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　　中新社北京7月22日电 (记者 陈杭 吕少威)今年上半年，北京对共建“一带一路”国家投资项目122个，中方协议投资额13.8亿美元、同比(下同)增长64%，对共建“一带一路”国家进出口占比60.5%、提升1.5个百分点。

　　这是记者22日从上🛩半年首都经💋济形势解读和民生重点领域发展成效新🔛闻发布会上🔦获悉的。

　　北👱京市发展和改革委员🚢会副主任张鑫表示，北京更加🥤注重促进民间投资，不断深化社会投🐐融资创新服务，上半年🥑已面向民间资本公开推介119个重大项目、总投资1244亿元(人民币，下同)。

　　他说，北京消费市🔗场不仅🤵面向全市市民，更面向全国、全球。“入境游”“入境购”持续升温，上半年，全市接待入境游客📚及旅游花费金额分别增长49%、53%，离🐀境退税商品销售额6.7亿元、增长97%。

　　他提到，北京将深化重点领域🐾改革，扩大高水平对外开放，建设国际法商融🉑合示范区，推动国际贸易“单一窗口”向口岸物流、服务贸易等环节😥拓展，促进内外贸规则🎼制度衔接融合。

　　张鑫表示，北京将提高投资🤒效益，持续优化🍟投资结构，更好发挥投资扩♓需求优供给的作用🌉。强化产业投资引进🆔和落地保障，用好新型政策性🎠金融工具，发挥🤡政府投资放大效应加快🦃培育发展新动能。积极促进民间🍿投资，在污水处理、垃圾、停车等领域❔加快形成一批新的示⛲范项目。(完)

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8月19日，“造化为我——赖少其🤫与现代山水画创作研究展”开幕式在位于广❓东省广州市的广州艺术博物院（广州美术馆）举行。图🐷为赖少其画作《危崖》吸引参观者拍💮照。中新社记者 陈楚红 摄　 8月19日，“造化为我——赖少其与现代山水🚋画创作研究展”开幕式在位🕔于广东省广州市的📂广州艺术博物院(广州美术馆)举行。图为展览吸🥃引参观者。中新社记者 陈楚红 摄8月19日，“造化为我——赖少其与现代山水✏画创作研究展”开幕式在位于广😸东省广州市的广😋州艺术博物院(广州美术馆)举行。图为展览吸♟引参观者。中新社记者 陈楚红 摄8月19日，“造化为我——赖少其与现代山🖥水🕝画创作研究展”开幕式在🤠位于广东省广州市的广👟州艺术博物院(广州美术馆)举行。图为展🥣览吸引参观者。中新社记者 陈楚红 摄8月19日，“造化为我——赖少其与🐕现代山水画创作研究展”开幕式在🖕位于广东省广🐶州市的广州艺术博物院(广州美术馆)举行。图为画作《清代羊城📃八景诗画》吸引参观者。中新社记者 陈楚红 摄8月19日，“造化为我——赖🈲少其与现代山水画创作研🛩究展”开幕🛸式在位于广东省广州市🚹的广州艺术博物院(广州美术馆)举行。图为赖少其画作《秋山红叶图》吸引参观者。中新社记者 陈楚红 摄【无码与有👊码的区别】根据津220250828025530-3公开信息，《成人➕国产➕免费观看爱豆传媒》拍摄地🍯点涉及多个长泾镇真实场📿景，片中扒开老师❌狂揉❌难受3d镜头源自⛔匿名捐赠素材，选号已🛃申请版权保护。谁说学技🏽能必付费？他们“以才易才”　　——青年👸社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束🙎一天工作的李青躺在床上，习惯⬆性地划着手机。一个关于陶艺的短🌜视频跳入眼帘——陶土在匠☝人手里逐渐成形的过程，仿佛带着某🚬种宁静的力量。想🍟到自己下班后只能靠着刷手➖机放松，这位00后心♎里空落落的。斟酌片刻后，她在社交平🎉台上发送了这样一个帖子：“有没有愿意🧀技能交换的小伙伴？我可以教👨你写作，我🍡想学习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学❕生时代完全不同了。技能学习越来🚏越集中在工作领域，交友圈也🌃越来越窄。”李青坦言，对于👿像她这样的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看似简👛单，实则有不少难处。“纯靠自己学习缺🎍乏动力，花钱找老师🏿又成本太高，而且有♟必须把课时上完的心理压力。”她分享道，“直到🥤我在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几😴乎完美契合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席卷社😭交平台。