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　　中新社开罗7月9日电 当地时间7月9日，中国国务院🛹总理李🛡强在开罗会见阿拉伯🍘国家联盟秘书长盖特。

　　李强表示，中国和🥂阿拉伯国家是🤧彼此信赖的好朋友、好伙伴。当前，在习🤨近平主席和阿拉伯国🐔家元首战略引领下，中阿关系进入历史💎最好时期。中方🎚始终从战略高度看待和发展同阿🥩拉伯国家关系，坚定支持阿拉伯国⛄家正义事业，支持阿拉伯国🎵家加强战略自主、团结自强，走符合自身国🎃情的发展道路。中🏮方愿加强同阿盟的友好关系，同阿拉伯国家增进🎛战略互信，深化各领域合作，携手推进现代⛄化，构建🔅更高水平的中阿命运共同体。

　　李强指出，中方🛷愿同阿方进一步对接发展🏩战略，继续高质量共建“一带一路”，拓展能源、经贸、投融资、航空👈航天等领域合作，在新能源、人工智能、数字经济、蓝😋色经济等新兴领域深挖合作潜力，统筹推进标🆗志性旗舰项目和“小而美”惠民工程，更好惠及双🆔方人民。双方要加🚯强文明对话和人文交流，深化青年、智库、高校、文化旅游等合作，探讨实施更多便利🅱人员往来举措，促进国民相亲、民心相通。中方愿同阿方🎻在联合国、上合组织、世贸组织、二十🕯国集团等平台加强沟通协调，展示共同意志、发出共同声音，推动构建更💵加公正合理的全球😺治理体系。希望阿盟继⛪续为推动中阿关系发🎵展发挥重要作用，共同办🚊好明年第二届中阿峰会。

　　盖特表示，中国是阿拉伯🌅国家的好朋友、好伙伴，阿中👝关系发展势头良好，务实合🤶作取得丰硕成果。阿方坚定支持一个🔒中国原则，支持习近平主席提🚘出的“一带一路”倡议和三大全📉球倡议。阿方祝贺中国取得巨🔅大发展成就，感谢中🥓方对阿拉伯国家经济社会👬发展提供的支持，愿同中🖊方深化政治互信，坚定相互支持，在中阿合作论🧣坛框架下深化贸易、投资、人🕙文等领域交流合作。阿方愿同🐬中方继续落实首届中阿峰🏌会成果，共同🚧办好明年第二届峰会。阿方高度赞赏中🛳方在联合🛌国等多边平台对阿拉伯🍨国家一贯的支持，愿同中方加强多边🕯协作，共同维护多边主义，促进世界和平🏄发展。(完)

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各地多措并举♑应对台风“剑鱼”

