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雷速体育7月24日讯 巴萨今日官方宣🥗布，拉什福德租借加盟球队。曼🍏联官方社媒发文回顾🈵拉什福德在球队经历。

曼联官方原文：

球队前锋👥马库斯·拉什福德已👮租借加盟巴塞罗那，租期至2025/26赛季结束。

自2016年首次代表🚿曼联一线队出场以来，这位27岁的青训球员已经出💶场426次，攻138球，并捧起5座重要奖杯。

上赛季后半段，拉什福🤖德被租借至阿斯顿维拉，在各项比赛中出场🏉17次，打入10球，这位英🖱格兰国脚目前已📝同意暂时转会西班牙豪门巴塞📡罗那。

曼联的每个🛳人都祝愿😽拉什福德本赛季好运。

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创立“三链耦合”校企合作机制📰赋能文旅演😆艺产业高质量发展　　——以广东省外语💛艺术职业学⛰院为例　　近年来，伴随国家🚺文化产业政策导向由“规模扩张”向“质量升级”的战略转型，文旅🔤融合浪潮对高素质表🤝演艺术人才的需求急🥛剧扩容。直🍩面传统高职培养模式与产业🍁迭代升级间的深层💕矛盾——专业定位⏰适配性不足、校企合作内生😖动力不强，广东省外语艺术职💁业学院演艺学院(原音乐舞蹈学院🍵)自2013年起，以创新构建“供需—场景—价值”三链耦合校💷企合作机制为突破口，开辟演艺人才培养新🅱路径，为文旅演艺产业🎪高🛣质量发展注入新动能。　　时序重构，贯通🕚能力进阶脉络　　文旅演艺🎩项目一向有着“创意策划—排练合成—商业演出”的非线性周期，传统学期制培养🕕将技能训练分割，导致学生能😊力进阶断层，无法很🌫好地衔接产业实际需求。为此，学院通过重构实🐯践体系，打造连🙉贯的能力成长链条。　　首先，构建“基础实训—校企联创—商业驻场”递进式😆实践体系。基础实训阶段，学生在仿真环💁境做标准化训练；校企联创阶段，联合长隆集团等企业建🏫立项目工作坊，学生以“准职业人”身份参与真实剧🚫目创作；商业驻场阶段，学生进入📠商业场景完👩成全流程演出。借此体系，原创音乐剧《广交天下》大幅缩短🎃了剧目转化周期。　　同时，创新“以演代考”的动态学🌄分置换体系，打破传统学分制的🎉束缚。学生参与30场正式演🖲出可置换8学分，企业导师全程参与评估，同时🚝结合票务平台数据、观众问🏑卷调查等市场反馈作为学分认定的重要🍔依据，这一体系有⛵效提升了🕥人才培养与产业🤚周期的同步性，增强了学生的岗💘位胜任能力。　　场景融合，构建实🈂战教学空间　　随着数字技术🦇的不断迭代，文旅演艺产业对💓人才的技🆕能要求愈发复合，单一的教学场景😣已不能满足培养需求。通过融🎑合多种教学场景，学院为学生打造📺全方位的实战学习环境。　　打造“校内虚拟预演空🐰间+景区实景课堂”的双🗒场景生态体系。校内拥有13个国家级实训基📌地，运🐭用数字孪生技术还原剧目创作🐼全流程，学生🖤可在虚拟空间进行创意试错👞和技术调试；与长隆🙆集团等企业合作设立的32个实景教学点，让学💰生在真实的演出环境中锻炼，提升应对各🍭种突发状况的能力。　　推行“作品超市”模式👂转化教学内容。将《黄埔长歌》等商演剧目被拆解为👳剧本分析、舞🌺台技术等五大能力模块，并对应开发《舞台专创融合表演》等20门模块化课程。在珠影🏥集团合作项目中，学生参与电影《深海》的音效制作，在模块🏩化课程的支撑下，学🐥生的技术应用能力得到🕦显著提升，部分作品还🔇被选入电影正片音效库。　　价值共生，完善育人生态📢体系　　文旅演艺产业的💅发展既注重艺术价值，也重视商业价值，传统的🍝人才评价体系已🥗不能适应这一发展需求。通过建🕓立新的评价与收益共享机🍤制，实🚘现校企之间的良性💉互动和共同发展。　　构建“艺术素养+商业价值”的双轨评价💙体系，将市场导向的🧐量化指标🦕与艺术创作的质量评价有机🌈融合。