“我会国画、书法，寻找🍉技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在🗝某社交平台上，相关话题的浏😱览量已突破3200万。记者点开一🤢个热门帖子，发现下方聚集😒了大量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望找到匹⬆配的“技能互助伙伴”。近期🦌一家媒体发起的调查结果显示，在1000名受访🏒的青年中，92.4%的受🆓访青年有兴趣尝试与他人📑交换技能；73.9%的受访青年认为，技能交换会成为🚡社交新方式。　　这一现象日臻火🐞热，折射出😎当下青年人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这么🌲多青年人踊跃参🏈与？它能否👬成为青年人的社交新🌶范式？　　1、用低🔰成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥有🔺的技能去换🗓取自己感兴趣的新技能。这一形式有🗾别于传统🤴的付费学习、收费教育模式，参与者既是老🕘师也是学生，通过📊双方技能互换，在🦅互教互学中实现双赢。　　“我的技能🐊是日语，抱着尝试态🅿度在网络上发了互助贴，没想到收到了🐐很多回复。”即将进入北京👖外国语大学读研的赵木，去年起已经参与了几📶段技能交换。从最初的试探，到如今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交👵换的第一步就是要有一个清晰🛒的自我定位。“要明白自己的技🈹能和优势，同时也要清🅿楚想要学习什么。”　　与传统付🆚费学习模式不同，技能交换的关键⏯在于互惠互助，不需要🔷实质金钱投入就可开启👘学习之旅，这是吸引👕赵木等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低👻，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单🌠向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助伙伴📷时，会“把丑话说在前面”，发帖时💳实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认🥩对方的专业基础，然后再沟通合作事🅾宜，沟通的过程🔻就是互相“调频”的过程。　　通过几🛹次技能交换，赵木实🥏实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴们的帮✈助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧的眼中，理想的技☔能互助伙伴除了有一定专业🉐水准，还需有责任🚝心和耐心。“下班后，我需要一🏬个情绪稳定🖊的伙伴交流共学。与人交流本✋身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她🤔通过网络社交平台加入了一🕝个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样🍁的目标，她的技能🎁互助伙伴也是在群里找到的。　　翻看群文件，记者看🕎到群主罗任将群❤成员的技能和需求汇总成表格，每当有新🧝人加入进来，他总是第一时🛢间了解他们的🖱技能和学习需求。谈及建立群🥑聊的初衷，罗任表示，他⏩是为了结交一些有趣优秀的🐁朋友，同时也希🥎望自己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗🍎任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有🌈人想学习编程，我🐗会教一些学习方法和基🍖础知识，主要起引导入✔门的作用。最终效果嘛，还得看个人能不📩能坚持下去。”　　2、学习成果😝不在于获得多少可量化🏈的证书　　顺着罗任的话题🤐，记者又🎸产生新的疑问：网络上技能交换看似热🔢闹非凡，但实际成效如何？在进♏一步采访中，记者寻到了🌭新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她的技能🔥交换“默契学友”——一位来自😅澳门的女生妮妮。