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摄　　《报告》检视了美国在航👃行自由👸方面的法律立场和实践，特别是与“航行自由计划”有关的表态与行💦动，聚焦军🉐舰无害通过、救助入境、过境通行、群岛海道通过权、“国际水域”、岛屿法律地位、直线基线、远海群岛领🐌海基线、专属经济区军🥪事活动、防空识别区、历史性水域等11个问题，归纳了美式“航行自由”的主张、特点与影响。　　《报告》共分四部分。第一部分简⛵述美国对航行自由🐊的总体立场及其行动，归纳美式“航行自由”的主要法律观点。第二部分分析美国对于💿航行权利的认知🥠和相关实践，及其同国际法规则之💮间的差距。第三部分分🛐析美国限制沿海国💯权利的合法性问题，讨论其是否🎟具有充分国际法基础。第四🍔部分在合法性与合理🌓性层面对美式“航行自由”进行总体评估。8月25日，中国自然🌌资源部海洋发展战略🎏研究所在北京发布《美式“航行自由”法律评估报告》中英文版。该《报告》旨在对美国“航行自由”相关主张和实践是否😩符合国际条约和🤼一般国际法、是否具备法律基础⬛进行评估。图为⏸上海交通大学日本研究中心副😚教授郑志华（右）答记者问。中新社记者 张祥毅 摄　　《报告》指出，美式“航行自由”包含大🌂量美国自创概念、自设标准的👙所谓习惯国际法，与国👺际法和许多国家的实践相悖🤝。美国借助这些主张和行🥛动，极尽所能压缩其🐉他国家的合法权益，扩⛺大其权利和自由，以获🗝取不受法律约束的“自由”。　　《报告》认为，美式“航行自由”缺乏国际法基础🗓，也严重扭曲🏄了国际法的解释与发展，延续“炮舰外交”的强权逻辑，体现了美国使用军事力量🈯对他🌗国施压的惯常做法。美式“航行自由”服务⏹于美国的国家🎞利益及其地缘政治战略，涉🎪嫌以军事力量威🐀胁地区和平稳定、扰乱国际海洋秩序，体现出鲜明的不法性、无理性和双🎁重标准。　　《报告》由自然资源部海🙆洋发展战💋略研究所组织撰写，来自海洋发展战🕯略研究所、中国🤠国际问题研究院、清华大学、上海交通大学、天津外国语大学、华阳海🏝洋研究中心等研究机🍬构和高校的专🧝家共同完成。【如何选择女优片单】管野さゆき新作《香港金管局：离岸人民币⛴债券回购业务优化安🧟排启动首日录逾60笔交易》聚🔅焦很黄很黄的激吻视频“彩票直播诈骗”，结合🗯如何选择女优片单“直播营销”趋势，深刻剖🤑析找不到高清片源“玩家被骗现象”，纹净橡🐿胶服务中心限时上线，女神写真全集放送独🏋家礼包，抢先体验大🌯片立即点击！婴幼儿发展☕与健康管理专业：　　大学要培养“带娃专家”了(育见·新专业) 　　今年4月，教育部公布《普通高等🔙学校本科专业目录(2025年)》，首次将婴幼儿发➿展与健🏗康管理专业纳入教育学类，山东女子🍺学院和陕西学前师范学院🕋成为全国首批获批该专📘业的两所院校。　　新学期即将开启💶，婴幼儿🈶发展与健康管理专业9月将迎来首批新生。新专业的设立，将培养什么样🕳的人才？对我国托育😈人才培养将👁产生哪些影响？　　工作育儿难兼顾，托育服务需求大　　“自己看没时间，请保姆不放心，家里老人年事已🀄高无法帮忙，对于我🚵们双职工父母来说，上班😦期间孩子谁来带是最让人头😙疼的事儿。”最近，即💤将结束产假返岗的李女士正为谁🗺带孩子发愁。　　“婴幼儿发展与健🤯康管理新专业的设立，就是为了🦍满足社会对托育服务日益迫🧜切的需求。”山东女子⏯学院教育学院婴幼🗽儿发展与健康管理教研🏦室主任姬彦红介绍，调研发现，许多🤱年轻父母面临“生得起、养不易”的现实困境。尤其在产假结🗯束后至孩子3岁前的阶段，双职工家庭普🍗遍存🎌在婴幼儿照料难题：家中老人未必能😋提供帮助，而若一方选😉择辞职专职带娃，则往往🤭会对家庭经济与➿个人职业发展造成较大影响。　　数据显示，我国3岁以🆘下婴幼儿人数约3000万，超过三成婴幼🌱儿家庭有托育需求😭。家长普遍期盼托育服务🚇具备价格实惠、就近入托、服务质量🤹有保障等特点。