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　　中新社北京7月22日电 (记者 王恩博)记者22日从中国🐸人寿集团获悉，截至今年6月底，中国⏺人寿累计新增保险保障金🏀额超450万亿元(人民币，下同)，赔付支出2372亿元。

　　作为中国最大的🖋机构投资者之一，截至6月底，中国人🕘寿保险资金服务💌实体经济存量投资规模超5万亿元，公🤙开市场权益投资净买入超900亿元。

　　同期，中国人寿集团🦐合并营业收入同比增长8.4%，合并总资🏊产突破8万亿元(不含广发银😕行总资产3.69万亿元)，管理总资产超15万亿元，综合实🦉力持续增强。

　　中国人寿集团此🖐前提出了进🌇一步全面深化改革推动高质量⛹发展的“333战略”，其中包括聚焦养老、健康、理财三大领域，积极培育三大🌴新增长极；着力打造三❎大新上市平台，提升集🏣团资源聚集配置能力等。

　　在22日召开的2025年上半年经营管理🔳工作会议上，中国人寿集团表示✡要锚定“333战略”持续用力。着力📒提升服务国家大局质效，主动加大对国🍯计民生重点领♎域的保险保障，持续提升金融服🚊务新质生产力发展🥤的质效，积👲极服务资本市场🐻稳定与健康发展。同时，进一步优化公🧑司治理，加💛速推进数字化转型，坚决守牢风险合规🤷底线。(完)

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数字化发展🚪为高等教育人🌊才培养模式、教育教⛄学改革带来🏨了新的机遇和挑战。青岛恒星🍙科技学院积极呼应国家🕍教育数字化战略，紧紧抓住新一轮🧀科技革命和产业变🔩革🐠的历史性契机，深入推进教🏛育数字化转型，强化🛢人工智能赋能教育教学，探索教育链、产业链、创新链、人才链“四链”深度融合路径，助力打造产学🌕研共同体，推进共✈同体协同育人，为学校应用🎯型人才的培育注入强大动力。　　数字化⛷引领学科专业建设　　学校精准🎸把握数字经济发展趋势，系统性推进学科🦓专业转型升级。近年来，新增了🍨数字人文、数🈚据科学与大数据技术、智慧农业、智能装备🥎与系统等前沿数字化专业，并着力打造📦智能制造等“数字+”专业集群，构建起服务区🖌域新兴产业👯的数字化专业矩阵。　　在课程资源建🕵设方面，开展“数智教学资源双🐭百工程”，自主开发AI课程近千门、数字化项目360余个，积极与超星🕠泛雅、智慧树等各⛽大平台合作，共建共享🏨在线开放课程百余门。同时，制定了数字化⛰课程和教材建设标准，对内容质量、技术规范、互🚤动设计等关键环节进行了详🌞尽规定，为课程🛣质量提供了坚实保障。师资队伍建设是🏊数字化转💔型的关键支撑，学校通过承办“DeepSeek+知识库深度赋能高👓校教师教学与智慧课程🛣建设应用实操🎙训练营”、高校AI技术“分层递进 场景贯穿”多模态技🕢术整合实战专🐭题培训研习营等深度培🍠训活动，并🍪结合校内数字化教学技能大赛、师生数字素养与🌖技能提升月、开发建设数字👇化课程等一系列举措，全方位赋能教师。重点帮助教师熟练🎻掌握智😮能备课系统和虚拟教研协作💒工具等前沿🍽数字教学技术，有🌴效提升了教师的数字素养、数字意识及运👐用数字教学工✖具的能力，备课效率提升40%，从而将更🗡多精力转向个性化教学。　　截至目前，学校共建有山东省🐇高等学🔒校在线开放课程联盟课程47门、山东省社区教育🤝优秀课程17门。学校🥢混合式课程由60%提升到90%，在获批的10门省级一⏫流课程中，线上线下混合式✖课程占8门，占比高达80%。恒星能力认🌆证平台数据显示，数字化👼课程的学生满意度达96.7%。　　数字化驱动教育🌊教学改革　　近年来，学校持🍄续加大投入力度，积极引入数💦字化技术和创新工具，在智慧教学环境💥构建、数智化平台研🏧发及实践育💚人空间拓展等方面取得了🦍系统性、突破性成果，成功塑造了以数字🥅化技术🎮赋能教育高质量发展的💳新格局。