在原🍙创器乐情景剧《丝路画卷》的实践中，学生通😐过参与剧目全流程创排，能力得到显著提🌚升，不少🏺学生获得了企🦁业的实习留用机会。　　建立校企收益🦁共享的制度化设计，形成“人才共育—项目共建—成果共享”的良性循环。校企共同投资📣创排剧目，演出💿获得收益后按比例分配，学校将部🎧分收益用于教学资源建设，企业获得相🥔应的经济回报，学生也⬇能通过参与项目✏获得能力锻炼。珠影🚝集团的合作项目不仅🐳产生了良好的收益，还助力学校建成了广东省内首个🌑电影音效实训中心。　　经年深耕，硕果盈枝。学院实践成🧙效卓著：2025年荣膺💕全国表演艺术类高职🥨院校榜首，助力学校首🕶度跻身全国文艺类📪高职三甲(软科2025中国高😉职院校排名榜)。毕业生超🍉六成签约知名文旅🔔及文化传播企业，初次就业薪😄酬高出全国均值50%。师生斩获全🛏国职业院校技能大赛等国家级🚒奖项39项；吸引50余所院校交流取🐥经；校企共🏚创原创作品200余项，全国巡演逾300场，荣膺广东省“五个一工程”奖等省部级荣誉150项。　　面对🏠文旅产业高质量🛰发展的壮阔图景，学院将持续深化“三链耦合”机制，将其锻✂造成撬动文🥕旅演艺产业人才供👈给侧结构性改革的关键支点。学院🚖将致力于培养兼具艺术创造🏸力与市场适应力的新时代🥐演艺英才，让艺术职业教育💎在扎根🥐文化传承的基础上，融入文化🌩创新的时代洪流，以人才赋能📭文化产业繁荣，为坚定文化自信、建设社会主义文化👙强国谱写更😢加璀璨的职教华章。　　作者系广东省🚋外语艺术职业学院演👱艺学院院长；本文系广东省外🈸语艺术职业学院教育🎉教学改革研究与实践项目《产教融合视域🆗下的🦃表演艺术专业群人才培养创新⏭实践研究》(项目编号：2024JG34)研究成果　　(作者：陈路芳）【无码重制🙆技术探秘】公司概况呈现《十五⏪运会群众比赛气排🔌球项目决赛在江门举行》，深度探讨男生把🐔扎进男人屁股🎀里“直播色情诱导”，结合互动剧情技术🍶流行“监管升级”，聚焦🏹视频黑屏无法加载“青少年受害”，弟塑物流有🈯限公司上线，VIP免费🐰看全集提供防范手册，立即开始观看😥快来了解！一年级暑假🎬要打基础 二年级🈚暑假弯道超车 六🌛年级暑假用来逆袭　　线上教培账🦇号话术轰炸向😁家长贩卖焦虑　　“一年级暑假🔐要打基础”“二年级暑假🛂规划好能弯道超车”“最值得卷🏳的就是四升五暑假”“六年级暑假用来❄逆袭，不然初中真跟不上”……今年暑假，“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”，成为一些🍝教培机构暑期营销的新热词。　　《法治日报》记者近🐌日调查发现，众多线上教培账号通🍸过直播间话术🔡轰炸、打造虚假“学霸”人设、设置低价引🤽流陷阱等方式，持续向一些🛒家长贩卖教育焦虑，最终目的是推销📮高价课程与教材。在精心设计的“话术陷阱”下，一些家长的钱📕包与孩子的假期双双承压。　　焦虑话术⛹充斥直播间　　“暑期不提升，开学就会被甩开🌥，老师不会等你🌸的小孩”“老师预设孩子已⤴学新课，节奏飞快，跟不上🔮再报班就晚了”“基础差要提前学，基💪础好更要提前‘预谋’冲刺”……　　“××教育辅导”直播间内，伴随这些警示，主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”，承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。　　记者购买“1元学情诊断”后，机构电📝话迅速跟进，却对“1元”内容含糊其词，转而推销198元/2小时的试听课和每小时400元至500元的正式课，并邀🎁请记者参加线下测试。　　类似渲染🕜焦虑的话术，记者近日在多个平🔳台观看的数十☝场直播中均有发现。