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　　中新网广州7月24日电 题：“选择的是人生”！超百🕗万高校毕业生📤齐赴广东逐梦

　　中新网记者 程景伟

　　今年3月中旬，浙江大学博🚓士生邓同学南下广州，参加了“百万英才汇南粤🥃”春季大型综合招聘会📶。当时，这场招🤪聘会上的超千家用人🎮单位拿出5万多个岗位，吸引近12万名学生参加。

　　“上个月(6月)，我已入职🐋了小鹏汇天，从事飞行汽车😻预研相关工作，企业提供的薪酬待🚐遇和工作环境也都不错。”邓同学7月24日接受🖨记者采访时称，粤港澳大🏸湾区智能制造领域发🔌展前景广阔，相🅱信各种人才在此会有所作为。

今年3月16日，“百万英才汇🤜南粤”春季大型综➖合招聘会在广州广交会🤮展馆举行。程景伟 摄

　　今年年初，广东启动实施“百万英才汇南粤”行动计划。截至7月，已有超过100万应届高🎣校毕业生留粤🍤来粤就业创业，逐梦粤港澳大湾🏳区。

　　今年全国高校应届⏪毕业生预计达1222万人。实施“百万英才汇南粤”行动计划，是广东送给广🎳大毕业生的🙏最好礼物，也是为了稳🌼定全国就业大局。

　　广东省体制改🍹革研究会执行会长彭澎认为，广东今年初提出“百万英才汇🛏南粤”行动计划，到了7月中旬就已提前🚋实现了这个目标。应该说，这展现⛅了广东作为中国🤐经济第一大省的担当，为国家就业🙏创业政策的实施尽到🚊了责任。

　　“这显示了广🚝东的综合实力，能提⛲供这么多岗位不容易。”彭澎表示，这得益于广🔏东经济增长的势头、韧性和潜力，企事业单🤐位和大学毕业生是双😅向奔赴、相互选择，百万大学生“用脚投票”，选择的是机遇、前途和人生。

　　广东拥有超14万亿元的经济总量，拥有制造业全部31个大的门类，形成9个万亿元级产业集群，还有1900多万户经营主体、830多万家企业，对各类人才🍳无比渴求，为人才发展提✅供了无限可能。

招聘会现场。程景伟 摄

　　广东也是人口👅大省、就业大省。数据显示，2024年广东净增74万人，新出生113.3万人；城镇新增🚠就业超143万人，超额完成❣国家下达的110万人的年度就业🖌任务，并且实现4386万🌰异地务工人员稳定就业，是名👵副其实的就业超级“蓄水池”。

　　实施“百万英才汇南粤”行动计划，既是🐸广东作为经济大省挑大梁的📙担当之举，更是夯💪实其现代化产业体系人才基座、人才底座的🏝长远之计，助力广🍒东构建更加完备的🏤人才梯次结构。

　　今年以来，广东在实施“百万英才汇🔩南粤”行🥃动计划过程中，针对20个战略😂性产业集群，突出人工智能、机器人📷等新兴产业、未来产业，发动比亚迪、广汽集团、格力、美👞的等制造业链主企业，以及华为、腾讯、大疆等科技巨头🥟拿出大量优质岗位，举全省🥃之力组织发动各类企事业单位动💓态募集120多万优质岗位。

　　从留粤就业的👗广东省内应届高🙏校毕业生情况看，制造业吸纳🧘毕业生最多，超10万人；人工智能、机器人、半导体与集成电路、高端装备制造、新能源汽车、低空经济相关🔝专业毕业生超4万人，对发展👦新质生产力、建设🤤现代化产业体系的人💙才支撑作用明显提升。

　　广东芯粤能🦔半导体有限公司📖董事长肖国伟表示，在广东，新能源汽车、人工智能、机器人、低空经济等📆领域蓬勃发展，这些产业的🤐硬件核心基础🌓都在于芯片，即半导体与👌集成电路。这为广东发展半导体与集成电路🐌产业创造了🥊良好契机，近年来广东对这方💋面的🤮人才需求量很大，也具有强大的吸🔔引力。

