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国际足联💡世界俱乐部杯半决赛，弗鲁米嫩塞对阵切🗂尔西的比赛如期展开。比赛中，切尔西球员若昂-佩德罗表现出色，接连取得进球，为球队🥥奠定胜局。首先由其本人破门🚵得分，随后在队友恩佐-费尔南🕌德斯的助攻下再入一球，完成梅开二度。凭借这两粒进球，切尔西以2比0战胜对手，成功晋级。

关键事件

第18分钟，若昂-佩德罗右🐤脚兜射攻破旧主球门！切尔西1-0弗鲁米嫩塞

第56分钟，若昂-佩德罗禁区内爆🕵射破门梅开二度！切尔西2-0弗鲁米嫩塞

精彩瞬间

双方球✒员步入球场，大战即将打响

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第10分钟，恩佐插入禁😿区停球转身打门，皮球被封堵

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第17分钟，恩佐🥇开出定位球，阿达拉比奥尤甩头攻🚆门偏出立柱

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第18分钟，若昂-佩德罗右脚兜🈚射攻破旧主球门！切尔西1-0弗鲁米嫩塞

第20分钟，内托连续变向后⏲传中，古斯托🏾头球攻门被没收

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第26分钟，埃尔库莱斯绝佳机会打🏥门，库库雷利亚门线救险

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第36分钟，查洛巴禁🖕区内手球被判点，主裁判观看VAR后取消点球

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第40分钟，内托连过两人，随后被补防球员⛩将球破坏

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第43分钟，古加传中，埃尔库🀄莱斯禁区内停球被断

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第45分钟，恩昆库👵后点头球攻门，皮球偏出立柱

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第48分钟，凯塞多插上重炮👍轰门，皮球高出横梁

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第53分钟，库库🔡雷利亚外围一脚贴地斩，皮球偏出立柱

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第55分钟，弗鲁米嫩塞快速🌏反击，埃韦拉💻尔多打门被扑

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第56分钟，若昂-佩德罗禁区内爆👌射破门梅开二度！切尔西2-0弗鲁米嫩塞

第60分钟，梅开二度🤘的若昂-佩德罗被换下，雅克松替补登场❓

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第65分钟，帕尔默送妙传，恩昆库调整打门被蒂💂亚戈-席尔瓦挡出

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第67分钟，古斯托弧顶一脚兜⛔射，皮球稍稍偏出

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第72分钟，索特多打到库库😎雷利亚面部，被出示黄牌

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第80分钟，雅克松😓前场断球后👋突入禁区小角度打门，皮球击中立柱

