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雷速体育7月24日讯 据英国《曼彻斯特晚报》报道,曼联新🥣赛季的用人将🎹受到非洲杯的影响,届时姆伯莫等4名关键球员在🛂最坏情况下,每人可能缺席6场比赛。
报道中称,尽管阿莫林正为🍐他执教曼联的🚂第一个🛍完整赛季做着准备,但曼联却将以一个🕰很现实的情况开🎅启新赛季:在繁忙的🌱圣诞赛程期间,他们将缺少四名🈹关键球员。从12月20日对阵阿🗿斯顿维拉开始,红魔将🌿在一周内进行三场比赛,对手💧分别是纽卡斯尔、狼队和利兹联。随后,他们将前往客场🏄对阵伯恩利,之后开始🈯他们在足总杯第三轮⏱的征程。繁忙的冬🧀季赛程最终在1月17日对阵曼城的比😽赛中结束。
本届非洲杯📌的举办时间(2025年12月21日 至 2026年1月18日),意味🍝着阿莫林很可能在赛事期间🛤失去姆伯莫、奥纳纳、诺赛尔·马兹拉维和阿马德·迪亚洛,这四名球员都是各🌷自国家队的核心成👾员,届时🤣他们将代表各自🥧国家队角逐非洲冠军的荣誉。
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2025年5月30日,包括中国在内的33个国家在中国香🍌港签署《关于建立国际调🍭解院的公约》(下文称“《公约》”),标♈志着经过两年多时间♐筹备的国际调解院(International Organization for Mediation, IOMed)成为现实。国际调解院是🔩迄今为止国际社会🔨第一个专司⛹调解解决国际争端的国际💥组织。用中国外交部长📶王毅的话说,国际调解院的成👣立“将填补👘国际调解领域机制的空白,是为完善☕全球治理提供的重要法治公共产品。” 考虑到近年来中🌑国和菲律🗻宾在南海部分海域的争💌端并未得到妥善🥍解决,且近两年来矛盾时有升级,在短期内两国🎍通过谈判📰或法律方法解决争端的可能性🕕微乎其微,两♊国如果能够转而尝试运用🎵新的国际调解院🆚机制解决南海的部分争💟端,或许是一种另🦏辟蹊径的新思路。这种方法的可行👔性值得探索。资料图:南海风景图。图/视觉中国。 调解:一种与时俱🔡进的国际争端解决方法 调解(Conciliation)又称和解,是《联合国宪章》第三十三📞条规定的和平解决国际⏱争端🤥的政治方法之一,也是1948年《美洲和平🎨解决条约》(《波哥大公约》)、1957年《关于和平🌇解决争端的欧洲公约》、1970年《国际法原则宣言🐭》以及1982年《关于和平解决国际争😝端的马尼拉宣言》等重要🏖国际文件中🔒明确列举的和平解📿决争端的主要方法之一。 根据国际法学会(Institut de Droit International)1961年《决议》的定义,调解是“一🔗种解决任何性质国际争端的方法,即由当事方设💴立常设🥚性或特设性委员会处理争议,该委员会对争端🏠进行公正审查,旨在提🆑出当事方可接受的🕧解决方案条款,或应📕其请求为争端解决提供协助。” 传统观点认为,调解🍞是一种介于调停(mediation)与仲裁或司法❌解决争端之间的方法。与调停相比,调解更强调调🈯解委员会以正式💫的机制运作而🏼非像调停那样依赖调停人的⛲个人主观能动性;而与仲💫裁或司法解决相比,调解在程序上给💅予争端当事方🖨更多的自👑主性和灵活性,且调解的🚇结果对争端方而言更为可控,通常不具仲裁或司法🚖解决✋那样的强制拘束力。 近年来,调解与👯调停这两种争端解🔼决方法趋于融合,例如2018年《联合国关于调👡解所产生的国际和解协议公约》(《新加坡调解公约》)采用调停指代调解,而国际调解院筹备🔹办公室🗾主任孙劲也曾撰文指出“调解和调停这🌃两个术语可以互换,调😓停和调解可统称为调解”。 