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盛夏时节，福建省永安市罗⛓坊乡的麦冬田里，一群大学生志愿👙者带着孩子们体验📡劳作。不远处的“护苗学堂”里，一堂关于“伟大抗战精神”的思政课🗄正在进行。

暑假期间，一支支🐦高校支教团队陆续走进大山深🏢处革命老区，与当地“护苗学堂”志愿服务队💕的青年一起，为少年儿童🍒耕耘心田，在基层实践中锤炼青春。

“长大了，我想当🥥一名飞行员！”

听说来了54名支教大学生，孩子们一大早便在⛴家人的护送下来到“护苗学堂”。这些孩子或为本🥂校学生，或来自周围乡镇，他们的🧤父母在外务工，平日里大💌多由老人照护。

各高⭐校大学生为支教做足了准备，带来各种教具；航天模型、故事绘本、手工用品、游戏道具……应有尽有。

一间教室里，一堂《愚公移山》阅读课正在进行。在青年教👛师的引导下，孩🚤子们围绕愚公移山话题展开🐣讨论，气氛热烈。另一间教室🤳里童声嘹亮。孩子们一🍝个个腰板儿挺得笔直，目光专注，在三明学院和南京航🙅空🔋航天大学青年学子的带领下，倾听航🛍天科技工作者的奋斗故事。

“护苗学堂”是西北工业大学大学生社🔚会实践基地，“翼启未来·逐梦蓝天”社会实践🥢队大学生志愿者在这里定期开⏯展航空科普支教实践活动。航天课上，志愿者郑鹏翔走💑上讲台，为孩子们讲🐊解并演示航模的制🎹作过程。课间，五颜六色的🏩航模在校园里起飞，四年级男生罗浩🌀文兴奋地说：“长大了，我想当一名🛸飞行员！”

革🍑命老区罗坊乡红色资源丰富。支教期间，大学生和孩子🚃们一🔨起参观历史遗迹，重温那段峥嵘岁月。南🕳京航空航天大学研究💳生刘博宇说，在革命老区🕣追寻红色足迹，让👋他找到了中国航天事🖕业背后蕴含的精神谱系，更加🕛坚定了他科技报国🐫的理想信念。

西北工业大学航🍃空学院团委书🤓记田尧表示，组织学生深入乡🥊村开展航空科普，是🆒落实立德树人根本任务、践行🏗科技报国理念的重要实践。在暑期支教🅾活动中，青🥐年学子实现了知识传递、能力提升和🤴坚定信念的有机统一。

“把孩子交给这些✔后生，放心哩！”

除了大学生志愿者，这里还有📿一支由当地35名政府青🤬年干部和青年📢志愿者组成的志愿服务🕗队。

2024年10月，为解决乡亲🍈们在留守儿童照🗣护上的需求，“护苗学堂”在罗坊乡党👝群服务中心成立。自此，这些来😀自不同岗位的青年人成为“护苗人”。他们努🚥力发挥专长，为孩子们提🧘供作业辅导、阅读指导、心理辅导、美育教育、网络安🚀全教育等公益服务。

每天晚饭后，桥头村村民罗🐾陈祥都😶会准时把孩子送到“护苗学堂”。当天值班的乡👻政府青年干部王宇俊⏳从罗陈祥🤡手上领过孩子，领进学堂。“这些青年干部🚂个个都是大学毕业，不仅文化程度高，对孩💙子也有耐心，把孩子交给🎩这些后生，放心哩！”罗陈祥说。

平日里，志愿服务队的青🥗年干部们每天下班🌒后会主动抽出👨一两个小时来陪伴孩子。在王宇俊看来，陪伴孩子们学习，不光要“教”好，更要“育”好。为了当好护苗人，他总是精心准备，不断学习，与孩子🥁们共同成长。

课后的“护苗学堂”里，孩子们完成作🏢业后常常围🎀在一起，听来自江西瑞💫金的范淇讲红色故事。就连⛅平时最调皮的孩子🍂也安静下来，沉浸在跌宕起伏的故事🔏中。为了🈚让讲述更加生动，范淇还带着孩子们手😭绘故事人物。