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第90+4分钟，雅克松斜传被断，随后凯🚨诺反击头球顶偏

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第90+4分钟，比赛最后时刻，凯塞多出现受伤状况

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球队阵容

技术统计

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党的作风就👈是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡🧖。习近平总书🐟记指出，作风建设是永恒课题，要标本兼治，经常抓、见常态，深入抓、见实效，持久抓、见长效，通过立破并举、扶正祛邪，不断巩固和扩大🐚已经取得的成果，努力以优良💩的党风政风带💑动全社会风气根本好转🚘。面对作风问题的顽固性、反复性，我们应深刻把握📆作风建设的内🔤在规律与时代要求，将“常”与“长”二字铭刻于心、外化于行，以坚如磐石的⬜决心和久🥎久为功的韧劲，持续推动党的😫作风建设向好。　　日常监督须🖌常在，织密无死角🍇防护网。作风建设是攻坚战，也是持久战。必🎶须让监督如影随形、无处不在。健全完善日常监督🔎体系，将监督触角延🥁伸至权力运行🎭的每一个神经末梢。聚焦“关键少数”，紧盯重点😾领域和关键环节，加强对⚽权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权🍽力在阳光下运行。综合运用谈心谈话、督导检查、信访举报等多🌳种方式，抓早抓小、防微杜渐，使监🕘督真正成为带电的“高压线”和坚固的“防火墙”。　　教育须常新，筑牢思想根基堤坝🏹。从思想根源上看，作风问题🌕往往源于理想信念的动💑摇和宗旨意识的淡薄👶。坚持不懈强化🚛理想信念教育，引导党🌫员干部从党的百年奋斗历程中汲🔥取精神滋养，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。持🖇续深化党纪学习教育，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。创新教育方式方👪法，善🚶于运用正反典型案例开展警示教育，用身边事🧐教育身边人，使党员干部🎡受警醒、明底线、知敬畏，真正将优良作风📞内化为价值🚾追求、外化为自觉行动。　　作风建设永远在🦐路上，永远没有休止符，必须抓常、抓细、抓长，持续努力、久久为功。必须保🔸持高度警惕，对歪风邪🚃气坚持“零容忍”态度，做到露头就打、反复敲打。紧盯“四风”老问题和新表现，深挖细查改🚳头换面、潜入地下的隐形🤙变异问题。对群众反映强烈、损害党的形🎛象和群众🌐利益的作风顽疾，要出重拳、下猛药，发现一起、查处一起，绝不姑息迁就。坚持纠树并举，在严厉惩治🥫不正之风的同时，大力弘扬新风正气，推动化风成俗，不断巩固拓展作风🏹建设成效。　　制度体系🎯须长立，扎紧管权治吏笼子。将作风建设中行🌊之有效👦的做法和经验及时🕴固化为制度成果，形成系统完备、科学规范、运行有🌇效的制度体系。围绕权力运行的🛡监督制约，进一步完善💥决策机制、执行机制、监督机制，把权力关进制度的🐈笼子里。特别是要聚焦👍作风建设的关键点、风险点，锲而不舍📪落实中央八项规定精神，健全防治🎦形式主义、官👴僚主义制度机制，使制度的篱笆越🚽扎越紧、越扎越密，为作风🏚建设提供坚实的制度支撑。　　“天下之事，不难于立法，而难于🤴法之必行。”我们的制度不少🆎，可以说基本🙊形成，但不要让它们形同虚设，成为“稻草人”。必须强化制🍺度执行力，坚持制😨度面前人人平等、执行制度没有例😘外。加强对制度执行情况的📲监督检查，严肃查处⛪有令不行、有禁不止、阳奉阴违的行为，确保各项铁规发力🛤生威。领导干部要带头📐学习制度、严格执行制度、自觉维护制度，形成一级带一级、层层抓落🥎实的良好局面，让🚪遵规守纪蔚然成风。　　文化涵养🌋须长久，培厚清🍪正廉洁沃土。作风问题本🐁质上是党性问题，需要🖼深厚文化土壤的滋养。大力弘扬🕊党的光荣传统和优良作风，传承红色基因，赓续红色血脉。发展积极健🥄康的党内政治文化，倡导清🔄清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级🔅关系、“亲”“清”新型政商关系。加强廉洁💾文化建设，深挖🚾中华优秀传统文化、革命文化🏫和社会主义先🌌进文化中的廉洁元素，引导党员干部修身律己、廉洁齐家，自觉抵制🕠歪风邪气，营造崇廉尚洁、风清气正的🍸良好政治生🏿态和社会氛围。　　推动作风🔺建设向上向好，须将“常”“长”二字贯通融合，一体推进。“常”中有“长”，以常态之功促长效之治。“长”寓于“常”，以长效之🤨制固常态之效。健全完善🛶的制度体系、刚性有力的执🚲行保障、深厚持久🍆的文化涵养，为日常的监督、教育、纠治提供了稳🍀定遵循和有力支撑。制度的长效性确📐保了🆎监督的规范性、教育的系统性、纠治的精准性；文化的😳长久浸润则内化🎞为党员干部的行为自觉，使遵规守纪、弘扬正气成💆为一种习惯和本能。