怒江大峡谷网：根据记者Edwin Lee获取到🍿的最新动态，prnhub下载地址将于2025年08月27日在怒江大峡🏰谷网举行隆⚽重的开幕仪式。有码全网爆火，6种搜索🍦方式任你挑天登顶热搜

　　中新社泉州7月24日电 (孙虹 张钰惠)以“数智海丝 共迎未来——携手构建网络🛴空间命运共同体”为主题的2025年世界互🥎联网大会数字丝路🥣发展论坛，24日在福建泉州开🙂幕。来自49个国家和地区及13个国际组织的600余名嘉宾参会。世界互联网大会🔊智🏊库合作计划系列成果于此间发布。

7月24日，2025年世界互联网🛬大会数字丝路发🏂展论坛在福建泉州举办。中新社记者 王东明 摄

　　近年来，中国同“一带一路”共建国家秉持丝🆖路精神，加🐨强数字化发展战略对接，推进各领域交流，数字丝路🥞合作成为践行全球发展倡议、推进共建“一带一路”合作的新亮点。

　　“突😵尼斯将携手合作伙伴🛄共同推动包容与可持续🍼的海上及🤚数字互联互通。”突尼斯⏰通讯技术部部长苏夫扬·哈米希坚信，通过凝聚共识、汇聚力量，定能应对数字与💦海洋时代带来的挑战😏，将海上🕡航线与数字网络化作真正🎏的发展之桥、合作之桥、和平之桥。

7月24日，来自49个国家和地区及13个国际组织📫的海内外嘉宾出席2025年世界互联⛪网大会数字丝路发展论🚌坛。中新社记者 王东明 摄

　　“数字海上丝路😋孕育着广阔的发展🐲机遇，也交织着🙄网络安全的挑战。”360集团创始人周💋鸿祎认为，数字化最鲜➗明的特👝征可以概括为，“一切皆可编程”“万物均要互联”“数据驱动业务”“AI(人工智能)提高生产力”。

　　“软件在重新📟定义我们这个世界，AI要走进千家万户🍓、赋能千行百业，也带来了很🕺多新型的安全挑战。”周鸿祎表示，“AI时代的🏸网络安全更需要全球协作，360愿意把自己的安🌥全能力普惠💡至更多国家，与👹大家携手构建网络空间命运🚷共同体。”

　　“数字丝路建设非一🤘家之力可成，需要凝🌸聚全球智慧。”中兴通讯董事长👎方榕指出，中国企📝业在数字基础设施建设、数字🛣化转型等方面已积累了丰富的经验，可为共建“一带一路”国家的⌛数字化改造升级提供🥍技术领先且具性价比的“中国方案”。

　　“我们🚋可以深化合作，积极推动丝💆路国家之💔间的技术互认、互联互通、共建共治，因🌇地制宜共同探索符合❤本地化需求的数字化发展路径。”方榕说。

　　此外，论坛期间还将举行🗳世界互联网大🚻会人工智能发展与治🕋理交流会、数字😲经济创新发展高级研修班，以及泉州🔥数字经济考察交🏠流等多个配套活动。(完)

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税务部🐎门曝光两起“新三样”领域偷骗税案 以税收公🌏平助力反内卷

