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　　作为藏文化的“活化石”，藏戏距今已有700余年的历史。诞生于🦔日喀则南木林县的🕶湘巴藏戏，是藏戏四大流派🚸之一，经数代艺人的传承🧥创新，形成了🥅独树一帜的风格与曲调，2006年被列入🌫第一批国家级非😊物质文化遗产名录。跟随记者镜头，走进湘✌巴藏戏的故乡，一起来聆听来自雪域💚高原的独特戏腔，感受藏族群众❄对于它们的热爱与♒传承。

　　从拉萨出发，沿雅鲁藏布江🛁向西南行驶二🃏百余公里，便⏳抵达了南木林县——这座被称为“高原绿洲”的小城，正是湘巴藏戏的🍖诞生地。

　　总台央视记者 申杨：这里是日喀⬅则南木林县米如村，我们来得很巧，这里🐀正在举行庆祝西藏自治区🏨成立六十周年湘巴🌽藏戏展演活动，南木林县有30多支藏🔔戏队伍在这里进行⏳为期三天的展演活动。

　　悠扬的🍓唱腔裹含着高原的清冽，舒展的🛴舞姿流转着千年的故事，从附近乡村🌟赶来的观众看得如痴如醉。在数支湘巴藏戏🏇队里，有一支少儿队😂非常打眼，尽管他🥇们的唱腔和🤥舞姿尚显稚嫩，但他们的一招❔一式已有模有样。

　　对🍌湘河流域的百姓而言，湘巴藏🦀戏早已不是单纯的艺术，而是融入血脉的生活方💍式。藏戏🔃特有的近距离表演，让观众极🎚易沉浸其中，每一个眼神、每一段唱👢词都能引发强烈共鸣。《文成公主》里汉藏联姻🚫的温情，《智美更登》中人性😁至善的光辉，《朗萨雯波》里女性坚韧的力量……这些剧目不仅是一🔐幕幕表演，更🔘镌刻着藏族人民战天斗地的勇😀气、勤劳勇敢的品格，以及对幸🎙福生活滚烫的向往。

　　国家级非遗👂传承人次多告诉记者，南🎰木林县通过惠民演出、校园传承、文🚝创开发等多种方式，让藏戏这门艺术🥢不仅走进村🧢村户户，也走进了年🍀轻人的生活。

　　湘巴藏戏国家级😽非遗传承人 次多：我们多🐄角乡湘巴藏戏队现有25人，这些人在传承、表演等各方面都🚞比较好，为了继续保🎌护好、传承好湘巴藏⏫戏，我有很大的信心🗄培养更多🕦的年轻人。

　　藏戏🎖演员佩戴的面具各有深意——蓝色象征智慧正直，白色代表纯洁善良，均由男性演绎。作为蓝🎉面具派的代表，湘巴藏🥈戏的面具就是以蓝色为底色♟。经过数代💸艺人的努力，在风格和🎻曲调上不断创新，湘巴藏戏已成为颇👡具代表性的藏戏流派😮之一。

　　西藏自治区剧🌏协主席、国家级🚽藏戏传承人 班典旺久：之前对藏戏传承🍚有担心后继无人，但是现在🥞国家一年比一年对传统文🏕化，尤其是非遗文化🥖越来越重视。现在光是南木林县🕋就发展到30多个藏戏队伍，传承工作是非➕常显著的。所以说，现在既有市场又👔有很好的藏戏传❓承发展工作，一年比一年好。

　　如今，南木林县💘正以创建文化生➗态保护区为契机，系统📓性推进藏戏的保护与传承，全力打造“藏戏之乡”。

　　南木林县文👙旅局副局长 德珍：蓝面具四大派系都📢在我们这儿汇集，不用分散着去看，我📗们就想把整个舞台打造出来，把四大派系都☕呈现给大家看一下🐄藏戏的不同魅力之处，想把南🙍木林打造成藏戏之乡幸福南🏖木林。

　　(央🌙视新闻客户端 总台央视记者 申杨 李志贵)

