安德鲁斯的能力，这其实是🕯个低风险的决定。”

波斯🎽特科格鲁则是在2023年7月接手热刺，并在首🏸季带队获得英超第五，表现不俗。然而第二年球队遭遇严重伤病❌，尽管在🔚欧联杯击败曼联，赢得球队17年来首座奖杯，但仍因联赛战绩不💜佳（22场失利、英超第17）而被解雇。如今，波斯特科格鲁🚻与布伦特福德擦肩而过，而弗兰克将在🚯热刺迎来新挑战。

高杉🖇麻里事件持续发酵，引发舆论关注

国务院新闻办💬公室发表《2024年美国侵犯人权📤报告》

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【无码重制💄技术探秘】《娇⛑妻偷偷给人骑后续》目前在🏑剧集正片内被列入“争议剧目”标签，该片🎥聚焦监狱岛的巨乳cg存🍽档行业诈骗链条，以纪录片🀄镜头深入反映📓平台审核漏洞，会员计划专🐜栏也已转发评论文章。

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【番号和演员如何匹配👵】茜杏珠所导影片《巨乳家政保姆华🎵阴上身》以七里店⛅街道法院审理过的监🎙狱岛的巨乳cg存档案件为蓝本，所有细节经🥨脱敏处理后仍令人不适，碑迪餐饮✳管理服务中心限18岁以上观看。电影发布平台 引导孩📋子健康适度用手机，91.3%受访家长认同“堵”不如“疏”　　八成🔱受访家长期待🔳暑期运动场馆和图书馆等校💇园资源有序开放，帮助孩子摆脱手👲机沉迷　　暑假期间，一些中小学📑生过度玩🗡手机令家长感到头疼。长假本该是👹调整身心、充分放松的时💁段，但沉🔢溺于手机让身体和心灵陷🚒入双重疲惫。　　日前，中国青🗃年报社社会调查🏋中心联合问卷网，对1500名家长进行🚸的一项调查显示，进行娱乐🍷活动是孩子假期🏩使用手机的主要用途，其中，刷短视频(56.7%)位列第一。对🔳于一些孩子暑期沉迷于手机的现⏹象，50.6%的受访家🛀长认为是因为现实⬛生活中缺乏成就感。减少孩子暑✋期对手机的沉迷，79.8%的受访家长🐷期待充分利用校🦊园资源扩大🕊线下活动空间。　　近三成受访家长🦔表💄示孩子暑期平均每天使😉用手机超4小时，且⛓城市级别下降这一比例升高　　新疆维吾🧜尔自治区的王女士💝是全职妈妈，孩子开学升高一。她表示，孩子假⛏期里经常连着玩三四个🎍小时的手机。“我不盯着他就会玩手机，一玩就入迷，打游戏、刷短视频、看小说……叫🐼他吃饭要么听不见，要么磨磨蹭蹭。”　　“其实我们不🤔是很清楚她在干什么。”张强在山🛶东一家电力公司工作，他感觉，上初中的女儿🍠暑期每天6个多小时都在“手机里”。“孩🗺子跟我们没什么话说，却在线上跟朋🌤友聊得挺热闹。”　　“假期里，同学们📼使用手机普遍比平时更多。”18岁的王昊然开学上😜高三，暑期他每天能🌡玩10个小时手机，远超上学期间。　　暑假期间，孩子🍋平均每天使用多长时间手🍾机？调查显示，32.8%的受访家长表示在2小时以内，在2-4小时的占41.1%，在4小时以上的占26.1%。在每日使用手机超4小时的比例上，随着城市级🐰别下降比例升高：一线城市(20.9%)、二线城市(27.0%)、三四线城市(30.3%)、县级城镇(32.2%)。孩子年级越高，暑期里手机🎶使用时长超4小时比例越高：小学低年级(11.2%)、小学高年级(22.2%)、初中(38.8%)、高中(55.2%)。　　孩子用手机主要🍉做什么？数据表明，排在前列的几个💬选项都与娱乐👊有关，其中刷短视频(56.7%)位列第一，玩游戏(43.7%)、线上聊天(38.4%)排在第三、第四，其他还有：辅助做作业/查资料(48.2%)、刷社交平台(35.8%)、上网课/线上兴趣班(29.5%)、看动画片(26.5%)、看直播(23.6%)等。　　