　　针🔌对高校毕业生需求，广东推出“五有三好”(就业有补贴、创业有扶持、创新有资助、求职有住所、落户有补助，博士后福利好、急需紧🙅缺人才待遇好、高🚩层次人才服务好)政策包。全省各地务实的📻举措、暖心的行动，为青年人才创新创业、安居乐业😱创造条件。

　　在深圳市留学生创业园，天巡🤛智飞创始团队研发的AI智能巡检系统，能替代人工，在电力、水利🚒等场景中高效开展巡检。“广东的创业者氛围令🏅我十分喜爱。”团队代表费🤡天羽表示，该公司获得广东📵及深圳市多项补贴🎬，涵盖房租、留学生创业以🚖及创新创业大🍒赛等多个领域。

　　在广州，不少人才已🥀经感受到了人才🎐政策带来的温暖。在广州赛莱拉干😟细胞科技股份有🈚限公司引进的博🥄士人才中，许多人通过广州市🗂黄埔区人才政策安家落户，还可申请享受最高500万元购房补贴。

　　“广州的人才🛑政策并非孤立补贴，而是构建了‘安居—科研—生活—发展’的全链条生态，通过资源整🧞合和服务创新，将个人成长与城市发展🏄深度绑定，实现个人价值🍇与区域创新的共赢。”该公司创🈷始人陈海佳说。

　　东西南北中，发展到广东。广东将持续拿🔙出具有竞争🛸力的薪酬和岗位招才引才，可谓诚意满满。据悉，根据安排，广东各种招👲聘活动将持续贯🤨穿全年，今年8月底前还将开展“百日冲刺”行🔸动和百日千万招聘专项行动。(完)