为了锻炼英👎语口语，丸子在社交平🚔台发帖，经过简单的线上沟🔄通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们🏻每天学习两小时，还会互⛑相督促打卡。”丸子坦言，这种学习🏉更多依靠内驱力，目标并不急功近利。“学习目的🌴性没那么强，好东西都需要慢🕢慢打磨，我们更享😥受学习过程本身。”　　赵木对此深有共鸣。在教朋友日语📻的过程中，他对教材的熟🅰悉度大大提高，尝试探索了不同😯的教学方法。“通过帮💱他们梳理知识点，更清晰地看到了⛸不同学习者存在的🐉问题，这对提😗升我的教学能力🐫帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交📔换的重要价值，往往不在🍛于最终获得多少可量化的证书，而在于体验本身。最大的收获并非某🏂项技能的突飞猛进，而是“敢于📑开口说英语的勇气”“教会别✊人写毛笔字的成就感”，或是“发现不同文🍵化背景思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等🌪难以量化的“软技能”得🧓到了充分锻炼。技🙎能提升未必立竿见影，但持续的学习热🍕情与探索欲🎲却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资格🐆证书。”张慧说，“在交换学习中，我感✒受到更多学习新技能🍌过程的乐趣，而不因🚥最终目标焦虑。”　　不同于🚠付费学习，技能交换弱化⏸了功利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解📴了哪些新东西”“我对自己、对世界有了🍐什么新认识”……青年人🚑用这些角度来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专🏁家学者肯定了这样的做法，认为它🏃有利于破除教育功利🛌性观念，有利于回归学🕖习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年✌人群体中自发生长出来的技✡能交换，更🍛容易激发并维持内在学习动机。“兴趣是最好的老师”，源于内驱力的学习♈，其效果最终体现❔在更持久的🔽学习热情、更全面的能力素🥄养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共🧥同学习中建立深度社交　　调查显示，超九成受访🍶青年有🍭兴趣尝试与他人交换技能，过半认为技🏽能交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些😏结果不仅反映了技能交换💀的流行趋势，也折射出青年一代🍄对重建真实、深度人际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两🔙股温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代😞社会更需要心灵的深度🔺共振，而不仅仅是📐网络空间中的浅层😿连接。”丸子分享道，她在发帖🐺之初就想要寻找一🍵位跟自己性格契合、频率一致😓的技能交换对象。在她看来，技能交换🤽不仅是学习手段，还可以认🍼识志同道合的朋友。交换过程🎴更像是两个目标一致的🈺人在学习路上互相支持🥝和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络寻求🐽更深社交连🌰接的青年并非少数。与此同时，越来越多的人发💷起了更为🥥直接的线♟下技能交换活动：在上海，“技能交换实验室”让众多年轻人线❔下交流，在互动中👩发现自己和他人的闪光点；在北京，技能交🙆换不仅延伸至线下，还扩⛸展到闲置物品交换和故🐏事分享等更为广泛😌的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满😴的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年轻人，用技🏾能打破陌生人之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线下技🐏能交换，她告诉记者，在线下与技能😫伙伴聊得更透彻。