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直播吧07月09日讯 切尔西2-0击败弗鲁米嫩塞晋级世俱杯决赛，而新援佩德罗大放异彩，独进2球。

而他是切尔西从布莱顿购得，队友凯塞多、库库雷利亚、桑切斯也是出自布🎬莱顿。

近几年从布莱顿→切尔西的球员：

库库雷利亚 6530万欧

凯塞多 1.16亿欧

佩德罗 6370万欧

桑切斯 2300万欧

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新华社贵阳8月18日电 题：爱国将领柳树人⛺：血洒他乡护国门　　新华社记者🏐郑明鸿　　在贵州省安顺市第一高级🎠中学的校史馆里🔛和教学楼走廊上，可以看到不少印有先📻烈英勇事🦄迹的宣传展板，1942年牺牲于滇缅抗日前线的柳🎬树人是其中之一。　　柳树人，1905年出生于🌃贵州安顺，1926年4月至1927年8月在黄埔军校第五🛷期步兵科学习。抗日战争期间，他📢先后参加过保定战役、台儿庄战役、长沙会👦战和昆仑关战役📟等一系列战役，屡立战功。　　昆仑关战役中，中国军⚽队与日军进行了🔺三次反复争夺，战斗打得非常惨🧡烈。经过14天的激烈战斗，日军🌎往九塘方向溃逃，中国军队⚫取得了最终胜利。战役结束后，柳树人正式❗升任国民革命军第5军200师599团团长。　　1941年春，200师奉调安顺休🐙整驻防，离乡10多年后，柳树人随军⏳回到家乡。1942年初，柳🌃树人与一位家乡女子喜结连理，只是新婚不久，200师便奉命远征缅甸，柳树人随军出征🧣，未有子嗣。临行前，他着便衣与📏妻子及兄嫂合影，拍摄的一张照😪片成了他留给家人最🏀后的纪念。　　1942年3月初，作为🚪远征军的先头部队，200师⏪开进缅甸南部小城同古，接替原驻🎾防英军防务。同古距仰光260公里，扼公路、铁👝路和水路要冲，城北还有一🌝座军用机场，战略地位十分重要🦉，是一处军事要地。　　到达同古不久，200师🖋就接到英军一支被日军围困的🤾装甲部队的救援请求。柳树🏂人率队轻装出击，一举击溃日军，成😞功为英军解围，这😁也打赢了中国军队入缅第一战。　　在随后打响的同🥜古保卫战中，200师历经12天苦战，以牺牲800人的代价，打退了日军20多次冲锋，歼敌4000余人，俘敌400多人，打出了国威。　　此后，200师又经历了收复🏚棠吉之战，虽取得胜利，但因盟军协🦁作不当，支援不力，整体战事不利📭而不得不撤退回国。1942年5月18日，200师行至朗科地区🏮时，遭遇日军埋伏，柳树人🏡不幸牺牲，年仅37岁。　　抗战结束后，柳树人被南京国民政府追授陆🐥军少将军衔。2015年，民政⚓部公布第二批600名著名抗日英🚤烈和英雄群体名录，柳👸树人位列其中。　　在贵州省档案馆，“抗日战争中的📪贵州”主🔟题展常年对外开放，柳树人等抗日将领的英💚勇事迹被一一呈现。贵州省档案馆🦄二级巡视员韩雯说，通过了解英烈们🍝的事迹，能够让人铭记历史，知晓和平的来之🎄不易。　　安顺一中也将柳💳树🌔人和其他先烈的事迹整合起来，编🍐写了一本校本教材，开设了校本课程🔤。副🐄校长程垚告诉记者，每年艺🧗术节期间，该校还会号召学生⛰通过诗歌、散文、戏剧或舞蹈等🦓形式，展现英雄人🦏物的故事，以此来开展爱国教育。　　柳树📨人的侄孙女柳青说，她每年都会去🎳云南腾冲的🥈国殇墓园，站在那里，能够感⏲受到民族精神的强烈共振，也更能🌕认识到和平的来之不易。(完)【用户看片🧠习惯变化】《嗯....好爽.....受不了了》正式上线🙄液美商业展览销售部，其中毛没长全🔱的小罗莉环节因💎疑似真实事🐨件改编遭遇网友抵制，目前平🍝台尚未下架，但增加了弹窗警告。创立“三链耦合”校企合作机制赋能文🧗旅演艺产业高质量发展　　——以广东省外语🔊艺术职业学院为例　　近年来，伴随国🐨家文化产业政策导向由“规模扩张”向“质量升级”的战略转型，文旅融合浪潮对🚮高素质🐵表演艺术人才的需求急剧扩容。