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南开大学在30个省份建立102个乡村工作站，探索高校助力🆘乡村振兴新模式　　答好“爱国三问” 耕耘乡村沃野　　近日，河北省河间诗经🤓高级中学礼🛷堂内，2025年河间中小学外🌟文戏剧汇演😺正在进行中。《哈姆雷特》《音乐之声》……10所乡村中小🔵学的学生用英语演绎经🆗典剧目，引得掌声阵阵。这次戏剧汇演，是南开大学🏎师生依托中国式现代化🚣河间乡村🐉工作站进行乡村外语教育创新🚹的试点成果。　　2023年5月起，南开大学在😪全国范围启动建设中国式现代🍉化乡村工作站，探索高校助🚝力乡村振兴的新模式，截至目前，共在全国30个省份建立工作🚵站102个。两年多来，全校4000余人次投身其中，为乡村全面🕥振兴持续赋能。　　“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”1935年，南开老校长💿张伯苓在民族危亡之际😵，发出振聋发聩🤙的“爱国三问”，激励了📊无数青年学子、仁人志士救国强🍟国的斗志。90年来，“爱国三问”叩击着一代代南♋开学子心灵。新📜时代的南开师生，正以崭新姿态在田❣野大地间🚥大展拳脚、响亮应答。　　为乡村教育😕发展注入新活力　　2023年8月，南开🦍大学外国语学院与河👛北省河间市政府签⛏约建立中国式现代化河🥡间乡村工作站。此后，大学生们在🎳张文忠等教授的指导下，对河间中小学生🕰英语水平🎬进行了细致摸底，探索制定了适合当地中小🔊学生水平的英文🙏剧本和教学计划。2024年年底，他们面向北司👿徒小学、北💻司徒中学等多所学校，开展了为期3周的线上集📃中教学和“一对一”指导，并🧀于寒假期间赴线下指导排练，帮助当地🥄中学生完成了英文版《愚公移山》的演出，获得广泛关注☝和好评。　　今年暑假，这一“线上教学+线下指导”的模式被复🔮制到当地更多中小学。参与教学的志愿👄者队伍，也从南开大学外国语学🏎院扩展到沧🍌州师范学院外国语学院、渤海😇大学外国语学院。　　“我没想到，这个一开始在繁🌘重学业压力之下被🍛视为‘不务正业’的活动，会帮助塑造🥞一个崭新的我。现在我对英语、文学、表演都兴趣十足。”剧中“哈姆雷特”的扮演者、河间十四中🥂学生陈思颖说。　　“目前，‘外文戏剧进乡村’在〽河间的成功实践已经获👳得教育界广泛关注，越来越多的学🐗校乐于加入其中。未来，这一模式有望🐗复制到全国，推动乡村英语基💉础教育的全面提升。”张文忠说。　　提升乡👒村教育水平，是乡🚐村振兴的题中之义，也是南开大学中国⬇式现代化乡村工作🐵站建设的一项重🕗要任务。　　海南🗂省海口市美兰区大致📻坡镇共有5所中小学，存在教育资源📄不足、优秀教师紧缺等🚬问题。在乡村工作💻站牵头联系下，南开大🎵学设立了用于表彰和激🚅励优秀中小学教🌅育工作者的“翔宇奖教金”。今年8月底，南开大学研究生支🏧教团将首次派出3名成员前往大致👋坡镇中心小学，他们将在这🏁里开展为期一年的支🐤教服务工作。　　在天津市💁西青区辛口镇第六埠村，了解到当💀地在科普教育方面👝存在短板，南开师生依♟托乡村工作站，连🤒续两年开展暑期夏🕴令营支教活动，内容涵盖科学知识、文学启蒙、艺术培养等多个🌓板块。“会跳舞的红豆”“解剖一朵花”……一系列妙趣🦐横生的科普课😭程大大激发🎐了孩子们探索科学的热情。　　象牙塔里“金点子”变成乡村振兴“金钥匙”　　2023年夏天，甘肃省平凉市🐱庄浪县东门村，南开🛢大学中国式现代🚥化乡村工作站正式落成。　　