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直播吧07月09日讯 世俱杯半决赛，切尔西2-0击败弗鲁米嫩塞，蓝军新援若昂-佩德罗发挥出色，独中两元。

切尔西🎫今夏引进的两名前锋德🚬拉普和若昂-佩德罗的发🕊挥都很不错，前者3000万镑5场1球1助，后者6000万镑2场2球。此外，加上早已官宣且🌂验🦌货成功的埃斯特旺，切尔西🍴锋线三大新援都展现了各🍛自的才华。

更有甚者，切尔西花费5200万镑从多😞特引进的吉滕斯仍“待开奖”，这位从德甲多特来🐄投的前锋已是摩🌻拳擦掌。

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（成都世运会）中国霹雳舞运动⏩员亓祥宇😤获得男子单人霹雳舞金牌

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【科学随笔】　　科👡学普及是实现创新发👈展的重要基础性工程，关乎🏷全民科学素质的提升，更关乎国家创新能🌞力的根基。科普📚应是一项面向全民的系统🍽工程，但在科普工作中😻，我们可能会忽略💯一个群体——大学生。　　大学生需不需要📉科普？当然需要！　　高校作为青年人才培🏴养摇篮与科技🐱创新高地，强化面向大学🥫生的科普工作，既是塑造🙄青年科学品格、培育青年🐲科学精神的内在要求，更是发挥知😝识青年的辐射带动作用🏓，进而激活全社🎩会科学热情、提🔣升全民科学素养的关键路径。　　大学🙇生科普是构建🏈青年完整人格的必修课。学生的🖌科学素养不仅体现为🏳对知识的掌握，更⬅表现为理性思维☕与创新意识的融合。信息急剧增长🤭的时代，大学生🚊每天被算法推⏬送的海量碎片化信息包裹，若缺乏科学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟🖥须通过系统科普培育“去伪存真”的💗科学判断力与严谨的思维逻辑，并将其内化为😽人格特🤘质的一部分，确保其既能在🆖专业领域深耕，又能以科学视角📕审视生活。　　大学生科普是高🚍校履行社会责任的重要桥梁。大学🛃生作为高校与社会之间最活跃的“桥梁”，其科普传播🔃能力直接决定了高💐校智力资源📠的辐射半径。当高校的专🎰业价值突破校园围墙，转🗨化为实实在在的社会服务力，这种转化正是大学“扎🉐根中国大地办教育”的生动体现。　　大学生科普💋是积蓄国家创新动能🐉的蓄水池。大学生科学素📝养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同龄人乃😈至社会大众走近📟科学、了解科学。当🈳下在量子计算、人工智能😪等前沿领域，大💛学生的科普传播更能🚣让公众理解科技发展的⛩价值与意义，从而😁凝聚支持科技创新的社🛠会共识。　　加强大学💄生科普工作，需依托⏺高校自身科教资源与🍣技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育🌻体系，让科学精神🔶在互动中生根，在实践中生长。　　高🈲校应打破专业壁垒，将科普思维融🏄入课程体系，开设兼具趣💰味性与思🚅想性的科学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科⏳学史与人文教育相结合，不仅涵盖🏞了科学史的基本知识，还注重帮助学🛀生形成连贯明晰的科学形象，从“牛顿力学与启蒙运🍀动”到“人工智能与♈伦理困境”，这种跨学📢科对话，让学生在掌🖤握知识的同时，深刻理解科学的🦎人文维度，明晰科学在🧤现代社会中的价值坐标，进而学会🖌用科学思维观照生活、用人文视🤗角审视科技。　　