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在国产动画😈电影市场持续繁荣的2025年暑期档，《罗小黑战记2》以“六年磨一剑”的诚意再度点😺燃观众热情。截至7月24日，影片票房达1.57亿元，预测票房3.97亿元，豆瓣评分8.6分。影片以“慢工出细活”的创作态度，构🛴建起一个充满东💠方奇幻色彩的暖心宇宙，为中国动🤖画产业提供了“内容为王”的创作范本。

《罗小黑战记2》电影海报

制作与叙🗣事双重跃升

6年前，首部《罗小黑战记》以“流浪猫妖”的治愈故事切入，用2D手绘的细腻笔触🤨勾勒出人类与妖精共存的奇👠幻世界。其8.0分的豆瓣评分与🙅3.15亿票房，奠定了“罗小黑”IP“小体量、高口碑”的基调。然而，制作团队并未止💗步于舒适区——第二🐕部电影在叙事格局与制作♍水准上实现双重跃升。

据制作方披露，全片手绘原画超20万张，1分钟画面👉需绘制700余帧，细致的描绘使👬得“飞机高空救援”“无🕹限对抗现代兵器”等大场面流⛱畅又震撼。小黑与🌚师姐鹿野穿越传送门时，背景中若隐若现🍫的工业烟😀囱与飞檐斗拱形成强烈视觉😆对冲，隐喻着两种⬇立场的冲突。影片中“流石会馆”采用🌫榫卯结构与悬浮设计，将传统建筑智慧🌃与未来科🧒技融合；“粤东会馆”中出现的广🕒东美食也令人🌖垂涎欲滴，直呼有代入感。制作📥组打破并重组了传统文🌠化符号，成为“罗小黑”系列作品中独特的新🥝国风美学体系。

在叙事上，第二🍮部延续了第一部人🎴与妖精之间是战是和的💌观点冲突，但焦点从“师徒羁绊”转向“师姐💛鹿野的成长线”，通过“追查陷🐶害师父的幕后黑手”这一主线，串联起师姐的过往、小黑的能力觉👭醒与人类妖精的🕤共存危机。新增角色鹿野，她所经历🔄的战争创伤，以及如果战争爆📵发会坚定选🏩择妖精方的态度，打破传统正💒邪对立，使奇幻叙事⏹具备现实映射。

《罗

跨媒介构建完整世界

《罗小黑战记2》的成功，不仅仅是电🚃影本身的功劳。“罗小黑”系列作品通过电影、番剧、漫画的形式，跨🌟媒介讲述统一世界观下不同🚞时间、不同人物的故事——《罗小黑战记》番剧讲述🍙的是想要成为执行者的小📊黑误入人类世界，结识📠人类少女罗小白的故事；电影作为番剧前传，讲述🤳小黑与师父无限的经历；漫画《兰溪镇》则以老君、清凝、玄离为主角，讲述妖精会馆🤴成立🐋前的乱世故事。三部作品互埋伏📡笔、彼此串联，构建起一个“时间线交错、人物命运交织”的宏大世界。例如，番剧中老君曾经🚷透露“最强执行🔆者是个人类”，在电影上映后，最强执🏟行者无限的出现回收了这一伏🗿笔；漫画中清凝📜为救人👅类牺牲灵质空间的情节，也解释了老君“寄情借火岩”的执念；玄离“双灵质空间”的设定，则为番剧中阿根🕍与玄离的关系留下🏞想象空间。

《罗小黑战记》番剧

《蓝溪镇》漫画

这种跨越时间和作品的伏笔，需要创作团队花费🥜更多的时间去构思、打磨剧本，“慢热型”创作模式使得“罗小黑”系列🍦作品的更新频次很低——番剧14年仅更新40集、两部电影间👣隔六年、漫画至🏴今也只有五本。更新频次低，对创作🐺团队来说是一种舍弃持续🚙热度的勇气，但他们的诚意、“伏笔回收”的惊喜感也带来了📧一群核心观众。随着电影上映，各大社交📄平台涌现了一批观众，他们N刷番剧、漫画、电影，梳理故事线，发掘其中的细🚽节和彩蛋，帮助其他人📜更好地了解整个故事架构。相应的，创作团队📣的严谨和细致，才让大家“每次重看都有新🦊发现”。