直面传🙊统高职培养模🐽式与产业迭代升级间的深层矛🎃盾——专业定位适配性🥒不足、校企合作内生动力不强，广东✴省外语艺术职业学院演艺学院(原音乐舞蹈学院)自2013年起，以创新构建“供需—场景—价值”三链耦合校企合📛作机制为突破口，开辟演艺人才培养新路径，为文旅演艺产业高🍮质量发展注入新动能。　　时序重构，贯通能力进阶脉络　　文旅⛵演艺项目一向有着“创意策划—排练合成—商业演出”的非线性周期，传统学🕵期制培养将技能训练分割，导致🖖学生能力进阶断层，无法😅很好地衔接产业实际需求。为此，学院通过重🛩构实践体系，打造连🦄贯的能力成长链条。　　首先，构建“基础实训—校企联创—商业驻场”递进式实践体系。基础实训阶段，学生在仿真环😆境做标准化训练；校企联创阶段，联合长🍿隆集团等企业建立项目工🎵作坊，学生以“准职业人”身份🌜参与真实剧目创作；商业驻场阶段，学生进🦀入商业场景完成全流程演出。借此体系，原创音乐剧《广交天下》大幅缩🔞短了剧目转化周期。　　同时，创新“以演代考”的动态学分置换体系，打破传统学分制的⚽束缚。学生参与30场正式演出可🌗置换8学分，企业导师📪全程参与评估，同时结合票务平台数据、观众问卷调🤔查等市场反馈作为学分认📳定的重要依据，这一体系有效提升了🧔人才培养与🗾产业周期的同步性，增强了学📻生的岗位胜任能力。　　场景融合，构建🙌实战教学空间　　随着数字🚳技术的不断迭代，文旅演艺产业对人🙀才的技能要求愈发复合，单一的💍教学场景已不能🌗满足培养需求。通过融合多种教😳学场景，学院为学📝生打造全方位的实战☝学习环境。　　打造“校内虚拟🧕预演空间+景区实景课堂”的双场景生态体系。校内拥有13个🐱国家级实训基地，运💅用数字孪生技术还原剧目创作全流💔程，学生可在虚拟空间进🔇行创意试错和技术调试；与长隆❕集团等企业合作设立的32个实景教学点，让学生📬在真实的演出环境中锻炼，提升应对各种突发🏐状况的能力。　　推行“作品超市”模🚪式转化教学内容。将《黄埔长歌》等📧商演剧目被拆解为剧本分析、舞台技术等五大🐥能力模块，并对应开发《舞台🔩专创融合表演》等20门模块化课程。在珠⚾影集团合作项目中，学生参与电影《深海》的音效制作，在模块化课🌧程的支撑下，学生的技术应用💹能力🐀得到显著提升，部分作品🍔还被选入电影正片音效库。　　价值共生，完善育人生🆙态体系　　文旅演艺🎊产业的发展既注重艺术🌒价值，也重视商业价值，传统的人才🏁评价体系🤡已不能适应这一发展需求。通过建立新🎽的评价与收🐍益共享机制，实现校企之间📣的良性互动🕊和共同发展。　　构建“艺术素养+商业价值”的双轨评价体系，将市场导向🌻的量化指标与艺术🔠创作的质量评价⭕有机融合。在原创器乐情👺景剧《丝路画卷》的实践中，学生通过参🧤与剧目全流程创排，能🎺力得到显著提升，不少学生获⏱得了企业的实习留用机会。　　建立校企收益共📛享的制度化设计，形成“人才共育—项目共建—成果共享”的良性循环。校🕦企共同投资创排剧目，演🤥出获得收益后按比例分配，学校将部分收益用💌于教学资🖊源建设，企业获🔪得相应的经济回报，学生也⏹能通过参与项目🧢获得能力锻炼。珠影集团🉑的合作项目不仅产⚪生了良好的收益，还助力学校建成了广东🦐省内首个电影音效🧐实训中心。　　经年深耕，硕果盈枝。学院实🌜践成效卓著：2025年荣膺🕒全国表演艺术类高职院校榜首，助力学🎻校首度跻身全国文🍌艺类高职三甲(软科2025中国高职院校排名榜)。毕业生超六成签约🚮知名文旅👙及文化传播企业，初次就业😉薪酬高出全国均值50%。师🦄生斩获全国职业院校技能⚫大赛等国家级奖项39项；吸引50余所院校交🔚流取经；校⏯企共创原创作品200余项，全国巡演逾300场，荣膺广东省“五个一工程”奖等省部级荣誉150项。　　面对文旅产🚢业高质量发展的壮阔图景，学院将🚒持续深化“三链耦合”机制，将其锻造成撬🙃动文旅📫演艺产业人才供给侧结构🐏性改革的关键支点。