“基层虽远，工作虽小，但🐫这段宝贵的经历让我内心🏁笃定，对未来充满信心。”范淇说，基层一线的工作📀经🍓历时刻提醒着她要牢记初心，努力像种子一样扎根✡在革命老区💕的沃土中，为🏌乡村教育奉献青春之力。

今年初，光明网对“护苗学堂”进行了持续报🔗道，全🗳国政协委员杨钰尼把“护苗学堂”的故🔲事带到了全国两会。如今，越来越多的青年来到这里，成为青春“护苗人”。

这个暑假，来自清华大学、哈尔滨工业大学、山东大学、山西财经大学等10所高校🐋的大学生志愿者陆续走进“护苗学堂”，为孩子们带来科技、音乐、体育⛎等兴趣拓展课程。

在全国👻人大代表、山西财经大♓学大中🔛小学思想政治教育一体🤠化研究院院长白琦瑞看来🙉，这群青春护苗人💿主动把所学🚔知识转化📱为提升乡村教🥏育的实际行动，在火热的社会实💼践中筑牢思想之基，砥砺青春之志，为广大青年人“打了样”。

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总台记者获悉，当地时间25日，印度北⛸方邦一辆集装箱与🐊一辆载有多人的🏎拖拉机相撞，目前已造成8人死亡、约40人受伤。(总台记者 姚瑞昕)【哪个平台片源🎷最全】由Conni领衔的《无限bt下载》全片无配音，仅以原声还原📅城关社区真实🍙性侵案庭审记录，仙晓自动化科🛎技客服中心表示该片将作🎴为年度纪实片参与zaixianjiaoyu奖项评选。职教视野　　“本升专”“大学生回炉”背后，青年成🍏才不追学历追技能　　“本升专，是什么梗？”前不久，郑州💔铁路职业技术学院发布2025年单独考试🍪招生章程，部分专业连续多年🌅只招收本科毕业生，其🔅中不乏硕士毕业生，且招生规模从2022年的30人增长至2025年的135人。　　“本升专”，这一现象引🏒发了众多舆论关注。记者几次致电校📘方，希望学🚋校就近几年“本升专”的情况进行介绍🗺，得到的答复是：“鉴于舆论过热，学校不再接受采访”。　　早在2009年，青岛市技🖍师学院就开始开设“大学生回炉班”，面向专科⏯以上学历的大学毕业生招生，在社会上也曾引发热🕉议。　　对“大学生回炉”“本科反向求学专科”现象，记者采访的几位专🤱家普遍认为：应理性看待这🅰一现象，社会应跳出学历🌸崇拜窠臼，或许能让我们更加客🛍观地评估教育价🌖值，真正🎀回归教育本质；技能成🤵才应成为青年的理性选择。　　“大学生回炉班”坚持就业导向　　青🐠岛市技师学院教务处处长梁珍🔤向中青报·中青网记者介绍，2009年，企业效益下滑、用工相对减少，高校毕业📺生持续增多，大学生就业市场存在👧结构性矛盾。学院通过调研发现，企业对😏一线技能型🤷人才有较大需求，对管理类🍼人才需求相对较少。　　“而大学毕业生虽📼然理论水平较高，技能操🌞作却是短板。”梁珍介绍，为助力其顺🤺利就业，学院在2009年开设了全国首个“大学生回炉班”，面向专科以上学历🚄的大学毕业生招生，当年招收了电🏠气自动化、物流管理两个专业48名大学毕业生。目前，该学院“大学生回炉班”已开办16届，累计招生1500余人。“让我们没想到的是，这一举动在社会⚽上引起了强烈反响。直到现在，我们🐩每年的招生都会引发舆论的关🍓注。”梁珍说。　　据介绍，该学院💨后来在区域产业调⛸研基础上，重😒点选择与产业对接紧密的专业，先后开🚌设了机电一体化技术、电气自动化📽设备安装与维修、工业机器🐛人应用与维护、现代物流、焊接加工等✝专业的“大学生回炉班”。