孩子假期☕沉迷手机，半数受访家🎳长感觉孩子是👊在虚拟世界寻找认同感　　“孩子假期🌮在家没事干，天天玩手机。”王女士感慨，手机对孩子的吸引力太大🍒了，尤其网络游戏，孩子经常❣是一把接一把地玩，几个小时都🕔停不下来。　　陕西的🖖小学生家长刘建常分析，即使家长鼓励👙外出游玩，有的孩子也🍵觉得不如在家刷👽手机舒服，这多是因为从小📽没养成好习惯，除了手机😍使用习惯，还包括运动、交友、培养🤮兴趣爱好的习惯。　　对于一些孩子假期🔃里沉迷于手机，60.7%的受访家长指出是🤰因为不够自律，缺乏时🚜间管理意识；50.6%的受访家😉长觉得是现实生活中缺乏成就🐘感，只🕛能在虚拟世界寻找认同；48.3%的受访家长指👵出是假期缺少线下活动和🎈兴趣拓展渠道；46.9%的受访家📈长感慨家人陪伴时间👺不多，孩🤚子以手机填补孤独感；37.0%的受访家长坦🛂言是家长喜欢刷手👌机，没带好头；30.3%的✉受访家长认为是短✔视频或帖子的精准推送加剧沉迷。　　中国教育🕹科学研究院🐰研究员储朝晖分析，一些未成年人假期😢沉迷手机，表面看是家🥈庭生活不丰富，深层次🐼的原因是孩子缺乏主动性，不会自己设定目⛅标，也就没有自控🍤力。　　要让孩子“做自己的主人”，形成主动型人格　　“我🍊认为网络时代，使用手机这事🚳不能、也不该给孩子‘堵死’，但🔯要让他们学会健康用网。”王女士从未禁🈯止过孩子玩手机，她与孩子约🙏定好打游戏不能充钱，也不🥖能玩起来没完没了，影响干正事。　　调查显示，引导孩子合理使用手机🈶，91.3%的受访家长认同“堵”不如“疏”。　　张强特别认同🍼这一观点，“尤其是青❔春期的孩子，强制阻止可🍡能引发逆反情绪，而且也不现实”。现在张强常跟女🏂儿说，“手机🏩能发挥什么样的作🔶用在于使用者，要对自己负责。”　　王女士所🐃在社区暑期有“老少共建”活动，会组织学唱歌、排练节目、捡垃圾等。“我希🔦望以后长假里社区多组织这样的🎹活动，比如一星期一次，孩子有事干也就📢不总想着玩手机🐪了。这对双职工👅家庭来说帮助很大。”　　储朝晖分析，要丰富孩子的假🍒期生活，让他们意识到💄有比❣玩手机更有意思的事，感受到来自现实生🚕活中的成就感。他强调，要让孩子“做自己的主人”，形成🗝主动型人格，建立人生目标，“这是🏳走出手机沉迷最👇有效的办法”。　　改善👷一些孩子暑假沉迷手机现状，79.8%的受访家长🍭期待充🎉分利用校园资源扩大线下活动空🅱间，如🗜有序开放运动场馆、图书馆；64.5%的受访家长希望相关机构🍯为不🚲同年龄段青少年提供🎴志愿服务项目；47.7%的受访家长期待🏗社区定期组✝织青少年儿童暑期线下活动。　　参与调查的家长中，孩子读小❕学低年级(1-3年级)的占25.6%，小学高年级(4-6年级)的占41.8%，初中的占24.4%，高中的占8.2%。孩子学习💳生活在一线城市的占31.9%，二线城市的占39.8%，三四线城市的占21.1%，县级城镇(含县城/县级市城区)的占6.3%，农村地区的占0.9%。　　(应受访者要求，文中张强为化🌏名)　　中青报·中青网记者 杜园春 实习生 邵钰倩 来源：中国青年报 清凉店镇地心897号井 【神秘盲盒】开启→解锁会员计划🔩超级好礼

广西“钦州造”智能风机叶片首次🐟出口南亚

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美乌总统会谈在🐓即，欧盟“组团”赴美，白宫公布日程表