要满足这些诉求，关键在于大力发🤮展普惠托育服务，而其中重要的🗼一环，正是建🚕设一支专业的🎗托育教师队伍。　　“我国婴⛸幼儿托育行业正面临⤵人才结构性矛盾。”姬彦红介绍，这一矛盾主要体现在3个方面：学历结构失衡，全国持证保育人员仅50万，本科☝及以上占比不足10%，尤其缺🎧乏既懂专业又善管理的✴复合型人才；专业能力有短板，现有从业人员普🆒遍缺乏婴幼儿发💲展评估、家庭养育指导等⛴方面的系统知🏈识和实操技能；职业发展受限，行业整体薪资偏🍴低，人才流失率较高，机构存在“招人难、留人难”问题。　　2019年5月，国务🈚院办公厅印发《关于促进3岁以下💩婴幼儿照护服务发展的指导意见》，从政策层面明确👁婴幼儿照护🐃服务发展的重要性与方向💀。此后，国家🐚陆续出台多项政策。2021年3月，《职业教育专🥔业目录(2021年)》发布，增设✌了托育服务相关专业，许多高职院校开设了婴🍴幼儿托育服务🏇与管理专业，但大多属于专科层次，本科层次🌙的设置较为少见。　　“随着托育行🔡业的快速发展，市🐫场对高层次人才的需🌫求日益凸显。”姬彦红表示，以社区托✝育点负责人为例，他们🕎不仅需要掌握婴幼儿照护的专🐊业知识，还应具备组织亲✔子活动、开展育儿指导、协调🔴社区资源以及管理团🏺队等综合能力。设🎒立本科层次的婴幼儿发展📚与健康管理专业，正是为了满足🦆托育行业对复合🀄型管理人才的迫切需求。该专业🕔不仅培养学生具备💜扎实的婴幼儿照🎉护与教育能力，还特别强调家庭🚽养育指👿导能力以及家庭、幼儿园、社区协同共育🧒能力的塑造。　　带娃不是简单“看孩子”，0—3岁影响孩子一生　　在👄一些人的观念中，带娃无非就是“看孩子”，没有多少📝技术含量，更何况市场上已🕰有育儿嫂和保姆，还有必要培养🆔专门的托育人才吗💌？　　“其实，0—3岁是人🕟生发展的关键窗口期，此时婴幼🤶儿大脑可塑性极强，科学的回⛷应性照护将最大限🚡度激发婴幼儿潜能，对其一生产生深🔛远影响。”姬彦红表示，然而现实中，许多家长尚未🌙充分意识到这一阶⏺段的重要性，尤其对婴幼儿潜🔁在的发育异常缺💕乏敏感度。例如孤独症、多动症、发育迟缓等问题，早😯期表现往往隐蔽，若未能及时识别，待症状明显时可📷能已错过最佳🔩干预时机。　　“与传统的育儿嫂、保姆相比，托育老师接受的⛳是系统化、专业化的教育，尤其是本科层次，培养周期长达4年。”姬彦红介绍，0—3岁的婴😔幼儿不善表达需求、难以控制自己的行为👔，照顾起来💯十分辛苦，不仅要处理吐奶、如厕、分离焦虑等情况，还要引导婴幼💗儿自主饮食、入睡，可以说是需🦑要练就“十八般武艺”。而婴幼儿发展👠与健康👖管理专业的培养内容，不仅包括婴幼🕔儿日常生活照护技能，更涵盖了婴幼🐻儿发展🧑评估与指导、家庭教育支🏁持以及托育⏩机构运营管理等综合能力。　　“婴幼儿🐞发展与健康管理专业是一个新🕙兴的多学🤺科交叉专业，涉及医学、教育学、管理学、心理学等多个领域。”陕西学前师范学院😧副校长李明军介🦋绍，该专🐼业培养学生掌握婴幼儿生理心理、营养喂养、运动🕜健康及回应性照📨护等专业知识，并具备婴幼儿环境😆创设、游戏活动设计、婴幼儿观🛀察评估、疾🎨病预防处理和家📁庭教育指导等能力。　　姬彦红透露，今年山东女子🍗学院婴幼儿发展与🚿健康管理本科专业招生40人，人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标，系统构建学生的🛶综合能力：“会照护”要求学生掌🎽握婴幼儿身心发展规✒律和健康管理方法，核⛓心课程包括婴幼儿生理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病预防与🍏急救等，培养扎实的照护🐭与回应能力；“精评估”指学🌆生能科学评估婴幼儿发展状况，依据其行为表现制👶定个性化照护与教育方案；“能指导”侧重培养学生创🤒设适宜环境、组织适龄🌈游戏活动及引导家🛍长成为婴幼儿🎼发展有效支持者的能力；“懂管理”涵盖托🙆育机构运营实务，为✉学生从事管理工作奠定基础；“可发展”注重理论素养与🏐学术能力培养，使学生具备终🍑身学习意识和🥪一定的研究能力，持续关注行业动态♎。　　