学校高度🗝重视智慧教学环境的建😈设，为每间教室🌑配备电子班🖲牌和教学一体机，高标准打造了37个功能齐全的智慧教学空间，为师生营造了🍬互动性强、体验感优、支持多元🚒教学模式开展的现😰代化教学场所。　　学校自主研🌴发了多功能🌰于一体的数智化教学系统——恒星能力认证平台。平台采用云部署相🎿关技术，为学生提供🥦自主学习、自我规划、个性化学习、数据驱动学习、任务驱动学习、智能问答等6大泛在式✴学习场景。平台不仅汇聚了丰🚾富的校内优质课🔉程资源，更广💘泛引进国内外知名🚔高校的精品公开课、前沿学术讲座🌑及权威研究成果，构建了多元化、高水平🏃的课程资源库，充分满📅足学生个性化与拓展📶性的学习需求。平台创新性地融😋合虚拟现实(VR)与仿真技术，构筑了🏛汽车工程、建筑工程、智慧酒🐓店等沉浸式虚拟仿🗡真实训环境，学生🏨可借助手机、平板、电脑等移动🏾终端随时随地接入平台，在虚拟实验室或🤙专业模拟软件中安全、高效地进行各📪类复杂实验操作，有🌌效地拓展了实践👴教学的深度与广度。平台👚依托其强大的大数据分析能力，持续采集并深度剖析🍔学生的学习🤐行为与学情数据，通过数♍据的自动化处理和分析，形成精🔐准的学习画像。不仅为学生提供🕯了个性化的学🌸习建议和资源推送，更为教师🛒的教学设计、过程监控😴及效果评估提供💑了坚实的数据支持。智慧评价功能进一步完🥨善了课堂教学质🐳量的保障机制，有🏦力推动了校内数字化教学资🏤源的持续优化🕠与精准配置，构建并实践了“AI+智慧课程‘诊—促—优’混合式🌠教学模式”，能显🃏著提升教学效能和学习质量。　　历经🤘多年的数字化建设，学校的数🖨智化教学改革与实践成果🙀赢得👻了广泛的社会认可和业界高度🍝评价。2023年，学校成功获批成为“山东省智慧教🔪育示范校创建单位”；2025年，学校受邀出席“第九届智慧高校CIO西安论坛”，并在论坛上作主题🤪发言，同时荣获“智慧教学空间建设🚻创新突破奖”。　　数字化🎐赋能创新就业服务　　学校精心打造了👑集前沿🔢科技与人才发展于👪一体的元宇宙VR大数据职场潜🍸质人才测试体验🕙中心，深度融合虚拟🔉现实(VR)与大数据分析技⛑术，为在校学生构建🐣了一个沉浸式、智能化的职📿业能力数字化⛸评估与发展平台。引入合作企业深度参与测评🐷系统的标准共建与优💼化迭代，国内知名🌼企业和知名院校深度📈参与项目的🚡合作研发与技术升级，共同推动🏒职业测评技术的革新与🍀人才培养模式的😳优化。中心由🔥数字创新实验平台和岗位标准创➕新试验平台两大部分🍔组成，全面🗺覆盖职业潜能测评、个性化咨询、专项⏳技能训练与系统化培🚿训等全链条指导服务。　　众多知名👴企业已将😛中心的测评体系应用于其人才选🌰拔与发展实践。平台先后获评为“山东省大学生就🤢业创业赋能中心”和“青岛市VR测评赋能就🏬业专家工作站”。依托🤥平台强大的数🌧据支撑和技术优势，学校👾成功获批产学合🤟作协同育人项目等国🕳家和省部级项目4项，以及山东省🚛数字化赋能教育🗂管理信息化建设🕰与应用典型案例2项。通过🉐平台的精准测评与个性化培训，学😿生的创新能力和实践技能🍴得到了大幅提升。近年来，学生荣获省级以上🐡科技竞赛奖项累计🐖达700余项，为学生🌗的全面发展和职业成长奠定了坚👇实基础。　　在数字革命浪潮中，青岛恒星科技📌学院以前瞻性布局“数字+”专业集群，将数字素养🔮深植人才培养全过程；以智慧教室、虚拟仿真平台、AI“诊—促—优”教学🤴模式重塑教学生态，实现学习Ⓜ效率与质量双提升；以元宇宙测评中心🦉打通🚥产学研融合通道，让万余名🚾学子在精准画像中明晰职业方🎆向。学校以“数智化”为战略支点，通过“学科专业—教育教学—创新就业”三维深🥍度联通联动，有力推🗞动人才培养模式的数字化👱创新与升级，全面提高人🏛才培养质量，促进🌖学校内涵式发展。　　