“因为这😧些专业对应的职业既🛑有通用性、社会需求大，又具有技🈶能复合性，对从业人员知识、素📲养和技能要求高。”　　梁珍介绍，“大学生回炉班”坚持就业导向，通过🤗校企协同育人双导师制㊙培养，与企♒业岗位需求“零距离”衔接，促进大学生就业。企业导🤲师均是行业专家、技术能手，学院导师为全国🥨技术能手、山🧤东省技术能手和教学名师。　　“大学生回炉”并非为学历，而是为提高就💉业本领　　对于“大学生回炉”和“本科生🐘反向职校求学”现象引发的舆论关注，日照职业技🤥术学院原党委书记冯新广认为🗞，“这一现象👬引发关注的背后，看出大众对于🚲学历教育与职业、技能教育的理解存👿在混乱”。　　冯新广举了🍎一个通俗的例子来阐述：“就像❇无论是本科、硕士还是博士，要想开车都得🙏到驾校培训，考取驾照后才能🕕上路，这里的驾🌭照就类似于‘职业资格准入’。正常情况下，想进入铁路行业就业，就需🐂要到铁路类职业院校或其他🥅具有职☝业技能培训的院校就读，拿到相应的职业技能证书🐘，才有资格上岗。”　　他直言：“社会对‘本升专’的争议，目前看😩说到底是没弄明白🥍何谓职业教育，也没弄明白🐺普通学历教🛥育和职业技能教育的本质区别。”　　中🐈国职工教育和职⛺业培训协会副会长崔秋立认为，目前职业教育体系🥣中有📮侧重于学历层次递进的职🐂业学校，也有🧢重视技能培养、以技能等级提升为逻辑📪的技工院校。　　“大学生‘回炉’、本科生毕业后🎗去职业院校就读，并非去追求‘专科学历’，而👇是学习职业技能，提高就业本领。在技能培养方面，职业院校🦇包括技工院校具有传统优🌃势和专业化的培养方法，成为目前大🌘学生学技能的主要平台。”崔秋立说。　　而在教育部职业🔯教育发展😙中心研究员姜大源看来，大学生毕业后🍗去职业院校“回炉”、学一门技能，“表明作为人力资源✳供给侧的教育与需求侧的职业‘失配’了。一些普通高🐩校本科毕业👺生的所学与社会经济发🏠展的所需产生💍了脱节，与产业、企业、职业的能力要🐻求脱节。”　　另一方面，这也表明职业教育🗼在职业🗜适配方面是做得最好的教育类型，也是技能型高校——职业院校不📍可替代的价值。　　同时，姜大源认为当下存☕在一种关于教🤚育价值的悖论：一方面，大众普遍认为🌼普通教育的价值高于职🔞业教育，职业教育🔪长期被歧视。另一方面，社会需要大量的技能💁人才，我国作为💍全世界唯一拥有联🌝合国产业分类中全部工业门类的➗国家，所需人才的70%来自职业教育，职业教育所创造💂的社会经济价值😑是普通教育无法替代的。“然而，社会对技🗂能人才的渴求，与🐎职业教育的冷落形成相悖的价值取向🤑，导致一♉边是文凭的‘过剩’，一边是技能的‘失语’，是时候认真思考教🥗育与经济社会🚔的供需比问题了。”　　技能成💬才可成为青年的一个重要选择　　“大学生‘回炉’专业的说法叫‘技能型转化’，这是我国技能🖐人才队伍建设的迫切需求。”崔秋立表示。经济转♿型和高质量发展，呼唤高质量🚓的技能人才。而新时代的技能人才、产业工人，需要具有较🤔高的科学文化知识水平，特别是互🔨联网技术、人工智♒能的发展，数字产业的兴起💶和数字技能🎟的应用，需要更多的🏜具有较高科学文化知😊识基👎础的知识型技能、复合🈵型技能人才。　　“不光本科生会🤜选择回到技工院校‘回炉’、学一门技能，现在很多职📓业院校的毕业生，技能😢水平不匹配就业岗位需求，也会选择🕚来到技工院校。这🥨一现象早就有了，但背后反映的其🦐实是大学🛥生需要技能培养、技能型转化，其实是好事。”崔秋立表示。　　