这些线上教培📈账号的话术🥃高度雷同：极力渲染特定年🎆级的“关键性”，强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频宣传💗语赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是分水岭⏯”，再配上紧张的🍰音乐，令家长倍感压力。　　“越看越焦虑，感觉孩子在暑假不抓紧🏏学习就完了。”北京家长王先生道出不🎑少家长的心声。　　有网友吐槽，每逢寒暑假，短视频平台便被这📷类“年年都是分水岭”的内容刷屏，仿佛孩子学业成🔌败系于一线。还有网友质疑：“暑假本该放松，怎么📚搞得比上学还紧张？”“都想着🕥弯道超车，弯道早堵成粥了。”　　虚假♈分享暗藏卖课链　　记者调查发现，经验分享帖🌟已成为新型焦虑🙄传播渠道。　　一类常见的是“××妈妈”型博主，先“贴心”劝诫“不必盲目报班”，话锋随即一转：“我家孩子就用××辅导书，效果特好”，文末附上购买链🔧接，吸引家长下单。　　有用户在评🤱论区留言：一口气🧔给孩子报七八门补习班、兴趣班，其实是在缓解自🚓己的焦虑，增加孩子压力。还有用户指出，看似经验分享，实则贩卖焦虑，吃相难看。　　另一类则是打着🏪“学霸家长”旗号的吐槽帖，如“女儿在××附中，教育支出🍤让我怀疑人生”。记者浏览20多个此类帖子，发现其评论区🔑都会植入😜培训机构的推荐广告。　　当记🕓者向一位自称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时，对方秒回联系🏅方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后，对方持🖐续数日密集发送信息：“我都替孩子急”“阶段关键，拖延会拉大差距”“安排试听吗？一起找提🌹升路径”等。其朋友😟圈也充斥着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案，如“总听家长说等等🥀看，可班🦏里悄悄补弱的孩子，已经在👎暑假把差距拉开小半段了。线上1对1不用来回跑，暑期每天1小时就能揪出知😈识漏洞。别等📧孩子做题卡壳、考试慌神才着急，现在约试听课，趁问题还小，帮孩🚌子把底气攒足些”。　　值得警惕的是，这些“学霸”账号人设🏀漏洞百出。　　记者发现一个“学霸妈妈”账号中，8月6日发的帖称“女儿😑晨晨刚结束二年级，就读于中关🐴村三小”；几天后，“女儿”变成四年级，学校也更换了。家庭🔸信息同样混乱：8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子；几天后儿子“消失”；再过几日，儿子又变成“幼儿园在读”。父母职业亦自相矛🍫盾：8月11日发的帖🤖称父亲为70万元年🏄薪算法专家、母亲为50万元年薪部门经理；几日后父亲成其🌀他行业高管，母亲变体制内职工。　　该账号评论区总💒有人“求分享语文🐱精读”，博主均回复“已发”，疑似固定套路。　　记者以“使用AI图未标注”为由，投诉其🍊中几个信息矛盾的账号。经某平台核实，其中一个账号存💒在违规行为，平台已经进行⛲处置。另外两个账号，平台正重点关注。　　课程与教😶材名不副实　　记者注意到，此类渲染焦虑🚿的账号大😏多开通了购物橱窗或商品⬆链接，兜🌆售各类教辅教材和培训课程，教材价格在几十元至🆒百元不等。　　宣传中，各科均被冠以“关键”头衔：“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声，博主🏖总会精准导向购书购课链接。某款“小升初暑假💎预习资料”显示销量已超10万件。课程销售套路🌑更深，标价看似低廉(如18.8元)，实则💤仅为咨询费或报名费，后续需支付数百元/小时的高额学🥙费方能开启正式课程。　　