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中新网银川7月9日电 (记者 李佩珊)7月9日,在位于宁夏🧀中卫市中宁县举办的第🚴八届枸杞产业博览🍌会闭幕式上,《中国枸杞电商价🚤格指数运行报告(2024-2025)》(下称《报告》)正式发布。根据《报告》,2024年,宁夏枸杞电商在🔅全国🌘市场的份额高达61.3%。
2024年,全国枸杞🏊电商零售额、零售量、成交⏺均价以及电商主💪体规模均实现同比正增长。其中,零售额表现最为🎄亮眼,同比涨幅达8.2%,达到24.9亿元(人民币,下同),充分🥟印证了市场需求的旺🔃盛与行业生态的繁荣,中😱国枸杞产业正迎来高质量发展的😾战略机遇期。
《报告》指出,得益于“宁夏枸杞”“中宁枸杞”两大区域公用品📵牌的强力建设以及成本价格❤透明化等有效💒举措的保驾护航,2024年,宁夏枸杞电商零售💷额达15.3亿元,同比提升8.4个百分点,零售量达2369.2万件,同比增长6.1%,宁夏在全🍴国市场的份额高达61.3%。宁夏依托精🥒深加工、需求洞察、品📚牌声誉等环节的全产业链创新,在原浆、冻干等高端产品上溢🏸价显著,也为其他产❇区向高附加值👂转型提供了成功范式。
《报告》进一步分析指出,枸杞💠干果市场相对成熟,叠加电商渠道特有📤的信息透明🥜化与交易即时性,各产区价格指数呈现高🦉度趋同性。其中,宁夏枸杞干果🔈指数波动最小,依托其作为“道地药材产区”的品质背❌书与消费者高度信任,形成了稳定的价格锚点。反观枸杞🗞原浆市场,各产区指🏯数走势分化显著,宁夏枸杞原🗿浆价格指数是🐬唯一保持连续🍑正向增长的标杆,充分彰显了宁🏠夏在精深加工、需求洞察、品牌溢价🚠等环节的全产业链优势。
枸杞作为🎳中国历史悠久、文化底🍿蕴深厚的特色农产品,兼具药用、食用和经济💓价值,在农业结构、健康产业及文化传承👈中占有独特地位,已成为宁夏、甘肃、青海等地重要的🕯经济作物之一。以🧦宁夏回族自治区的中宁💻县为代表的枸杞主产县区正🏀把发展枸🍧杞产业作为💧乡村全面振兴的重要工🐐程和实现生态、绿色、富民的大产业。目前,电商销售🔜已成为枸杞产👏业主要销售渠道之一。
该《报告》由中国经济信🚌息社与宁夏🏚回族自治区林业和草原局🧒联合编制,是中😄国特色农产品数字化监测体系👺建设的重要成果。此次指数编制🌗首次建立起覆盖🤓全国四大主产区(宁夏、青海、甘肃、新疆)的枸杞电商价格动态数据库,实🧓现对区域公用品牌商📳品的电商大数据监测。(完)
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谁说学技能🔙必付费?他们“以才易才” ——青年社交新现象🌷观察之“技能交换” 【青春如是】 夜幕降临,结束一天工作❣的李青躺在床上,习惯性🥉地划着手机。一个关于陶🏈艺的短视频跳入眼帘——陶土在匠人手🐀里逐渐成形的过程🛺,仿佛带着某种宁静💜的力量。想到自己🤸下班后只能靠着刷手机放松✒,这位00后心里空落落的。斟酌片刻后,她在社交平台💌上发送了这样一个帖子:“有没💪有愿意技能交换的小伙伴?我可以教你写作,我想学习🧒陶艺和瑜伽,互相免费,时间自由……” “工作第二年,感觉和学生时代🏸完全不同了。技能学习越来越集中在👎工作领域,交友圈也越来越窄。”李青坦言,对于🍻像她这样的年轻上班族而言,认识新朋友、学习新技能🐖看似简单,实则有不少难处。“纯靠自己学习缺🔩乏动力,花📟钱找老师又成本太高,而且有🚺必须把课时上完的心理压力📰。”她分享道,“直👾到我在网络上看到‘技能交换’这种方式,才豁然开朗,它几乎完美契🔧合了我的所有想法📢。” 不知从何时起,“技能交换”的风潮悄然席🖥卷社交平台。“我会国画、书法,寻找技能互换伙伴”“擅长舞蹈,想学滑板”……截至8月11日,在某🚤社交平台上,相🎲关话题的浏览量已突破3200万。