新华网--吉林：根据🈺记者卢怀慎获取到的最新动态，我被🛁按摩师做了三次将于2025年08月28日在新华网--吉林举行隆重😬的开幕仪式。创新的支持

　　中新社北京7月22日电 题：AI赋能海外华文🏐教育探😥索可持续发展新路径

　　中新社记者 韩辉

　　全球数字🔖化和智能化浪潮下，华文教育面临前所🍗未有🌹的机遇与挑战。近日，多位海外华文教💾育从业👓者接受中新社记者连🔶线采访，探讨AI(人工智能)时代的华文教育可持🈵续发展之路，并分享教育管理⛴方面的创新实践。

　　“传统海外华文学🏠校主要依靠🐵线下活动和家🎭长口碑招生，推广成本高🤡且效率低。”阿联酋迪拜你好🤰教育学校校长叶🥑奇表示，如今，AI技术正在改🐸变这一局面。通过部🛅署智能问答机器🚘人解答在线咨询，学校不仅🚸提高了生源转化率，还减轻了教师负🈶担，使其从基础咨🙏询工作中解脱，专注于更🤱有价值的学生指导。

　　叶奇说，学校的日常文档🦒处理工作较为繁琐，而AI能高效整📧合教务系统、完成😅智能财务对账、快速调取档案信👛息。此外，AI排课通过分👄析教师教学风格👹并与学生需求匹配，显💥著提升了排课效率。

　　法国小🗯龙人学校2022年创办于🚱法国安纳西。目前，该校已与法国20多所学校达成🕓合作，开设中文课🥂堂和中文学习俱乐部。“在海外做华文教😢育不能仅凭情怀，更要依靠创新。”该校校长王思文🉐告诉记者，他们将中文学校🌯转型为国际成🏠长中心，推出“中文课+特色课程”的模式，例如教学生用AI编程制作中🌪国风动画，以及开设中文户🦎外课，在阿尔卑斯山🌍徒步中学习自然词汇。

　　此外，该校还开发了🚍全自动报名😔系统和AI教师管家，通过数据化🈺绩效激励提高出勤率🖋和续课率。

　　“最令我们自豪🥥的，不是学生数量，而是越来越🤪多法国💰学生主动表示想学中文。”王思文坚信，当科技📬与教育相遇、传统😆与创新碰撞，就能创造🚭出充满惊喜的文化交融平台。

　　荷兰代尔夫特⛱中文学💪校教学部负责人刘延表示，从一线教学实践出发，AI可以提供定制化🌐的教学资源，成为🌇教师的灵活助手，同时实现学🛤习路径的个性化。她以成语教学为🌈例，课前AI导入并还原🔃故事情境，学习中提供沉🧓浸式体验，课后链接🤵跨文化互鉴，创造综合性学习体验。

　　在刘延看来，AI与华文教💞育的结合绝👄非工具的替代，而是对育人的探索。“技术是路径，教育才是本质。若AI为我们插上翅膀，文化感🤠知和传承才是共同向往的彼🖤岸。”

　　厄瓜多💒尔思源中国语学📸校教务主任刘蕊称，该校通过建设学🏁校官网和在线学习平台，快速完👨成了线上教学转型，吸引了秘鲁、哥伦比亚、阿根廷等多国华🕓裔家庭及中文爱好者，使受地🐩理限制的孩🐤子与学校建立稳定学习关系。

　　“海外华文学校在拓🐵展教学边界、探索文化💅传播新路径时，AI是推动可持续发展和🍍规模化公益的📩必然选择。”刘蕊表示，思源中国语学🐚校将借助AI搭建智🌸能教学平台，精准对接需求，构建“智慧教学+远程认证+文化拓展”三位一体服务模式。

　　加拿大安😥达教育联合🎯创办人缪熙指出，海外华😣文学校面临的挑😚战具有共性。他认为，要打破因经🗝营目标和教学手段不💂明确而导致的下行螺旋，需要依托现有资源，并借助AI等创新技😪术来开发课程，这样才👱能确保学校在当地社区长期扎根。