学🍃院将致力于培养兼🕚具艺术创造力与市场适应力的新时🔩代演艺英才，让艺术职业教🙆育在扎🕳根文化传承的基础上，融入文化创新🚆的时代洪流，以人才赋能🎟文化产业繁荣，为坚定文化自⏳信、建设🏧社会主义文化强国➡谱写更加璀璨的职教华章。　　作者系广东🚑省外语艺🤶术职业学院演艺学院院长；本文系广东省外语🏰艺术职业学院教育🏪教学改革研究与实践项目🙌《产教融合🚌视域下的表🍲演艺术专业群人才培养🎶创新实践研究》(项目编号：2024JG34)研究成果　　(作者：陈路芳）全裸实拍：《云南财经🌒大学保留副厅级待遇干部🔈夏蜀🖌接受审查调查》背后⛱的拍摄故事。纵深话题　　图书馆变托儿所 困局需合力破🎒解　　据《法治日报》报道，今年暑期，多地出🛑现图书馆成“托儿所”的情况，引发社会🔬广泛关注。多🚂位受访家长表示，并非自己想要“添乱”，对双职工家庭而🎳言，图书馆是暑期最好🌞的“放娃”地点之一。“让孩子🤷自己在家担心他的安全，送去托管班动辄数🆘千元。图书馆可🤞以看书和自习，还有卫生间和饮👌用水，只😉要点个外卖或者带点吃😽的东西孩子就能待一天。”天津市🌊河东区一名小学生家长朱先🍔生说。　　炎炎夏日，图书馆变身“超级托儿所”的场景在全国✊多地轮番上演。孩子们在阅🚥览区追逐打闹、垃圾随意丢在走道的画🏹面，既🈺是对公共空间管理能力的考验，更是对社会治理智📩慧的叩问。当城市🎵公共服务体系无法满足千万家庭👪的现实需求，当商业托管机构的收费超🍑出普通家庭🚞承受能力，图书⏩馆被迫成为临时庇护所，这既😻是当代都市生活的黑色幽默，更是亟待解决的民生痛点，暴露出我国普惠性🍶托育服🚺务的严重供给不足。　　根据相关法律，城市图👸书馆的属性是公共文🚁化设施，其核心功能是提供🚿公共阅读与文🤽化服务，并非专🌋业的托管机构，通常没😄有法定责任对进入馆内🌽的未成年人进行专门照看。某图书馆工作🤔人员就坦言：“我们没有执法权，只能劝导，无法强制管理。”但当出现孩🏷子损坏展品🏚或发生安全事故时，图书馆则往🍚往会陷入追责困境，湖南衡阳市图书🍭馆今年已遭遇三👿起家长索赔事件。这需要🕜厘清责任边界，走出认知误区。未成年人的监护🌧责任主要由其👙父母或其他监护人承担，即使家长将孩子🎇“丢”给图书馆，仍需履行💁其法定监护义务。　　平心而论，双职工家庭将孩子🤸安放于图书馆，确有几分无奈。根据国🈴家卫健委数据，我国3岁以下婴🤪幼儿入托率仅为6%，远低于国际💣平均水平。公立幼儿园普遍🥜不接收3岁以下幼儿，私立托育机🚃构收费堪比大学学费，这种供需失衡🈚使得许多家🔂庭陷入两难境地。暑期托管🍽服务的空白地带，更是放大了🐀这种结构性矛盾。　　破解困局📂关键在于构🐼建普惠托育体系，这需要政府、市场、社会的协同🙉发力。据报道，杭州社区🍜利用闲置党群服务中心开“四点半课堂”，南京企业工会🔲办“职工子女驿站”，昭通大学🍅生志愿者团队辅导作业……这些实践证明，多元参与能有💮效缓解压力。　　政府要鼓励🀄街道、社区积极利用💌闲置的活动中心等作❤为托管场地，并招募🎑志愿者负责看护；中小学、幼儿园👻应充分利用校内资源，为儿童提供更🐋为专业的托管服务；鼓励社区居民、退休人员、全职家长、大学生志愿🐗者等在安全监管🍭下提供就近托管服务；有条件的大中型✏企业可建立“职工子女托管🍘服务站”，为员工解🦏除后顾之忧。政府要为此制定🍌相关标准🛤和优惠政策，以确保托管👐质量和价格亲民。　　图书馆虽为知识殿堂，本不该成为临时托儿所🆒，但从保障儿⛲童权利的角度，也要维护其🛸平等获取文化资源的权益。这需要重新审😭视儿童照护的社会属性，将普📢惠托育纳入基本公共服🧟务范畴。比如设立儿童阅🍋读区域，制定儿🏋童友好化规则，引⤴导其养成良好习惯等。(郑桂灵

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林育英/隋文帝杨坚/夏于乔/段琦

（青岛日报／观海新闻记者 林蓝）