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7月24日，2025年青海湖诗歌节“1573金藏羚🥡羊诗歌奖”在青海省海南藏☔族自治州共和县青🏑海湖畔揭晓，德国诗人米夏埃尔·克吕格（Michael·Krüger）和塞内加尔诗🔘人阿马杜·拉明·萨尔（Amadou Lamine·Sall）分别🥒获得本届诗歌节最高奖项。图为颁奖典礼现✔场。中新社记者 薛蒂 摄

图为中国著名诗人，中国作协诗歌🌨委员会主任，2025年青海🏀湖诗歌节组委会🚡主任吉狄马加宣布🌅诗歌奖获奖名单。中新社记者 薛蒂 摄

图为德👞国诗人雷震（Margarete Werner）（中）代领德国诗人米📞夏埃尔·克吕格的奖项。中新社记者 薛蒂 摄

图为塞内🚍加尔诗人阿马杜·拉明·萨尔（中）领奖现场。中新社记者 薛蒂 摄

图为德🕖国诗人米夏埃尔·克吕格🛌以视频方式发言。中新社记者 薛蒂 摄

图为诗人集体🥜诵读《青海湖诗歌宣言（节选）》。中新社记者 薛蒂 摄

图为与会嘉宾合影🎥。中新社记者 薛蒂 摄

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中新社广西崇📊左8月19日电 (记者 杨陈)记者19日从广🐿西崇左市官方获悉，随着36台来自广东💮东莞的中集灯塔半挂📳车日前从中越边💇境广西友谊关口岸出境，中国国内大型机✍械设备出口首次实现东盟“船到港、车接货、直达关”全流程无缝衔🚬接。　　崇左毗邻越南，是中国通往东👎盟国家最🌇便捷的陆路大通道。崇左港所在的西📨江水系，是连接🍠粤港澳大湾区与东🌅盟的国际黄金水道。　　崇左市交通⛽投资有限公司副总经理李艳🤑香介绍，前述半挂车8月8日从东莞港口启运，8月18日抵达崇左港，后由新能➗源重卡运至友谊关⏮口岸出境，当日可运抵越南。　　“以往一组4台半挂车经陆💲路从粤港澳🎰大湾区运至友谊关口岸，物流成本约7000元(人民币，下同)，采用公水联运，优化物流方案后，每组物流费用直降20%。”李艳香说。　　“随着中国—东盟经贸合作深化、《区域全面经济🌛伙伴关系协定》(RCEP)生效红利持续释放，东盟国家港🕠口集装箱吞吐量激增，半挂车需求显🛒著上升。”中集🌰灯塔西南营销服务总公司总裁张雄💢说，公水联运深度融🔀合了崇左“沿边”“沿江”的双重优势，产品损耗率更低，为“中国制造”出口东盟开辟了更低🛥物流成本的新通道。　　崇左市副🏄市长粟家艺19日介绍，作为中国面向😦东盟开放合作的📟前沿窗口，当👲前崇左正重点面向东盟国家务🔉实开展全方位、多层次、宽领域的开放😥合作，大力推进跨境📌贸易、跨境物流、跨境旅游等工作。2025年上半年，崇左外贸进出口额完成1335.4亿元，进出口货值3466.9亿元，增长29.9%。(完)【哪个平台片源最全】鲁据教育科技售后客🤓服中心深网爬虫发现：08月28日将爆发「返点」事件！暗标价03975554比特币中新网8月19日电 据泰国《民族报》及英国《独立报》报道，当地时间19日，泰💭国代理总理普坦宣布，国家安🧐全委员会已决定🏆将在泰国法院起诉柬埔寨首相📰洪玛奈和柬埔寨参议院🙌主席洪森，指控他们给泰国公民🛬的生命和财产🖋造成损害。图为当地时间7月24日，泰😂国民众在泰国武里南府一处避💔难所内休息。　　普坦表示，尽管👄两国仍在继续谈判，寻求解🐶决边界争端的长期协议，但泰国政👑府仍将采取法律行🏺动应对柬埔寨的军事行动。　　据报道，普坦称，根据泰国法律，此次法律🏅诉讼纯属泰国国内🐚事务，而非国际事务。　　柬埔寨方面对此🕚暂无回应。　　据此前报道，7月24日，柬埔📺寨和泰国在两国边境地区发生🕡冲突。7月28日，两国领导🚘人在马来西亚举行会谈并同意🍅从7月29日0时起停火。8月7日，柬埔寨与泰国在😇马来西亚吉隆坡举行两国边🅿界总委员🔻会特别会议。双方表示，会议达💫成多项共识并签🥋署谅解备忘录。熊心直🎠播时谈及兔女郎magnet：沉默不是解🤝决方式。近期，多地职业本😘科院校2025年招生数据显示，部分专业招🧐生规模扩大，录取分数持续攀升，已大幅超越传统🧐本科线甚至特控线。如新晋职业本科🎥北京科🎌技职业大学，其投档线🌝大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的🗿职业本科😔录取分数均呈上升态势。这折射出社会认知⛹转🍢变与产业升级，体现了社会对🏂高技能人才的渴求以及🍏学生对多样化💁发展的诉求。　　在高等教育大众🐵化的背景下，职业本科😐教育作为国家教育👄体系重要组成部分，其规模🚾快速扩张已成现实趋势。然而，随着招生规👕模迅速扩大，职业🐼本科教育发展也面临诸多挑🧞战。例如，部分职业本科院校📡在追求升格或🎃扩大招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊🚶了人才培养方向，沦为普通高等♟教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩🚨容不应稀释🙆职业教育独特的“类型底色”，更不应模糊其与普🆔通本科教🚡育的边界。如何🐚在新发展阶段坚守类型定位，确👨保职业本科健康、特色化发展，已成为一个紧迫🧓的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本💊科教育核心使命在于培养🕘符合国家发展需要、能解决复杂现场问题、推动🌨技术工艺革新、兼具精🤰湛技艺与理论素养的高🤚层次技术技能人才。为此，坚守⚽职业本科教育“类型底色”，关键在于将系统性🕘、深层次、制度👰化的产教融合作为生命线。相关院校应联合⛏龙头企业共同制定培🍇养标准、共研实施策略、共建🥢实训基地与产业学院，深入推动🖐行业龙头企业实质性😊参与学校治理，如组建董事🐲会或理事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适👍度决策权，确保🏵人才培养紧跟产🕸业发展脉搏。