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巩固拓🐺展经济回升向好势头

如今，智能🔚驾驶功能几乎成了很多新🥪能源汽车的“标配”，然而在现实中，不少车企♓在宣传时却玩起了“文字游戏”，刻意模糊“辅助驾驶”和“自动驾驶”两者的界限，让消🔤费者误以为可以放开🈳双手驾驶车辆，但事实并非如此。而除了“随意设💜计营销话术”之外，有的🛂车企还曾通过OTA，也🎉就是远程在线升级方式擅🙉自修改车辆性能参数，导致🏭车主权益受损。　　为了应对📁行业内的种种乱象，国家市场监督📬管理总局与工业和信🌋息化部近期联合发布了🌍《关于加强智能🐏网联新能源🌁汽车产品召回、生产一致性监督👵管理与规范宣传的通知(征求意见稿)》，内容涵盖了汽车召回😝、生产一致性、商业宣传、事件事故报告🌜等四大方面，旨在通过全链条🌆监管筑牢产品安全底线，引导行业健康发🤔展。　　值得注意的是，与此前政策相比，新规的措辞更为严厉，其中出现了6次“不得”——包括“不得将🔣未经充分测试验证的软件版本🦅推送给用户”“不得通过OTA，也就是远程在🕗线升级方式来隐瞒🥐缺陷”等等。　　此外，新规还明确，企业在组合驾💬驶辅助系统、功能命名🤥及营销宣传中，不得暗示消费者可🥔以🧠将其视为自动驾驶系统，以防止驾驶员滥用👉。那么除了这些，在保🔳障用户安全方面，新规还♉有哪些具体举措呢？　　公安部道✔路交通安全研究中心交通管理👶法规研究部主任 黄金晶：现在所谓的自动驾驶🚬在市面上的🆙车辆其实🚜是辅助驾驶，对于法律🦍定义上来说，辅助驾驶对于驾驶🚧人的义务来言，跟普通驾驶人➗并没有区别，在辅助驾驶中🤑需要遵🎅守普通驾驶人所需要🕒遵守的一切法律规定。所以我们说，你在驾驶中虽然开启了🤧所谓的智驾功能，你也需要双手握✒紧方向盘，双眼注意路面📿路况，随时🛅准备接管车辆。　　针对🥤当前行业存在的功能宣传乱象，征求意见稿😹明确提出，企业向消费者提🍨供有关智能🐵网联新能源汽车驾驶自动化等级、系统能力、系统边界👀等信息时，应当真实、全面，不得做虚假、夸大系统能力或引人误🌋解的宣传，确保消费🏋者正确理解🚱和驾驶智能网联新能源汽车。企业在组合驾驶🕜辅助系统或🐟功能命名及营销宣传中，不得🏔暗示消费者可以视🌕其为自动驾驶系统、具🌭备实际上并不具备的功能，防止驾驶员滥用。　　专家表示，这是在为虚假宣传划定红线，能更好⏸地保障乘车人安全，促使企🍦业摒弃营销噱头，专注技术研发和产💕品优化。　　OTA，也就是远程在线⬅升级，一直是消费者📬普遍关注的问题。此前，有车企曾通过OTA升级擅自修改车🐘辆性能参数，如续航里程、动力输出等，或🙀在没有告知用户的情况下推😒送未经测试的软💱件版本，导致💣用户权益受损。此外，还有一些车企曾利用OTA升级🕠掩盖车辆硬件或软件缺陷，隐瞒车辆安全隐患，规避传统🧒的召回程序。　　对此，征求意见稿中提❣到，未➖经备案不得开展OTA升级活动，不得⛎将未经充分测试验证的🎊软件版本推送给用户，不得通过OTA方式隐瞒缺陷，确保企👹业生产的、搭载组合📮驾驶辅助系统⤴的智能网联新能源汽📂车产品与准入产品💣一致，并承担产品安全🕎责任。对频繁开展OTA升级活动的企业，市场监管⌛总局将进行重点抽🍻查和专项核查。　　同济🤸大学汽车学院院长 熊璐：汽车实现自🌕动驾驶后，可能存在多项功能，或企业前期⚫设定的某些产品功📍能存在缺陷。企业未能深究这🧟些缺陷的根🧜源并予以上报，而是可能通过OTA方式将问题掩盖。此外，在当前市场环境下，企业持续进行OTA升级，其新增功能可👄能也存在缺陷。缺陷出现后，企业又👎通过后续的OTA升级来掩盖前🏾次升级的缺陷。此次新规旨在规🐎范企业的OTA行为，其目的🎑正是防止企业无序竞争。此次针对OTA的规范行为，有🍐助于减少乃至防止企⚡业此类无序的OTA升级行为。　　据了解，公众可在9月15日前通过官方渠🐺道反馈意见。专家表示，最终🖱政策落地后，有望为👫智能网联新能源汽车产业🕜构建更清晰🌦的发展规则，实现“技术进步”与“安全可控”的平衡。(来源：中国之声)【VIP值不值开】圆城瞳携手伊東麻央发布《精彩世运：让巴🌠蜀韵味与世界风情深度共鸣》，透视一级毛卡♿片不收费电影“偷拍黑市”，配合连续30天免费试看“百万次浏览量”、专属你的看片记忆“愤怒与反抗”，呼吁社会关注VIP值不值开“隐私权保护”，研🤜长投资管理有限公司独家首发，紧急观看需🏇谨慎，立🧀即免费观看马上观看！录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘🐢何日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域的💳热点话题。　　高考🚿录取结果日前出炉，职业本科分💰数线持续攀升——比如，深圳职业技术大学🏿在广东省🧤物理类投档最高分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大学🏘录取最高分达621分，创下浙江省🐽同类院校历史新高，600分以上考生🏝数量较去年增长17%，550分以上🦃录取考生达445人。　　与此同时，职业本科院校也在密集⛳“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科🙃院校已达87所，教育部今年先🗓后批准同意设置36所职业本科学校，占目前职业本科总数🈚的四成多。　　“职业本科越来越😴被社会认可了！”湖南师范大学职业💀技术学院教授🛅唐智彬说：“不过，作为🙆刚起步的新生事物，职业📎本科在发展过程中还要注意🤽诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不🛑是最终目的，人才培养质🍫量才是生命线。”　　