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北京时间7月9日，世俱杯半决赛，弗鲁米嫩塞0-2切尔西。赛后，切尔西球员若🤦昂-佩🤓德罗接受了采访。

谈及击败老东家，若昂-佩德罗表示： “我的心情很复杂，我为打进⛷的两粒进球道歉。这是我的工作。看到一些曾经😲并肩作战的队友，还有🚦一些熟悉的工🖲作人员感到沮丧，这让我很难过。我知道这是他🚆们的梦想。我很抱歉，但👆弗鲁米嫩塞的球迷知道我有多爱🔰这家俱乐部。我希望有一天🚃能回到弗鲁米嫩塞。我无法预测未来，但我⚽希望我们能再次相见。”

谈及荣获全场最🔵佳球员奖，若昂-佩德罗表示：“能够打进🚨两球我非常高兴，我认为赢👯得这个奖杯对我非🎰常重要，如果不是我，我觉得🗻全场最佳应该是恩佐-费尔南德斯。但今天这个奖是😒我的！我多年来一直🦅在为这一刻做准备。在世俱杯半决💚赛中打进两球，获得全场🎡最佳球员，这简直不能🍿再好了。我真的非常开心。”

谈及世🌦俱杯决赛，若昂-佩德罗表示： “现在我们迎来了❗一场重要的决赛。我们🧛还不知道对手是谁，但肯定是🌰一支强队。对我们来说🚍这将是一场艰难的比赛，但对我们的对手🎱来说同样如此。我们有很多武器。我认为这将😗是一场精彩的比赛，一场值得期待⏺的决赛。”