一头💂连着高校实验室，一头连着🎉广袤田野，南开大学专家🕙团队围绕庄浪马铃薯、苹果重大病害高🎒效绿色防控👪技术，中药📑材新种质创制、新品🏧种培育和推广种植示范等，持续开展实践🧦探索，生动书写南开—庄浪“山海情”。　　庄浪县地👞处六盘山西麓，自然条件🍥有利于中药材种植，但种植模式较🖨为落后、管理粗放，村民💞种植收益普遍不高。南开🌉大学组织专家团赴庄浪考察，将新品种📜丹参引入庄浪。该校生命科学学🥈院教授、科技特派员王🧘春国带领团🐗队在这里开展😕南开大学“NK”系列高产、优质丹参新😭品种种植示范。　　“经第三方检测，庄浪种植产〰出的丹参药材👾品质远超预期，丹🛤参主要药效含量是中🌋国药典要求含量的2倍以上。”王春国说。现代化种植技🤓术最大程度保证了丹🚐参的品质，也降低了人❄工成本。庄浪县丹🦂参产业园工作人员杨跟相🍫介绍：“这些品种适🚈合在庄浪的高寒地区👈种植，产量比较高。我们今🏋年还计划培育4批共1800多万株苗子。”　　师生🌩们还为庄浪打造了从种子、种苗到智🏔能化种植管理、最终🥁药材质量检测的全链🧜条解决方案，服务“南开大学—庄浪县🎡电商运营中心”，助力当地实现农产😍品销售额超1000万元；成立🧦学生医疗志愿服务队，展开集中问⛔诊和线上远程医疗服务。　　遍布全国👨各地的乡村工作站，让产学研合作、技🥈术成果转化在助力🍺乡村振兴一线发挥出👩突出作用。　　在贵州省雷山县🚂，工作站师生设🛬计的文创产品，已经作为雷山🎶县脚🎫尧村银球茶的包装进入市场，下一步有望服😞务南猛村的白茶、腊肉等农产品；在山西省芮城县，工作站专家研发的“药肥一体化”高效防治裂枣📮技术，解决🗡了雨季红枣裂枣病害大难题；在天津市蓟州区🏐，工作站专📖家研发的植物源📐生物农药让困扰当地果📲农多年的桃树👮流胶、梨黑皮病等细菌性病害“药到病除”……　　田间地头🐾成为青年成长大课堂　　在南开大🧖学团委书记、乡村工🔴作站领导小组办🌩公室主任卢彤菲看来，中🌦国式现代化乡村🌑工作站为青年学子提供🐃了更加广阔的实践舞台，“真正从‘象牙塔’走向‘黄土地’，才能传承‘知中国，服务中国’的南开优良传统，在祖国💼最需要的地方成长成才”。　　在山西🐰千年古县襄垣，草莓、香菇等特色农业产🐂业稳步发展。南开大学电子信息与光💫学工程学院教授🍯孙桂玲和学生们来到这里时，发现当地🕒村民还在使用传统玻璃温🦒度计，依靠人工抄🔩表的方式监测湿度和温度。“可不敢马虎，凌晨1点也得到大棚🧥里记录数据。”“效果也不好，病虫害还是很多。”他们的困扰被🔦师生记在心里。　　经过🚸多轮实地考察与反复论证，师生设计出📨一套完善的闭环现代化智慧农🐆业建设方案，并将智🍅能传感器网络与🎸通信系统实验室自主研发、具🔆有自主知识产权🏖的低功耗全天候无线农作物生📚长信息🐨监测系统无偿提供给当地农户使🏢用，让💢智能化科技在泥土地里“大显身手”。　　“看到我们的🛍成果能给老🌛乡们带来这么大的帮助，我特别开心。”团队成员、电子信息与⏬光学工程学院2023级学生钟骐骏👺说。　　两年多来，南开大学🖕组建了百余个师生课题组，依托工🏄作站开展各类课题研究110余项，师生实践200余次，16项师生👤技术或服务在8个省份的13个工作站🎲落地转化，创造产值2201.6万元，通过技术革新、按需服务等方式🗾累计服务工作站4000余人次，一批调研报🔹告被相关政府部门采🛵纳，发挥了重要的咨😻政作用。　　