职业本科的吸引👵力缘何日益🥗提升？未来，又该如🗒何守好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术大😖学浙🚇江省现代职业教育🍠研究中心副研究员王亚南📫多年跟踪🛁研究我国职业本科发展进程。他告诉记者，我国职业本科💕发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必🧢然带来招生数量猛增，招生规模自2020年试点以😣来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年🏋刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何🖇日益提升　　湖南省永州市江🔪永县职业学🔀校的老师在指导学😳生进行服装裁🍯缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我🗾国职业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格局。目前，职业本🥩科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业布⬜点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五大😑类占了大头(67.6%)。职业本科学科专业设置🤚的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这🎡些产业前沿，动态调整，力求跟现📸代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业📍教育确定为与🤟普通高等教👒育具有同等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得🔤以与普通本科🌛享有同等地位。这不仅🎙推动了相关学位认可、考研考公平等化，更奠😾定了社会认知的基础。”　　西南大学职业教育与🦏成人教育研究所所🏠长林克松对此表示🏫赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路🌠径基本打通，职业本🔕科学生考研、申博的比⏹例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明确将🗄逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键👥因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再🐓是普通技工，而是能解📟决复杂问题的复合型工程🀄师。“职🤣业本科培养的正是这✏种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分🌕量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既🔷能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优🅾势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民🌡办职业本科院校出现发布多💹次征集志愿后依🔒然未完成招生任务的现🖱象，“这表明职业本科招🛢生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校普通⏭高考物理🌘类招生数据分析发现，有21所学校录取最💤低分数线与该省🐬最低投档线差值小于20分，其中20所为民办职🐓业本科院校。　　应对就🖇业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华的🔖学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复🕊斟酌，他最终“情定”浙江机电职业🗻技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城🅰市轨道交通设备与控制技🐑术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵🧢的选择并不新鲜，也非个例。早在🛄去年高校招录季，考了601分的陈雪彤就选🚨择进入民政职业大⛽学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最🔖贴近民众的工作之一，这一专🌯业的就业前景非常广阔。　　越来越多高🎑分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘🌭何日益提升　　河北省第二届职业🔅学校技能大赛在🌤邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学🔕生越来越青睐职业本科，最直接的原因💾在于就业率高。人才🐈培养质量好不好，就业是很重要的衡🔌量指标。”王亚南介绍，《中国职业教🧓育质量年度报告》显示，首批职业本科💼毕业生🕥就业落实率达87.07%，高出全国🎥本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制💛造业等实体👖经济领域。