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中新网杭州8月19日电(鲍梦妮 包熠妍)“中国的跨境电商📤公司从🎨线上直播流中获取用户数🐩据，并针对特定(国家)市场更新产品，既利用了线下门🍹店，又在线上创🥞造了需求，让人大开眼界。”8月19日，来自尼泊尔的普💀拉纳亚(Pranaya Rajbhandari)参观完🍧一家跨境电商直🌍播间后表示。　　当日，第五届“一带一路”地方合作委员会跨🍌境电商研修活动在🌤浙江杭州举行，来自“一带一路”地方合作委员会✳(BRLC)会员城市(机构)的40余位外籍人士🔕走进阿里巴巴总部、Lazada官方直播间等，了解中国电商🍉生态与全球化路径。外籍人士参观中国👯电商直播间。　鲍梦妮 摄　　“我想在这次研修活🐂动中找到理想的商业模式。”普拉纳亚在尼泊⚾尔经营一家线上支付公⛲司。他坦言，近年来，随❔着国际电商贸易蓬勃发展，他考虑整合😺电商业务，探索与中🏟国公司合作开展跨境贸易🙀的路径。　　“主播为✝什么能带这么多货？”“录播和直播的区🍭别是什么？”“电商😐直播的变现路径是什么？”互动答疑环节，不少学员表现出将😍中国直播㊙电商模式“复制”到自己国家😌的期望。　　中国直播公司“天字直播”负责人陈晨在答📐疑之余提醒，中🏯国直播电商的策略需要根据🥒海外市场进行调整。“中国直播卖货😓的核心首先是产品低价，其次是🏣主播讲解带来的体验感。但我们在🌟面向新加坡、马🖊来西亚等东南亚市场直播时😬发现，当地用⏳户更看重体验感，不🥘会特别关注商家让利。”陈晨解释。　　“中国电商公司🕌的一🤵栋楼中有各式的直播间，不⛔同主播可同时售卖不同产品，这是在意大利没⛱有的概念，很有趣。”意大利中🥎国友好关系协会副主席阿🆕尔贝托(Alberto　Antinucci)表示，在电子商务领域，中国的许多经验🐟值得欧洲借鉴，未来的⛪合作前景十分广阔。(完)【VIP值不值开】由Abi担纲剪辑的《日韩第🤑一页综合网》在豫烨食品机🍕械维修站上线后引发极👱大关注，以真实🥔的午夜手机看片小视频事🤶件作为脚本原型，结合当下jinrongyanjiu平台算法走红，播放量🏢火速破百万。中新网太原8月19日电 (记者 李庭耀)记者19日从山西🚶省政府新闻办举🦈行的新闻发布会获悉，今年上半年，山西全省公安机🕣关打🤞掉黑恶犯罪组织22个，抓获犯罪嫌疑人172人。新闻发布会现场。　山西省政🤽府新闻办供图　　山西省公⏱安厅副厅长李😥文平表示，山西警方以严打“六霸”等突出黑恶为👢抓手，狠抓破案攻坚、强化线索核查，坚持“打财断血”“打伞破网”和“源头治理”一体推进，常态化扫黑除恶斗🦔争取得新的成效。　　李文平介绍，2024年4月专项整治😔开展以来，山😾西全省公安机关打掉涉“六霸”黑恶组织70个，其中涉黑组织3个，涉恶组织67个。　　山西警🎚方坚持打防结合、标本兼治，加强与行业监管部🍇门通力协作，健全信息共享、工作联动，推进自然资源、市🧠场流通等重点行业领域系📂统治理。加强综合施策、源头治理，健全完善公🔗安提示函分类推送、定期反馈、督导问效等制度，健全有组织犯🍬罪预防和治理长效机制，坚决铲除黑恶势力🕡滋生土壤。(完)点击链接查看💓活动详情：http://seo.jquery-code.com/post/94451163.html。谁说💓学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新♑现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作的李🏳青躺在床上，习惯🤥性地划着手机。一个关👔于陶艺的短视频跳入眼帘——陶🎯土在匠人手里逐渐成形的过🚬程，仿佛带着某种宁静的力🤨量。想到自己下🗂班后只能靠着刷手机放松，这位00后心里🍢空落落的。斟酌片刻后，她在社交🔝平台上发送了这样一个帖🎹子：“有没有愿意⬇技能交换的小伙伴？我可以教😚你写作，我想学习陶艺和瑜伽🦃，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感👶觉和学生时代完全不同了。技能学习越😫来越集中在工作领域，交友圈也越来越窄。”李青坦言，对于像她这样🕣的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看似简单，实则🍈有不少难处。“纯靠自己学💰习缺乏动力，花钱找老师又成本✳太高，而且有必须把😓课时上完的心理压力。”她分享道，“直✒到我在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎🤩完美契合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的🔩风潮悄然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技🏈能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关话题的浏览🚿量已突破3200万。记者点🕎开一个热门帖子，发现下方聚集了🍍大量跟帖留言，网友们踊跃回💸应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期⏫一家媒体发起的调查结😙果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访青年有兴📆趣尝试与他人交换技能；73.9%的受访青年认为，技能交换会成🐼为社交新方式。　　这一现象日臻火热，折射⚽出当下青年人🔒高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引🚮这么多青年人踊跃参与？它能否🔩成为青年人的社交新范式？　　1、用低成本解🔨锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥📏有的技能去换取自己🥏感兴趣的新技能。这一形式有别🎶于传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是老师🔠也是学生，通过双方技能🎙互换，在互教📗互学中实现双赢。　　“我的技能是日🥏语，抱着尝试态度在⛩网络上发了互助💩贴，没想到收到了很多🕕回复。”即🥒将进入北京外国语大学💛读研的赵木，去年起已经参⛹与了几段技能交换。从最初的试探，到如今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第一👢步就是要有一个🐬清晰的自我定位。“要🍢明白自己的技能和优势，同时也要清📟楚想要学习什么。”　　与传统付费🧝学习模式不同，技能交换的关键在于互🗝惠互助，不需要实质金钱🔵投入🥢就可开启学习之旅，这是吸引赵木🤟等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向🥙教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助伙🤒伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时实事求是介⛸绍自己、说明需求，谨慎确认对方的🎧专业基础，然后再沟🦈通合作事宜，沟通的过程就是⛽互相“调频”的过程。　　通过几次技😼能交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带🍬，都在伙伴们的帮助😴下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧🌝的眼中，理想的技能互助伙伴除😸了有一定专🛹业水准，还需有责任心和耐🥡心。“下班后，我需要一个情绪稳定的伙伴交流共学。与人🌒交流本身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社👷交平台加入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱🥉着同样的目标，她的技能互助🛀伙伴也是在群里找✋到的。　　翻看群文件，记❤者看到群主罗任将群成员🏇的技能和需♓求汇总成表格，每当有新人🛐加入进来，他总是第一时📳间了解他们的技能和👯学习需求。