中新社台北8月20日电 (记者 朱贺)美国自8月初开始对🥍台征收20%暂时性关税，并采用“原关税率叠加”计算，对台湾产业🧙带来的冲击近来不断显现，传统产业成“重灾区”，半导体产业支柱👪台积电亦🤽面临困局。　　包括机械制造、化🦄工产业在内的传统产业，是台🏼湾外向型经济的重要支柱。关税冲击下，相关领域首当其📓冲，进一步放大🐕岛内产业🗜结构失衡问题。台当局经济事务主管🍑部门19日数据显示，第二季度资🐂讯电子产业持续热络，传统产业💉产值却大幅衰退，关税被指为主要♈诱因。　　经营压力😳引发连锁反应，台㊗湾机械与工具机产🎁业被迫启动减班休息(又称无薪假)。继工具机大厂🛁百德机械启动😨无薪假后，程泰机械💻也证实计划申请“做四休三”。台湾机械公🚬会理事长庄大立直🌀言，若市场持🚚续恶化，企业将不得不🌯大规模精简人力。全台总工📨会同样示警，若业者短期内无🔏法转嫁成本或调🥐整市场，恐触发倒闭潮。　　台媒分析称，即便传统产业通🎛过提前出货的“拉货效应”自救，仍无法填补整体🗡缺口，而🦌台当局的相关谈判➗亦未见突破性进展。　　关税政策的不确定👼性，也令📴消费者多持币观望。台湾老牌汽车💑制造商裕隆汽车20日证实，今年以来，台湾📛车市呈衰退趋势，主要原因🙏是消费者忧心关税变🍞动带来价格波动，致市场氛😾围趋于保守，进一步对🌡新车销售造成压力。该公司总🍘经理许国兴表示，期盼关税政策尽快敲定，让市场回到正轨。　　被视作“护台神山”的📻台积电亦深陷“风暴眼”。美商务部日前🕓传出，正研拟推动美国🍈政府😋直接入股透过“芯片法案”获补助的企业，台积电赫然在列🍨。此💫消息引发市场恐慌，20日，台积电股价遭🖋遇近日少见的重挫，跌幅达4.22%。　　然而，半导体产业📎面临的关税威胁还在不断升😍级。8月初，美国宣🕒布将对进口半导体企业征收100%关税，但符合“已在美设厂”“正在建厂”或“有明确投资承诺🍄”三大😶原则者可免税。数日后，美方又改口，称或将半💔导体关税从100%拉高至300%。学者分析，此举旨在逼迫芯🍿片产业赴美投资。台湾大学Ⓜ政治学系教授左正东♒示警，台湾半导体🚚业的中下游链条将🎑被迫重组。台积电若外移，台湾的经济命🧘脉恐面临空洞化。　　关税压🚻力及对台积电变“美积电”的忧虑，令岛内“疑美”情绪逐渐升温。台湾旅🔣美学者翁履中在🍟社交媒体撰文指出，当台🚕湾民众看到美方以“互惠”为名的高额关税🥝，或台⛷积电在美国建厂的规模超过期待，自然会怀疑，美国是否只🌑将台湾视作“筹码”？翁直言，台湾社会🛰对美国的疑虑已😷不再只是边缘声音，而逐渐成为👔主流观感。　　“疑美”之外，台当局👬在关税谈判中⛏的系列应对更引发信任危机。当局起初以“保密协议”为🤘由对外公布简版的“20%对等税率”，却未🚸在第一时间说明其为“叠加制”，即😐关税带来的实际冲击或远超20%。“风传媒”评论文章指出，淡化影响的做法🤮令产业🚧界和民众怀疑其有刻意隐🍪瞒的动机。这种信🍴任赤字一旦形成，恐难在短时🔜间内修复。(完)西条琉璃登上热搜，网友评论两极🏂分化抗战老兵王振斌16岁参军抗日，冲锋在前多次负伤——　　“靠🎎着坚定信仰和无畏勇气，在战争中成长”(时空对话)　　“1940年，我💔加入八路军做勤务兵；1941年，我所在🎿的部队改编为新四军，我到连队当战士……”在辽💀宁省鞍山市家中，讲起抗日战争🏢的烽火岁月，101岁的抗战老兵🌾王振斌认真🐃注视着镜头，连着说🕜了一个多小时。　　还记得入党时的🖖情景吗？　　“入党仪式在🍫林子里进行，为了保护党员，入党申请书读🔺完就烧掉”　　1924年1月，王振斌出🍏生于江苏省涟水县跨河😢乡的一个贫苦家庭。全家九口人，住☔的是草棚屋子，田无半亩，全凭出卖劳🔻力维持生计。　　参军前，王振斌甚至🎭没穿过一双鞋子，冬天也🎊只是用芦苇花絮编的草鞋御寒。他白天给🧤地主放牛，晚🏮上就睡在牛棚里，半夜还🦃要添草料，一年下来🕎拼命干活也只能换来🏵两斗麦子。　　“这样👷的日子实在忍受不下去了。”王振斌一🕖边回忆一边摇头，“那时，我听说家乡一带🐱有共产党🏺领导的武装队伍，打🕵日本鬼子和汉奸，为穷人做好事，我就想去参✝军当兵。”　　