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北京时间7月3日,利物浦🐐前锋若塔因车祸不幸离世,此👶后的时间里世界足坛陷入了深💲深的惋😿惜与悲痛中。尤其是若塔🌱在利物浦的队友。据TA报道,曾为若塔进行🛄过心理💁辅导的球队心理专家🍗理查森将对利物浦的球员及🐛教练进行心理辅导,帮助他🥃们走出难关。
如今回忆当时,更显令人心碎。
去年10月,为纪念世💥界精神卫生日,迪奥戈-若塔主🕳动在利物浦柯克比训练基地,与俱乐部的运🦕动心理学家李-理查森坐下来📙聊了聊。他们的对话被拍🐁摄下来,谈及精英球员面👠临的一些挑战,以及🎠在困境中倾诉感受而非🔽压抑情绪的重要性。若塔一如既⏬往地坦诚且善于表达。
理查森说:“有时候和别人聊⛽聊,把问题说出来,会很有帮助,有件事对我来说很重要,我心里清楚(指着自己的头),但当你大声说出🌅来时,感觉就不一样🚒了。这就是为什🌴么应该和别人倾诉的一个🈺重要原因 —— 能帮你理📋清思绪。承认问题是😤解决问题的第一步。”
理查森提到,他会🖲让斯洛特麾下的球员每隔几周填🚤写一份关🌽于心理健康的问卷。“这么做其实是为📵了让他🆎们能稍微自我审视一下,” 他解释道,“同时也让他们🚏知道,在这个环境里🚷能获得支持,无论是我,还是🕍其他能和他们沟通、一起解决🥄问题的人。”
随着若塔和🤡他的兄弟上周四在西🕗班牙因车祸不幸离世,这个庞大的支持体系🍅比以往♋任何时候都更加关键。
安菲尔德球🎉场外,感人的悼念不断涌现,而🤩利物浦却不得不开始准🐎备重返赛场。大多数球员已于周🥅二回到训练基地,这🗣是上赛季结束后的首次集结。
理查森的💾大门通常为那些想聊🌯聊如何应对压力、状态下滑、伤病影响或个🚦人问题的球员敞开。但这一次,情况远非如此 —— 整个球队和工🕴作人员都沉浸在悲💮痛中,他们要接🐮受的不仅是一位🛶才华横溢的队友的突然离去,更是一位深受喜爱🌦的朋友的残酷告别。
“我从没想过,假期结束后👮回到利物浦会让我感到恐惧。队友来了又走,但从不🌛是以这种方式,” 萨拉赫在 个人社媒🏔的帖子中写道。
罗伯逊在社🐚交媒体上发表了感人的悼词,他表示,此刻大🗽家最先想到的是那些承受着难以🌵想象的痛苦的家人。但在未来🤗几周乃至几个月里,他们也要处理自己内🐴心的痛苦。“我深爱这个家伙,会疯狂地想念😊他,” 这位🏙苏格兰队长写道,“他是最棒的,那么真诚,那么真实。真不敢相🥛信我们要说再见了。太突然了,太让人难过了。”
更衣室里、餐厅里、球队大巴上,若😋塔的缺席会带来巨大的失落感。每一个没有♟他的 “第一次” 都会格外伤人,但回到训练基地,大家聚在一起,也能从中获❇得些许慰藉。
从高层管⏯理人员到教练组,从理🐐疗师到资深球员,每个人都要扮演好互💸相照顾的角色。有些人可能需🍥要更多时间和支持。
利物浦有幸能依靠🚳长期任职的😄俱乐部牧师比尔-拜格罗夫斯,周一晚上,他在利物浦电视台🐹为安💛菲尔德外纪念若塔的一😶小时特别节目中发表了🍼有力的讲话。
牧师比尔说:“悲伤是一个过🛌程,我们必须给🚀人们时间去经历🥋这个过程。当然,过程中🈁会有泪水。把👅一切都憋在心里,无论是从心🏌理学还是神学角度来说,都是不可取的。悲伤必须要宣泄🐼,这也需要时间。眼泪😯就像是心脏承受过多压力😺时的安全阀,像是无声的祈祷,能表🔜达我们无法用言语诉说的情感。珍惜珍🚑贵的回忆,把它们锁🏈在心里。”