“在深入交流的过🚞程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方🍷给予的正向反馈增强了我🥛的自信，就这样💎交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社🎣交模式的调适路径》一文中提出，在当代🖋青年的社交图谱中，有一种渐进式社🗓交模式，即先在数字空间建🚼立基础信任，继而通过现实🏈接触强化连接，最终🍡形成多维度的社会支持网络。通过分层递进的渗透🍆策略，青年群体既保障了📤社交安全边界，又实现了归⛏属感的梯度建构，展现出数🛠字时代社会关系再生产的❇独特路径。　　技能交换的魅力，也许就在于它提供了从浅🔁层连接到深🙇度陪伴的“光谱式”选择，让大🏃多数人在其中找到㊗适合自己的社交节奏和距离。　　正如🦍罗任所体会到的：“这种形🦋式能够将大家聚在一起。我们每个人都🏮拥有独🕳特的技能与特长，在与不同背景、不同领域✏的人深入交流时，总能碰撞出许多🧟新奇的想法和灵💋感。”他补充道，这种基于共💈同学习和成长的社交，本身就是一种宝📊贵的财富。　　4、搭🏛建有趣又有安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的体验🕛并非总是完美，匹配对象也未必都契🧖合。不🚄少人在视频平台分享👣了其不理想的交换经历。那么，如何提升匹配🚛的精准度，找到💥靠谱的交换对象？在享受深度连🌺接的同时，如何规避潜在的社🙉交负担？这些问题，仍需🥚在进一步的实践🗯中探索和优化。　　在技能交换〽热潮下，一些街道、社区以及🎦公益夜校开始主动搭建平台。在上海市杨📌浦区控江路街道社区，一场持🌉续了半年的技📒能交换公益课堂热度不减，社区🎾主动组织邀请多位青年🌋志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益🛋技术课堂，20多场技能活动吸引了🤵很多青年人参与。　　辽宁省📀大连市玉龙社区技🔶能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在🚕此登记自己的专长，技能覆盖家政服🏇务、家庭教育、专业技术、文体特长等多🏺个领域，这张🏓动态更新的社区📇人才地图为后续技🐇能互助奠定了基础。曾参加过类似活🍷动的钟先生表示，“这种由社区组🦎织的活动更靠谱更让人🐥放心，参与🤔人的技能和身份比较真实，交流🎸起来也更踏实。”　　“技能交换的🏐重要价值在于互助成长🤘与人际连接，淡化功利性、强化过程体验🏙和社区归属感，才是维系其健康发展的关键🎷。”长期研究青年现象🏛的天津师范大学马克思🚲主义学院副教授蔡伏虹建✌议，平台搭建者(无论是线上社区🐠还是线下组织者)应💟更注重建立双向评价机制和💄清晰的技能🧛描述标准，帮助用户精准匹🎋配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从兴🍃趣交流🌂逐步深入，尊重彼此的节奏和界限，让技能交换既🐙有趣味性又有安全🌺感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物🛤为化名)书市奇迹：《辽😵宁设立省长质量奖推进企业🦋提升质量管理水平》引发全国阅读热潮。图为西藏大学纳金校区。西🎍藏大学供图云端学府，不止海拔高！在中国，有这样一座云端🕒学府，它不仅是离♊天空最近的大学，更是一座名📏副其实的“学术富矿”和“文化宝藏”。它是新中国在雪🔭域高原创办的第一🍬所综合性大学🏇是一所具有光荣传统和🤒光辉历史的大学是😃西藏自治区唯一一💸所国家“211工程”重点建设大学、“双一流”建设高校、部区合建高校。图为在西藏🧒大学毕业典礼上🎓师生合唱《珠穆朗玛》。西藏大学供图🏩经过七😺十多年建设发展，西藏大学，已成为具⛎有高原边疆民🕷族区域特色的🈲综合性大学。这里是高原人才的摇篮🐶建校以来，为西藏培养了🔶大批各级各类人才！图为西🍪藏大学学生。西藏大学供💼图学校办学历🤸史可追溯到1951年中国🏇人民解放军进藏部队创办藏🔧文干部训练班。1965年、1975年，学校先后更名为👊西藏师范学校、西藏师范学院，开创了西藏🚪师范教育的先河。1985年，经教育部批准🐯正式更名为西藏大😳学。图为🦓纳金校区全景。西藏大学供图目前🦁，学校有纳😠金校区、河坝林校区、罗布林卡医学院校区、罗布林🚎卡财经学院校区，总占地面积约1400亩，占地面积约1100亩的教育城🐫校区正在建设中这些校😔区均坐落于拉萨，平均海拔超过3600米。图为纳金校🎲区的图书馆。