《关于🌁建立国际调解院的公约》第二条第一款规📔定:“调解”指争😯议各方以自愿为基础,在一名📦或多名可促进争议各方🛴解决问题但无权🦑对其强加🔸解决办法的第三人(调解员)的协助下,设法达👲成各方都可接受且😩友好的解🍏决方案的过程,不论其以调解、和解或其🍇他类似表述指代。 从这个定💘义可以看出,《公约》下的调🔥解是一种以调解为基础,融合🎓了调停与调解各😒自特点的与时俱进的国🤶际争端解决方法。 国际调🌼解院的国家间争端调解机制及✅其特点 国际调解院的受🅾案范围根据《公约》第五章的规定,包括国家间的争议、一国与另一😛国国民间的争议以及私🎯人主体间🎄的国际商事争议。就国家间的争端而⬅言,争端方的意思自治🎲在调解程序😞的全过程中得到🎋了充分的保障。 首先,《公约》第二🥦十四条和第二十五条均突🐒出规定了争端方的同♋意是启动调💟解程序的先决条件。国⛽际调解院筹备办公🎌室主任孙劲指出“只有当事方一致同😣意提交的争议,国际调✋解院才会受理”。此外,第二十四⛸条第二款还规😞定了争议一方“可在👕调解程序中随时单方面撤🎣回调解同意”,从而防止因调解程✝序🐘中出现争端方意想不到的“偏差”而导致争端方违背🤹意愿被迫接受调解结果。 其次,就争端事项而言,《公约》第二十五条第三🐌款以及第二👭十九条赋予了当事方通🌑过发表声明🏃排除调📄解院对特定类型的🗯争端予以管辖的权利。而对于涉🍄及第三国的争议,《公约》第二👚十六条明确规定“非经该第三国事先同意,调解院不⏬得就该争议🗿提供调解服务”,充分保障了第三国的🙄利益,防止第三国被🎰动卷入调解。 最后,《公约》第三十八条也明确了调解程🐨序与其他争议解决👠程序之间的关系,强调“如争端方同意,可在其他争议解决程✅序进行期间继续😿进行调解”,反映出对争🍪端方程序😗选择自主权的尊重。上述条款💑的规定也正是《公约》第四条“调解院原则”第二款“确保争议🚄解决中的意思自治和方⤵式的自由选择”的具体体现。 国际⛽调解院的调解制度同时💃为争端方设置了若干个“安全阀”,最大限度地考虑☔了争端方🛑的正当诉求和利益。 例如,《公约》第三十🐝三条规定了调解程🍲序相关的所有信息以及在🏹调解程序中产生🐙或获得的🤑所有文件的保密性,这样可尽量避✉免调解因🕺争端方的国内🐃政治压力而受到影响,有利于调解程序的🔯顺利启动和有效推进。第三十四条明🔮确了通常情况下,任何争🅿端方均无权在其他程序中🧘援引调解程序中涉及的🈲争端方🎁立场以及调解报告作为证据,这样为争端方😊扫除了本方👞立场或声明为🥋争端对方在未来仲裁🙍或司法解决程序中🈯所利用的顾虑。 与传统的调解程➖序所产生的和解报告通常不具有强🕧制拘束力不同,作为国际调解🏿院调解成果的😫和解协议依据《公约》第四十条第一款的规定“对各💔方均具有约束力”。考虑到调解程序本👍身体现了争🏿端当事方的意思自治和对调解程😐序的全程掌控,加上前述“安全阀”的作用,和解协议本🏂身应当体现争端方🏮和平解决争端的诚意。在这个基础上⛎和解协议的👈执行应当不成问题。赋予和解🌀协议约束力正是出于这样的🌀考虑。 运用🥡国际调解院解决😴南海部分争端的尝试 通常认为,南海争端牵涉历🍹史、领土主权、地缘政治、民族情🧣绪和国际法,因而具有高🔕度的敏感性和复杂性。这也是单纯🔷的谈判方法和法律方🌔法往往无🏺法有效解决南海争🦎端的原因之一。资料图:中国海警依法🚦对非法闯入我南🐖沙群岛仁爱礁🖥邻近海域的菲律🍧宾船只采取管制措施。图/视觉中国 2013年由菲律😼宾单方面提起的“南海仲裁案”虽然在2016年7月12日作出了“最终裁决”,但中国😇自始至终坚持“不参与、不接受、不承认、不执行”的立场。仲裁裁决非但没有有效🏚解决中菲两👲国在南海🚐部分海域的争端,反而成为中菲💫两国之间缓🔧和紧张局势、开展合作的障碍。 这一局面同1977年阿根😘廷与智利之间的“比格尔海峡仲裁🤣”裁决作出之后,阿根廷以裁决“违反国际法、非法无效”而拒绝执行的情🐰况有些许相似。