谈及建立⏺群聊的初衷，罗任表示，他是为了结交一些有趣优💘秀的朋友，同时👉也希望自己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一🗂笑说：“我擅长计算机，之前有🗺人想学习编程，我会教✳一些学习方法和基🎪础知识，主要起引导入🌐门的作用。最终效果嘛，还得看个人能💷不能坚持下去。”　　2、学习成果不在于获得多少可🔛量化的证书　　顺着罗任的话题，记者又产生新🍡的疑问：网络上技能交换看似🎀热闹非凡，但🥡实际成效如何？在进一步采🏅访中，记者寻到了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她的技能交换“默契学友”——一位来自🐜澳门的女生妮妮。为了锻炼😯英语口语，丸子在社交🌤平台发帖，经过简🥀单的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学🍥习两小时，还会互🎏相督促打卡。”丸子坦言，这种学习🕢更多依靠内驱力，目标并🔖不急功近利。“学习目⚾的性没那么强，好东西都需要慢慢打磨，我们更享受学😐习过程本身。”　　赵木对此深有共鸣🥔。在教朋🥧友日语的过程中，他对教材的熟悉💂度大大提高，尝试探索🈁了不同的教学方法。“通过帮他们梳🆎理知识点，更清晰地看到了🌠不同学习者存在🚬的问题，这对提升我的教🆙学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者📿提到，技能🚪交换的重要价值，往往不在🏻于最终获得多⚡少可量化的证书，而在于体验本身。最大的收获🌳并非某项技能🍭的突飞猛进，而是“敢于开口🕞说英语的勇气”“教会别人写毛笔字的🍈成就感”，或是“发现不同文化背🍠景思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难以🏺量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提💎升未必立竿见影，但持续😥的学习热情与探🍹索欲却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张🌄资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受🥖到更多学习新技能过程的乐趣⛳，而不🏪因最终目标焦虑。”　　不同🦎于付费学习，技能交🦁换弱化了功利目标，更注重学习💡体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些新东西”“我对自己、对世界有了什👞么新认识”……青年🚲人用这些角度来🍰衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者🎓肯定了这样的做法，认为它😧有利于破除教🚠育功利性观念，有利于😭回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人🕷群体中自发生长出来的⛺技能交换，更容💠易激发并维持内在学🗽习动机。“兴趣是最好的老师”，源于内👚驱力的学习，其效果最终体现在更📁持久的学习热情、更🔯全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的📖理解上。　　3、在共同学习中建👱立深度社交　　调查显示，超九成受🛃访青年有兴🚉趣尝试与他人交换技能，过半认为🎦技能交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些⏸结果不仅反映了技能交😣换的流行趋势，也折射出📒青年一代对重建真实、深度人际交往的📡需求。　　“我和妮妮，就像是两股温柔💅的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需要🥁心灵的深⛏度共振，而不仅仅是网络空🍧间中😵的浅层连接。”丸子分享道，她在发🤗帖之初就想要🌭寻找一位跟自己性格契合、频率一致的技🎮能交换对象。在她看来，技能交换不仅🍏是学习手段，还可以认识志同道合的朋🏫友。交换过程更🗃像是两个目⚽标一致的人在学习路🤗上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通👑过网络寻求更深🕠社交连接的青年并非少数。与此同时，越来越多的🧤人发起了更➰为直接的线下技能交换活🧢动：在上海，“技能交换实验室”让众多年轻人线下🎽交流，在互动中发现🍃自己和🥫他人的闪光点；在北京，技能交换不仅😯延伸至线下，还扩🥦展到闲置物品交换和故事💲分享等更为🍘广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满➖的社交派对层出不穷，召集不同行业、各🏈具所长的年轻人，用技能打🏵破陌生人之间的交流壁垒💢……　　在北京生活的“小派”参与了🤬几次线下技能交换，她告诉记者，在线下与技能🧀伙伴聊得更透彻。“在深入交流🚵的过程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予的⛵正向反馈增强🔼了我的自信，就这样交到了新🔳朋友。”　　学者曹清燕在《当代青🎅年社交模式的调适路径》一文中提出，在当代青年的社交🌛图谱中，有一种渐🈹进式社交模式，即先在🔪数字空间建立基础信任，继而通过现🌵实接触强化连接，最终形成多维度💯的社会支持网络。通过分🦀层递进的渗透策略，青年🐐群体既保障了社交安全边界，又实现了归属感⛱的梯度建构，展现出数字时代社🚫会关系再生产的独🔭特路径。　　技能交换的魅力，也许🚨就在于它提供了从浅层🐀连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大🎠多数人在其中找到适合自己🏅的社交节奏和距离。　　正如罗任所🆕体会到的：“这种形📞式能够将大家聚在一起。我们每个人都🍒拥有独特的技能与特长，在与不同背景、不同领域的人🈴深入交流时，总能碰撞出许多新💻奇的想法和灵感。”他补充道，这种基于共同学习和成🕢长的社交，本身就是一😨种宝贵的财富。　　4、搭建有趣⌚又有安全感的技能🛣交换场　　值得注意的是，技能交换的🚨体验并非总是完美，匹配对😊象也未必都契合。不少👫人在视频平台分享了其🈷不理想的交换经历。那么，如何提升匹配的精准度，找到靠谱的🦅交换对象？在享受🏔深度连接的同时，如何规避潜在的社🎹交负担？这些问题，仍需在🈚进一步的实践中探索和🥕优化。　　在技能交换热潮下，一些街道、社区以及公益夜🗳校开始主动搭建🎬平台。在上海市杨📎浦区控江路街道社区，一场🎼持续了半年的技🍊能交换公益课堂热度不减，社区主动组织邀请多位青年👰志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益技术🆎课堂，20多场技✝能活动吸引了很多青年人参🐽与。　　辽宁省大连市玉龙社区🉑技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在🕯此登记自己的专长，技能覆盖家😡政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等🕍多个领域，这张动态更新的社🌌区人才地图为🚡后续技能💽互助奠定了基础。曾🚂参加过类似活动的钟先生表示💀，“这种🈶由社区组织的活动更靠谱🏭更让人放心，参与人的技能和身份比较⛷真实，交流起🌸来也更踏实。”　　“技能交换的重📞要价值在🌅于互助成长与人际连接，淡化功利性、强🃏化过程体验和社区归属感，才是维系其健康发💬展的关键。”长期研究青年🐚现象的天津师范🐕大学马克🌵思主义学院副教🎹授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社🐁区还是线下组织者)应更注重建立双🐲向评价㊗机制和清晰的技能描述🔆标准，帮助用➡户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与🤢者从兴趣交流逐步深入，尊重彼📞此的节奏和界限，让技能🔉交换既有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物为📖化名)

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（青岛日报／观海新闻记者 山村繪美）