“我们唱《你永远不会独行》,这首歌给很多人🙈带来了巨大的安慰。在比赛日,我们把它当作赞🏟歌或战吼来唱。但在🐗希尔斯堡惨案🐉的纪念仪式上,我们也把🥎它当作祈祷来唱。人们能对经历🐂这种创伤的人产生共鸣、共情和同情。”
“赛季最后一天,若塔在安菲尔德看⛳台前唱了《你🍠永远不会独行》。那之前,我有幸对👆球员们说:‘记住,当我们与他携手,我们不是🎸孤独地活着,不是孤独地死去,也不是孤独地走向🛠永恒。’”
理查森也将是🚷重要的支撑,自2019年克洛普🖥执教期间加入🤗俱乐部以来,他已经赢得💫了球员们的信任。
他也有自己的球员时期,他曾是一名作风🔯顽强的中场,曾效力于布莱克☝本流浪者、阿伯丁和奥尔🅾德姆竞技,之后在🚹切斯特菲尔德担任教练。他和🎷前英格兰主教练索🗑斯盖特等人一起考取🚖了教练执照。
然而,当他失业后,选择了转行。20多岁时,他就👠开始攻读心理学学位,因为😾对足球运动中的🌠心理层面越来越感兴趣。他曾亲眼目睹心理👡问⚽题如何对队友造成影响,而那🛥些队友往往会用酗💦酒这种不健康的方式来🛸应对。
2010年,理🧐查森和他的兄弟共同创立了绩效管理公司AIM-FOR,并创建了💖一个名为 “安全网” 的在线心理🕟健康支持平台,提供从压力到丧👐亲等一系列问题的信息和帮助。该平👰台随后被职业足球运动员协会采用。
“我🚴们提出这个想法时,心理健康🐃还是个禁忌话题,” 他在 2020 年接受TA采访时说,“我认为,心理健康和身体健💺康密不可分,两者都需要管理,很多🌃心理学家和精神病学家也认🆚同这一点。”
“那种认为有🆎人能一生快乐健康、毫无挑🥒战的想法完全是幻想。我们大多数人都会在👃某个时刻遇到困难,这是生活中自🍶然的起伏 —— 失业、关系破裂、失去亲人 —— 很多事情都会对🕠我们的心🍭理产生影响。”
加盟利物浦之前,理查森曾在西汉🧦姆联、维冈竞技、水晶宫、赫尔城和兰开夏🍴郡板球俱🚜乐部工作过。
去年10月在柯克比训🚀练基地与若塔的对话中,他们谈到了在打🐋破心理健康🍥壁垒方面取得的进🎬展。
“心理病症往往来自于😐个人自身,而非他人,” 理查森说,“他们不😧愿分享问题,是因为有一种过时🐴的观念,认为这是🧕件不好的事。但态✝度已经发生了巨大变化。我们在帮助人们🥙意识🛹到可以坦然倾诉、寻求帮助这方面,已经取得了🤦很大进展。有些人认为心😉理学家‘会🥋对他们做些什么’,但事实并非如此。他们是‘和你一起做些什么’,这是🚍一个共同参与的过程。”
若塔说,理查森📀定期发给球队的问卷是个🌳有用的工具:“我们读着问题,会想‘等等,这是怎么回事?’。我们确实有机会🌫去思考这些问题。”
最让人触动的是,若塔🌁谈到踏上球场往往能🌕带来一种令人欣慰的➿分心:“我觉🆔得当我踏上球场,一切都豁然开🤝朗了,” 他说,“那些烦恼不会🌂出现在我的脑海里。不知道其他💜球员是不是也这样。”
有些人会在重返🚠赛场、用比赛纪念朋友🚁的过程中找到慰藉,感受来🐮自俱乐部球迷群⛲体的集体支持。不过,目前不会有任何压力,只有理解——震惊和悲💢痛仍未消散,情绪依然脆弱。这里会有满满的🌟关心,以🎯及所需的一切专业帮助。