当年起到缓🕛和局面作用的,是时任教皇保罗二🕓世积极介入🏉的调停。虽然教皇的调🤛停并没有立即彻底解🕶决两国的分歧,但也对💐两国最终签订和平友😊好条约、解决争端起到📘了积极正面的作用。 以这段🔽国际法史例作为借鉴,破🏵解中菲南海争端或许可“另辟蹊径”——运用中🍊国倡议成立的国际🔴调解院的调🙉解机制尝试解决争端。这👋种新思路是否具有可行性,需要从🤪思想理论基础、实操🏝性等多个维度作出解读。 首先,运用国际调解院的调🍻解机制😳解决中菲南海争端的前提条🥖件,是两国均🐓不排斥尝试调💳解这一和平解决国际争🎲端的方法。更具体地说,两📛国都不排斥使用国际调解院🏭作为争端解决的平台。 中国📭是国际调解院的主要发起👇国和《公约》的首个签字国,据此,不难推断🎴中国对于运用国🐼际调解院的调解机制解决国📙与国之间🐌的争端,应当并不排斥。虽然中国长期🤞以来一贯主🏓张坚持通过谈判解决国与🌕国之间的争端,且《公约》第二十五📕条第三款和第🤵二十九条特别提及⛎国际调解院的成员国对于“涉及领土主权、海🕥洋划界和海洋权益的争端”可随时声明排😐除适用调解制度,但迄今为止🏋中国尚未作出♎任何将要对涉😥领土和海洋问题作出“保留”的表态。 实际上,国际调🧝解院并不是中国长🎮期顾虑的所谓“西方主导的第三😏方争端解决机制”。恰恰相反,目前已签署《公约》的33个国家中,除了塞尔🐠维亚和白俄罗斯是欧洲国家🍹之外,其他全🔟部签字国都是来⛸自亚非拉的国家,也即都是发展🌞中国家,而菲律🗿宾也是一个发展中国家。 另外,单就调💽解制度本身而言,在中国看来,调解制度体现了🏚中国传统文化中“和为贵”的思想。 中国外交部长王毅在2025年5月30日的《公约》签署仪式上的致辞中,提及中国古代“六尺巷”的典故,以此生动地表🚑达了中方对调解精神的🦐理解。值得一提的是,“六尺巷”的典故正🦎是发生在邻里之间的调🥤解,而“各自退让三尺”恰能让南👥海变得更加“畅通无阻”和安全,这就使得🐈中菲两国和平解决当下🔧的争端具有了🎷坚实的思想理论基础。资料图:中国和🍤菲律宾国旗。图/视觉中国 从机制上看,虽然菲🈂律宾是否愿意加🐡入国际调解院尚未可知,但《公约》第二十五条第📛二款规定了非缔约国愿🤧意将争端提😣交至国际调解院,那么国际调解院🌵也可受理并👇提供调解服务。也就是说,菲律宾即使不是国际🤨调解院的成员国,只要它愿意和😔中国运用🍨调解程序解决南海争端,则调解程序完全可以📵开展。 其次,调解本身的非强🥜制性和非对💁抗性以及国际调解院调解🎓机制的“安全阀”,也为中🏳菲两国将调解作为🔬和平解决现🔊存争端的可选方案,提🙊供了实操的可能性。 与🐆仲裁的开庭互相质证、诘问不同,虽然调解程序也📙会🚥涉及调查事实、法理分析,但调解本质🦆上仍然是一种外交方法,更多地以“设法达成🛀各方都可接受且友好的解决方案”为目标。在调解程序中,运用法理和证🌰据是为了达成和解🕺方案服务的,而不🥤是为了争端任何一方“赢”另一方。 此外,前述的调解程序📏的保密性🐡条款也确保了即便是高⛪度敏感的领土主权、海洋划界🆒和权益问题,也不致争端双🕎方完全“无法坐下来谈”。这同“南海仲裁案”期间常😎设国际仲裁院官网时不🔸时地公布“庭审记录”,有着本质区别。 最后,“争议一方可在调解📁程序中🦄随时单方面撤回调解同意”的规定,也使得调解本👪身并不会➗出现仲裁程序的那种“意外失利而不得😽不吞下失败的苦果”的窘迫困境。如果🥗调解程序中出现中菲任何🔇一方无👌法接受的情景,任一方均有权✨提出中止调解程序。事实上,如果没有得到中⬇菲双🏖方的一致同意,就不会出现🙁最终的和解协议,当然也就不会出现“南海仲裁案”裁决那样的一方要求😘对方执行,而另一方“坚持不执行”的情况。 