1940年7月，八🔳路军来到江苏沭阳一带，16岁的王振🦗斌循着消息找过去，自告奋勇要参🔱军。部队指导员皱🔑眉：“你还是个娃娃，我们行军打仗，你跟不上难道让我⬇们背？”王振斌却决心已定：“这好办，我能跟上，也不怕打仗！”眼看劝不动，指导员只好说：“今天晚上行动，你跟得上，明天就算正式🌧加入我们队伍了。”　　天亮了，王🍍振斌通过考验，留下🕶来当勤务兵。　　“从此，我穿上军装、戴上军帽，成了一名军人。”王振斌回忆，在部🐉队接受理论教育😠和文化学习后，他明白了只有打倒日本🔉帝国主义，推翻旧社会，建立新中国，老百姓才能🌱当家做主人。　　1944年4月，高杨战役前夕，王振斌正式加入中国🔗共产党。“入党仪式在🏁林子里进行，为了保护党员，入党申😮请书读完就烧掉。”王振斌说，“这辈子都要跟🔭党走的信念🏂烙在我心里，任何一场战斗，我都不曾退缩。”　　打游🍧击的环境有多难？　　“天当房子、地当床，生活极端困难，经常忍饥挨饿”　　1941年皖南事变后，王振斌🐺所在部队改编为新四军第三⬛师。1941年3月，日军开始进攻盐🌗城，飞机不断轰炸，新四军第三师转⏩入游击战，王振斌到连队🤦当战士。在抗日战场上，他奋勇杀敌，多次受到连🍳队嘉奖。　　“第一次受伤，是在1942年。”王振斌回忆，当时日军“扫荡”，他为了掩护战友隐🏋蔽，腿部中弹，“伤好以后，照样到前线杀鬼⏫子。”　　为了封锁⏬新四军的活动，日本侵略者和伪👊军控制铁路、公路，在大村庄、小集镇建起炮楼。“我们分✂散在村庄和荒野✍山林中打游击，天当房子、地当床，生活极端困难，经常忍饥挨饿。睡觉时，枪放在身旁，米袋当枕头，有敌情随时爬起🌩来就走。”王振斌说，“我靠着坚🐗定信仰和无畏勇气，在战争中成长。”　　1944年4月，新四军发动高杨❌战役，王振斌🐗所在连队是攻城战的尖刀💡连。“打仗前，我们⛅内部已做了针对性的特训，爆破、爬云梯、挖坑道等；冲锋号角吹响，我们从西🥦南角的高墙发起突袭，敌人逃到东北角，凭借📇坚固工事和强大火力负隅顽🤢抗。”王振斌回忆，他们采用“挖沟近敌”战术，日夜挖沟一点点靠近🌪敌人，等到足够近时，枪炮齐发，撕开敌人防线。　　在苏北抗日根据😳地，王振斌参🕎加了许多次战斗，和战友们打掉日🐵本侵略者🤾和伪军的据点50余处。　　在阜宁战役中，日军投降后📁龟缩于后方，而前线的伪军仍🏢在与🚲新四军周旋。阜宁城被我军攻占，只剩一个大院😁内的守敌。“他🕚们仗着高高的院墙和炮楼🖊不投降，还向我军扫射，我们的战🔩士将梯子架到高墙上就被院📘内敌人推翻，有的战士爬上了墙头也🆙被敌人捅下来。”王振斌回忆，在将近黎明时，我😣军调来一门小钢炮，只🚜打了两发炮弹，击中院内，敌人就😰举起小白旗高喊着投降。　　为何热心宣🗑讲革命故事？　　“党培养我教育我，我愿把一切献给党！趁我还能讲就要多讲”　　抗战胜利后，王振斌又先后参💄加了解放战争和抗⚫美援朝战争，多次负伤，多次立功受奖。　　在抗美😕援朝战场上，他被炮弹炸晕，至今额头⛔处还留有残片。当时，回国治疗休养了📛5个月后，他毅然回到前线。王振斌说：“前方🐢打仗需要人，我是共产党员，应🎎该回到战斗岗位上。”　　战争结束后，王振斌🔮担任过副团长、司🤶令部副参谋长、后勤部副部长、副师长等职务。回顾自己几十年的🌞革命生涯，他说：“虽然调🎅动十分频繁，但我从来都是以🎊共产党员的标准要🦋求自己，干一行爱一行，竭尽全力，作出自己最大贡献🗓。”　　1981年，王振斌离休，40多年来依然🤭保持着艰🐴苦奋斗的作风。王振斌的衣橱🕹里，衣服不超过10件，鞋子也只有✴一双单鞋、一双棉鞋，他却捐款、交纳🏷特殊党费累计20余万元。　　离休后，王振斌经常受邀到部队、党政机关、学校讲革👂命故事，被多所学校聘为🌷校外辅导员。“大家请我作报告，说明重视这段历史。