2019年1月17日，习近平总书🔋记在南开大学💦考察调研时，高度🔣赞扬了张伯苓老校长著名的“爱国三问”，指出：“这既是历史🚣之问，也是时代之问、未来之问。”　　“南开大学牢记习近🥏平总书记的殷殷嘱托，以更高标准、更高质量提⛴升中国式现代化乡村工作🕜站建设成效，持续推进🍩南开服务乡⛪村振兴的新时代爱国主义🐐教育实践基地💤和交叉学科建设实践基地建设，为破解‘三农’领域难🧑题提供更多可复制、可推广的南开方案，为加快推进乡村全面😾振兴和农业✌农村现代化作出南开人新👱的更大贡献，奋力书写新时代💫南开人为中国🎏式现代化挺🐕膺担当的时代华章。”南开大🔇学校长陈雨露说。　　本报记者 陈欣然 通讯员 高雨桐【BT资源合法吗】制造能力出品的调☕查纪录片《房主任回应：这么好的“清福”，你也😎享受一下呢？》，摄制组潜🏖入全国最大永济🌎色情直播基地，揭示重🧣口味色情直播对青少年🐶的影响，通过全年365部精选推荐“85%未成年人受过诱导”情节，让观众体验🧘痛彻内心的情节让人🔑共鸣满满震惊与愤怒。船堂装饰材料🙋售后客服中心已于20250826上线，看片无广告特🕕权免费观看前⛹两章，注册解锁内🖊容快来看！新华社成都8月18日电 (记者王恒志、董小红、许仕豪)运动无限、气象万千。八月的成都，紫薇竞相烂漫，缤纷色彩与世运会😋撞个满怀。　　多样性、多元化是世🌂运会的最大魅力。龙舟竞渡、以武会友，中华传统体育在世💞运绽放光彩；腰旗橄榄球、飞盘等潮流📊项目热度不减，荷球、桑搏👢等小众运动走入大众视野……发源于不同国🍬家和地区的34个“宝藏项目”，既是民族的，也是世界的。　　文明因交流而多🐮彩，文明因互鉴而丰富。来自116个国家和地区的🌨朋友🚋们在蓉城盛夏共赴一场体育“嘉年华”。当巴🥍蜀韵味与世界风情呈现🦓交融之美，赛场内外闪🏿耀着情感共鸣⚪的温馨瞬间，也👄见证着文明交流的动人时刻。　　世界多彩 运动无限　　“这🌶个台球比赛怎么没有袋口？”“浮士德🌬球和歌德有什么关系？”“短柄墙球是打墙吗？”“棍网球是用棍子🐝打网球？”……　　成都世运会上，对不少观众来说，不🤭懂的项目实在有点多。在天府公园的🏇观众席上，身为成都浮🧙士德球队队员的金冬🛡成了项目义务🍉科普员：“这个项目🌖还真与歌德的名作《浮士德》有关系……”　　龙舟赛是中国传统节🥗日习俗，荷球100多年前发源于荷兰，救生从单纯的🍟救援行动在📊欧洲发展为运动项目……成都世运会的34个项目，很多都脱胎于人🔚类生存、生产和生活技能。这些项目在⏺世运会上百花齐放，映射🥈出世界各地人🥔民对美好生活的追求。　　更多元、更包容，世🌱运会设项完美契合了成都“运动无限”的口号，也正如国际世🚕界运动会协会主席✖何塞·佩鲁雷纳所说：“世运会就📫像一个展示非奥🐮项目魅力的橱窗。”　　这扇窗不仅映💋照出多彩世界，也成为这些项目生📿发新枝的契机。国际攀🏇联副主席小日向彻说：“我们🐜希望在这里和其他项目交流，并做一些实验。”　　国际攀联的实验，是新增🤷速度攀岩的四条😒赛道个人赛和双人接力赛。作为仅🉑仅有两届奥运经历的项目，攀岩显然🦔将更多元、更包容的世运会🧙，作👹为探索更多可能性的试验场。　　世🔫运会也在见证一项项“民族运动”如何开枝散叶，成为“世界运动”。在成都，中国队一块龙🤰舟金牌都没拿到的消息上了🌏热搜。但业内人🔢士却说这不是坏事，因为这说明“项目在🌮海外普及推广得很好”。　　同样的感受，武术、泰拳、空手道等项🍡目肯定也有。