　　缪熙强调，海外📦华文学校必须建立正确的经营🚼逻辑，即从🔀设定清晰的目标出发，以此带动市场拓展、资金筹措、教学质量提升🤥和良好口碑，最终形🎞成良性循环。(完)

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台青逐梦“舌尖经济” 借力东盟成水果贸👛易“探路先锋”

中新网上海8月25日电 (记者 陈静)记者25日获悉，上海中医药🙌大学校园迎来了2025级本科新生：1024名怀揣医学理想的新🎉生汇聚于此，即将开启崭新🌈的人生篇章。上海🥓中医药大学为每🚡位新生准备了防暑套装。(上海中医🏻药大学供图)　　为了确保高温天♏气下报到工🎩作高效有序，学🏆校提前发布数字化迎新指南，开通移动端和PC端迎新系统，便于新🚲生提前查询学号、宿舍等信息。校方安排地铁站⏰和校区间的往🍚返接驳车辆，解决报到“最后一公里”问题。　　学校为每位新生准备📛了防暑套装，报到现场的大麦🗨茶(热饮)和绿豆薏米汤(冷饮)更成为🤜秋日里的第一杯养生饮。每位🏪新生还可领取一份“本草盲袋”，记者看到，里面有🕋萌萌的中药玩偶、实用的艾草锤、芳香辟秽的香囊🔜。带着这份💴中医药特色“能量补给”，莘莘学📐子站在大学的起点，提笔写下致未🔨来自己的一封信，以墨香封缄梦想，用信笺丈量未🙉来。　　2025级新😙生小裴在高中阶段即参与💰了无障碍设施优🌡化与人工声学结构智能设🥅计等跨学科研究项目。她对大健康🐍产业具有浓厚兴趣：“我亲身体验过针灸、拔罐、推拿等🔼传统中医疗法，感觉疗效显著，因此我将中西🃏医临床医学专业作为自己的🤙深造方向。未来，我想通过系统的♍专业学习、持续的学术研🥢究以及规范的临床实践，成长为具备🥄中西医结合🉐诊疗能力的专业医疗人🎬才。”学校还为来校的家⛪长们打造了中医药文化之旅。(上海中医药大学供图)　　记者了解到，学校还为来校的家😶长们🤫打造了中医药文化之旅。在家长休息区，记者看到，家长们既能📏体验学⏯生志愿者提供的专😅业推拿服务，又能通🤝过学校基于中医学理论📪自主研发的“常享康”健康服务平台🥇评估健康状态，体验AI舌诊、体质辨识🙅等数字化中医药服务。另外，家长还获赠上海中医✍药博物馆免费参观🦉券，更直观地🐒感受中医药文化的魅力。(完)【用户看片习惯变化】杨颐立即开始观看回🏂应传闻，网络瞬间瘫痪，错过等明年警告发布🍹。婴幼儿发展与健🍰康管理专业：　　大学要培养“带娃专家”了(育见·新专业) 　　今年4月，教育部公布《普通高等学校🕯本科专业目录(2025年)》，首🍐次将婴幼儿发展🆓与健康管理专业纳入教育学类，山东女子学院和🏣陕西学前师范学院成为全国首批📬获批该专业的两所院校。　　新学期即将开🤦启，婴幼儿🌥发展与健康管理专业9月将迎来首批新生。新专业的设立，将培养👄什么样的人才？对我国托育人😞才培养将产生🎑哪些影响？　　工作育儿🏔难兼顾，托育服🛍务需求大　　“自己看没时间，请保姆不放心，家里老人年事已🌴高无法帮忙，对于我们🧣双职工父母来说，上班期间孩子🏊谁来带是最让人头疼的事儿📓。”最近，即将结束产假🍇返岗的李女士正🐀为谁带孩子发愁。　　“婴😻幼儿发展与健康管💢理新专业的设立，就是为了满🥐足社会对托育服务日益迫😝切的需求。”山东女🚗子学院教育学院婴幼🕢儿发展与健康管理教研室主🏨任姬彦红介绍，调研发现，许多年轻父母面临“生得起、养不易”的现实困境。