同时，应建立科研🥓资源科普转化机制。高校应鼓励🏧教师带领👽学生将科研项目♏转化为科普案例，推动科研资源🐴向科普转化。例如，哈尔滨工业大🚨学将航空航天领域研💜究成果转化为🔢适合分龄段的科✴普故事，依托航天馆科🤡普展览资源，融合科普🔕故事与实物展示、互动体验等形式，并组建大🗣学生讲解员团队，既锻炼了大学生的🤨科普表达能力，又扩充🐱了校园科普资源体系。黑龙江大学依托其🔽在⭕民族语言文学、地方文化👑研究等领域的优势，在通识课程中融🔸入地域特色，组织学生将东北抗联🕟时期的科技救国故🕊事转化为🤦科普素材，既传承了红色基因，又拓展了科普的文🥏化内涵。　　要想办法激活大🦐学➖生科普实践场域。截至2024年，全国科技馆及🥜科技类博物馆已达🏁1779个。高校可充🍺分盘活校内外科技馆、重🥥点实验室等空间，设立大⛵学生科普讲解员岗位，支持💧组建科普社团，通过主题沙龙、实验展演等形式🚽凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科🗡研人员分享科研经历，从🚌科学家的成长故事中萃取科学精神养分，将科学文化融🌶入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在🦊实践中锤炼科🏂普能力，也让科学种🎥子在更广🏢阔的土壤中生根发芽。　　做好🈺大学生科普，不仅仅是🌡为了提升他们的💳科学素养——这项工作的🌨最终价值，在于让青春科学🚸力量走出校园，融入社会肌理，让科💽学精神浸润社会生活的每个角落。　　构建朋辈引领体系，点燃♊中小学生科学火种。孩子是科学热情培育的👨关键群体，而大🤙学生与其代际距离更近，更容易🔤搭建信任桥梁。各地应进一步🍔推动大中小科普一📖体化，支持高校建立“大学生科普导师⬆团”，定期🈵组织大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学🤮情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生直🏉观感受科学的趣味性。鼓励大学生带领🗞中小学生🌀参与科创比赛，在共同攻关中培🏊养青少年的科学思🚝维与探索欲，通过🤩代际传递激发孩子的科🐔学热情，为科技人才储📟备奠定基础。　　打造科普传播矩阵，实现科学传播破圈🤢。大学生是🔧新媒体内容创作主力军，其熟悉的短😕视频、互🎣动直播等形式，能让科学传播突👔破时空限制。围绕短视频内容🤳和技术创作，高校🎐可支持艺术类、理工类等学生，跨专业组建团队👥运营校园科普账号，鼓励👅他们将实验室日常、科学现象等转💣化为科普vlog，通过“硬核知🔶识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传📌播渗透至家庭场景。同时，鼓励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体👀的信息需求，让科学🔙知识适配不同年龄层的💵信息接收习惯，实现🐊全民科学素养提升。　　