揭阳新闻网：根据🎊记者愛弓涼获😓取到的最新动态，日本smav电影在线将于2025年08月28日在揭阳新闻网举行🎴隆重的开幕仪式。最新的网络

切尔西上🏔赛季斩获两座冠军奖杯，因此在转会市场🐲上动作也更加频繁，俱乐部高🚶层也是希望继续强化球队的阵容，目标是寄👛望新赛季斩获英🌔超和欧冠奖杯。目前，切尔西已就👾中后卫乔雷尔-哈托的转会与阿😁贾克斯展开谈判，同时，对RB莱比锡前锋哈维-西蒙斯进行谈判，寄望更早🥘官宣加盟。因为🖌英超很快开启，因此6大豪🤽门球队都在转会市场加❕快了速度。

值得一提的是，切尔⚪西近两个赛季的引援颇有成效，帕尔默和恩佐⏸都已经成为绝对的核心球员，也是斩获双冠的无🎣二功臣，因此各方都认⬅可目前⚪俱乐部高层引援的眼光。19岁的乔雷尔・哈托在🕎荷甲联赛经历了一个令🌪人印象😽深刻的赛季后，已然成为欧💀洲最具前途的年轻后卫🤶之一。他在本赛季荷🧙甲联赛中出场31次，展🍼现出了远超年龄的成熟与稳定🌏。

此外，哈🎰托拥有出色的身体素质，具🗯备良好的速度和对抗能力，这让他在一对一⛎防守中往往能够占据上风。同时，他对比🤞赛局势的判断精准，位置感出色，常常能提前预判对😰手👿的进攻线路并完成🔥抢断或封堵。

在进攻端，哈托同样有着不🤱俗的表现。他具备一定的传🥖球能力，能够从后场📲发起有威胁的进攻组织，本赛季他贡献🔐的助攻数便是最➗好的证明。在阿贾克🖱斯的体系中，哈托已🦗经逐渐成长🏧为球队后防线上的关键人物，他的存在〽极大地提升了球🎞队防线的稳定性和整体性。

切尔西🖐正与阿贾克斯和哈托的团队直接沟通😄，谈判已🤯经进入最后阶段，球员个人条🔦件达协议。切尔西🚳目前的后防线虽然拥有一🥊些实力球员，但在稳定性和未♑来潜力🍀方面仍有提升空间。哈🐹托的到来不仅能够增🧙强球队的防守实力，还为球队〽的后防线🌛注入了年轻的活力和潜力，符👼合切尔西对于球队长期建设🏬的规划。

从🙍阿贾克斯的角度来看，他们培养出👛了众多优秀的年轻球员，对于球员的👥转会有着丰富的经验。哈托🕡虽然天赋出众，但阿贾克斯🚍也明白在合适的时⚫机出售球员并获取相👃应的转会资金，有助于🎏球队的持续运营和发展。不过，他们必然🕋也希望为哈托的离开争取到一〽个合理的价格，天空体育🚁报道称切尔西准🦓备为哈托支付5000万欧，而阿贾克斯要价6000万欧，这一价格区间也🏋反映出哈🐰托作为顶级年轻后卫的市场价值。

与此同时，切尔西正在🆎与哈维・西蒙🐡斯讨论个人条款。这位22岁的荷兰国脚🏊对转会切尔🗑西持开放态度，而蓝军😪也希望通过引进他来增💤加中前场的创造🤜力和进攻天赋。西蒙斯技术全面，盘带能力出色，能🕓够在进攻三区创造出极具威胁😹的进攻机会。他有着敏锐的门前❣嗅觉，在进球能🥙力上也有🆖着不错的表现，上赛季代表莱比锡出战25场德甲，便贡献了10球6助攻。

切尔🌯西在中前场需要增加新生🍩力量，这样才可以在进攻端🎢更加🎭具备多样性和创造力方面。西蒙斯的加盟🌱能够丰富球队的进攻手段，他可🕐以在多个位置上发挥作用，无论是👦在边锋位置上利用🏫速度和盘带突破，还是在中场位🔒置上组织进攻，都能为球队带来🏵新的变化。

莱✌比锡已和切尔西展开谈判，如果能😫够提供一个有吸🗳引力的报价，莱比锡就将🎫放人。西蒙斯在经历🚎总计一个半赛季的两⬇次租借后，于今年1月从巴黎圣⏹日耳曼永久转会莱比锡，他🐟也吸引了拜仁慕尼黑和阿森纳🐊的兴趣。不过，消息源透露，拜仁对西💫蒙斯有兴趣，但优先考🤗虑引进利物浦边锋路易斯・迪亚斯；与此同时，阿森🚵纳在考虑潜在引援选择时也获🌇悉了西蒙斯的👿情况，但目前他们的注😺意力集中在其🍤他优先事项上。相比之下，切尔西对🏘西蒙斯的追求更为积极🕢，这也使🍏得切尔西在这场球员争🏭夺战中占据了一定🆎的优势。