尤🥁其在产假结束后至孩子3岁前的阶段，双职🚐工家庭普遍存在婴幼儿🚏照料难题：家中老人未必能🤲提供帮助，而若一方选😎择辞职专职带娃，则往往会对家庭经🛢济与个人职业发展🧚造成较大影响。　　数据显示，我国3岁💇以下婴幼儿人数约3000万，超过三🥧成婴幼儿家庭有托育需求。家长🍈普遍期盼托育服务具备🦌价格实惠、就近入托、服务质量有保障💕等特点。要满足这🔐些诉求，关键在于大力📓发展普惠托育服务，而其中重要的一环🕶，正是建设一支专业🙇的托育教师队🤔伍。　　“我国婴幼🎦儿托育行业正🕘面临人才结构性矛盾。”姬彦红介绍，这一矛🐫盾主要体现在3个方面：学历结构失衡，全国持🐜证保育人员仅50万，本科及以上👿占比不足10%，尤其缺乏♏既懂专业又善管理的复合型人🆚才；专业能力有短板🚳，现有从业人😂员普遍缺乏婴幼儿🤵发展评估、家庭🔩养育指导等方面的系统👗知识和实操技能；职业发展受限，行业整🍱体薪资偏低，人才🙌流失率较高，机构存在“招人难、留人难”问题。　　2019年5月，国务院办公厅🐈印发《关于促进3岁以下婴幼🌊儿照护服务🍍发展的指导意见》，从政🐦策层面明确婴幼儿🤟照护服务发展的重要性🐖与方向。此后，国🔟家陆续出台多项政策。2021年3月，《职业教育专业目🕖录(2021年)》发布，增设了🖌托育服务相关专业，许多🕉高职院校开设了婴幼儿😠托育服务与管理专业，但👟大多属于专科层次，本科层次的设👑置较为少见。　　“随着托育行😦业的快速发展，市场对高层📉次人才的需求日益凸显。”姬彦红表示，以社区托育点负🍘责人为例，他们不仅🕔需要掌握🕢婴幼儿照护的专业知识，还应具备组织亲🤑子活动、开展育儿指导、协调社🚂区资源以及管理团队等综合🌼能力。设立🅱本科层次的婴幼儿发展与健🙇康管理专业，正是🍘为了满足托育行业对复合🐤型管理人才的迫切需求。该🎪专业不仅培养学生具备➿扎实的婴幼儿照🛠护与教育能力，还特别强📡调家庭养育🧠指导能力以及家庭、幼儿园、社区协同共育能力💰的塑造。　　带娃不是简单“看孩子”，0—3岁影响孩子一生　　在一些人的观🐃念中，带娃无非就是“看孩子”，没有多少技术含量，更🧥何况市场上已有育儿嫂和🛸保姆，还有必要🆙培养专门的托🥣育人才吗？　　“其实，0—3岁是人生发展的关👣键窗口期，此时婴幼儿大🕦脑可塑性极强，科学的回🙇应性照护将最大限🤒度激发婴幼儿潜能，对其一生🏂产生深远影响。”姬彦红表示，然而现实中，许🤕多家长尚未充分⛺意识到这一阶段的重要性，尤其对婴幼儿潜在的💯发育异常缺乏敏感度。例如孤独症、多动症、发育迟缓等问题，早期表现往往隐🥙蔽，若未能及时识别，待症状明显时🌶可能已错过最佳干预时机。　　“与传统的育儿嫂、保姆相比，托育老师接受的是🌯系统化、专业化的教育，尤其是🤒本科层次，培养周期长达4年。”姬彦红介绍，0—3岁的婴幼儿不善📺表达需求、难🐒以控制自己的行为，照顾起来十分辛苦，不仅要处理吐奶🔴、如厕、分离焦虑等情况，还🔎要引导婴幼儿自主饮食、入睡，可以说是需要练就🔣“十八般武艺”。而婴幼😱儿发展与健康管💅理专业的培养内容，不仅包括婴幼📠儿日常生活照护技能，更涵盖🐉了婴幼儿发展评估与指导✋、家庭教育🦈支持以及托育🕯机构运营管理等综合能力。　　“婴幼儿🤔发展与健康管理专业是一个新兴🙈的多学科交叉专业，涉及医学、教育学、管理学、心理学👔等多个领域。”