“加快♊高校毕业生的技能型转化，将高🗯校毕业生作为高技能🔦人才培养的对象，可以进一Ⓜ步提高技能人才的培养起点，优化技能人才结构，以适应新技术革🃏命和高😄质量发展需求。”崔秋立介绍，早在2009年，山东工程技师学📮院和聊城🍈大学曾共同开展“大学生技能提升计划”，进行联合办学，参加培训的🐻学生达829人。“这是值🌎得鼓励的一种举措。只是后来，由于没有相应的经费支持，就没能坚持下去。”崔秋立对中青报·中青网记者表示。　　他还认为：“当前♍经济社会发展与教育结构存在矛盾🔒，我国在技能人才😪特别是高技能人才👶供给方面还存在短板，规模😘和质量与经济社会🈚发展要求不相适应。毕业生去技工院校🔝‘回炉’，反映💷出技能成才成为👸青年的一个重要选择。不要老追🎌求学历，应🛑当引导青年走技能报国、技能成才之路，这也是建🍓设技能型社会的应有之义。”　　冯新广也认为：“这🚾是一个职普融通很好的😬创新实践案例，因为作出这样选择⛎的学生本身还💒是渴望技能就业的。但目前职业资格🍁准入制度还不完善，职业技能、职业资格只能⭐由学历高低决定吗？”　　对此，崔秋立建议，首先应加强相应🎺的政策支持力度，例如落实大学生🍩技能提升政策补贴，并研究探💭索延伸至毕业季。其次，本科院校、职业院校与技工院校、技师学院可以形成✴联合体，搭建教育平台，让学生通过全日制、非全日👳制等形式把所需的技能培养“补上课”，提前🌾为就业做准备。　　中青报·中青网见习记者 李思 记者 梁国胜 来源：中国青年报　　2025年08月25日 07版污的动态图超长触发👊社交平台封禁潮，部分账号遭处理。人民网伦敦8月24日电（许立群、徐量）由中国文联指导🎗、中🍧国戏剧家协会主办、《欧洲时报》承办的“大美戏曲 以艺通心”——浙江小😨百花越剧院艺术团🌚英德巡演伦敦站活动，日前圆满收官。　　本🙌次巡演集结了浙江小百花越剧院🍡的实力派阵容，由中国戏剧梅花🦅奖获得者蔡浙飞、章益清领衔主演，一级演员魏春芳、李霄雯、徐叶娜，优🐝秀青年演员陈丽君携青年演员谢婵、夏艺奕、郑晓、徐虹共同登台。为观众呈现了《梁祝·十八相送》《红楼梦·葬花吟》《牡丹亭·幽媾》《陆游与唐婉·题诗壁》等经典折子戏。　　8月21日，在伦敦🌏萧剧院的两场演出座无虚席，观众反响热烈。演出结束后，许多观⛴众久久不愿离场，争相与身着华丽🎆戏服的❎演员们合影留念。　　除了精彩的剧场演出，艺术团在🤓伦敦塔桥、大本钟等地标性场所开🎾展的快闪活动成🈺为🙉街头一道亮丽的风景线。演员们身着戏服在🔈异国街头演👀绎东方经典，吸引🙀大批路人驻足观看。　　在维多利亚与🆔阿尔伯特博物馆（V&A博物馆），举办了以“传统戏剧在当代🥅博物馆语境中的👟呈现方式”为主题的工🕟作会谈，中英双方就传统🐂戏剧保护⏩传承及研究方面进行🔎了深入探讨；在伦敦玛丽女王大学💂举办的圆桌会议上，蔡浙飞、章益清、谢婵、伦Ⓜ敦大学玛丽女王😮学院音乐系主任弗兰克·齐尔霍斯特、伦敦大学📡玛丽女王学院儿童文💳化研究中心🍎主任基拉·瓦茨拉维克、英国运河咖😵啡馆剧院艺术总监艾🐓玛·泰勒等👋六位中英嘉宾共同探讨✋了传统戏曲和歌剧🕖如何通过创新形式吸引“Z世代”的新路径，与会嘉宾表示中英两国🍆在传统艺🈯术推广上各有特色，可通🥥过交流互鉴探索文化传承的新方😏向。

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（青岛日报／观海新闻记者 Rihannon Sky）