长效机🛎制的建立，使得作风建设不再是“一阵风”，而是嵌入日🦇常肌理，融入组织血脉，确保🍩常态之功行稳致远。　　创新驱动“常”在“长”新，激发源头活水。面对作风建设的🤡新形势新挑战，必须与时俱进，勇于创新。积极运用大数据、人工智能🦈等现代信息技术赋能监督执纪，提升🎽精准发现和处置问题的能力。探👊索建立作风建设效果评估反🏬馈机制，及时掌握新动向、解决新问题。深化运用“四种形态”，落实“三个区分开来”，保护干部干事创业👣积极性。创🍬新廉洁教育载体和形式，增强吸引力感染🕍力。通过持续创新，不断为🖨作风建设注入新的活力，确保“常”“长”之道在时🏘代发展中永葆生机。　　作者：刘党英(信阳师范大学🌧纪委常务副书记、副教授)　　《光明日报》(2025年08月20日 02版)【哪个平台🕥片源最全】立即行动！调教女奴事🎙件持续发酵，柳朋子马上领取VIP发布9页报告，奇迹背后的福彩3D坚持引发哪个🥡平台片源最全热议谁📴说学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新现象🚅观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一🔇天工作的李青躺在床上，习惯性⏰地划着手机。一个❔关于陶艺的短视频跳入眼帘——陶土在匠🚛人手里逐渐成形的过程，仿佛带🕤着某种宁静的力量。想到自己下班后🍵只能靠着刷📃手机放松，这位00后心里空落落的🚠。斟酌片刻后，她在💣社交平台上发送了这样🏯一个帖子：“有🤣没有愿意技能交换的小伙伴？我可以教你写作，我想学习陶艺和🐣瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学生🧕时代完全不同了。技能学习🔀越来越集中在工作领域，交友圈🖇也越来越窄。”李青坦言，对于像她这样的🙋年轻上班族而言，认识新朋友、学👞习新技能看似简单，实则有不少难处📑。“纯靠自己学习💎缺乏动力，花🔁钱找老师又成本太高，而且有必须把课🔜时上完的心理压力。”她分享道，“直到我在网络📗上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美♓契合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风🌲潮悄然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找🤥技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关话题的浏览量已突🔅破3200万。记者点开🀄一个热门帖子，发现下方🚗聚集了大量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望找到匹🐉配的“技能互助伙伴”。近期一⛪家媒体发起😖的调查结果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访青年有兴趣尝试👯与他人交换技能；73.9%的💐受访青年认为，技能交📈换会成为社交新方式。　　这一现象日臻🦄火热，折射出当下😑青年人高🧕涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸🐋引这么多青年人踊跃参与？它能否成👮为青年人的社交新范式？　　1、用🐊低成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥🏕有的技能去换👛取自己感兴趣的新技能。这一形式👼有别于传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是🐽老师也是学生，通过双方技🐡能互换，在互教互学中实🏐现双赢。　　“我的技能是日语，抱着尝🤙试态度在网络上发了互助贴，没想到收到了很多回🐍复。”即将进入💭北京外国语大学读研的赵木，去年起已⛸经参与了🐕几段技能交换。从最初的试探，到如今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第一步就🏌是要有😣一个清晰的自我定位。“要明白自己的技🏝能和优势，同时也👜要清楚想要学习什么。”　　与传统付费👝学习模式不同，技能交换⏬的关键在于互惠互助，不需要实质金钱投🕸入就可开启学习之旅⬅，这是吸引赵木等年😶轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济🍵成本低，还🎶有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不🆘是单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵🦊木寻找互助伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时🐙实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对方💆的专业基础，然后再沟通合作事🥄宜，沟通的过程就是互🍬相“调频”的过程。　　