陕西学前师范👏学院副校📙长李明军介绍，该专业培养学💠生掌握婴幼儿生✏理心理、营养喂养、运动健🤩康及回应性照护等专业👞知识，并具备婴幼🐪儿环境创设、游戏活动设计、婴幼儿观察评估、疾病预防处理和🚣家庭🌵教育指导等能力。　　姬彦红透露，今年山东女子学院⬛婴幼👭儿发展与健康管理本科专业招生40人，人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标，系统构建学生🎩的综合能力：“会照护”要求学生掌握婴幼儿身👶心发展规律和🌓健康管理方法，核心课程包🗡括婴幼儿生理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病预🤷防与急救等，培养扎实的照护📍与回应能力；“精评估”指学生能🕵科学评估婴幼儿发展📁状况，依据其行为表现🌥制定个性化照☔护与教育方案；“能指导”侧重培🚰养学生创设适宜环境、组织适龄🛄游戏活动及引导家😘长成为🏅婴幼儿发展有效支持者的能力🚯；“懂管理”涵盖托育机构运✨营实务，为🕦学生从事管理工作奠定基础；“可发展”注重理论素养💱与学术能力培养，使学🏽生具备终身学习意识和一🈷定的研究能力，持续关注行业动态。　　“我们坚持实践与理论并重，联合托育机构、社区服务中心与🏨家庭建立👿实践基地网络，使学生既能快速🏧适应岗位，又具备持续发展❇的潜力。”姬彦红说。　　瞄准托育服务新业态，填补产业全🍌链条缺口　　4年后，婴幼儿发展与健🔇康管理😸专业毕业生的主要就💊业方向有哪些？　　陕😿西学前师范学院招生就😠业处相关负责人介绍，该专业毕⛩业生可在托育综合服务中心✏、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社区卫生🌽服务中心及其他儿童💊服务机构中，从事0—3岁🎂婴幼儿保育与教育、科🎖研以及经营管理等相关工作。　　“0—3岁的婴幼儿发展及其相关📻行业发展前景广阔、潜力巨大。新专业🐉毕业生将重点面向托育综合🥤服务中心、社💧区嵌入式机构等新兴业态，覆盖从✳基础照护到行业标准制定的全产🎏业链需求。”姬彦红说，随着国家对👞于人口高质量发展日益⏩重视，托育行业正迎来更大🧝力度的政策支持与☝资源倾斜，从业人员💘的专业价值将更受认可，职业发展通道😴更加畅通，收入水平也将随之稳步提♌升、更加可观。　　她还表示，有志于深造的学生也🍹可选择考研。随🧜着学前教育领域不断成熟，越🔹来越多的高校学者正逐渐转向托🌤育方向的研究，为🚨本专业学生攻读⌛研究生提供了更多可能。　　那么，什么样的学生🦃适合这个专业？　　“首先要真心喜欢🖕孩子。”姬彦红强调，从事托育工作必🍛须建立在💐发自内心热爱婴幼儿⬜的基础上——他们处🕤于生命最初1000天，是🏤最需要呵护的群体。如果缺乏对孩子的喜🥃爱，将很难在这🦕一行业持久发展。因此，她建🕰议考生在入学早期就🏩认真思考自己是否适合，必要时及🛁时调整专业方向。　　其次，耐心也至关重要。“婴🚨幼儿表达能力弱、行为重复性高，需要照护者有🥉足够的包容与耐心。”姬彦红说，天生性格温柔、喜爱孩子并🔋能从中获得成就⛵感和满足🚱感的人更适合这个行业，而缺乏耐心者则🅰难以胜任。这种耐心🛥不仅体现在情绪稳定上，还包🍻括对婴幼儿行为的理🏼解与支持。　　“这个专业不追求所谓的‘天赋异禀’，而更看重学生🤣是否愿意🐢接受系统化的专业学习和实践🚗训练。”