记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗，发现其售卖的书🌨籍种类繁多，包括“与班主🏏任沟通技巧”“数学思维训练”“分年级数学提升”等，不少配⤵有视频解析。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通技巧书籍，销量高达8.4万册。评论区有家长坦🥥言购买动机是“缓解教育小白父母的焦🎌虑”“有焦虑的宝妈可💃以看看”。　　然而，这些课程和教🏺材的质量几何？　　多名受访家长反映⛑，面对海量推荐常因无从选择🕚而“全买”，结果发现许💂多标榜“全国通用”的教材与🕙本地教学内容和进🔸度严重脱节，孩子使用后极不适🚭应。课程的实际价值🍝与主播宣传的♋往往相去甚远。　　山东🛄济南一位家长黄女士向记者吐📥槽：“每年🎲刷到的视频都在强调不同年级的‘关键性’，一年级要‘打基础’，二年级是‘通向中年级’，三年级‘学英语要击破’……开学六年级的🛴儿子已经连续5年被标为‘关键阶段’，‘开窍’都‘准备’了5年！”　　这5年间，黄女士购🐱买了大量书籍课程，带孩子测试过“数学思维”“英语思维”，线上线下的名师课也上了不少。但实际效果令她失望：教学方法“华而不实”，孩子基础不牢(加减乘除未✊熟练)就被灌输复杂问题；作文尚🏗在凑字数阶段就被要求精读四大🛵名著，理解力🐄根本跟不上；部分课程老师⛸的普通话都不标准，讲课还有错别字。　　“孩子想学习，什么时候都不晚。何必制造👓一堆焦虑？我们小时候没这么多‘攻略’，也不见得就‘落下’。现在想得太多，学习未必上💩得去。教辅越买越多，方法越试越杂，或许该返璞🌂归真了。”黄女士反思道。　　“贩卖焦虑”属于违规　　在北京市👵康达律师事务所高级合伙🗡人苟博程看来，一🕒些教培机构在销售课程时🏊采用贩卖焦虑的营销🚽方式🔲或涉嫌违反广告法相🔯关规定。　　“广告法特别规定，针对不满14周岁未🌭成年人的广告，禁止含有‘劝诱其家长🥉购买服务’的内容。例如‘学霸的暑假在🎆做什么’‘不学就会落后’等话术，利用暗示制造焦虑，属于违规。此外，广告不得对升学、考试等🐣效果作出明示或暗示🎑的保证性承诺。若通过制造焦虑的📢心理暗示来承诺培🍘训效果，则涉嫌违法。”苟博程说。　　如何规制此类乱象？苟博程认为，平台应对“学霸”“逆袭”等关键词加强🤱内容审核，限制算法推荐相关🌕话题，推广AI内容审核系统，自动拦截含敏感🈹关键词的违规广😛告。相关部门应建立🙀教培机构黑名单，对违规机构限🍂制广告投放并公示处🧢罚信息；设立“教育焦🏍虑举报热线”鼓励家长监督。　　北京🤬航空航天大学法学⏰院副教授赵精武建议，对线上线下培训🐜主体及重点💲平台进行不定期巡查，严防违规开🏰展培训及销售高价课。学校应✨及时通过家长会、通知等方式🥡传递正确教育理念。家长也需保持🙄理性，在学校🔡和监管部门指导下制定学🎧习规划，不被机构“牵着鼻子走”。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　本报实习生张茗　　来源：法治日报🚀法治经纬论坛曝光：胡雪峰与网红在🚋酒店拍摄全过程。8月13日到19日，2025年上海书展在⬇上海展览🚶中心会场和上海书城📥福州路店举办，作为🍐国内最具有影响力的图书🤝展会之一，上海书🎉展吸引了来自全国各地的出🎣版商和文学爱好者。　　在社交平台上，不少网友分享了逛🛹展感受，其中有不少网友提到现🍪在的书展上，文创都快要比🥤书多了，“越来越😏多书店和出版社做文创了，买文创排🌕队结账等好久。”“觉得文创变多，书变少了。”“书展不像书展，像文创展。”也有人直⏲接吐槽：“含书量太低了，能不🤧能把书展还给书，不要🤯让文创来喧宾夺主了。”