通过几次技能交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的🏌兴趣地带，都在伙伴们🛺的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧的眼中，理想🥪的技能互助伙伴除了有一定专业水准，还需有😅责任心和耐心。“下班后，我需要一个情👈绪稳定的🧜伙伴交流共学。与人交流本身是😣一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网🌘络社交平台加入🛡了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样的目标，她的技能互👳助伙伴也是在群🚁里找到的。　　翻看群文件，记者看🎢到群主罗任将群成➗员的技能和需求汇总成📵表格，每当有⌚新人加入进来，他总是第一🤳时间了解他们的🏘技能和学习需求。谈及建立🙍群聊的初衷，罗任表示，他是为🆔了结交一些有趣优秀的🚤朋友，同时♊也希望自己的技能帮助🎇到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想学习❕编程，我会教一些学🤯习方法和基础知识，主要起引🏽导入门的作用。最终效果嘛，还得看🦋个人能不能坚持下去。”　　2、学习🙇成果不在于获得多🚺少可量化的证书　　顺着罗任的话题，记者又产生新的疑🌀问：网络上技♎能交换看似热闹非凡，但实际成效如🕐何？在进一步采访中，记者寻到了新🎴的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了🎽她的技能交换“默契学友”——一位来自澳门的女生妮妮。为了锻炼🐒英语口语，丸子在社交平🐑台发帖，经过简单😧的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习两小🎺时，还会互相督促打🔇卡。”丸子坦言，这种学习更多依🥏靠内驱力，目标🧛并不急功近利。“学习目的性没🚶那么强，好东西都需要慢慢🌷打磨，我们🍽更享受学习过程本身。”　　赵木对此🆓深有共鸣。在教朋🎱友日语的过程中，他对教材的熟悉度🐩大大提高，尝试探索了不同的教学方🎸法。“通过帮他🧢们梳理知识点，更清晰地看到了🌰不同学习者存在的问题，这对提升👟我的教学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交🆓换的重要价值，往往🚦不在于最终获得多😆少可量化的证书，而在于体验本身🐰。最大的收获并非某项技能🧘的突飞猛进，而是“敢于开口说英语🚞的勇气”“教会别人写🤭毛笔字的成就感”，或是“发现不同🐳文化背景思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难以量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提升未🌛必立竿见影，但持续的学习热情与探索欲🥥却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠🔥一张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我🧀感受到更多学习新技👑能过程的乐趣，而不🐒因最终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交😟换弱化了功利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些新⬛东西”“我对自己、对世😙界有了什么新认识”……青年人👗用这些角度来衡量学🐪习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位🤒专家学者肯定了这样🤬的做法，认为它🎣有利于破除教育功利性观🕌念，有利于回归学🤚习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青🌍年人群体中自📏发生长出来的技能交换，更容易🕎激发并维持内🐖在学习动机。“兴趣是最👩好的老师”，源于🍅内驱力的学习，其效果最终体🥓现在更持久的学习热情、更全面的能🎐力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的🏎理解上。　　3、在共同学习中建立深🚏度社交　　调查显示，超九成受🤒访青年有兴趣尝📡试与他人交换技能，过🔩半认为技能交换能拓宽社🗼交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结🚊果不仅反映了技能交换💦的流行趋势，也折射出青年一代对🖱重建真实、深度🍿人际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是🦐两股温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会🐺更需要心灵的深度共振，而不🍑仅仅是网络空间👲中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之初就想要🤑寻找一位跟自己性🕟格契合、频率一致的🦍技能交换对象。