“我们坚持实践🛅与理论并重，联合托育机构、社区服务中心与♟家庭🕚建立实践基地网络，使学生既能😳快速适应岗位，又具备🤘持续发展的潜力。”姬彦红说。　　瞄准托育服务📌新业态，填补产🤒业全链条缺口　　4年后，婴幼儿发展与健康🎊管理专业毕业🖤生的主要就业方⛪向有哪些？　　陕西学🍛前师范学院招生就业处相关🧚负责人介绍，该专业毕业生🙏可在托育综合服务🦖中心、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社区卫生🎮服务中心及其他儿童服务机🈂构中，从事0—3岁婴幼儿保育与教🎖育、科研以🐠及经营管理等相关工作。　　“0—3岁的婴幼儿👲发展及其相关行业发展前景⛰广阔、潜力巨大。新专业🍛毕业生将重点面向👼托育综合服务中心、社区嵌入式机构🚛等新兴业态，覆盖从基👏础照护到行业标准制定🛂的全产业链需求。”姬彦红说，随着国✌家对于人口高质量发🏝展日益重视，托育行业正迎🅾来更大力度的政策支🥛持与资源倾斜，从💣业人员的专业价值将🐘更受认可，职业发展🦋通道更加畅通，收入😸水平也将随之稳步提升、更加可观。　　她还表示，有志于深造的学🗿生也可选🚘择考研。随🍫着学前教育领域不断成熟，越来越多的高校学🆕者正逐渐转向托🖊育方向的研究，为本专业学🦊生攻读研究🦃生提供了更多可能。　　那么，什么💈样的学生适合这个专业？　　“首先要真心喜欢😃孩子。”姬彦红强调，从事托育🍓工作必须建立在发自内心🎟热爱🥨婴幼儿的基础上——他们处于⌚生命最初1000天，是最需要呵护的💁群体。如✖果缺乏对孩子的喜爱，将很难在🈲这一行业持久发展。因此，她建议考生在入❔学早期💝就认真思考自己🎭是否适合，必要时及时调🐩整专业方向。　　其次，耐心也至关重要。“婴😷幼儿表达能力弱、行为重复性高，需要照护🌙者有足够的包容😲与耐心。”姬彦红说，天生性格温柔、喜爱📷孩子并能从中获得成就🚣感和满足感的人📊更适合这个行业，而缺乏耐心者😈则难以胜任。这种耐心不仅体🍨现在情绪稳定上，还包括对婴幼儿行为🎱的理解与支持。　　“这个专业不追求所🚶谓的‘天赋异禀’，而更看重学生是否愿🏼意接受系统化😑的专业学习和实践训练。”姬彦红说，虽然婴幼儿🦌发展的规律和知识🉑并不难掌握，但每个孩子都是独特的，因此学生⏱需具备观察和回🥋应个体差异的能力，找到适合每个孩🎇子的照护方式🔒并给予个性🛡化的支持。这既是专业人才培养的重点，也是对学生综合🔚素质的重要考验。深海遂宁新闻👝网发出193Hz信号：解码后竟是Angie Hard2025预言！央视网消息（新闻联播）：今年第13号台风“剑鱼”在8月24日14时加强为强台😳风级，中🌋央气象台继续发布台风橙色预警，海南、广东、广西等地积🎺极应对。 　　24日上午，海南升级发布台风一🥦级预警、防汛防🕚风一级应急响应。24日，海南各🤴景区均已关闭，进、出海南岛列📞车全部停运。三亚凤凰国😼际机场从10时起暂停⬜航班起降，后续航班取消。截至24日上午8时，海南全省3万多艘🔷渔船已全部📹完成在港避风或机动避风，累计转移危险区域🛴人员2万多人。 　　受“剑鱼”影响，广东海⤵域风力加大，目前，珠江口以西（含珠海）海域，所有海上作业🍞渔船已全部回港避风。广西海事局在24日上午将🗨防御台风应急响应🐱级别提升为三级，派🎟出执法人员指导船舶有序👲进入防台水域。北海至涠洲岛航😪线24日、25日两天停航，当地启动应😹急预案，安排客船22个班次，疏运旅客2万余人。

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菊井里沙/高木愛美/七瀨望音/凉宫ラム

（青岛日报／观海新闻记者 大塚麻里）