日本队频频在空🔮手道决赛中“失手”；泰国拳手也没能“一统天下”；伊朗武术选手沙欣放🍂言自己夺冠的这套动作“连很多中国顶尖🎀选手📥都不会轻易尝试”；英国人发明的壁球🙉，现在满场👠都是埃及教练……　　交流、学习、普及……世运会正成为💘这些项目推广传承的🎍绝佳舞台。　　爱沙尼亚的莱特夫妇📻是掷准飞盘界的“神雕侠侣”，比赛结束👽后仅有的一天自由活动时间，他们选择接🏤受中国飞盘爱好者们🛍的邀请，参加一场交流活🎒动。来自北京的爱🆕好者张进一说，这个机会太难🏥得了，“我们就是种子，回去开枝散叶。”　　残健同行，是世运会多🌭元化的另一大体现。本届🏟世运会设立了残疾人自由潜😨水、残疾人柔术等项目，而射准射箭、无人🍬机竞速等项目更开创📟了世运会残疾人📊运动员与健全人运动🔢员同场竞技的先例。　　世运为媒 交流互鉴　　在成都世运会🥛闭幕式上，佩鲁雷纳说：“感谢成都，你们创🌲造了历史！”　　成都创造了很🔂多世运会的“第一次”——第♍一次举行火炬接力、开幕式上首🔑次设主火炬、一些项目首次设🐴立男女混合组别……国际世界运动会协会副⏯主席汤姆·迪伦说：“成都世运😰会在赛事组织方面🉐达到了卓越的标准，为这一体育盛事🥠树立了新标杆。”　　卓越的背后，是深得世🎁界赞誉的“简约、安全、精彩”办赛理念。成都共启用27个现有和改造➖后的室内外场馆，其中18个利用既有场馆改造，9个依托湖泊公园等🍆开放空间临🅿时搭建。迪伦说，这是迄今为止📇最具可持续📎性的一届世运会。　　本届⏲世运会共有来自116个国家和地区的6679名运动员、随队官员和🎏技术官员参加，参赛规模创世运🎪会历史新高。55个国家和地区获🍲得金牌，83个国家和地😺区的运动员登上领奖台，获奖国🎹家和地区的数量也创⌛下历届世运会之最。　　成为“史🏀上最好一届世运会”的同时，中国🖱也从这届好玩新✡潮的国际体育盛会上获益良多。　　棍网球、腰旗橄榄球、软式曲棍球……此次世运会中国🏗队有不少项目🏿都是首次参加，从零起步组建队伍，一上场💗就与世界强队过招，能拿到一分或赢🛑得一场比赛，都是了不起的🌟进步和宝贵经验。　　赛场之外，小众项⚪目的爱好者们从全国各地来到成都，看比赛、切磋技艺，顺便期待与“偶像”偶遇。在位于玉林👔街区的来闹飞盘😟商店，美🤕国顶级飞盘选手甘农、布尔的到访，就让不大的小♏店瞬间成💥为见面会现场，大批爱好♊者从四面八方闻风赶来，听“大神”分享训练技巧。　　借力世运会“东风”，众多小众🌒运动正在加🔉速走入中国校园。今年5月以来，成都市成🐃华区在6所中🚴小学开展了60场🏾世运会项目体验；天回小学2023年引入🐫跑酷项目，目前校📉跑酷队已有100多名成员；金冬和成🔣都一群体育老师则在2024年成立了🔰中国大陆第一支😞浮士德球队，“学生们都🎊挺喜欢这项运动”……　　多样带来交流，交流孕育融合，融合产生进步。这些小众项目也❓正成为🌵中外开展人文交流的纽带。　　今年5月底，美国华盛顿州林🤑肯中学女子腰旗橄榄球✝队到访成都😙外国语学校，与该💡校国际部野猫队🎩开展了一场别开生面的腰🔍旗橄榄球交流活动。成都外国语✔学校校长助理兼国际部主任郭🚊莉说，此次🐷活动不仅是体育竞技的切磋，更是文👙化交流的桥梁。　　蓉城缤纷 气象万千　　对美国男🔙子跑酷自由式选手谢伊·鲁道夫来说，世运会✴就像是一场朋友圈的聚会。无论是🌌不太会说英语的冠军、日本选手🐓塩幡睦大，还是不参加🔛这个项目的意大利选手安德里亚·康索里尼，以及中国🚾队的富思达，都是他的好朋友。能交🏧到那么多朋友，他认为“是这项运动最😼棒的部分之一”。　　这就是世运会：不仅🕥是一场体育盛会，更是一个促😩进文化交流和增💻进国际友谊的舞台。　　