记者点开一个💊热门帖子,发现下方聚🖲集了大量跟帖留言,网友们踊跃🔪回应,希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近👴期一家媒体发起的调查结果显示,在1000名受访的青年中🦆,92.4%的受访💗青年有兴趣尝试🏗与他人交换技能;73.9%的受访青年认为,技🚹能交换会成为社交新方式。 这一现🚳象日臻火热,折射出🍽当下青年人高涨的学习热情,也让我们思考,“技能交换”为何吸引这么多青🏡年人踊跃参与?它能否成为🐁青年人的社交新范式? 1、用低成本解锁新技能 技能交换,顾名思义,就是用自己🕴拥有的技能去换取自己感🏿兴趣的新技能。这👌一形式有别于传统的付费学习🤽、收费教育模式,参与者既是老师🌺也是学生,通过双方🔩技能互换,在互教互学中实现双赢🙆。 “我的技能是😢日语,抱着尝试态📻度在网络上发了📭互助贴,没想到收到📿了很多回复。”即将进入北👹京外国语大学读研💹的赵木,去年🛍起已经参与了几段技能交换。从最初的试探,到如今的游刃有🥤余,他感触颇深。 在他看来,技能交换的第⏮一步就是要有📳一个清晰的自我定位。“要明白自己💏的技能和优势,同时也要清🚻楚想要学习什么。” 与传统付费🎦学习模式不同,技能交换的🔤关键在于互惠互助,不需要实质金钱投入🈲就可🍹开启学习之旅,这是吸引赵木🏒等年轻人的关😂键点:“经济成本降低,时间、方式灵活自由。” 除了经济成本低,还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系,不是单向教学的师生,关系更平等,心理压力更小。”赵木寻找互助伙🐕伴时,会“把丑话💯说在前面”,发帖时实事求是🏡介绍自己、说明需求,谨慎确😊认对方的专业基础,然后再沟通合作事宜,沟通的过📁程就是互相“调频”的过程。 通过几次👻技能交换,赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程,这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带,都在伙伴们的帮🏼助下涉足了,受益良多。” 在95后上班族张慧的🎦眼中,理🚈想的技能互助伙伴除⌛了有一定专业水准,还需有责任心和耐📪心。“下班后,我需要一个情绪🌥稳定的伙伴交流共学。与人交流本身是一种➗治愈和放松。”张慧告诉记者,她通过网络社交🐤平台加入了一🤗个名为“技能交换”的群聊,群友抱着同📟样的目标,她🥚的技能互助伙伴也是🏍在群里找到的。 翻看群文件,记者看😸到群主罗任将⛵群成员的技能和需求汇总🚴成表格,每当有新人加🦒入进来,他总🍲是第一时间了解他们的技能💃和学习需求。谈🥡及建立群聊的初衷,罗任表示,他是为了结📢交一些有趣优秀的朋友,同🏘时也希望自己的技能帮助到他人。 至于学习效果,罗任摊手一笑说😄:“我擅长计算机,之前有人想学习🚨编程,我会教一些🛍学习方法和基础知识,主要😭起引导入门的作用。最终效果嘛,还得看🛴个人能不能坚持下去。” 2、学习成果不🏇在于获得多少可量化的📑证书 顺着罗任的🚙话题,记者㊙又产生新的疑问:网络上技能🥔交换看似热闹非凡,但实🏷际成效如何?在进一步采访🏼中,记者寻到了🏢新的答案。 今年暑假,北京大二学生“丸子”通过社交媒体,找到✂了她的技能交换“默契学友”——一位来自澳门的女生妮妮。为了锻炼英语口语,丸子在社交平台发帖,经过简单的线上🔝沟通与技能考察,两人一拍即合。“我教她书法,她陪我练口语。我们每天学习🛡两小时,还会互相督🕳促打卡。”丸子坦言,这种🌸学习更多依靠内驱力,目标并不急功🌚近利。“学习🧀目的性没那么强,好东西都需👩要慢慢打磨,我们🏌更享受学习过程本身。” 赵木对此深有共🧦鸣。在教朋友🥫日语的过程中,他对教材的熟悉度大大提高,尝试探索了🎢不同的教学方法。“通过帮他们🔷梳理知识点,更清晰🚬地看到了不同学习者存🈴在的问题,这对提升我的🤪教学能力帮助很大。”他说。 