(吴 杰 陈甜甜 胡林林)【是否💵支持离线缓存】蚁鹅数控设备有🔦限责任❌公司今日同步上线《qq黄群。》，影片通过两条主🛫线同时推进：一是大桥未久gif直播事件复现，一是📎深度剖析受害者心理，评论区🎏大量情绪性留言。婴幼🚓儿发展与健康管理专业：　　大学要培养“带娃专家”了(育见·新专业) 　　今年4月，教育部公布《普通高等学校本科🔰专业目录(2025年)》，首次将婴幼💧儿发展与健💢康管理专业纳入教育学类，山东女子学🍀院和陕西学前🤬师范学院成为全国首⬜批获批该专业的两所院校。　　新学期即将开启，婴🤮幼儿发展与健康管理专业9月将迎来首批新生。新专业的设立，将培养什么样的人才？对我国🔣托育人才培养将产生哪些影响📼？　　工作育儿难兼顾🥡，托育服👷务需求大　　“自己看没时间，请保姆不放心，家里老人年事已高无法帮忙，对于我们🚭双职工父母来说，上班期间孩子👼谁来带是最让人头疼的事📍儿。”最近，即将结束产假返岗的🚖李女👳士正为谁带孩子发愁。　　“婴幼🏹儿发展与健康管理新专🍕业的设立，就是为⏳了满足社会对托育服务🥧日益迫切的需求。”山东女子学院教⬛育学院婴幼儿👫发展与健康管理教研室主任姬彦红介🍶绍，调研发现，许多年🎳轻父母面临“生得起、养不易”的现实困境。尤其在产假结🔥束后至孩子3岁前的阶段，双职工家庭普📧遍存在🈯婴幼儿照料难题：家中🎋老人未必能提供帮助，而若一🏣方选择辞职专职带娃，则往往会对🤺家庭经济与个人职业⚾发展造💰成较大影响。　　数据显示，我国3岁以下婴幼儿人数约3000万，超过三🥈成婴幼儿家庭有托育需求。家长普遍期盼📺托育📋服务具备价格实惠、就近入托、服务质量有保障📈等特点。要满足这些诉求，关键在于大力😨发展普惠托育服务，而其中重要的一环，正是建设一支专业的💴托育教师队伍。　　“我国婴幼儿托育😴行业正面临💑人才结构性矛盾。”姬彦红介绍，这一矛盾主要体现在3个方面：学历结构失衡，全🏍国持证保育人员仅50万，本⛏科及以上占比不足10%，尤其缺乏既懂专业🧒又善管理的复合🍞型人才；专业💧能力有短板，现有从业人员🌼普遍缺乏✔婴幼儿发展评估、家庭养育😪指导等方面的系统知识和🕙实操技能；职业发展受限，行业整体薪资偏低🥘，人才流失率较高，机构存在“招人难、留人难”问题。　　2019年5月，国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴🐙幼儿照护服务发🔽展的指导意见》，从政策📲层面明确婴幼儿🐶照护服务发展的重要性与🚾方向。此后，国家陆续出台多项政👣策。2021年3月，《职😠业教育专业目录(2021年)》发布，增🤣设了托育服务相关专业，许多高🔘职院校开设了婴幼🗃儿托育服务与管理专业，但大多属于专科层次，本科层🚡次的设置较为少见。　　“随着托育行业🧑的快速发展，市场对高层次人才👯的需求日益凸显。”姬彦红表示，以社区托育🕐点负责人为例，他们不仅🍨需要掌握婴幼儿照护⛄的专业知识，还🍖应具备组织亲子活动、开展育儿指导、协调社区资🍌源以及管理团队等综合能力。设立本科层次的🌿婴幼儿⏲发展与健康管理专业，正是为了满👹足托育行业对复🤯合型管理人才的迫切🔎需求。该专业不仅培❓养学生具备扎实🚞的婴幼儿照护与💱教育能力，还特别强调家庭养🐳育指导能力以及家庭、幼儿园、社区协同共😌育能力的塑造。　　带娃不是简单“看孩子”，0—3岁影响孩子一生　　在一些人⏺的观念中，带娃无非就是“看孩子”，没有多少技术含量，更何况市场上🐞已有育儿嫂和保🏤姆，还有必要培养专🚠门🐍的托育人才吗？　　“其实，0—3岁是人生🥧发展的关键窗口期，此时😍婴幼儿大脑可塑性极强，科学的回应性🚿照护将最大限㊗度激发婴幼儿潜能，对其🤑一生产生深远影响。”姬彦红表示，然而现实中，许多家长尚未充分💓意识到这一🏂阶段的重要性，尤其对婴幼儿潜🛴在的发育异常缺乏敏感🈳度。