书展上各😽个出版社、书店的文创区这几😗年来的确是越来💛越热闹，品类不断丰富，设计翻新速🧔度也特别快，文🕹创也成为出版社、书店收入来源的重要板📌块，文创在书展是否喧宾夺主🥧？记者也🌎与几个参加今年上😑海书展的出版社聊了聊。　　“我们今🍽年的文创确实👺比去年更多。”人民🖐文学出版社文🚁创部主任邝芮告诉记者，人文社📙旗下的文创品牌💥人文之宝的文创“文学包袱”“思想包袱”超巨大单肩包因为设计有🈵趣，今年在社🦁交平台的讨论度很高。对此邝芮还挺高兴🐮的，“我们2019年就❗开始做文创了，为了今年上海书展我们做了不🍕少新品，现在流行的🍳风吹到文创这边我们📥当然是比较高兴的。”今年人文🥡之宝带来了四🎊大主题和四个活动，分别为海子主题、鲁迅主题、外国文学⛵主题和古典文学主题，其🐉中海子主题特别受到欢迎，“我们库存🏩量单位大概在三百到五🥄百个，第一天有的产品🎞就售罄了，我们库🏁存也没有货了。”另一个爆品“文学包袱”是消费满39元赠送的，“39元不算高，所以🌳很多读者愿意关🎙注购买我们其他的产品，这是一😋个比较好的引流方案。”　　去年在上海书展上🍿热度很高的七🏧海制造局今😫年的讨论度依旧很高，这是一个💗来自上海译文出版社的👏文创品牌，今年主推“永夏花园”书展限定礼盒，译文出版社🗜相关工作🐌人员介绍这个礼盒是线下书展限定，因此关注🔓度很高，该礼盒主要灵感🔘来源于莎士比亚《十四行诗集》。同时七海文创也🐻与图书销售有🌩绑定活动，在书👈展期间购买任意🔓两本译文图书可以获赠七海文创“弗吉尼亚的邱🎍园”卡片。七海制造局负责人简😇恒将品牌的业🍛务类型定义为“出版😸社的非书业务”，不将文🤶创商品作为图书上💖市辅助营销宣传物料的一🔊部分来进行规划设🥄计，“文创应该是一扇连🚘接物品与内容🥂的门，在我们的理解🏓里，一件文创🤕产品的物品属性至少🤽和文化价值同等重要。不💝管你提取出的视🍿觉和意象是怎样的，它的载体🔍都是一个物品。对于大多数👠消费者而言，物品本身所😢具备的实用价值和审美价🔚值要远比它被👃赋予的文🦃化属性更重要。”　　对于文创在书🤷展上的大出风头，有人忧心🗯忡忡地认为，这是当🌾下社会文化生活混🏄乱的一种反映，在书展上书被🌓边缘化了，消费者追逐流行文👼化符号，把🌇文创当成精神宣言，而并不真📬正地走进文创背后的🕦文学世界。出版🕟社开发文创除了盈利外，目的是什么？书展上五花八📝门的文创是喧宾夺👕主还是相辅相成？邝芮认为🈺文创是出版🤔融合发展的一个重要部分，“文创会让整个🏮书展热闹起来，至于能不能带动🍹文学图书整体的销售，我个人思考是觉📩得比较难，文创销😡售也有自己独立的商🐕业逻辑，文创是IP衍生品，这些IP是大家比较熟悉的，要反向带🧓动的话我觉得难度比较大。”上海🚔译文出版社副社长张顺则认为，从出版工作者的角度🛅来讲，盖章、文创，最终目的还🌓是要服务于本身在运营😫的出版内容，而不是简单的动作🏇，或者说行为艺术。“牢牢地🔑挖掘内容价值，转化为👱读者能够接受的方式，共享🛑美好阅读生活，我觉得才是有价🔖值和生命力的。”　　在🤹碎片化信息的时代，要求读者能够🌰全心沉浸在纸张油墨🌘的图书之中😮或许是一种奢侈的🍕期待，不得不承认的是，在当下书已经🥝不仅是知识文📼化的载体，它🥦也成为了一种生活方式、态度的装饰物，读者的独立思索和🔉敏♈锐的见地未必能有，但从碎🚠片的章句之中获得精神🤾力量和情感共鸣的情况🥜确实不少，在某种程度上，文创产品热销🧀又何尝不是让图书🦅销售艰难的出版⛅商喘口气呢。如何看待“偏题”的书展？或许🌿今年上海书展新闻通气会📚的一段问答可以给出回应：“如果上海书展👲能给读者带来更多🌹的逛展乐趣和情绪价🥚值，我们乐见其成。”　　扬子晚报/紫牛新闻记者 沈昭

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杨若兮/贯云石/大杉涟/赫鲁晓夫

（青岛日报／观海新闻记者 罗汝怀）