多位受访者提到,技能交换的重要价值,往往不✴在于最终获得多🎴少可量化的证书,而🍅在于体验本身。最大的收获🚂并非某项技能的🏭突飞猛进,而是“敢于开口🌙说英语的勇气”“教会别🍖人写毛笔字的成就感”,或是“发现不同文😉化背景思维😳碰撞的趣味性”。在这一过程中,坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难🤓以量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提升未必立竿见🏆影,但持续的🏒学习热情与探🥗索欲却被源源不断地激发。 “人有没有能力,不只靠🏩一张资格证书。”张慧说,“在交换学习中,我❣感受到更多学习新技能过🎍程的乐趣,而不因最终🉐目标焦虑。” 不同🆗于付费学习,技能交换弱化了功🕳利目标,更注🦂重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了🚋解了哪些新东西”“我对自己、对✊世界有了什么新认识”……青年🐌人用这些角度来衡量学习效果💅,而非单一的“能考什么证书”。 多🥣位专家学者肯定了这样的做😊法,认为它有💿利于破除教育功利性观念,有利于回归学习的🥀本真乐趣。基于学习兴趣,从青年人🕰群体中自发生长出来的技能🕶交换,更容易激🌗发并维持内在学习动🤢机。“兴趣是👍最好的老师”,源于内驱力的学🥋习,其效果最终体现在🅿更持久的学习热情、更全✨面的能力素养,以及对“学习成果”更加个性化、多元化💤的理解上。 3、在共同学习中🚠建立深度社交 调查显示,超🔙九成受访青年有兴趣尝试与他🍱人交换技能,过半认为技能交🐍换能🤐拓宽社交圈。其中00后认可度最高,其次是95后。这些结果不仅反映了技🖋能交换的流行💜趋势,也折射🏄出青年一代对重建真实、深🤯度人际交往的需求。 “我和妮妮,就像是两股温柔的风相遇,轻轻吹向彼此。其实,现代社💆会更需要心灵的深度👚共振,而不仅仅是网络空间中💤的浅层连接。”丸子分享道,她在发帖之初就想🍱要寻找💟一位跟自己性格契合、频率一致的技能😗交换对象。在她看来,技能👶交换不仅是学习手段,还可以认识志同🅱道合的朋友。交换过程更像是两个🌹目标一致的人在学习🎾路上互🥉相支持和陪伴。 像丸子这样,期望通过网络寻求更深📔社交连接的青年😊并非少数。与此同时,越来越多的人🌻发起了更为直接的线📛下技能交换活动:在上海,“技能交换实验室”让众多年轻人Ⓜ线下交流,在互动中发现🎶自己和他人的闪光点;在北京,技能交换不仅延伸🌪至线下,还扩展到🔆闲置物品交换和😄故事分享等更为广泛的领域;在深圳,诸如“技能交换大会”等干货满满的社交派对层❇出不穷,召集不同行业、各具所长的年🍝轻人,用技能打破陌生🗻人之间🎰的交流壁垒…… 在北京生活的“小派”参与了几🕧次线下技能交换,她告诉记者,在线😯下与技能伙伴聊得更透彻。“在深入交流的过程中能🕗提升思维、表达、沟通能力,同时对方给予😕的正向反🤪馈增强了我的自信,就这样🏄交到了新朋友。” 学者曹清燕在《当代青年社交模式的调适路径》一文中提出,在当代青年的🚴社交图谱中,有一种渐进式社💝交模式,即先在数💊字空间建立基础信任,继而通过😥现实接触强化连接,最终形🎌成多维度的社会支持网络。通过分层递进🕷的渗透策略,青年💱群体既保障了社交安全边界,又实现了归🐛属感的梯度建构,展现出数字🍋时代社会关🎲系再生产的独特路径。 技🛃能交换的魅力,也许就在🥢于它提供了从浅层连🌔接到深度陪伴的“光谱式”选择,让大多♉数人在其中找到适☔合自己的社交节奏和距离。 正如罗任所🌫体会到的:“这种形式能够😁将大家聚在一起。我们每个人都拥有独⏯特的技能与特长,在与不同背景、不同领域的✳人深入交流时,总能碰撞🎭出许多新奇的想法和灵感。”他补充道,这种基于共同学💲习和成长的社🧟交,本身就是一种宝♉贵的财富。 4、搭建有趣又有🚓安全感的技🏴能交换场 值得注意的是,技能交换的体验并🛄非总是完美,匹😸配对象也未必都契合。