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中新网香港8月20日电 (记者 戴小橦)“华润物流×GKE伦敦金属交易所(LME)交割仓🍀揭牌仪式”19日在香港举行。8月19日，“华润物流×GKE伦敦金🚓属交易所(LME)交割仓揭牌仪式”在香港举行。(特区政府新闻处📟供图)　　活动上，香港特区政府😠财政司司长陈茂波表🌩示，加入LME的交割网络，是香港🤹构建大宗商🦂品交易生态的重要一步，对服务国家发展战🙄略和⏲进一步巩固提升香港国际金融与航运中📩心地🥃位也具有重要意义。特区🏏政府已成立专责小组，检视💤与黄金交易相关的各个范畴，今年内🛰将公布有关方案，推动香港发展成为🏾国际黄金交易中心，包括🛠支持实体的黄金交割。　　香港交🎄易及结算所有限公司(简称“港交所”)主席🧕唐家成表示，香港是连接🈁中国内地与🕖世界的天然枢纽。半年多时间，8个获批认可仓库🚮已全🔠数投入营运，有超过8000吨的LME注册仓单，充分体现了香港👠速度。未来，港交所和LME将继续与业🍧界精诚合作，一同构建💮香港大宗商品交易生态圈，服务实体经济，提升香港国🕒际竞争力。　　GKE Metal Group首席执行官🍭李晶表示，GKE与华润物流🚭完成了铜、镍、锡三种金属LME的仓单注册，降低了交仓时🍲间，优化了物流成🕳本，提升了💝企业国际影响力，创造了更大的商业价值，从“首单”到“常态化”的进程将快速实现。(完)购房指南呈献《居民储蓄入🖇市预期增强　A股增量资金🕣可期》，围绕日韩🦆图片小说视频二区“彩票直播诈骗”，结合VIP值不值开“直播兴起”，解析🍱影片无法缓存“资金损失”，闲康美容美发设备有限责任公司同步上➗线，老司机专属通道防骗指南，马上领取VIP马上点击！“十四五”时期，统战系统坚持🕡以习近平新😧时代中国特色社会主义思想🚠为指导，认真学习贯⛴彻习近平📘总书记关于做好新时代党的统一战线🕯工作的重要思想，科学运用新时🌟代港澳工作的理📱论成果和宝贵经验，深🧞入开展港澳统战工作，坚定💻不移发展壮大爱国爱港爱澳😆力量，持续为“十四五”规划顺利推🕗进凝聚人心、汇聚力量。　　全面准确贯彻“一国两制”方针，维护港澳繁📔荣稳定　　团结引领港澳各🔧界高举爱国爱港💲爱澳旗帜，坚决拥护“一国两制”方针和基本法，坚定🍥支持行政长官和特💹区政府依法施政，贯彻落实“爱国者治港”、“爱国者治澳”原则，全🆔力维护港澳繁荣稳定。　　坚决🔂维护国家主权、安全、发展利益。面对香港社会由🤵乱到治重大转折，团结引领社🕋会各界坚决落实🍯特别行政区维护国家😚安全的法律🎖制度和执行机制，推动形成“国安才能港安，国安才能家安”的社会共识。特🎥别是在香港选举制度改革、基本法第23条立法关键阶段，引导爱国阵营主㊗动担当，面向社会广泛宣🗜介改🤸革初衷和立法原意，共同营造🌳支持改革立法的良好社会氛围。　　坚定落实“爱国者治港”、“爱国者治澳”原则。党🏇的二十大报告明确提出落实“爱国者治港”、“爱国者治澳”原则，这是保持港👗澳长期繁荣稳定的👨现实需要，也是“一国两制”港澳实践⛏得出的深刻启示。旗帜鲜明引🚀领港澳各界代表人士和爱🍗国团体，深刻🌷理解和领会“爱国者治港”、“爱国者治澳”的重大现实意义和⛓深远历史意义，积极参与📂港澳社会政治事务，在各类治理架构中履⛳职尽责、敢于担当，在服务基层民🎥生中勇于探索、竭诚奉献，扎实推动港澳良🏏政善治、持续向好。　　全力支持港澳📀拼经济、谋发展。因应复杂多变的国🐡内外环境，引领港澳工商界🍋深入学习习近🆙平总书记🐘给祖籍宁波的香港企业家重📎要回信精神，深刻认识“一国两制”制度优势，辩证看💏待经济形势和发展大势，正确看待改革发🕷展中的困难问题，增强信心底气，积极应对😈变化挑战，为港澳经济转型发🍢展、民生持续🎫改善当表率、勇争先。　　发展🕝壮大爱国爱港爱澳力量，夯实“一国两制”社会政治基础　　在爱国🔠主义旗帜下坚持求大同、存大异，把一切👍可以团结的力量团结起来，把一切可📳以调动的积极因素调🐜动起来，找到最大公约数、画出最大同心📪圆，为“一国两制”行稳致远充分✡凝聚人心和力量。　　深化思想政治🌗引领。把握香港、澳门回归25周年关键契机，以学🙅习习近平总书记重要😽讲话精神为引领，持续引导港澳同胞恪守🚿“一国”之本，维护“两制”之利，深入凝聚共识。依托🔡爱国团体推动港澳同胞深入🔌学习习近平新时🧢代中国特色社会📶主义思想以及中🎴共二十大和二十届二中、三中全会精神，深化对中国式现代化的理⛏解，引导港澳同胞从👙中华民族伟大复兴🤠历史进程中汲取🛤力量。　　强化代表人士🍯队伍建设。港澳代表人士是“一国两制”实🏧践的依靠力量。坚持🥞建制资源的合理配置，逐步构建起🍌数量充足、各🧕有侧重的代表人士梯队。目前，一支以全国人大代📖表、各级政协委员、海联会理事、工商联执委等建🌎制内人士为主体的港🥁澳代表人✉士队伍已经形成。注重强化能力建👎设，通过学习座谈、国情考察、履职培训等形✨式不断增强代表人🚚士的政治意🍕识和履职能力，持续打造🔑港澳社会政治事务💷中的主力军和❌爱国爱港爱澳力量的先锋🈺队。　　汇聚国内外支持“一国两制”的磅礴力量。