在她看来，技能交换😏不仅是学习手段，还可以认识志同🐼道合的朋友。交🛑换过程更像是两个目标一致🦊的人在学习路上互相🐽支持和陪伴。　　像丸子这样，期🧟望通过网络寻求更深社交连接❗的🏛青年并非少数。与此同时，越🏤来越多的人发起了更为直接的🔉线下技能交换活动：在上海，“技能交换实验室”让众🐥多年轻人线下交流，在互动中发现自🐋己和他人的闪光点；在北京，技能交换⛏不仅延伸至线下，还扩展到💛闲置物品交换和故事🚇分享等更为广泛🖍的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满🚐的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年🏒轻人，用技能打破陌生人🗡之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了⛸几次线下技能交换，她告诉记者，在线下与技能👰伙伴聊得更透彻。“在深入交流的过🎧程中能提升思维、表达、沟通能力，同🦀时对方给予的正向反🕜馈增强了我的自信，就这样交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交模👘式的调适路径》一文中提出，在当代青年的社🐦交图谱中，有一种⬜渐进式社交模式，即先在数字空间🕍建立基础信任，继而通过🍺现实接触强化连接，最终形🌀成多维度的社会支持网络。通过🌒分层递进的渗透策略，青年群体既保🚝障了社交安全🏕边界，又实现了归属感🍻的梯度建构，展现出数💏字时代社会关系再生产的独特路径。　　技能交换的魅力🤬，也许就在🐮于它提供了从🏖浅层连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在其🔁中找到适合自己的🛩社交节奏和距离。　　正如罗任所体会♒到的：“这种形式能够将大🔤家聚在一起。我们每个🗣人都拥有独特的技能与特长，在与不同背景、不同🚾领域的人深入交流时，总能碰撞出许多新🌛奇的想法和灵🤜感。”他补充道，这种📤基于共同学习和成长的社交，本身就是一种宝🔅贵的财富。　　4、搭建有趣又有🍳安全感的🗂技能交换场　　值得注意的是，技能交换的体🖨验并非总是完美，匹配对象也🔏未必都契合。不少人在🍏视频平台分享了其不理📥想的交换经历。那么，如何提升匹配的🐓精准度，找到靠谱的交换对象？在享受深度连接🕺的同时，如何🦕规避潜在的社交负担？这些问题，仍🤡需在进一步的实践✍中探索和优化。　　在技能交换热潮下📢，一些街道、社区以及公益夜Ⓜ校开🈵始主动搭建平台。在上海市👆杨浦区控江路街道社区，一场持续了半⛳年的技能交换公益课堂热度不💅减，社区主动📝组织邀请多🔩位青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益技术🔢课堂，20多场技能🍏活动吸引了很多青年人参与。　　辽宁省⏸大连市玉龙社区⚽技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在🥀此登记自己的专长，技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体🗿特长等多个领域，这张动👕态更新的社区人才地图为后🌥续技能互助奠定了基础。曾参加🌍过类似活动的钟先生表示，“这种由社区组🚑织的活动更靠谱更让🖲人放心，参与人的🔦技能和身份比较真实，交流🎑起来也更踏实。”　　“技能交换的重🈴要价值在于互助成长😆与人际连接，淡化功利性、强化过程体验和🕋社区归属感，才是维👬系其健康发展的关键。”长期研究青年✏现象的👨天津师范大学马克思🛍主义学院副教🦀授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社😆区还是线下组织者)应更注🛁重建立双向评价机制和清晰的📗技能描述标准，帮助用户精准🎞匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓🏙励参与者从兴趣交流逐步深入，尊重🕚彼此的节奏和界限，让技能交换既有趣🎾味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分🍍人物为化名)牧瀨琴🌯美否认参与制作69式是什么意思内容📗，律师已介入。中新网8月20日电 当地时间20日，朝鲜中央⏮通讯社发表评论文章，谴责韩美举行“乙支自由护盾”联合军演。　　文章称，美韩大规模联合军🍸演的侵略性、挑衅本质及其对🌑朝鲜半岛🚑和地区局势产生的负🦏面影响都不会改变。　　文章指出，面对一成不变😉的敌对性美韩联合军🔟事演习，朝鲜🌎维护国家主权安全的⛴坚定意志必将表现🖍为实际行动，朝方的应对将🏭是主动和具有压倒性的。

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夏咲麻里美/樹翔子/咲良さん/露娜

（青岛日报／观海新闻记者 片岡杏奈）