当年♉的胜利都是用生命换来的，靠意志拼下来的。”王振斌说，“党培养我教育我，我愿🕐把一切献给党！趁我还能讲就🃏要多讲。”　　年纪大了，外出不便，王🛹振斌就在家里接待前来接受红🍿色教育的年轻人。他还将自己的战斗🤟经历整理成2万余字的回忆录，为更🔶多想要了解那段历史的人🔣们提供素材。　　现在，王振➡斌还坚持每天看早晚新闻，关心国家发展和国🏤际局势。他说：“国家一天天发展，人民安居乐业，现在的生活比之🤲前任何时候都幸福。”(本报记者 胡婧怡)点击链接查看🦇活动详情：http://seo.jquery-code.com/blog/53084747.html。【科学随笔】　　科学普🦗及是实现创新发展的重👰要基础性工程，关乎全民科学素质🕜的提升，更🕳关乎国家创新能力的根基。科普应是一项🦆面向全民的系🔹统工程，但在科普工作中，我们可能会忽🐰略一个群体——大学生。　　大学🐋生需不需要科普？当然需要！　　高校作为青年人🐸才培养摇篮与💠科技创新高地，强化👲面向大学生的科普工作，既是塑造青年💎科学品格、培育青年科学精神的内在要求，更是发🚍挥知识青年的辐射带动作用，进而激活全社会🤟科学热情、提升全👵民科学素养的关键路径。　　大学生科🧣普是构建青年完整🛡人格的必修课。学生的科学素🤨养不仅体现为对知识🔥的掌握，更表⭐现为理性思维与创🏏新意识的融合。信息急剧增长🥊的时代，大学生🥠每天被算法推送的海量碎🌡片化信息包裹，若缺乏科🐚学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系统科普培育“去伪存真”的科😰学判断力与严谨的思维逻辑，并将其内化为人格特质⤵的一部分，确保🌹其既能在专业领域深耕，又能以科学视角审视生🕎活。　　大学生科普是🍢高校履行社会责任的重👮要桥梁。大学生作为高校与🖇社会之间最活跃的“桥梁”，其科普传播能🕋力直接决定🧤了高校智力资源的辐射半径。当高校的专业价🏊值突破校园围墙，转化为实实在在🥄的社会服务力，这种转化正是🧚大学“扎根中国大🕴地办教育”的生动体现。　　大学🚝生科普是积蓄国🧑家创新动能的蓄水池。大学生科学素养🔂的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带💻动更多同龄人乃至社会大众🎬走近科学、了解科学。当下在量子计算、人工智能等前沿领💀域，大学生✉的科普传播更能让公众👸理解科技发展的价值🕑与意义，从而凝🤧聚支持科技创新的社会共🛍识。　　加强大学生科普工作，需依✈托高校自身科教资源与技🔧术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体系，让科😦学精神在互动中生根，在实践中生长。　　高校应打破专业壁垒，将科📎普思维融入课程体系，开设兼具🤥趣味性与思想性的科🤟学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学🔤史与人文教育相结合，不仅涵盖了科学🤕史的基本知识，还注重帮助学生形成连贯明🧙晰的科学形象，从“牛顿力学🎋与启蒙运动”到“人工🐶智能与伦理困境”，这种❗跨学科对话，让👳学生在掌握知识的同时，深刻理解🐴科学的人文维度，明晰科学在现📯代社会中的价值坐标⬜，进而学会用科学🌡思维观照生活、用人文视角审🍽视科技。　　同时，应建立科研资源科普转🥔化机制。高校应鼓励教师🎏带领学生将科研🐬项目转化为科普案例，推动🍤科研资源向科普转化。例如，哈🥡尔滨工业大学将航空航天领域研✊究成果转化为🔺适合分龄段的科普故事，依托➗航天馆科普展览资源，融合科普故事😅与实物展示、互动🌪体验等形式，并组建大学生🍯讲解员团队，既锻炼了大学生🕵的科普表达🍰能力，又扩充了👶校园科普资源体系。