切尔西🥖在转会市场上的这两笔潜在的🗡转会📸如果能够成功完成，将极大地🏠提升球队的整体实力，为切尔西在新赛季⛱的🗽各项赛事中争冠增添有力的砝码。

相关数据显示，上赛季的英🤙超前四球队的🤮转会支出均名列前茅，全员超过1亿并且直奔2亿，这也体现出📍欧冠争冠的激烈程度。上赛季⛄英超第一利物浦已经花出3.08亿欧，英超第二阿🎥森纳1.42亿欧，接下🗽来莫斯克拉+约克雷斯官宣后，枪🆎手转会金额将超2亿，英超第三曼城1.45亿欧，英超第四切尔西2.43亿欧。曼联、热刺的支出也⛺都超过了1亿，英超6大豪门还是很⚪豪气的。

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因地面系⏩统问题 “星舰”取消24日的第十次👝试飞

习近平🐫总书记在全国教育大会上明确提出“思政引领力”，并将其置于中国💫特色社会主义教育强国“六力”之首，为🐁落实新时代立德🙇树人根本任务提🏀供了根本遵循。“大思政课”作为提升👉思政引领力的💊主渠道和主阵地，其核心使命在于👯铸魂育人。这要求高校不仅要精📬耕思政教育“小课堂”，更要充分激活🛎社会“大课堂”，推动课堂😣育人与实践育人深度融合，引领青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍🌍面临一个关键挑战：如何🚓有效弥合传统思政教育中理论认💊知与实践体悟之🚊间的鸿沟？如何将🖇宏大的价值理念转化🍎为青年学生可感知、可体验、可践行的具体行🚺动？在此背景下，项目式实践以⏸其独特的情境真🍞实性、问题导向性、协作探究性与实🏜践创新性，为破解这一难题提供了📱实践路径。它超越了🥖传统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能力🖇培养与素质提升有机融入项目😝全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可👎深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展👕、提升思🗑政引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项🌍目式实践的核心在于将抽象的🉐价值理念转📖化为具象的行动载体，通过精心🚦设计实现价值认同的深度🕜内聚。一是项目主题聚🔖焦价值内核。项目紧密围绕国⚽家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服⬛务和卫国戍边等🌕重点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实际问题的过程🛣中，深🧔化对使命担当的理解。二是项目情境承载价值体验🆖。项目式实践超越🍮传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通🐥过创设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效🤖打通理论向实践转化、知识向能力🀄跃迁的梗阻。三是项目反思促🍟成价值内化。将结构化反思机制贯穿于项目全周期，引导学生持续⌚追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性的批🔷判反思，将😠外在的价值规约内化为个体🚛的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最✡终筑牢学生的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项🛷目式实践要有效提升思政引👐领力，必须深度🚾融入人才培养体系，破解专业课程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专💣业课程内容向项目转化。利用项🤾目本身的跨学科属性，将专业🌛课程核心知识模⏱块转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实践主🖖题，思政教师、专业导师、行业专家🐦共同设计任务链。这种基于真👄实问题的知识重组与💠供给，打破了传统学科🅾的藩篱，使学生在✏项目中自然🎃领悟知识的整体性⬇与思政的统领性，实现专📀业知识学习与思想政治教育🌡的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培养向项目借力。项目式实😎践是能力锻造的熔炉。学❤生在项目式实践中不仅产🐐出项目成果，更能够通过系统性实践🙂过程，全方位锤炼青年🚃适应时代要求、担当复🎐兴大任的核心素养与关键能力🔎，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景与♓项目衔接。项目🚞式实践将育人场💇域从教室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺垫🛋与价值引导，项目中实践😳探索与能力锤炼，项目后🍳成果凝练及社会传播，形🤐成一个持续深化、影响扩大🃏的全域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于真⬜实问题场🤓景中的项目实践，项目式实践是科🐟创转化的🤤重要载体。一是📰项目式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛点等🎷国家急需领域，在解决实际问题😲中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣🚡导转化为切身体悟，深刻内化“把论文🎌写在祖国大地上”的实践自觉。二是项目式实践🚈涵养协同能力。复杂科创项目往⌛往需要打破学科壁垒，实现跨学科、跨年级甚至校企🍞团队🚤的紧密协作。通过校企联合攻关、多学科团队融合，学生能够切身🕴体验集体智慧的力量，理解责任共担、成果共享的意义🚩，有效涵养服务国😧家🚴战略需求的科技共同体意识。三是项目式实🌌践淬炼核心素养。在应对技术迭代、市场验证、伦理风险等🍄真实挑战的过程中，学生不仅🚭锻炼了核心创新能力，更磨砺了面向💚未来的战略思维、风险意识、批判🏐性思维与深厚的人文关怀。这种在🚈创新实践中锤炼🏛的综合素养，正是担当民族复兴🚭大任时💝代新人的核心特质。　　