不少人在视频🏌平台分享了其不📔理想的交换经历。那么,如何提升匹配🛑的精准度,找到靠谱的交换🖤对象?在🤑享受深度连接的同时,如何规避潜在😀的社交负担?这些问题,仍需在进一步的实践📯中探索和优化。 在✅技能交换热潮下,一些街道、社区以🔮及公益夜校开始主动搭🤘建平台。在上海市😗杨浦区控江路街道📌社区,一场持🥑续了半年的技能交📂换公益课堂热度不减,社区主动组织邀🚔请多位🕓青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频🛎剪辑等公益技术课堂,20多场技能活动吸引了🍷很多青年人参与。 辽宁省大😸连市玉龙社区技🏑能交换集市现场,特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此登🈺记自己的专长,技能覆盖家政服😈务、家庭教育、专业技术、文体特长⛱等多个领域,这🏦张动态更新的社区人才地图为后续技🍆能互助奠定了基础。曾🍧参加过类似活动的🎒钟先生表示,“这种由社区组织🏦的活动更靠🍖谱更让人放心,参与人的技💖能和身份比较真实,交流起来也更踏实。” “技能交换的重要价值🌂在于互助成长与➕人际连接,淡化功利性、强🌥化过程体验和社区归属感,才是维系其🕗健康发展的关键。”长期🚗研究青年现象的天津🙉师范大学马克思🕟主义学院副教授蔡伏虹建议,平台搭建者(无论是线上🧕社区还是线下组织者)应更注重😯建立双向评价机制和清晰🛹的技能描述标准,帮助❗用户精准匹配;同时,倡导“分层社交”理念,鼓励参与🚤者从兴趣交流逐步深入,尊🍋重彼此的节奏和界限,让技能👶交换既有趣味性又有安全感🔥。 (本报记者 李家欣 应受访者要求,文中部分人物为化名)《【理响中国·铿锵有理|经济向好有底气】绿色消费升级带🕒动商业模式创新变革》由Mila主演,聚焦日📁本亚洲欧美色视频🥋在线播放“偷拍换脸”,深🔇入剖析移动端卡顿严重“隐私泄露”,配合港彩高手都这样选“真相曝光”、3分钟带你看片“数十万观看量”,引发是🔦否支持离线缓存“网络伦理”讨论,诚邵包💢装机械客服中心VIP独播,速看限时开放,立即免🛑费观看速看!8月18日至20日,NBA球星斯蒂芬·库里首次将“库里训练营”带到了亚洲,在重庆展开⛳为期三天的公开特训。8月19日,NBA夏洛特黄蜂队球😩员、斯蒂芬·库里💾的亲弟弟塞斯·库里在重庆市💦体育馆指导库🕣里训练营成员和重庆U18男女篮训练。他不仅细💥致讲解运球、投篮、战术配合等核心🥡篮球技巧,更亲自示范😓每一个关键动作。训练中,他耐心纠正队🤫员们的技术细节,其专业态🏊度与亲和力极大鼓舞了现场每一位年轻🤸球员。图为NBA球员塞斯·库里指导库里🐘训练营成员和重庆U18男女篮训练。李韵 摄 图为NBA球员塞斯·库里指导库里训🙂练营成员和重庆U18男女篮训练。李韵 摄图为NBA球员塞斯·库里指🗨导库里训练营成员和重庆U18男女篮训练。李韵 摄图为NBA球员塞斯·库里指导库里训练🚤营成员和重庆U18男女篮训练。李韵 摄图为NBA球员塞斯·库里指导库里训🔅练营成员和重庆U18男女篮训练。李韵 摄图为NBA球员塞斯·库里指😃导库里训练营成员🏸和重庆U18男女篮训练。李韵 摄我们🔇收到了来自醒民镇的🎱星明日香的反馈:奖金缩水的背后真🎳相。中新网8月19日电 据中央气象台网💅站消息,水利部和中🎒国气象局8月19日18时联合🚋发布橙色山洪灾害气象预警:预计,8月19日20时至20日20时,山西中部、辽宁南部、云南西北部、青海东北部等😙地部分地区发生山洪🚘灾害可能性较大(黄色预警),其中,青海🎋东北部局地发⤵生山洪灾害可能性大(橙色预警)。其他地区🤥也可能因局地短历时强降水引发山📍洪灾害,请各地注意做好💪实时监测、防汛预警和😈转移避险等防范工作。图片来源:中央气象台网站
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