中国攀岩选手👖龙见国夺冠后，向带🏕伤参赛的美国选手沃森致敬，希望这位世🍓界纪录保持者能早日巅🖲峰归来；日本女子壁球选🛺手渡边聪美在决赛中👇面对争议性判罚，主👚动说明情况让对手得分，她相信“如果这种情况发生在玛丽(对手)身上，她也会承认的”；在团队飞盘比赛结🧛束后，两队队员会间隔站立，肩搭肩围成一个🤠圈，分享比赛感受，指出彼此不足……　　坚持开放包容、互学互鉴。在成都世运会🤳上，打破文化壁垒🍃的一幕幕💯不仅在各个赛场上演，也延伸到📋赛场之外。　　马步半蹲，扩胸沉肩，一手伸展拉弓似射⏯雕……在成都世运会🏑世运村B区，美国自由搏击教🚳练奥斯汀·刘🐯易斯正在学习中医传统功法“八段锦”。　　“中国功夫好厉害！武术套🤡路比赛很精彩！”刘易斯说，空闲时间，他几乎把🌏所有武术项目都看了一遍🌖，“学到了好多招”。　　世运村B区非遗手作体🚏验项目负责人刘引说：“我们每🎼天会举办一个小时的免费巴蜀文🈶化体验活动，打陀螺、跳皮筋、抖空竹……外国运动员很喜欢。”　　如果统计运动员📶的心愿清单，“看大熊猫”一定会排在第一位。来自土耳其的😦自由搏击女将克🎇伦奇是名铁杆熊猫迷，她接连购买🕉了多批熊猫纪念品，还在比🎒赛后戴上了熊猫发卡。　　除了熊猫，异彩纷呈的巴📿蜀风土人情和🎁地域文化，也让外国运动员🔱大开眼界、流连忘返。　　火上热🕜搜的阿鲁巴队旗手蒂默🍊曼斯坐上了边吃🔁边逛的火锅巴士，他说“成都有着♋完全不一样的魅力”；加拿大软式曲棍球🎏队队员艾达·梅·赫德👼森和队友们看展览、逛集市，还体验了一把❣汉服秀；在浮士德球赛场上，30多🌰名瑞士球迷跟中国观众学会了喊“雄起”；印度武术😯选手纳玛塔·巴特拉则希望有机会😶去青城山“学一两招”……　　在成都，以世运为窗，开放📁的中国呈现出万千气象。在这里，多元🍸文化汇聚成共同文化，增进理解、凝聚共识，推动不同文明交🏙流对话、和谐共生。《2021年3月以来全国😀人大及其常委会🌼制定法律35件、修改法律62件次》上线后论😛坛瞬间炸锅。创立“三链耦合”校企合🍏作机制赋能文旅演艺产业高质🐉量发展　　——以广东省外语👻艺术职业学院为例　　近年来，伴随国家文化产🚫业政策导向由“规模扩张”向“质量升级”的战略转型，文旅🚌融合浪潮对高🚀素质表演艺术人才的需求✒急剧扩容。直面传🛐统高职培养模式与🎐产业迭代升级间的深😟层矛盾——专业定位😔适配性不足、校企合作内生动力🌌不强，广东🈳省外语艺术职业学院演🐗艺学院(原音乐舞蹈学院)自2013年起，以创新构建“供需—场景—价值”三链耦合校企合😸作机制🕍为突破口，开辟演艺人才培💏养新路径，为文旅演艺❇产业高质量发展注入新🙅动能。　　时序重构，贯通能力进🥈阶脉络　　文旅演艺项目一向🎙有着“创意策划—排练合成—商业演出”的非线性周期，传统学期制培养将技🕤能训练分割，导致学生能力进阶断层，无法很好地衔接产业实🍇际需求。为此，学院通过重构🤓实践体系，打造连贯📯的能力成长链条。　　首先，构建“基础实训—校企联创—商业驻场”递进式实践体系。基础实训阶段，学生⏫在仿真环境做标准化训练；校企联创阶段，联合长👧隆集团等企业建立项目工作坊，学生以“准职业人”身份参与真🙌实剧目创作；商业驻场阶段，学生进入☝商业场景完成全流程演出。借此体系，原创音乐剧《广交天下》大幅缩短☔了剧目转化周期。　　同时，创新“以演代考”的动态学分置换🚃体系，打破传🛏统学分制的束缚。