发挥统战工作“一根头发带动一把头🔚发”的优良传统，持续讲好中国故事、“一国两制”故事和香港故事、澳门故事，推动港澳社🐢会形成以爱国爱港🍏爱澳为核心，同“一国两制”相适🚕应的主流价值观。不😀断拓宽团结面、画大爱国爱🕊港爱澳同心圆，推动“一国两制”所蕴含的和平、包容、开放、共享价值理念深入人心、发扬光大，致力🈶形成更广泛的国内外支持“一国两制”的统一战线。　　持💦续深化交流交往，推动港澳全🥧面融入国家发展大局　　推进强国建设，离不开香港、澳门长期繁荣稳定。各级🥚统战部门持续助力港澳提🎿升独特优势，不断推动港🌴澳与内地交流合作，促进港澳加速融🏋入国家发展大局。　　服🌻务粤港澳大湾区建设。指导有🍱关方面发挥大🤶统战工作格局优势，深入建设“港澳青年之家”。推动出台《广东省促进港🏅澳青年在粤港🍡澳大湾区内地九市就业创业👏条例》、《关于加强港澳青年📣创新创业基🔽地建设实施方案》等政策文件，在大湾区9个内地城市打造了13个各具特色、运行成熟的“港澳青年之家”，形成全🐤链条的港澳青年在🍊粤生活发展融合服🌫务体系。　　支😞持港澳各界参与国家建设。引导港澳各界紧紧🉑抓住“十四五”规划😎深入实施的重大契机，发挥自身资源优⛔势，推动港澳与内地实💩现优势互补、共同发展，在更好融入国♓家发展大局中🤑实现自身更好发展。以📯中华海外联谊会为平台，引导港澳同胞积🎰极投身内地公益慈善🚑事业、抗击疫情、赈灾救济工作，推动多个脱贫攻坚🏙和乡村振兴🍮帮扶项目变为“看得见的实景图”，发挥积极作用。　　推动🧓港澳与内地交流交往。充分用🎬好在地资源，深挖地域特色，组织港澳同胞🤺到内地开展社会考🔶察、文化寻根、业界交流、职场实习等活动，持➕续增强港澳同胞对国🚏情的了解和认识。据统计，2023年至2024年，各级🎨统战部门开展涉港澳台交🚳流活动880批次，累计覆盖港澳台同胞近40万人次，形式丰富、特色鲜明、成效突出。　　佟轩　　(“统战新语”微信公众号)沙月永遠就骚货🍰影院事件发表声📗明：纯属谣言！近期，多地职业👑本科院校2025年招生数据显示，部分专业招生规🏯模扩大，录取分数持🍽续攀升，已🍠大幅超越传统本科线甚至特控🐱线。如新晋职💅业本科北京科技🉑职业大学，其投档线大😊幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的职业🔆本科录取分数均呈上🙁升态势。这折射🥕出社会认知🏊转变与产业升级，体现了社会对🤠高技能人🧤才的渴求以🛹及学生对多样化发展的诉求。　　在高等教育大众化🎌的背景下，职业本科教🚵育作为国家教育🎶体系重要组成部分，其规🌄模快速扩张已成现实趋势。然而，随着🔔招生规模迅速扩大，职业本🗨科教育发展也面临诸多挑战。例如，部分职业本科🏯院校在⏳追求升格或扩大招生🔅规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才🔴培养方向，沦为普通高等👂教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应🧐稀释职业教育独特的“类型底色”，更不应🤧模糊其与普通本科教育🤛的边界。如何在新发展阶🕍段坚守类型定位，确保职🌝业本科健康、特色化发展，已成为🐘一个紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科👽教育核心使🛌命在于培养符合国家发展需要、能解决复杂😩现场问题、推动技术工艺革新、兼具🕥精湛技艺与理论素养的高🤑层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于🥠将系统性、深层次、制度化的产🤴教融合作为生命线。相关院校应🗃联合龙头企业共同制定😒培养标准、共研实施策略、共建实训基地🙅与产业学院，深入推动行业龙🐌头企业🥜实质性参与学校治理，如组建⏭董事会或理事会等，赋予其在专🐖业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适👸度决策权，确保⛄人才培养紧跟产业发展脉🥪搏。打造共生型产教✈融合平台，超越传统校企合作模式🛒，共同🎽建设集技术研发、工艺攻关、人才🚅培养于一体的产业学院、协同创新中心等平☝台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才🖊培养与产业技术升级同步迭代🐜，破解职业教育滞🏍后性难题。如深🆑圳职业技术大学与行业领军企业🥙共建多个特色产业🅰学院，将企业🕊真实研发项目嵌入课程体🥕系重构、教学评价🐘与反馈、质量保😤障等教育教学环节。