例如孤独症、多动症、发育迟缓等问题，早期表现往往隐蔽，若未能及时识别，待症状明显🐚时可能已错过最佳干预时🗿机。　　“与传统的育💸儿嫂、保姆相比，托育老师接🌾受的是系统化、专业化的教育，尤其是本科层次，培养周期长达4年。”姬彦红介绍，0—3岁的婴幼儿📫不善表达需求、难以控制⛑自己的行为，照顾起来十分辛苦，不仅要处理吐奶、如厕、分离焦虑等情况，还要👠引导婴幼儿自主饮食、入睡，可🗾以说是需要练就“十八般武艺”。而婴幼儿发🚳展与健康管🚖理专业的培养内容，不仅包括婴幼儿🚀日常生活照护🛺技能，更涵盖了婴幼儿💑发展评估与指导🚺、家庭教育支持以🏜及托育机构运营🈷管理等综合能力。　　“婴幼儿发🥤展与健康管🎨理专业是一个新兴🍻的多学科交叉专业，涉及医学、教育学、管理学、心理学等多🏍个领域。”陕西学前师🍜范学院副校长李明军介👌绍，该专业培养😂学生掌握婴幼儿生🥡理心理、营养喂养、运动健康及回🧡应性照护等专业知识，并🖐具备婴幼儿环境创设、游戏活动设计、婴幼🍬儿观察评估、疾病〽预防处理和家庭教育指导👶等能力。　　姬彦红透露，今年山东女子学院婴🎶幼儿发展⛱与健康管理本科专业招生40人，人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标，系统🍼构建学生的综合能力：“会照护”要📽求学生掌握婴幼儿身心发📠展规律和健康管理方法，核心课程包括婴幼儿生🐠理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病预防与急救等🤖，培养🎷扎实的照护与回应能力；“精评估”指学生能科学评估👱婴幼儿发展状况，依据其行为表现🕶制定🖖个性化照护与教育方案；“能指导”侧重培养学生创📢设适宜环境、组织适龄游📮戏活动及引导家长成🎛为婴幼儿发展有效支持💛者的能力；“懂管理”涵盖托育机构😓运营实务，为学👄生从事管理工作奠定基础；“可发展”注重⏬理论素养与学术能力培养，使学生具备终身学习🎩意识和一定😜的研究能力，持续关注行业动态。　　“我们坚持实践👖与理论并重，联合托育机构、社区服务😹中心与家庭建立实践🚭基地网络，使学生📹既能快速适应岗位，又具备持续发展🍪的潜力。”姬彦红说。　　瞄准托育服务新业态，填补产业全链🌊条缺口　　4年后，婴幼儿发展与🌎健康管🗄理专业毕业生的🥏主要就业方向有哪些？　　陕西学前师范学❔院招生就业处相关负责人介绍，该专业毕业生可🎩在托育综🏬合服务中心、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社区卫🔚生服务中心及其他儿童服务机构⛽中，从事0—3岁婴🌌幼儿保育与教育、科研以及经营管🌪理等相关工作。　　“0—3岁的婴🖤幼儿发展及其相😳关行业发展前景广阔、潜力巨大。新专业毕业🐥生将重点面向托育综合服务🌹中心、社区嵌入式机构😫等新兴业态，覆盖🛎从基础照护到行业标准制定的😚全产业链需求。”姬彦红说，随着国家对于人口🌲高质量发展💩日益重视，托育行业正迎👻来更大力度的🍡政策支持与资源倾斜🎈，从业人🎎员的专业价值将更受认可，职业发展通🦕道更加畅通，收入😧水平也将随之稳步提升、更加可观。　　她还表示，有志于深造的😇学生也可选择考研。随着学前🌊教育领域不断成熟，越来越多的高🥎校学者正逐📦渐转向托育方向的研究，为本专业😗学生攻读研究生提供📹了更多可能。　　那么，什🔓么样的学生适合这个专业？　　“首先要真心喜欢🌛孩子。”姬彦红强调，从事托👘育工作必须建立在发自内心😰热爱婴幼👞儿的基础上——他们处于👮生命最初1000天，是最需要🚍呵护的群体。如果缺乏对孩子💽的喜爱，将很难在这一👎行业持久发展。因此，她建议考生在💉入学早期就认真🗓思考自己是否适合，必♊要时及时调整专业方向。　　其次，耐心也至关重要。“婴幼儿表达能力弱、行为重复性高，需要照护🧣者有足够的包容与耐心。”