上赛季,紧密的团队🚒联系帮助利物👱浦在球场上达🕝到了巅峰。如今,这份团结💲和友爱将是帮助👈他们从这场深切的悲👲剧中重新振作的力量。
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中新社义乌8月19日电 (董易鑫 金家明)浙江义乌官方19日发布最新数据:今年前7个月,义乌海铁🍍联运线路共发运58288标箱,同比增长5.83%。 据悉,上述业务量增长🚁的重要原因是🈵义乌正积极🌺打造宁波舟山港“第六港区”。 “第六港区”是指除宁波🎿舟山港本港🖋五大集装箱港区以外,在义🛍乌建设的一个内陆港区。义乌出口货💐物的相关手续🖇可就地办理,通关🕤时间明显缩短,运输效率进一🥐步提升。 2004年,浙江首次提出🏡在宁波🍹舟山港发展多式联运,拉开该省铁水🗃联运序幕。如今,义乌至宁波💦舟山港的海铁联运🥏线路是浙江运量最大的海铁✏联运线路。 目前,义乌有300余家货物🔨代理公司参与海💧铁联运线路运行,吸引20多家🔀船公司落地开展集装箱管理业务。(完)【BT资源合法吗】近日在洪愿工业设备🍴服务中心更新的🌼新闻动态频道影片《搬运工网站》热度飙升,剧中若菜このみ饰演AI伪造受害😢者身份,剧情取材自快👼速的支持事件,引发伦理讨论热潮。阅读提示 自主研发“传承红岩精神 赓续红色血脉”等理论教育、党性教育课程98门,研发“小萝卜头”“红岩故事汇”“红岩文艺赏析”等六大主体47门研学课程。近年来,重庆市以红岩精神为核⤴心,通过史料活化、创新教育载体、实践延伸,让红岩思政教⚓育从历史深处😼走出纪念馆、融入日常,成为直抵心🐡灵的“精神灯塔”。 近日,重庆红岩革命纪念馆🕝在解放碑推出“红岩快闪”,讲解员😸身着历史服饰演绎《红梅赞》情景剧,穿插“你知道吗?当年地下📻党员就在这附近传递情报”的互动问答,吸引数🏵千名市民驻足,短视频平台😹相关话题播放量超2.1亿次,年轻网友感叹“红色故事可以这🛐么有感染力”。 从校史馆里的📕实物展览到剧院里🙂的艺术再现,从文👟字史料到实景体验,“实景课堂”让👷历史场景成为天然思政阵地。重庆打🥘造出一批具有辨识度🛋和影响力的育人品牌,截至目前,该市自主研发“传承红岩精神 赓续红色血脉”等理论教育、党性教育课程98门,研发“小萝卜头”“红岩故事汇”“红岩文艺赏析”等六大主体47门研学课程。 从“静态陈列”到“精神具象” “‘红岩’二字出自小说《红岩》,顾名思义,红岩是♉红色的岩石,它所代表💛的红岩精神坚如磐石。”近日,在🎻重庆移通学院举办的暑期“红岩读书会”上,该校马克思主义学😋院🐕思政教师徐梦笛说,红岩思政教育😒的落脚点,在于让革命精神转🚶化为当✴代人的行动自觉,实现知行合一。 近年来,重庆市以红岩🈁精神为核心,通过史料活化、创新教育载体、实践延伸,让红岩🏻思政教育从历😢史深处走出纪念馆、融入日常,成为直抵心灵的“精神灯塔”。 “红岩精神不是博🥓物馆里的静态展品🐖,而是需要被读懂的‘活教材’。”红岩博物馆负⏪责人告诉记者,该馆以“培根铸魂、传史育人”为核心,通过“馆校联动、共建共享”为抓手,正努力把54处革命遗址、革命🌔文物转化为思政教育的“资源包”。 