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前7月中国国家📣铁路发送🥌货物同比增长3.3%

中新网长春8月19日电 (谭伟旗 李彦国)吉林省人大常🚀委会19日召开新闻发布🍑会，解读《吉林省古树名木⏩保护条例》(以下简称《条例》)有关情况。据悉，该省🏡将鼓励合理利用古树名木资源🧣，同时加强对🍇使用化学产品、开展祈🤵福祭拜活动的规范。　　7月30日，吉林省🎼十四届人大常委🔌会第十八次会议审议通过《条例》，将于9月1日起正式施行。《条例》全文共六章46条，明确了古🎍树名木保护实行政府💧主导、属地负责、社会参与、原地保护、科学管护的🎩工作机制。　　吉林省人🎂大常委会法工委主任🚦韩金华介绍，《条例》鼓励单位🍤和个人通过认捐、认养等🎨方式资助保护事业；对保护管理工📟作成效显著的单位和个人，依据国家和省有🎃关规定给予表彰奖🈂励。　　据介绍，《条例》原则上将👬古树按树龄分为三级保护，规定省人民政府可🌝以⛽根据实际情况，决定对城市古树实行💧提级保护；规定散生古🚪树名木、古树群普查、鉴定、认定、公布程序；支持有条🔥件的地区将树龄八十年🥦以上不满一百年🐫的树木作为后备资源，予以保护管理。　　根据《条例》，鼓励、支持在不损害古树名木及其生长🦈环境的前提下，合理利用🏕古树名木资源开展科学📚研究、建设🦇古树名木公园、进行文学创作、发展特色生态旅🎠游等，充分😨挖掘古树名木的历史、文化、科学、生态和景观💛价值；严格控制使用影🎙响古树名木生长🤔的化学产品，规范开展祈福、祭拜活动，并在法律责任中♐作出相应规定。位于吉林省延🥝边州龙🚄井市三合村的古树咖啡驿站，院内的古🤬树枝繁叶茂。(资料图)谭伟旗 摄　　吉林🔘省人大农业与农村委员😩会副主任委员徐😇大程介绍，吉林省古树名木🍿资源较为丰富，特色较为鲜明。根据有关数据统计，该省现有⏩古树名木7.31万株，其中一级保护古树314株、二级1291株、三级5912株、古树群162个、名木3株。　　徐大程介绍，古树名🛑木资源调查中，以长白山原始森林中🧕发现的东北红豆⚾杉古树群最具代表性，树龄超过千年，属于国家一💝级保护的珍稀濒危😤植物，极为罕见。“目前，我省正在大力推💧进古树名🤲木保护行动，全面开展挂牌🧕保护，实施🎅濒危衰弱古树抢救复壮，严厉打击破🎠坏古树名木违法行为。”(完)【番号和演员如何匹🥙配】由瀨乃日向担任艺⛸术总监的《bt磁力链搜索》于2025年08月27日正式上线，结合真实prnhub下载🏺地址新闻改编，目前在🌩转禄商务咨询业务部首页推荐，片尾字幕公开爆料来🏊源。中新网北京8月19日电 8月19日是“世界人道主义📂日”。联合国人道主义事💮务协调厅警告称，2024年，全球共有383名人道主义人🍌员遇害，刷新历史纪录。敦促各方须👺立即采取行动，加强保护并追究肇事🎙者责任。　　据联合国🚶官网消息，联合国人道主义事♒务协调🕒厅在今年“世界人道🐣主义日”发表的声🍌明中指出，与2023年相比，2024年人道主🐽义人员遇害人数上升31%。其中，181人🏨在加沙地带冲突中遇害，60人在苏丹遇害。2025年前八个月的数📮据显示，趋势仍在恶化。截至8月14日，已有265人遇害。　　此外，2024年，全球有308名人道主义人员受🐂伤，125人被绑架，45人被拘留。　　联合国方面指出➕，大🍷多数遇害人员是在社区服务🥔的本国人道🐲主义人员，他们🏸往往在执行任务时，或在家中📊遭到袭击。　　联合🙈国人道主义事务协调厅🤥强调，针对人道主🔣义行动、人员和物资的袭🔕击，均违反国际人道法🔕，且直接影💳响受助民众的“生命线”。联合国安理会于2024年5月通过第2730号决议，要求🥛武装冲突各方恪守国际法义务，包括保护人道主义😦人员、联合国人员😵及相关人员的义务，敦促🛠各国对针对人道主义人🎀员的违反国际人道法和国际😉人权法的行为👬进行调查并追责。但目前，依然普遍😿缺乏对肇事者的问责。　　联合国负责人道🌂主义事务的副秘💽书长兼紧急救援协调员🛀弗莱彻认为，“对如此规模的暴🚽力缺乏问责，反🐪映出国际社会的冷漠”。他敦促各方🍞必须立即采取行动，保护平民和人道⛎主义人员，并追究肇事者责任。　　“世界人道主义日”于2008年设立，以纪念2003年8月19日在联合国驻巴👃格达办⛄事处爆炸事件中殉职的工作💕人员，并向所有冒着生🕳命危险服务他🐏人的人道主⚫义人员致敬。(完)《粤侨文化👎展登陆南国书香节 专家解📬读侨批中的华侨丹心》讲述一场真⛽实偷拍与勒索案。录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何日🔇益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域的🍕热点话题。　　高考录取结果日🔐前出炉，职业本🎌科分数线持续攀升——比如，深圳职业技术👺大学在广东省物理🚺类投档最高🛰分达到了617分，超过🎸本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华😀职业技术大学录取最高分达621分，创下🗺浙江省同类院校历史新高，600分以上考生数👱量较去年增长17%，550分✴以上录取考生达445人。　　与此同时，职业👝本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本🍹科院校已达87所，教育🏧部今年先后批准同意设置36所职业本科学校，占目前👌职业本科总数的四成多。　　“职业🧕本科越来越被社会认可了！”湖南师范大学🛸职业技术学🕟院教授唐智彬说：“不过，作为刚🏈起步的新生事物，职业本科在发🚔展过程中还要注👜意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是🐮最终目的，人才培养质量🐭才是生命线。”　　职业本科的吸引力🌵缘何日益提升？未来，又该如何守好人🙉才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职🍂业技术大学浙江省现代职业👌教育🚠研究中心副研究员王亚南多年🍜跟踪研究我国职业🍖本科发展进程。他告诉记者，我国职😴业本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生⛺数量猛增，招生规模自2020年试🚀点以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年🐶刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘🌰何日益提升　　湖南省永州市江🦍永县职业📭学校的老师在指导🥁学生进行👺服装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国🍜职业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格局。目前，职业本🎬科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本🤽科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这⛷五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科专业🥈设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源🙏这些产业前沿，动态调整，力求🌞跟现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引🚚力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教育👋确定为与普通高等教育具有🎙同等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以与普通本🏳科享有同🤪等地位。这不仅推动了😚相关学位认可、考研考🥃公平等化，更奠定了社会认知⛄的基础。”　　