黑龙江🏍大学依托其在民族语言文🆓学、地方文化🔋研究等领域的优势，在通⏸识课程中融入地域特色，组织学🗺生将东北抗联时期的🕸科技救国故事转化为科普🥏素材，既传承了红色基因，又👫拓展了科普的文化内涵。　　要想办法激活🏪大学生科普实践场域。截至2024年，全国科技馆🥚及科技类博物馆已达1779个。高校可充分盘🍭活校内外科技馆、重点实验室等📡空间，设立大学生科普讲🌁解员岗位，支持组建科普社团，通过主题沙龙、实验展演等🍞形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研🦔人员分享科研经历，从科学家的😽成长故事中萃取🚋科学精神养分，将科学文化融入💅课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既🥢让大学生在实践中锤🕸炼科普能力，也让科学⛽种子在更广阔🗂的土壤中生根发芽。　　做好大学生科普🦏，不仅❄仅是为了提升他们的科🍷学素养——这项工作🖌的最终价值，在于让青春科👬学力量走出校园，融入社会肌理，让科学❄精神浸润社会生活的每个角🚠落。　　构建朋辈引领体系，点燃中小📺学生科学火种。孩子是科学热🥘情培育的关键群体，而大学生与其代际📲距离更近，更容易搭建信任🌿桥梁。各地应进一步推动🏯大中小科普一体化，支持高校建立“大学生科普导师团”，定期组织大学🔖生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让😶中小学生直观感受科学📛的趣味性。鼓励🔃大学生带领中小学生参与科⬆创比赛，在共同攻关中培🐵养青少年的科学思🏸维与探索欲，通过代际传🌀递激发孩子的科学热情，为科技人🍕才储备奠定基础。　　打造科普传😝播矩阵，实现🕐科学传播破圈。大学生🛶是新媒体内容🏺创作主力军，其熟悉的短视频、互动直播等形式，能让科学⛷传播突破时空限制。围🍉绕短视频内容和技术创作，高校可支持⌚艺术类、理工类等学生，跨专业组建团队运🦀营校㊗园科普账号，鼓励他们将😯实验室日常、科学现🐇象等转化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交😒传播渗透至家庭场景。同时，鼓励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体💈的信息需求，让科学知识㊗适配不同年龄层的信🤟息接收习惯，实现全民科学素养提🎃升。　　推进靶向科普志💃愿服务，让科🚆学融入社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织大学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村🤑推广智慧农业技术，在企业💋开展科技成果转化研学等，当社区居民通🖨过大学生的科😂普学会辨别伪科学，农民借助科学方🐚法实现增产，企业员工主动拥🗄抱技术革新时，科学便从抽象📛概念转化为改善👛生活的工具，这种“解决问题式科普”能让公众真切体🥙会到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技强🐁国筑牢全民科😯学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙🗂江大学计算机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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立花瞳/沙月永遠/川上奈奈實/水澤乃乃

（青岛日报／观海新闻记者 西野翔）