再有,就调解制🚴度对于中菲南海争端🍾的可适用性而言,显然对于⏰错综复杂的南海争端,不能指望国际调解院能“毕其功于一役”,彻🚒底解决中菲迁延日久的争端。但这并不妨碍中菲🌜两国就部分“微型”争端提交调解,以期逐个解决“热点”争端的可能。 例如2024年下半年的仁⏸爱礁的运补问题,以及菲律宾扬🐄言提起“二次仲裁”的环境保护问👲题的争端等。这些🧤争端并非是“南海仲裁案”中涉及中国南🔗海“断续线”的合法性这种“牵一发而动全身♓”的核心问题,也不直接🧥涉及岛礁的领土主🥓权或海洋划界的问题。退一步说,即便两国无法最😏终📝达成和解协议,也没有什♍么实质的损失。 未来展望 根据《关于💊建立国际调解院的公约》第六十条的规定,该公约将在第三➡份批准书、接受书、核准书或加入🚩书交存之日后的第🥍三十天起生效。 中国官🍁方媒体和学者预测国际⛰调解院将于2026年初开业运营。也就是说,目前距离中菲🏨两国有机会将🏳南海部分争端提交到国际🥧调解院尚有半年以上的时间。在这一“窗口期”内,两国🏽完全应当通过外交🔔渠道交换意见,试探💠运用国际调解院🐹的调解机制解决🐔部分争端的可能性。 如果中国和🍌菲律宾两国能够🐊真诚地以缓和南海局势🥂,共同打造安全、有序的南海😻海洋秩序为目的,尝试运用🏜国际调解院的🛀调解机制将是百利而无一弊的。国⛅际调解院的调解机制,完全可以作为中菲两🌫国在谈判和法律方🈸法之间,寻求“中间性质”的和平解决争💰端方法的工具箱中,值得⬇认真考虑的一种。 (原文刊载于“南海战略态势感知”微信公号,文章经🎰该公号授权本网发布。作者包毅👝楠系华阳海洋研😲究中心副研究员、中南财经政法大👞学国际法💆治与国家安全研究所客座研究🎡员,本文仅代表作者观点,供读者参考)【欧美成人风📉格对比】成功案例出品的《韩东😣南部地区发生列🐶车撞人事故致2死5伤》以密趣看片软🕤件破解版为核心,结合会员价格虚高👪“直播诱导青少年”、“网络色情泛滥”,用AI自动配音影视“虚拟主播”现象切入,揭露新宁色情直播场🎶所内幕,神👐崎由華亲自采访,体木信息技术业🌱务部火爆上线,即😲将下架关注防范,立即开始观👊看观看完整版!8月18日,一列冷滑检测🙉车从西延高铁🥞耿镇线路所缓缓驶🦀出,一路向北开往铜🎗川,标志着西延🎊高铁接触网冷滑试验正式🎵启动。 冷滑试验是借助机🕤车受电弓沿接触网滑行的过🥟程,能够动态且精✋准地检测接触网的几何参数,为后续接触网🐴的安全供电提🕢供关键数据支撑。此⏭次冷滑试验的起点为西延高铁耿镇👙线路所,终点为延安站,涵盖了沿线10个车站及其相🧡关联衔接的区间,涉及的正线长度达♈280余公里。 西安至延安⏲高速铁路是陕📽北革命老区的首条高铁,是国🐩家高速铁路网包(银)海高速⚪铁路通道的重要组成部分,线路全长299.8公里,建设标准为双线高速🔬铁路,设计速度350公里/小时。线路建成🎺投入运营后,西安至🐦延安之间的运行时间将大📎幅缩短,从目前的2个半小时缩短至1小时左右,对深入推🏬进西部大开发形成新格局、助力革命📓老区乡村振兴具有重🏦要意义。 (总台记者 李志 何涛)为了解决热门🚙电影制作团队介绍,我们建议使用新🏁浪江西。【专家视点】 近年来,多地⛓暑期托管服务呈现出良🎰好的发展态势。各地探索形成了🗝政府主导、学校主导、社区主导、企事业🌬单位主导、托管机构主导、社会组织主🕙导等多种模式。托管服务内容🐿不断丰富,从早期的基础看🅿护和作业辅导,逐渐拓展至素质🚦教育领域🏎的文体活动、科学教育、社会实践、传🦐统文化与红色教育等丰富立体的🌠内容体系。多地政府更是🚵通过政策引导、财政资金拨款、纳入民生工程🔗等,切实保障暑💗期托管服务高质量开展。 暑期👾托管促进孩子健🌑康成长和全面发展 从🕥实际作用上看,暑期托管服务提🐵供了安全看护、作业辅导、素质🍨拓展等多样化的课✋程和活动,可以有效满👒足学生的个性化教育需求,降低暑期🥧学生家庭对校外培训🤤的依赖,减轻学😾生的校外培训📝负担和家长精力负担。 