西藏大学供图纳🚼金校区的🍙图书馆极具藏式建筑美学🅰风格红、白外墙🅾象征纯洁与智慧与布达拉📶宫遥相呼应内部则是传统😵与现代的完美融合。在离太🏖阳最近的地方推开窗是洁白的雪💈山，抬起头是湛蓝😃的天空，捧一本心爱的书🎞阳光透过巨大🛁玻璃窗洒满书页……学🦋习氛围感瞬间拉满。　　图为2017年6月8日，香🚈港青少年代表团与西藏大学学生代😉表在西藏大学图书🍉馆前合影留念。中新社记者 何蓬磊 摄图书馆开🎽设有各类独立文献阅览室10个、电子阅览室1个(43座)、藏学特藏检索室1个。馆👴内设立西藏大学藏文🆒古籍研究所和藏文古籍🧐修复中心用🍌于民族文化典🕣籍的保护和整理。有传承🗾了几个世纪的佛教典籍、文献以及桦皮经卷。图为《菩日文献》。中新社记者 赵延 摄抢救整理的“菩日文献”是中国境🥫内出土的年代最远、藏量最多的🔱藏文文献🖐学术价值堪比《敦煌文献》馆藏藏文图书8万余册，藏文木刻本6200函，汉文图书121万册，馆藏👭再版汉文古籍2万册。图为西藏大📍学图书馆藏文古籍研究所。西藏大学供图图为🎚西藏大学图书🥤馆藏文古籍研究所收藏💄西🍠藏最早的木刻雕版。中新社记者 赵延 摄校园文化，多元交融，魅力十💡足校园是民族🐂融合的大熔炉西藏大学充满了 “开放”与“包容”！藏、汉、回、门巴、珞巴……多民族师🚆生在这里共🤾同学习生活藏历新年、雪顿节等民族🎓节日与国庆、元旦等共🌳同构成了丰💾富多彩的校园文化图谱。图为学校舞台剧《格桑又花开》首演现场。西藏大学供图图为2024年，西藏大学🎉荣获全国第七届大学生🍍艺术展演群舞组“一等奖”及“最佳创作奖”的舞蹈《甲谐·古韵》表演现场。西藏大学供图舌🎱尖上的🧀校园学生餐厅汇🥐集了南北风味小吃、各地特色美食从✨藏式甜茶🎖到美式咖啡从牦牛肉包子💽到陕西肉夹🛰馍从骨汤藏面到意大利🐩面冒菜、火锅、水煮鱼煲仔饭、咖喱鸡……还有😴受欢迎的西藏限定🤷甜品人参果酸奶温馨提示：手慢无！图为西藏大💉学学生。西藏大学供图2023年4月，西藏大学铸牢中👐华民族💴共同体意识研究基地获批建设。2023年以来，科研团队研究人员💷发表高水平论文30余篇🏫获省部级以上各类科研项目34项。西藏大学为铸牢中🎰华民族共同🍜体意识提供着坚🌛实的学术支撑与文化滋养。图为西藏大学铸🐝牢中华民族共同体意🛄识研究基地。西藏大学供🙃图图为纳金校㊙区的民族团结林。西藏大学供⏪图学科丰富：扎根雪域，放眼世界！学科设置既有深厚😓的民族🤜特色又积极拥抱现代科学与人🐲文。学校现有19个一级学科硕🕦士学位授权点和17个专业硕💠士学位授权点；有民族学、中国语言文学、生态学3个一级学科博士🍭学位授权点，资源📈与环境专业博士学位授权点，2025年博士生招生❕规模达200人；有民族学、生态学2个博🚜士后科研流动站。工程学、环境与生态🐬学两个学科进入ESI全球排名前1%。图为生态环境学院的科研人员在🕣拉鲁湿地进行生🈂态监测。西藏大学供🌗图西藏大学文学院创建🍥于2004年6月25日，前身是1951年中🚁国人民解放军进藏部队🌽创办的藏文干部训练班。中国语言文学(藏语言文学)是国🎑家重点学科藏语言文学、汉语言文🅾学两门专业是国🏋家级一流本科专业建🎽设点。文学院🙎培养了目前学历最高、最年轻的格萨尔🌥史诗说🌆唱艺人斯塔多吉毕业去哪？留校继续破解《格萨尔》文学密码，用文学让世界看见👯西藏。图为格萨尔史诗说📻唱艺人斯塔多吉演绎《格萨尔王传》。西藏大学供图你📷的🍪手机有藏文输入法吗？用过藏文Windows系统吗？信息科学技术😈学院致力于藏文信🙀息技术的标准研究、软件研发、成果转化、人才培养、社会服务。该学院的IT大佬们用代👊码让藏文冲上互联网。图为信息🏦科学技术学院的尼玛扎🛁西院士。西藏大学供图尼玛🍜扎西院士是西藏高🎶校自主培养👵的首位工程院院士。在他的带领下，从制🍲定首个藏文编码国际标准、藏文计🎆算机键盘标准、到藏文办公套件，藏汉英智能语音教⬛具系统，再到🌨藏文智能手机等成果，突破了多项⬜关键技术，填补了多项国🤽内外空白，取得了🌗多项国内外领先的🖊技术成果。图为生态🍻环境学院的科研🔅团队在墨脱布裙湖考察。西藏大🐸学供图青藏高原是地球“第三极”，生态价值👋无与伦比。生🔄态环境学院组建高原生💗态研究的“国家队”高山生态、高原流域环🉐境化学、高寒湿地与流域生😳态系统等⬜研究团队。拥有🥧青藏高原生物多样性与生🤟态环境保护重点实验室🚝、雅江流域生态🎞安全重点实验室、高原环境工程与污🚲染控🏨制重点实验室等多个科研👸平台。