(作者侯维系四川农业大🏔学团委书记，康成铭系西安🏂交通大学马🍭克思主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版【欧美🌥成人风格对比】橋本麗香参与的短🆒片《日本完全无料》将日本smav电影在线融入“婚恋诈骗”主题，剧情发展逼真，部溪机床🖱铸造培训中心宣布本片👗获选2025年“真🌕实议题挑战奖”。这个暑期，职业本科的“异军突起”成🎀了教育领域的热点话题。　　高考录取结果日前出炉，职业本科分🧑数线持续攀升——比如，深圳职业🚉技术大学在广东省物👀理类投档最高分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技📅术大学录取最高分达621分，创下浙🍛江省同类院校历史新高，600分以上考生数量😯较去年增长17%，550分🤭以上录取考生达445人。　　与此同时，职业本科院校🔯也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科院校已🤚达87所，教育部😙今年先后批准同意设置36所职业本科学校，占🥑目前职业本科总数的四成多。　　“职业本科越来越被社💸会认可了！”湖南师范🐩大学职业技术学院教授🔄唐智彬说：“不过，作为刚起步的新🛍生事物，职🤙业本科在发展过程中还要注🔵意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终目的，人才培养质量🦑才是生命线。”　　职业🥕本科的吸引力缘何日益提升？未来，又该如🎩何守好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技👌术大学浙江省😜现代职业教育研究中🔲心副研究员王亚🎐南多年跟踪研究我📁国职业本科发展进程。他告诉记者，我国职业本科发展🕠速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来🎉招生数量猛增，招生规模自2020年试点以来持💉续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试🈶点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本🎪科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体🎴化发展格局。目前，职业本科专业👿总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业👊布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑🔅这五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科专业💝设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源🙋这些产业前沿，动态调整，力求跟现代产🛢业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教育♑确定为与🕦普通高等教育具🚞有同等重要地位的教育类💅型。‘平起平坐’后，职业本科🍡得以与普通本科🙌享有同等地位。这🗄不仅推动了相关学位认可、考研😺考公平等化，更奠定了🌠社会认知的基础。”　　西南大学💸职业教育与成人教育研究所🏭所长林克松对此👵表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本📓打通，职业🖨本科学生考研、申博的😒比例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也🚩明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键🌎因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不🍟再是普通技工，而是能解决复🎪杂问题的复合📛型工程师。“职业本科培养的🏝正是这🧚种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越😝来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练就较😟强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势🐱日益凸显。”但与此同时，王亚南也注🥏意到，部分民办职👬业本科院校出现发布多🈺次征集志愿后依然未完成🔗招生任务的现🏵象，“这表🦄明职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本🏒科院校普通高考物理😟类招生数据分🎿析发现，有21所学校录取最低🤔分数线与该省🎦最低投档线差值小于20分，其中20所为民办职业本科🈷院校。　　应对就业➰结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金👨华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌🛷，他最终“情定”浙江机电职🐓业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市🐾轨道交通设备与控制技术专🗼业，就业率高达98%！”　　朱懿🤪涵的选择并不新鲜，也非个例。早在去年高校招🍗录季，考了601分的陈雪彤🛣就选择🎲进入民政职业大学👹殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近民众🧘的工作之一，这🗯一专业的就业前景非常广阔。　　越💴来越多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越来越💅青睐职业本科，最直接的😖原因在于就业率高。人才培养质量好不🖼好，就业是很🤲重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职🥜业教育质量年度报告》显示，首批职业本科毕业生🏉就业落实率达87.07%，高出全国本🐃科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制📠造业等实体⬇经济领域。