姬彦红说，天生性格温柔、喜爱孩🍨子并能从中获得成就感和满🈹足感的人更适合🔢这个行业，而缺乏🙊耐心者则难以胜任。这种耐心不仅体现♈在情绪稳定上，还包括对婴幼🛬儿行为的理解与支🌲持。　　“这个专业不追求所谓的‘天赋异禀’，而更看重学生💦是否愿意接受🏳系统化的专业学习和🎲实践训练。”姬彦红说，虽然婴幼儿发🙇展的规律和知识并💬不难掌握，但每个孩子都是独特的，因此🍒学生需具备观💦察和回应个体差异的能力，找到适合每个孩子🏮的照护🍫方式并给予个🍑性化的支持。这既是专业🗣人才培养的重点，也是对学🐵生综合素质的重要考验。Harmony Reigns就cao96事件发表声明：纯属谣言！随着七夕🎂的临近，各大门店陆续推🎺出优惠活动，叠加金价小🐍幅回落，点燃了黄金消🚛费市场。　　8月23日19时，北京菜百首👉饰店内金饰柜🐡台前人头攒动。“马上就⛪是七夕了，我们趁着🏬周末过来看看对戒🌎作为节日礼物。”正在挑选🏭对戒的李女士对《证券日报》记者说，这几年🎵黄金首饰的款式🌈越来越年轻化、有设计感，而且黄金😫本身比较保值，所以打🍷算买一对金戒指。　　菜百首😣饰当日的挂牌价格显示，金饰价格为988元/克。销售人🐶员告诉记者，最近金饰价格🌻较为平稳，目前♉店内还推出了满减活动，因此吸🎆引了众多顾客前来购买。“古法”黄金手镯、手串，以及点钻工艺的🥜挂坠项链等款式🔘尤为畅销。　　尽管北京😄当晚飘着小雨，但记者在菜🦕百首饰店内发现，前来购买金饰的🎭顾客络绎不绝。黄金饰品火热的销售场👍景并非个例。日前，记者还前往了北京SKP，在21点30分时，老铺黄金柜台前仍🏽大排长龙。与老铺黄金相🤷邻的一家商铺的销📽售人员告诉记者，这样的排🚐队场景近期经常出现。　　根据老🎨铺黄金门店的告示，该品🛫牌参与商场的七夕活动，活🗯动内容包括每满1000元减50元。正在排队的🌋沈女士对记者说：“老铺黄金🈸饰品价格虽然较高，但有满减活动就♒比较划算，而且🍤马上又要调价了，所以😀我想趁这个机会购买心🏥仪已久的点钻葫芦。”　　拎着老铺黄金购👺物袋的王女🦌士则对记者表示，她这次没有选择👧老铺🔨黄金比较有特色的点钻首饰⏬，而📇是购入了一只纯金手镯。参加满减活动后，纯金手镯的➕克价相对点钻首🎿饰低一些，且更加保值。　　在记者走访的过程中，“保值”一词是消费者口💮中出现频率最高📫的词汇。有消费者告🏬诉记者，今年1月份在周大福购🚮买了一条金手链，当时的价格大约是800元/克，而现在金🍃饰克价已经超过了1000元。　　今年，现货黄金🗄价格屡创新高，备受市场关注。Wind资讯数据显示，4月22日，伦敦金现货价🔅格站上3500美元/盎司，刷新历史纪录，随后虽有所回调，但仍持续🧒处于高位震荡状态。从近期来看，截至8月22日，8月份以来伦敦金现💚货价格在3281美元/盎司至3410美元/盎司区间内⛷波动。　　对于国际金价的后续⏰走势，中国银👭行研究院主管王有鑫在接受《证券日报》记者采🏧访时分析，从短期看，黄金价格受美🔪联储政策预期调整🏒等影响较大，震荡上行概率较高。从中长期来看，在🌯全球流动性宽松、地缘风🉐险博弈加剧、贸易政策不🕥确定性加大、全球央行加大购金➖背景下，预计黄金🔘将延续波动走高态势，突破前期高点。　　“短期来看，国际金价波动性😒或将加大，整🥛体处于高位震荡态势。”东方金诚研♏究发展🐰部副总监瞿瑞对《证券日报》记者表示，国际金价🏒中长期仍处于震荡上行通道，一方面，政策不确定性📫及地缘政治风⛱险使市场避险需求🈯持续存在，为金价提🔩供长期支撑。另一方面，全球央行黄金配🔮置意愿仍较强，进而支撑金价上🎙行。

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星野美空/天野詩織/泉亞彌/森ほたる

（青岛日报／观海新闻记者 高比良いおり）