姬彦红说，虽然婴🚝幼儿发展的规律和知🚆识并不难掌握，但每个孩子都是独🥅特的，因此学生需具备观察和😾回应个🔱体差异的能力，找到适合🗨每个孩子的照护方式🦈并给予个性化的支🧤持。这既是专💶业人才培养的重点，也是🎹对学生综合素质的重要考验。创新的支持，这是俞佳💙的秘诀。中新网8月25日电(左雨晴 赵方园) 8月25日，有媒体发布测评🦎内容称，喜茶、奈雪、茉莉奶白、霸王茶姬、爷爷不泡茶5款茶饮品🌿牌产品中存在反🌂式脂肪酸。其中，喜茶烤黑糖🐒波波牛乳茶产品💚被检测出反式脂肪酸含量为0.113g/100。　　对此，记者询问了多家⬆奶茶品牌。截至发稿，奈雪、爷爷不🙋泡茶暂无回应，喜茶、霸王茶姬则回🥇应称，被检测产🥢品的反式脂肪酸含量符合🚵食品安⛷全国家标准(GB28050-2011)关于“0反式脂肪酸”(低于0.3g/100g)的声称要求。　　为何奶茶会被🏜检测出含有反式脂肪酸？　　喜茶表示，因产品使用真奶原🐌料，才在🏿检测中出现微量反式脂肪🐒酸的现象。　　“原奶、真奶都含有一定🚪的反式脂肪酸。”中国食🆒品产业分析♊师朱丹蓬指出，很多食品本身🐧就带有反式脂肪酸，关键要看来😲源和含量是💶否符合国家标准。　　食品工程博士、科普作家云📹无心则表示：“现在用‘真牛奶’‘轻奶油’的，可📸能因为奶油中的天🥤然反式脂肪酸而被‘检出’；用植脂末/厚乳/奶茶基底乳的，反倒不大可能🥨检出反式脂肪酸。”《食🔵品安全国家标准 预包装食品营养🎬标签通则》(GB28050-2011)中关于“无或🎶不含反式脂肪酸 ”的相关规定。　　记者注意到，根据国家食🗓品安全风险评估专家委员会2012年发布的《中国居🦒民反式脂肪酸膳食摄入👵水平及其风险评估》，食品中反式😉脂肪酸来源分为天然来源🍾和加工来源。对于天然来源🍾的反式脂肪酸，乳及乳制品中的🌠平均含量为0.83g/100g。其中，消费量大🏢的液态乳和发酵乳的反式👘脂肪酸含量低于🐃0.08g/100g，但🧀消费量很低的天然和人工奶🐲油、黄油的反🕜式脂肪酸平🏙均含量高达2g/100g以上，后者是造成🙏乳制品中反式脂肪🈷酸含量较高的主要🐉原因。　　报告还显示，基于我国大城市居👦民的🃏反式脂肪酸平均摄入水平高于其他🌂类型地🌫区居民的摄入水平，从2011年主要针☕对大城市🈂居民获得的评估结果推断，我国居民膳食中反🙊式脂肪酸的健康风险很⏸低。报告也同时提醒，有必要加强宣传🔌和进一步降低🏾加工食品的反式脂肪酸🌠含量，更好地保护我🌝国消费者健康。　　那么，消费者应如🍹何控制反式脂肪酸的摄入🤰量？　　《食品安全国🧑家标准 预包装食品营养👉标签通则》(GB28050-2011)建议，反式脂肪💅酸摄入量🔰应少于每日总能量的1%，每天摄入量不应超过2.2g。过多摄入反🔑式脂肪酸可使血液🐲胆固醇增高，从📿而增加心血管疾病发生的风险。　　世界卫生组织🥄指出，反式🏈脂肪会阻塞动脉，增加心脏病发😼作和死亡的风险。世界卫生组织建议，成年人将反式脂🈺肪摄入量限制在总摄入能量的🤝1%以下，即在每天2000卡路里的🧑饮食中反式脂肪摄🚃入量不应超过2.2克。(完)

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吕震/岳正/徐国麟/贾尼

（青岛日报／观海新闻记者 卢怀慎）