学生参与30场正式演出可置换🐪8学分，企业导师全程参🚡与评估，同时结🕟合票务平台数据、观众问卷调📥查等市场反馈🤢作为学分认定的重要依据，这一体系有😍效提升了人才培养与产业周🚤期的同步性，增强了学生的岗👵位胜任能力。　　场景融合，构建实战教学空间　　随着数字🚬技术的不断迭代，文旅演艺产业对人🥃才的技能要求愈发复🔱合，单一的教学🛋场景已不能满足培💓养需求。通过融合多种🛂教学场景，学院为学生打造🔋全方🚧位的实战学习环境。　　打造“校内虚拟预演空间+景区实景课堂”的双场景生🗒态体系。校内拥有13个国家级实训😒基地，运用🅱数字孪生技术还原剧目创作全流程，学生可在⛲虚拟空间进行创意试🔊错和技术调试；与长隆集团等📪企业合作设立的32个实景教学点，让学生在🎦真实的演出环境中锻炼，提升应对各⛱种突发状况的能力。　　推行“作品超市”模式转🔂化教学内容。将《黄埔长歌》等商🦍演剧目被拆解为剧本分析、舞台技术等⚪五大能力模块，并对应开发《舞台专创融合表演》等20门模块化课程。在珠影集团合作🥌项目中，学生参与电影《深海》的音效制作，在模块化课程的支撑➗下，学生的技术🐅应用能力🅾得到显著提升，部🌕分作品还被选入电影正片音👌效库。　　价值共生，完善育人生态体系　　文旅演艺产业的发🍵展既注重艺术价值，也重视商业价值🖐，传统的🚫人才评价体系已不能🐔适应这一发展需求。通过建立新的🆗评价与收益共享机制，实现校企之间的🎩良性互动和共同😕发展。　　构建“艺术素养+商业价值”的双轨评价体⚪系，将市场导向的量🕊化指标与艺术创作的质量评价有🏜机融合。在原创🙊器乐情景剧《丝路画卷》的实践中，学生通过参与🌾剧目全流程创排，能力得到显著提🐳升，不少学生获得了😸企业的实🏚习留用机会。　　建立校企收益🌘共享的制度化设计，形成“人才共育—项目共建—成果共享”的良性循环。校企共同投资👪创排剧目，演出获得收益后按比例分🍖配，学校将部分收益用于教学🐏资源建设，企业获得相🖤应的经济回报，学生也能通过参与🤑项目➿获得能力锻炼。珠影集🍰团的合作项目不仅产生🛒了良好的收益，还助力😧学校建成了广东省内首个电🦐影音效实训中心。　　经年深耕，硕果盈枝。学院实践成效🦏卓著：2025年荣膺全国👑表演艺术类高职院校榜首，助力学校首度🐙跻身全国文艺类高职三甲(软科2025中国高职院校排名榜)。毕业生超♟六成签约知名文旅及文🚌化传播企业，初次就业薪酬🔷高出全国均值50%。师生斩🔛获全国职业院校技能大赛🐉等国家级奖项39项；吸引50余所院校交流取🍆经；校🍭企共创原创作品200余项，全国巡演逾300场，荣膺广东省“五个一工程”奖等省部级荣誉150项。　　面对文旅产业🚚高质量发展🍙的壮阔图景，学院将持续🤗深化“三链耦合”机制，将其锻造📺成撬动文旅演艺产业人才⬛供给侧结构性改革的📻关键支点。学院将致😢力于培养兼具艺术创造🚁力与市🥧场适应力的新时🚛代演艺英才，让艺术职业教育在✔扎根文化传🖕承的基础上，融入文化创🤷新的时代洪流，以人才赋能🉑文化产业繁荣，为坚定文化自信、建设社会主🔒义文化强国谱写更加璀🥘璨的职教华章。　　作者系广东🦂省外语艺术职业🏀学院演艺学院院长；本文系广🤪东省外语艺术🍖职业学院教育教学改😒革研究与实践项目《产教融合视域下🐊的表演🕳艺术专业群人才🎻培养创新实践研究》(项目编号：2024JG34)研究成果　　(作者：陈路芳）

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北乃麦/細井しずか/渋沢紅/はなちゃん

（青岛日报／观海新闻记者 Amber Cute）