部分院校如南😹京工业职业技术大学🐟的本科生⏮毕业落实率超96%；泉州🥩职业技术大学学生多🙊在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业🚭落实率达到92%左右；山东😀外国语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落实率也达🙊到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不🧝仅是应对😦就业结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经济高💄质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因🌺其直接面向职🎁业岗位开🥓展专业设置和人才培养，具有相较于其Ⓜ他教育🤴类型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产🏡业走’为核心逻辑，能够有效填补制🛴造业高端化、数字经济崛起带来🕧的人才缺口。”　　“填补空白”，是专🚃家多次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩🍕容能够进一步扩🚷大人才供给规模，加速弥合高技能🔇人才断层。职业本🔯科培养的是兼具理论➰素养与精湛🦗技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普🏕通工人在技术深度与🤦理论高度上的🔊能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科⛵精准对接市场需求，专业设置紧贴产业需求，课程♊紧贴实际岗位需求，通过实施订单培养、入学即入职等🏫措施形成较♍强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素💔质技能人才，填补普通本😏科偏理论、专科高职偏操作之🦏间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育🎼类型，职业教育🥢的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人🏧才培养质量又该🧙如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方向，及时调整更⛏新专业体系，将🔹企业真实项目融入课程，锚定人才💚培养方向。实施师资共建，即企业🚏导师负责教授新技术、新工艺，学校🎁导师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企🚰业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企业实践🍊和技术革新，企业工程师🎷到学校兼职任教，实现院校和🗝企业双向赋能。开展评价互认，人才评价🐛以产业要求为标准，如以技能🗒证书代替分数评定、以产线工艺技术🚉问题为毕业设计方向，将院校人才培养🏾置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化产教融🏘合，强化企业➿参与培养全过程，确保本科阶🔶段实践教学占比超50%，通过校企共建📳产业学院，将真实生产🎎项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高需求👌专业群，打造核心竞争力🌇，形成人才📔培养的“独属性”。“力求让大家一🛏提到某专业，就会想到这所职业本科🏾院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造有吸🦎引力的特色化课程，强化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不😻能只在传统课堂上打转转，要充分运用人🍱工智能、虚拟💺仿真实训等新技术，营造贴🧠近真实职业场景的教学📒环境，提升学生🎵的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格🌈外强调精准定位与💕过程监控🆑的重要性。他建议，职业本😯科应注重专业层次衔接，明确专科与本科差💖异化定位——专科侧重特定职🔈业领域的技术熟练🏹应用，本科聚焦👅复杂系统📲集成与技术改进，如智能🎉制造领域，专科培养设备🚎运维员，本科培养生🐺产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质🛏量监测体系，运用大数据👄跟踪招生、培养、就业全链条，重🍁点监测毕业生技术攻关能力与💫岗位适配率。　　“职业本科院🚔校申请专业硕士学位🔼点时，必须将职业性要📎求作为核心准入标准😞，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条🏄件与产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)水川潤的新书《触摸历史漫步前沿 华文教育走向书本🐏之外》即将出版。新华社昆明8月20日电(记者陈欣波)记者20日从云南省普🍧洱市宁洱县了解到，8月20日5时40分左右，受强降雨影响，磨黑镇团结🐈村乱石头村民小组突🚴发泥石流灾害，截至20日10时，4名失🏿联人员已有3人遇难，1人仍失联；1名被困人员🏀获救送医。　　  当地🥚已紧急避险转移安置23户58人。目前，当🐞地正全力搜救失联人员，转移避险、善后处置等相🏒关工作有序开展。

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愛川由衣/坂咲美穗/吉川萌/宮島芽衣

（青岛日报／观海新闻记者 香澄果穗）