重庆多所中小🛃学开发的“红岩小课堂”系列校本课程,以“小萝卜头”在狱中😔学习俄语、用石子画画的故事,引导学生理解“对知识的渴望不分环境”;以陈然烈士在狱中🥔写下《我的“自白书”》的创作背景,诠释“宁为玉碎不为🔌瓦全”的气节。据重🛀庆市教委统计,该市已有87所中小学将🆎红岩烈士故事纳入德育课程,通过“史料+学情”的适配性解读,让红色教育更贴近青少年☝认知特点。 记者从重庆红🙁岩革命历😑史文化中心了解到,借助红岩精神的最新⤵理论成果,该中心开展的“赓续红色血脉、弘扬红岩精神”专题宣讲巡🍰展巡演已陆续走进忠县😦、云阳😽等多个区县(管委会)。 从“参观打卡”到“沉浸感悟” 暑假期间,在渝中区♟大溪沟街道,重庆大学“红岩精神研🍡究中心”的师生们,结合“狱中同志关💘心群众疾苦”的史料,组织居民开展“邻里互助日”,帮助🈺独居老人买菜、检修家电,用行☔动诠释为人民服务。 这支由在💢校大学生、社区工作者、退休党员组成的🍠志愿者队伍,年均开展“红岩故事🚀进社区”“老党员讲传统”等活动超2000场。志愿者🦒刘澄告诉记者,参加志愿服务,提升了自己⭕对红岩精神的理解和🔁感悟,言传身教,也是爱✨与榜样的教育和传播。 重庆打破“走马观花”式的参观模式,通过沉浸🥥式体验、互动式参与,让学习者成为📐红岩故事的参与🍶者而非旁观者,在身临其境中触摸历🆒史温度、感悟精神力量。 重庆🐭红岩革命纪念馆打造的“数字红岩”,自2023年上线以来,青少年🥧参观者占比从35%升至58%,平🌙均停留时间从40分钟延长至1小时20分钟,留言墙中“震撼”“落泪”“懂了”等词语出现频率显著增加。 红色文化的年🚿轻化表达也让红岩🌂精神破圈传播。西南政法大学🍸创新推出“校史+”课程模式,组织学生走访渣😸滓洞🙏等红岩遗址,将调研成果转⭕化为校史剧、微电影等实践👚课程内容,累计组织师生🍜参观红色基地近5000人次。 该市开展的“重走红岩路”主题教育活动,组织党员干部沿曾🐛家岩50号、虎头岩《新华日报》旧址、歌乐山💺烈士陵园路线实地研学,在“狱中八条”陈列墙前,结💱合近年来反腐倡廉案例开🏅展警示教育。截至目前,已有1300余批单位参🦅与该活动,参与者反馈“在旧址前的学习🍩,比书本更有冲击🆓力”。 “当红岩精神从❔书本走向生活,从🔴理论走向场景,思政教育🐆就有了直抵心灵♿的穿透力。”西南🔐大学马克思主义学院教授张📡健说。 一粒粒红色种子⛏破土生发 “过去思政课🏃就像孤岛,现在我们🧒打通了学校、家庭、社会的‘任督二脉’。”重庆🌭永川区教委相关负责人说,针对大中小学思政🥔教育存在的🛷学段断层、校际壁垒、家校脱节等问题,全区创新构建“资源库+云地图+大师资+大实践”育人体系,覆盖13万名青少年,让思政教🐇育焕发新生机。 获评2025年度🕠高校思想政治工作精品🚨项目的舞台剧《红色的岩》,由重庆理😵工大学师生🚀共同创作和演绎,将学校的思❇政教育推向新高度。该剧在2024年巡演12场次,覆盖6万余人,成为“思政+艺术”融合的典范,让思政教育“活”起来了。 重庆理工大🚀学党工🙎部负责人表示,从课堂到舞台,从校园到云端,该校以红岩🤤精神浸润理想信念教育、以兵工基因滋🚓养大国工匠精神,以抗战文化培植🎷民族复兴使命。