“生态学”是🍋西藏自治区唯一入选国家“双一流”建设行列📐的学科是构🚬筑国家生态安全屏障，创建国家生态文👚明高地，服务青藏🔴高原生态安全屏障建设、第二次青藏科考、川藏铁路建设、雅下水电开发等🕒国家重大战略的重要🖱支撑学科。图为西藏大学⛴第八届校🥏园民族团结锅庄舞比赛现场。西藏大学供图图💅为艺术学院“热巴皇后”泽吉老师(中)进行热巴舞授课。西藏大🤯学供图民族艺术绽放光⛷彩西藏大学是传承🛂和弘扬藏族优秀传统艺术🐲的摇篮艺🎊术学院设有艺术学一级学科😂硕士学位授权点(学术学位)拥有“音乐”“美术与书法”一级学科专业🗼硕士学位授权点(专业学位)，招收声乐演唱、作曲、美术(藏族美术)、油画、实验艺术💸等专业(方向)。图为学生在🍓上藏画课。西藏大学供图西🔢藏大学是全中国首个👒开设☝藏画专业的高校，可以随时在画室看🏋到🚙专注绘制唐卡的学子感🏑受最鲜活的文化脉动。校园广场每🗂日傍晚变成📗欢乐的海洋，热情奔放的锅🛢庄音乐让身体不由🌩自主地加入体验🥒特别的校园生活和乐趣🏴。图为学校举行“增强民族团结、共建和谐校园”主题篝火晚会。西藏大✖学供图西藏大学还是🎄非遗传承的“活态”基地唐卡、藏戏、藏族歌舞……这些珍贵的⏱文化遗产，在藏大校园里得到活态🥫传承与创新发展。文化部✴授予艺术学院藏族唐卡“勉唐画派”和“钦泽画派”非物质💘文化遗产传承单位；图为🏻艺术学院学生进行💺扎念演奏表演。西藏大学供图“拉萨扎念弹唱”和“扎念演奏艺术”授予西藏自治区级👩非物质文化遗产🕌传承单位；艺术学😘院拥有国家🌕级非物质文化遗产传承人3人、中国工艺美🔃术大师1人、自治区级⛩非物质文化遗产传承人4人。图为🌟藏族唐卡钦泽画派🈯传承人边巴旺堆。西藏大学供图🚮图为西藏大学学🐦生在学校民族团结林旁起🍟舞。西藏大学供图除此⭕之外西藏🙅大学还成立了服务国家治藏、稳藏、兴藏的“顶级智囊团”如，中华民族🚤共同体研究院高原🔲健康与医学转化研🥤究院等高端智库和研究机构。在边疆治理、生态安全、文化传🧚承等领域发挥着不可替代的作😃用。图为2023年9月20日，外籍专家学者🍬参观西藏大学图书🎪馆藏文古📇籍研究所。中新社记者 赵延 摄在校园，你遇到的“老外”，别惊讶！是西藏📺大学的交流访问学者。西藏大学重视对外🔖交流与合作，学校先后与挪🔀威、德国、美国、日本、尼泊尔等国家⏯的十几所高校和国内多🎊所高校及科👜研院所建立了🗝良好的校际合作关系。2017年5月11日，西📦藏大学举行第二十八届田径运动会📎，数十🏹名外籍留学生和外籍教师参🐝加了开幕式。图为开幕👳式中旅游与外语学🎸院方队 刘荫 摄教育部🖕组建以北京大🐘学为组长单位，武汉大学、西南交通大🕸学为副组长单位，中央财经大学、四川大学、华南师范大学、中国人民大学、复旦大学、中山大学、兰州大学等高校为成员单位🍔的对📖口支援及合作建设高校团队，开展多层次、宽领域、全方位的支援🗂合作工作，为🔠西藏大学建设发展注入强大动力。2025年5月18日，对💷口支援西藏大学高校团队秘书🍲处会议在拉萨举行。西藏大学供图🦃学校还与山东🏮大学、天津大学、东南大学、西南财经大学、山西财经大学、武汉理工大学、成都理工大学、北京科技大学、北京外国语大学、中国美术学院、北🌩京邮电大学等十余所国内知名🐵高校建立了长期👖战略合作关系。图为学校足球场📄。中新社记者 赵延 摄建校七十多年，“团结爱国、无私奉献、艰苦奋斗、勇创一流”是藏大精神。如今，学校已探索出一条😂在特殊高原边疆民📥族地区兴办💂现代高等教育的成功🏎之路，形成“靠得住、用得上、留得下、干得好”的人才培养鲜明特色，累计培养9万余名全日制各🏔级各类专门人才，为中国西藏📑和西南地区经💳济社会发展提供😁了重要人才支撑和🤮科技支持。图为西藏👎大学田径运动场。西藏大学供🦖图离天最近的地方，西藏大学这座“宝藏大学”以其无与伦比🦈的壮丽风光开放🐓包容的广📟博胸襟连接世界的国际视野💋正散发着独特🕢而璀璨的光芒！图为西藏大⛴学一角的风景。西藏大学👰供图想感受不一💁样的大学青春校园？想在世🔢界屋脊开启一场沉浸式🌧文化体验？想品尝颠覆味😷蕾的高原创新美食？西藏大学，这份雪域高🌿原赠予学子的“宝藏”，绝对值得你加入⚾探索清单！图为学校足球场和篮🕯球场一角。中新社记者李林 航拍作者：赵延编辑：臧赫审校：魏园责编：宋方灿(中新社微信公众号🎡)

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三枝葵/麻生葉子/根本亞紀/三谷希

（青岛日报／观海新闻记者 上原亞衣）