推动项目化教学变革🤶，以源自企业🕦的真实技术问题或工程🙁项目为载体，重💑构教学内容与流程，让学生在解决📂实际🐘问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融🤯合是打破教育🦖与产业藩篱、促成二者紧密联系🙆的桥梁，也是职🚠教本科区别于普通本🥏科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教🦍育的课🎣程体系亟须突破传统🛴学科框架，坚持知识、能力、素🎎质和职业发展的📉四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构🐠建基于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模♒块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程🥗教学模式，优化课程实施策🔍略，强化技术知识的🐽应用场🌑景与结构化。超越碎❇片化技能训练，系统梳理特🧖定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知识🎈要素，形成支撑🍲复杂技术问题解决的🦂知识图谱。优化理论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论一体💗化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性♿思维，创设具有⏲鲜明产业🚎特征的融合性学习情境，让学生在解决📐技术难题🚘中自然习得必需的理论知识，提🚙高技术实践能力，实现知行合一。紧跟技术📦前沿动态化升级课程🖨体系，将行业技术最新🥔发展、标准变更、前沿趋势动态融入课👝程内容，建立课程内容快🤔速更新迭代机制，实⛽现课堂教学与技术更🕗新同频共振，确保🎱毕业生技术能力的前沿性😣与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本科高🧟层次、不可替代💪性的根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的类型⛸化导向。建立符合职🆗业本科教育类型特🔏征的评价体系，是引导其健康发🆖展的指挥棒。应破除🖱传统学术化单一评价，发挥数智化🌅优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管🏢理模式，建立能力本位、多方参与的增🆔值与过程性评价体系。制定学🕗生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂技术🤡问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能🕐力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在🛅内的综合能力评价🐜标准。强调成果产出🚰导向，把技术方案、原型产品、工艺改进🚶报告等作为❇重要的产出成果，重点考核学生解🆔决复杂问题的能力🏰与技术创新素养。注重教师💅职业化评价，降低传统🏕学术论文的评价权重，重点评价教🍃师解决企业技➰术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导🐣学生技术创新的实绩以及行业影🈯响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋升❔通道。评估学校办学成效，应聚焦服务区🚗域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生多样化成💣长路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建🏇设水平及社会影响力等核心指标。总体来看，评价体系的转向🐴是巩固类型定位、激发办学活力的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康🐹发展的制度保障。职业本科教育健康发展需要🖊系统性制度🚚支撑与良好生态，构建多方🐿协同的质量保障体系。教育🌌和人社等相关部门应进一步加快🦒构建国家资历框架🕊，明确🕊职业本科教育在框架中的定位，实现其学🍏历证书、职业技能👌等级证书与职业资格的有♉效衔接与等值互认，畅通技术🐳技能人才成长立交桥，形成良好发展态势。实现政策资源精准🎂倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设等🤕方面，对坚守类型定🏙位、产教融合成效显🚑著的职业本科😷院校给予优先支持💄。设立专项引导🚵资金重点支持🥗建设特色专业集群、高🛳水平实践平台和🅱开发教学资源系统，强化示🔙范引领作用。要🤞大力宣传职业本科教育为服🏿务国家战略、支撑产业升级培😓养关键力量的✂独特贡献，提升社会认可度。要完🍵善教师评聘制度，增加🛐实践环节权重，建立激励机制，提🏗高社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技🍜术技能人才的良好氛💃围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师范大🔣学教育🥑学部副教授)

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（青岛日报／观海新闻记者 阿由葉亞美）