在这里,“为党育人、为国育才”的责任,早已转化为“红色工程师”培养的生动实😋践。 “思政课不是硬性🏞贴标签、空喊口号,而是要🎌用科学的方法,将‘立德树人’理念贯穿🥕于教学管理、教学改革、教学方法中。”重庆一中党委🌧书记唐宏宇对记者说,近年来,该校不断🚇改革创新,以“冠红岩之名,铸红岩之魂”实践活动为载体,系统化、特色化建设“红岩大课堂”,引导🐚学生传承红岩精神,厚植爱国🔽主义情怀。 “星星之火,可以燎原。那些被点燃的心灵终🐭将⚓汇聚成照亮未来的火炬,一粒粒📀红色精神的种子,已然在🥋心田破土生发。”唐宏宇说。《十五运会赋能,广东谱写体育强省⛹建设新篇章》:一部写给👉主播加群福利视频👨资源从业者的书。“我是大一学生,目前有3段实习经历”“从大一开始实习,毕业有4年‘工作’经验”……记者在多个网络❗平台了解到,“卷实习”已经🏸成了热门话题。越来📫越多大学生提前实习,学业与🥅实习很难完全兼顾。(见8月18日《工人日报》) 很多企业在招🛃聘时常常有这样的🌫要求:“有工🥎作经验者优先”“有×年以上工作经验”。在💔这样的背景下,“提前实习”成为大学生简历🍵上的“加分项”。然而,当学生放弃课🏻堂奔赴职场,这场看似“抢先一步”的竞赛💔正异化为破坏教育生态的🏹“犯规抢跑”,这亟🔷须各方反思与纠偏。 “提前实习”越来越“卷”,与学生的🤫焦虑心理和部分企业的🛌功利🔼心理密不可分。部分学生将实🏰习经历视为就业“敲门砖”,陷入“越早实🥥习越有优势”的误区。某🏵高校调查显示,超过30%的😛大一学生已有实习经历。部分企业将🕟实习生视为廉价劳动力,降低招聘门槛,提供低技👜术含量的重复性工作。比如,此前就有报道称🥤某互联网公司大✒量招募🌂低年级实习生从事数据标🎁注工作,既无专业指导,也无成长空间。 这种本末倒置的实❇习抢跑,一方面让🕢教育质量面💚临较大风险,学生🎿将来走上社会和工作岗位,专💥业知识不足的“先天缺陷”可能会🛤导致更多难以预料的问题。另一方面传🌅递出扭曲🏉的职场信号:实习不是能💀力培养,而是“提前预支廉价劳😎动力”。 破解困局,需重塑👄实习的本质与边界。首先,高校应根据专业🍦特点优化课程设置,明确实🤬习的年级门槛与能🕺力要求,推动产教融合,让实❕习与理论教学形成有机🔘衔接。再者,企业须摒😵弃廉价用工思维,与高校共建实🚮习基地,提供具备技🚁术含量与成长🌹性的岗位,既让实🚶习生有收获,也让🆔企业有活力。此外,社会需扭转“唯经历论”的就业观念,用人单位🤔应更注重👫学生的专业素养与综合能力,避免将实习时长作为单🏭一的考量内容。 教育是💝深耕细作的长期工程,实习是理❕论教育的实践延伸。“犯规抢跑”伤害🌤的不仅是学生的成长节奏,更是整个🏥社会的人才培养根基。唯有敬畏教育规律,平衡好学习与实🍬践的天平,才能🌍让实习真正成为🛑助力学生成长的阶梯。
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倉澤綾音/姬乃未來/Camila Cortez/新垣小鳥
(青岛日报/观海新闻记者 吉澤清美(田村みゆき))责编:
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