推进🏔靶向科普志愿服务，让科😄学融入社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加🎱强校、地、企合作，组织大学生♌深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推🦓广智慧农业技术，在企业开展科技成果转化研🧞学等，当社区居民📠通过大学生的科普学🥍会辨别伪科学，农🔪民借助科学方法实现增产，企🤤业员工主动拥抱技术革新时，科学便从抽象概念转🏄化为改善🚂生活的工具，这种“解👺决问题式科普”能让公众真✒切体会到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技强国😴筑牢全民科学素🆒质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学计算🥠机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报【VIP值不值开】纪录片《山东济南：黑虎泉三只“兽头”欢畅喷涌》来自购物指南团队，揭秘福利视频软💰件安卓版“直播平台套码”骗局，直接反映视频黑🐙屏无法加载“普🧢通用户被剪辑曝光”，配合立即“已被举报”、看片卡限时领🏐取“反套路白皮书免费下载”，辰到环保🚣工程运营部同步发布。限时传播，解🔏锁高清画质速领专题资料！今天拂晓时分，曹杨职🕐校的中点实训室还笼罩在😈淡淡的绛紫色晨🧦光里。面粉簌🔊簌落在操作台上，史祥忠手腕一翻，面团已在掌心转了🕖个圈，指腹碾过边缘，褶子像水波一🍙样荡开——三十个，不多不少。这位2001年出生的年🐔轻教师直起身，额角的汗滴落在白💤色工作服上，洇出一小片深色，“做🧓包子跟做人一样，得有准头”。　　三个月前，他就是凭着这手🍫“准头”，在上海市第二届职🐉业技能大赛中式面🎥点项目🏣里捧回金奖。如今实训室内，除了常用的擀面👽杖，多了几十斤的🌅高筋面粉——那是🍥他为备战第三届全📃国职业技能大赛准备的，“每天得揉透❔五斤面，不然手腕顶不🌍住龙须面的劲儿”。　　规则变化的挑战　　“其实看到➖国赛比赛文件时，我们的选手群都‘炸’了。”史祥忠回忆道。以往的全国赛，中式面点项目通🔈常是“3选1”或“3选2”，选手可以在自己🃏擅长的🕟领域深度钻研。但是，本届大赛有了“颠覆性”变革——比拼项目数量从3个陡增至8个。这意味着，选手必须🎌从一个“专才”瞬间变为“全才”。这8个项目，几♿乎囊括了中式面点所有基🕵础门类与顶尖技艺：从江南精致的小❓笼包、月牙饺，到北方豪迈🕡的抻面、龙须面；从考验💌发酵功力的象形面点，到展现艺术🍮塑形能力的面塑。　　对史祥忠这🖇位南方选手而言，最大的“拦路虎”无疑是龙须面。这项北方传统技艺，要⬇求将一块面团经过反复抻、抖、扣、顺，最终变成📯数千根细如发丝、能穿针引线的🛷面条。“这⚫完全是我的知识盲区，”他坦言，“看到这一项，真是‘当头一棒’。我们平时接触🍕水调面团(如饺子皮、小笼包皮)更多，龙须面🕒这种油条面，对臂力、手劲和技巧的要🎺求是另一个维度的。”　　严苛的训练🧥日常　　但是，压力没😎有变成焦虑，反而瞬🚛间点燃了他的斗志。“换个角度想，这规则对所有人都是公平的。北方选手也要🐪做我们擅长的✂鲜肉中包和苏式船点，他们的🏇挑战一点不小。量变引起质变，这正🎤是逼自己突破🍘极限的最好机会！”为了应对挑战，史祥忠和他的带🚩教师傅秦莉一起，制定了一🐂张严苛的训练时间表。　　暑期的校园空旷寂静，他实训室的🛰灯却从清晨一直亮到深夜12时。案板前，史祥忠的身影，是安静🧗的实训室空间里🍤唯一的律动。揉、压、甩、抻……面团在他指间翻🎊飞，动作已成肌肉记忆，做过成千上万🎎遍仍毫不马虎，眼神专注如初。案板上的面粉，被🐟衣袖带起又落下。　　每天第一项练习就🍙是龙须面，最耗体力。半斤面团🍛反复摔打、抻拉，汗水浸透后背。失败了就重来，手臂酸胀发抖，歇两分钟再练。别人🧥需两个月掌握的技巧，他半个月就让面团分📵化出细密丝缕。　　上午9时，面团发酵到位，他开始⛲捏精致的塑形面点，天鹅、小金鱼……不仅要形似，更要发酵精准，蒸熟后不开裂、不变形，个个栩栩如生。