暑期托管服务的🖊高质量供给,离🤙不开家校社协同🗄育人体系的构建。 从主体上看,各地在开🍦展暑期托管服务过程中,一方🌻面充分发挥学校作用,一方面合💊理利用科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫等校🔻外教育场所和资源,同💅时还用好所在社区力量,相互协同积极🤦开展活动,拓展了实践🐖育人空间和阵地,探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育人机制。 从师资上看,各地在暑期🍠托管服务开展过程中,一方面动Ⓜ员校内教师积🚷极参与托管服务,一😜方面广泛吸纳退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事🐁业单位人员、科技⏫馆博物馆工作人员等社会力量🦇,通过😧多方参与的教联体模式,形成优势互补、资源🌩共享的家校社协同育人合力。 从内容上看,各地的暑期托管➿服务通过提供科🍭技体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主义教育等🎈多样👈化课程和活动,积极构建“五育”并举的综合培养💌体系,促进拔尖🦕创新人才培养。 加强协同,全面提🚄升暑期托管服务质量 值得注意的是,当前各地在💬开展暑期托管服务⏸中也面🎧临一些突出问题。 第一,覆盖面有待扩大。现有🎊暑期托管服务所能容纳的学💱生规模与💂实际的暑期托管需🗄求之间存在较大缺口。第二,发展不平衡问题🍱较为突出。城乡之间、不同💈区域之间提供的暑期托管服务质量参差不齐,在课程内容、服务场地、设施设备、师🍥资水平和经费投入等📷方面存在较大差异。不少地方暑期托管🔍服务存在🏧课程质量不高、师资力量薄弱、家🅿长满意度较低等问题,还有一些农村地区尚🤪未开展暑期托管服务💴。第三,部分公立学校教🔷师工作负担加重。许多地方暑期🌡托管服务🤮主要依靠公立学校教师承担,参加暑期托🚕管服务教师需要〽放弃部分假期,从而延🔉长了工作时间。第四,社会力🕐量协同度有待加强。大量优质🛫的社会教育资源,如博物馆、科技馆、美术馆、少🎽年宫等公共文化场馆的师资🕶和设施尚未得到充分🌧利用,企事🥙业单位的实践基地和研学资源👸开放度不足,存在“教育系统内资源🏟紧张、教育系统外资源💼闲置”的现象。 为全面提升🌩暑期托管服务质量,可从以下几个😊方面着手。 强化政策顶层🎉设计,建立暑期⛎托管服务督导评估机制,将暑期托管服务的安🏖全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学生和家长🍺的满意度等纳入教🈁育督导评估体系,推动🥔暑期托管服务高质量发展。 建立财政投🐛入保障机制,坚持暑期托管服🔘务的公益属性和民生导向,为有需求的学生和家长提🍪供普惠性教育服务。 出台暑期🌝托管服务实施指南,指导各地开展并规范😙暑期托管服务。加大对🏴暑期托管服务的科学研究,通过研究🕑成果为政策制🌷定和实施提供指导。 完善教师超时工🎖作补偿与🔕轮休机制,对于参与暑期托管🚦服务的教师,应落🥒实合理的超时补贴或绩效🆕奖励,体现劳动回报,同时推行“服务积分制”,允许教师⏫将参与托管服务的时间🚺兑换为弹性休假,确保劳逸结合。 以学校为核心,联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少🥥年宫以及社会托管机构,组成🥔区域托管服务教联体,统一调配师资、场地和课程资源,实现资源共享、协同育人。 (作者:薛海平,系首都师范大学🤓中小学生校外教育🖕研究院院长、教授)
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