打造共生型🛳产教融合平台，超越传🐈统校企合作模式，共同建设集技术🕯研发、工艺攻关、人🈷才培养于一体的产业学院、协同创新中心📣等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与🍲产业技术升级同步🐳迭代，破解职业教🌔育滞后性难题。如深圳职业技🐊术大学与行业领军企📯业共建多个🥁特色产业学院，将企业真实🚽研发项目嵌入⛏课程体系重构、教学评🥃价与反馈、质量🐠保障等教育教学环节。推🛤动项目化教学变革，以源自企业的📳真实技术问题或工程👀项目为载体，重构教学内容💠与流程，让学生在🤕解决实际问题中💮整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合🤣是打破教育与产业藩篱、促成二者紧密🎵联系的桥梁，也是职🥕教本科区别于🥟普通本科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育的💇课程体🤦系亟须突破传统学🍨科框架，坚持知识、能力、素👙质和职业发展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实工作🧓场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模🦍块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教🆑学模式，优化课🛤程实施策略，强化技术知识😩的应用场景与结构化。超越🚬碎片化技能训练，系统梳理特定技术领域核🐄心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等Ⓜ知识要素，形成支撑复📥杂技术问👱题解决的知识图谱。优化理论👫课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论一体🕡化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线🍇性思维，创设具有鲜✅明产业特征的融合性学习情境，让学生在解⛓决技术难题中自然习得必💙需的理论知识，提高技术实践能力🛒，实现知行合一。紧跟技术前沿👛动态🐻化升级课程体系，将行业技术最新发展、标准变更、前沿趋势动🆗态融入课程内容，建立课程内容快速更新🌮迭代机制，实现😽课堂教学与技术更新同频共振，确保毕业生技💈术能力的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本💗科高层次、不🛃可替代性的根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的类型😂化导向。建立🛏符合职业本科教育类型特🚇征的评价体系，是引导其♉健康发展的指挥棒。应🍄破除传统学术化单一评价，发挥数智🍟化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评👡价管理模式，建立能力本位、多方参与的增值与过🙃程性评价体系。制定学🔭生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包🔂含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能🐃力、项目管理能力、职业发展力、现场学习🚢力等在内的综合能力评价标准。强调成果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告🏂等作为重要的产出成果，重点考核学生解决🗾复杂问🤕题的能力与技术创新素养。注重教😠师职业化评价，降低传统学术论文📱的评价权重，重点评价教师🤜解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导🚚学生技术创新的实绩以及行业影📞响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特💇色岗位晋升通道。评估学校办学🔎成效，应聚焦😙服务区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生🅿多样化成长路径及产业适配🚜度)、产教融合深度、特色专业建设📴水平及社会影响力等🚶核心指标。总体来看，评价体系的🤝转向是巩固类型定位、激发办学活力📛的关键支撑。　　营造良好生态，构筑🍫健康发展的制度保障。职业本科教育健🐮康发展需要系统🦕性制度支撑与良好生态，构建⛓多方协同的质量保障体系。教育和人社等相⤴关部门应进🦇一步加快构建🤜国家资历框架，明确职业本科🐜教育在框架中的定位，实现📫其学历证书、职业技能等级证🌱书与职业资格的🍏有效衔接与等值互认，畅通技术🏂技能人才成长立交桥，形成良好发展🌔态势。实现政策👭资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设等方🏹面，对坚守类型定位、产教融合成效🐒显著的职业本🙊科院校给🈯予优先支持。设立专项引导🚾资金重点支持建设特色专业集群、高水平实👰践平台和开发🌙教学资源系统，强化示范引领💁作用。要大力宣传职业本⛩科教育为🛏服务国家战略、支😃撑产业升级培养关键力量的独特贡献，提升社会认可度。要完善⛩教师评聘制度，增🏔加实践环节权重，建立激励机制，提🐈高社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技🚐术技能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师🚇范大学教育🐅学部副教授)

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任峻/郑弘/蒋彪/刘度

（青岛日报／观海新闻记者 芒克）