部分院🎴校如南京工业职业技术🍛大学的本科生毕业落☕实率超96%；泉州职业技术👣大学学生多在♑头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕🥦业落实率达到92%左右；山东外国👢语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不仅🤛是应对就业👽结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经济高质🦊量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因🐎其直接面向职业📉岗位开展专业设置和💆人才培养，具有相较于🐪其他教育类型的🈯先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业🖥走’为核心逻辑，能够有效填补🙍制造业高端化、数字经济崛起带⛎来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及📵的关键词。唐智彬表示：“职教🛥本科扩容能够进一🈶步扩大人才供给规模，加速😿弥合高技能人才断层。职业本科💨培养的是兼具理♊论素养与精湛技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效🧢弥补了普通工人在技术深🎽度与理论高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对⏬接市场需求，专👂业设置紧贴产业需求，课📡程紧贴实际岗位需求，通过实🖼施订单培养、入学即入职等措🍺施形🍻成较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质🌿技能人才，填补✖普通本科偏理论、专科高职👍偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类型，职业教育🔓的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人才培🎪养质量又该如何❤保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方向，及时调整更新专业体系，将企业真实项目💦融入课程，锚定人才培🛀养方向。实施师资共建，即企业导师负🎱责教授新技术、新工艺，学校导师负责提炼📓方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提🔋高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬🌃件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师💴参与企业实践和技术革新，企业工程😜师到学校兼职任教，实现院校和企⬛业双向赋能。开展评价互认，人才评价🔋以产业要求为标准，如以技能证书代替🏒分数评定、以产线⚓工艺技术问题为毕业设🔎计方向，将院校😤人才培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步👦深化产教融合，强化🌔企业参与培养全过程，确保本🧡科阶段实践教学占比超50%，通过校企共建产业🤜学院，将真实生👜产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建📏设高需求专业群，打造核心竞争⏫力，形成人才培养的“独属性”。“力❎求让大家一提到某专业，就会想🎼到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打😂造有吸引力的特色化课程，强化学生💡和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只💲在传统课堂上打转转，要充分⛴运用人工智能、虚拟仿真实训等新⛴技术，营造贴近真实🚦职业场景的教学环境🐑，提升学生的综合🏮职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外强🚱调精准定位与过程监❕控的重要性。他建议，职业本👫科应注重专业层次衔接，明🕜确专科与本科差异化定位——专科侧🕝重特定职业领域的💿技术熟练应用，本科聚焦复杂系统😮集成与技术改进，如智能制造领域，专科培养设🙀备运维员，本科培🏽养生产线优化工程师，避免同质化。同时，构⛱建质量监测体系，运用大数📻据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业生🧤技术攻关🧣能力与岗位适配率。　　“职业本科院🕐校申请专业硕💩士学位点时，必须将职业性🥩要求作为核心准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条🚓件与产业需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)论坛曝光：黑崎美嘉与🥫网红在酒店拍摄全过程。中新网郑州8月19日电 (王宇)河南省统计局19日发布2025年7月份全省经济⏹运行情况称，该省妆造经济、谷子经济火热。　　通报称，今年1月至7月，河南省社会消费品零🏥售总额超1.6万亿元(人民币，下同)，同比增长6.9%。其中，7月份，该省社会消费品🛃零售总额2125.27亿元、同比增长4.8%。该省积极发展💶消费新模式，以多元化供给为扩🧒大消费注入新动力。　　近年来，汉服热风靡中国古都城市。据河南省统计局相🕴关调研结果显示，妆造经济热度爆棚。在汉服店较为🌆集中的河🧚南洛阳老城区，目前共有汉❣服妆造市场主体1360家，是2022年末的14倍，呈现🕉指数级增长。　　此外，相约“吃谷”也正备受年轻人🔼青睐，“谷子经济”等情绪消费🔭持续升温。“谷子”来源于英文“goods”(商品)的音译，主要指漫画、动画、游戏、影视等IP衍生的周🍟边商品消费。“谷子经济”即二次元文化周边🥗经济，是一种新🌗型消费现象。　　通报称，随着“谷子经济”的崛起以及LABUBU现象级的爆火，河南各地🎴抢抓机遇，其中郑州大上海城已🛳经成为以“谷子经济”为核心💐的泛二次元商场，“谷子”店数量已聚集50多家，单日人流量破5万。　　河南省商业🚭经济学会副秘书长、郑州工程技术🦂学院副🕞教授胡钰认为，河南省妆🚣造经济与谷⛳子经济的火热，不仅反映🉐了消费者对于个性化、多元化和情绪消费的需求🗯日益增长，也🦑体现了河南在推动消费升级、培育新兴消费业态🏉和🍑打造新消费场景方面的积极成🏦效。(完)

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結真希奈/松下紗榮子/木村都那/北野望

（青岛日报／观海新闻记者 愛弓涼）