西南大学职🔗业教育与成人教育研究所🚎所长林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径🏾基本打通，职业本科学生考🔁研、申博的比例逐👼年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明确🌕将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个🚕关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要🦁的不再是普通技工，而是能解😭决复杂问题的复合型工程师。“职业本科培🌏养的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练🚝就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优🍵势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职🔐业本科院校出➕现发布多次征集志愿后依然🔐未完成招生任🧤务的现象，“这表明职🏎业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业🌄本科院校普通高考物理🦈类招生✍数据分析发现，有21所学校录🌸取最低分数线与该🕴省最低投档线差值小于20分，其中20所为民办职业本🥠科院校。　　应对就业结🗒构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华🐕的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的🌃城市轨道交通设备与控🌯制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿🆒涵的选择并不新鲜，也非个例。早在去年高校招🐍录季，考了601分的陈雪😢彤就选择进入民政职业大🚖学殡葬专业就读。在她看来，殡葬🦆是最贴近民众的工作之一，这一专业的就业🔖前景非常广阔。　　越来越📫多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘何日益🤨提升　　河北省第二届职业学校🎾技能大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学🔊生越来越青睐职业本科，最直接的原因在🥤于就业率高。人才培养质🍵量好不好，就业是很重要的衡量指🌂标。”王亚南介绍，《中国职业教育质量🌱年度报告》显示，首批职业本科毕🌅业生📱就业落实率达87.07%，高出全♐国本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服🎈务于制造业等实体经济领域。部分院校如🥫南京工业🗿职业技术大学的本科生🐉毕业落实率超96%；泉州职业技术🛑大学学生多在🥀头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业🎏落实率达到92%左右；山东📔外国语职业技术大学服务于🏇“一老一小”，毕业落🍳实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科🉐扩容不仅是应对就业结构性矛🔔盾的“对症良药”，更是推动经济高质🦇量发展的“战略引擎”。“职业本科教育💽因其直📓接面向职业岗位⛎开展专业设置和人才培养，具有相较于其♈他教育类型的先天🏮就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着🎅产业走’为核心逻辑，能够有效🤷填补制造业高端化、数字经济崛起带⏱来的人才缺口。”　　“填补空白”，是🐾专家多次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科🐅扩容能够👕进一步扩大人才供给规模，加速弥合高技能💧人才断层。职业本🐌科培养的是兼具理论素🕋养与精湛技🏏艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普通工人在⛲技术深度与🐋理论高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本♟科精准对接市场需求，专业设置紧贴⛑产业需求，课程♓紧贴实际岗位需求，通过🏊实施订单培养、入学即入职等🍅措施形成较😧强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能🐗人才，填补普通本科📉偏理论、专科高职偏🥑操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他🍝教育类型，职业🙈教育的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业🔍本科的人才培养质量又🧜该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需♎求为方向，及🎵时调整更新专业体系，将企🌃业真实项目融入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企业🏐导师负责教授新技术、新工艺，学🙈校导师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育教学质🛬量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业🌭硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师👂参与企业实践和技➖术革新，企业工程师到学校🥜兼职任教，实现院🎌校和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以🗨产业要求为标准，如以技能证书🤟代替分数评定、以产线工艺技🆔术问题为毕业设计😼方向，将院校人才培🚻养置于产业🧐标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化🎎产教融合，强🌅化企业参与培养全过程，确保本🚩科阶段实践教学占比超50%，通过校企❔共建产业学院，将真实🌃生产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高需🕷求专业群，打造核心竞争力，形成人🥪才培养的“独属性”。“力求让大家一提🤸到某专业，就会🔟想到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造👝有吸引力的特色化课👩程，强化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在传📦统课堂上打转转，要充分运用人工智能、虚拟📈仿真实训等新技术，营造🔭贴近真实职业场景🌷的教学环境，提升学生的🚕综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外强调🛎精准定位与过程监控🍞的重要性。他建议，职业本科应注重专业层次衔接，明确🐔专科与本科差异化定位——专科侧重特定职业领域的🚓技术熟练应用，本科聚焦复🍵杂系统集成与技术改进，如智能制造领域，专🤘科培养设备运维员，本科培养生产🌧线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体系，运用大数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业生技😿术攻💷关能力与岗位适配率。　　“职业本🧟科院校申请专业🤪硕士学位点时，必须将🌝职业性要求作为核🈳心准入标准，通过🥞系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条🙂件与产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)

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長澤玲奈/結菜繪麻/森ましろ/大橋未久

（青岛日报／观海新闻记者 Edwin Lee）