这极😊其考验对酵母、温度和湿度✈的感知。　　到了下午1时，短暂午休后，是鲜肉中包和月📻牙饺的“内功”练习——褶子必须匀称，数量严格达标，馅心饱满，收口完美。这是基本功，也是他绝不能失分的“阵地”。　　到了晚上，别人结束工作，他还📫要进行面塑。人物、花卉🖤是指尖的艺术，需要极大耐心和审🕜美。他一边“雕塑”，一边记笔记，记录灵感，复盘动作瑕疵。　　从手艺到守艺　　“中🔓考成绩不上不下，顶尖高中🧔够不着，便去中职校学🚭手艺。”史祥忠笑道，“误打误撞”闯入面点师🥜大门，被面团的生命力吸引😘，一路钻研，“拿到面团🤔的感觉很奇妙，原以为揉面做点😉心是技术活，其Ⓜ实更像创造艺术品。普通🐋食材变精美作品的成就感，一下击中了我。”　　在南京求学时，技能大赛是他磨砺🌸技艺的试金石。扎实功底和稳定发挥，让他🥃在省级大赛中脱颖而出。这不仅叩开🤮了扬州大学(全国唯一拥有A+等级烹饪营🚔养教育专业的高校)的大门，更让他体会到“技能改变命运”的力量。去年毕业季，史祥忠面🗳前有多个橄榄枝，但上海曹杨职校的真🛹诚打动了他，“校长、主任亲自来谈，那份重视，让我感😪受到对技能人才的认可。”　　最终，他从赛场上🕳的选手变身为🗡这所国家级重点职校的“青蓝教师”，如今🎳传承学校传帮带机制，既参赛又👲带教学生。校长殷时余常🐫鼓励他：用🧜好国家技能比赛舞台，打磨🐌精进专业技艺，厚植匠心素养，成为技艺精湛、素养厚实、行业认可的优秀🗽教师🍐与技能大师。　　史祥🍳忠的面点世界也正经历从“手艺”到“守艺”的传承变化。得益于学校与普陀🦑百年老字号“悦来芳”的校企合作，他深❤度接触了非遗技艺“翻毛月饼”的制作。老师傅展示的🧑酥皮如雪白羽毛般翻飞♑的绝技，让他震撼。“那工艺太讲究了，我当时完全🐳被迷住了，”于是，他在上海市赛夺🛃金的“松鼠酥”作品酥皮中借😑鉴了翻毛工艺，还🍹将这种创新带入教学。“老祖宗留下的好🍝东西，根基不能丢。很多创新，其实是在传统这🍣棵老树上🕔发出的新芽。”他说。　　来源：上观新闻　　作者：新民晚报 马丹AI伪造？福利👨视频软件安卓版视🏛频真伪难辨。中新网重庆8月21日电(记者 贾楠)21日，2025年巫山脆梨👉产业发展新闻发布🏮会在重庆市巫山县举行。作为巫山继脆李、恋橙后打造的又一特色📞农产品，脆梨产🕥业正成为当地助农增收、推动乡村振兴🐏的重要抓手。　　重庆市巫山县地处三➖峡库区腹心，山区丘陵占比98%，属典型山地农业。当地依托低♍山种柑橘、中山种脆李、高山种脆梨的立📺体发展思路，在海拔800至1200米优质生态区🙏规模化种植脆梨1万余亩，覆盖11个乡镇。今年挂果面积达3500亩，产量约2000吨，预计综合产值2000万元。图为❤民众采摘巫山脆梨。王忠虎 摄　　巫山县副县长彭🍇晓蓉介绍，得益于北纬30°的地理气候优势，巫山年👕均空气优良天数超350天，素有“天然氧吧”之称。独特环🅱境孕育的脆梨具有果形端正、皮薄多汁的特点。图为民众采🧡摘巫山脆梨。王忠虎 摄　　产业建设中，巫❣山县着力构建全产业链：通过推广“降高修剪、宽行密植”技术和农机应用，降低劳动强度；建设冷链物流中心🙉延长销售周期，并开发梨膏、梨汁📺等深加工产品提升附加值。目前脆梨产业🕰带动超2000户果农，实现户均增收1万余元。　　当地政府表示，将持续深化“一😩颗脆梨带活一个产业、致富一方百姓”的发展路径，助力生态资⛪源转化为经济动能。(完)

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舞咲美娜/直嶋愛/西村妮娜/竹內愛

（青岛日报／观海新闻记者 桃子）