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　　中新网恩施7月9日电 (豆常翠 蔡佳丽)载着900余名“银发游客”的Y597次列车于9日8时31分驶🌯入中国铁路武汉局📺集团有限公司宜昌车务段恩施车站，开启为期4天的“跨省清凉游”。据悉，这是湖北省🎴开行的暑运首🥛趟避暑旅游专列。

湖北暑运首趟🍟避暑🚍旅游专列抵达恩施。蔡佳丽 摄

　　湖北拥有神农架、苏马荡、武当山、天堂寨、九宫山、百里荒等避🥅暑热门景区。进入暑运以来，地处鄂西的宜昌、恩🚛施等地凭借得天独厚的“凉”资源，成为✅外地游客避暑的热门目的地。

　　此次“银发团”负责人徐燕介绍，该旅游列车全🚟部采用卧铺车厢，以“夕发朝至，一站直达”的模式运行，让游客们有充裕🚵的时间，以“慢旅深游”的方式，走进恩施大峡🖥谷、土司城、恩施梭布垭石🚷林等知名景点，深度感受武🥥陵山地区独特的民族传统与🎩壮丽的自然奇观。

　　“火车夕发朝至，在车上睡一觉就🎐到了，特别适♟合我们老年人。”来自河⚾南信阳的游客罗女士说，退休后，她😎和老伴每年暑期📦都会外出寻找清凉之地避暑旅游，舒适便捷的火🖌车是他🚹们出行的首选。

恩施站热🆎情欢迎乘坐专列来避🔱暑的游客。蔡佳丽 摄

　　据了解，为让“银发旅客”的旅途更加安全、舒适，宜昌车务段恩🔃施站制定了专人对接、专人引导、专人防护、专用通道的“四专”服务方案，“鄂硒情”服务台安排“银发助行员”驻守站台，主动🛠为行动不便的旅客🤲搬运行李，同🐌时在出站口精心备足清凉油、风油精、茶水等物资，满足老年🐝旅客的不时之需。

　　截至7月9日中午12时，宜⏯昌车务段已累计承接来自深🥚圳、四川、河南、沈阳、吉林等多个方🚝向的多趟旅游专列，服务游客达2万余人次，为广🛰大旅客的避暑之旅🏓提供了有力的运输保障。(完)

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中新社长春8月19日电 (郭佳 高龙安)吉林省近🌫现代史展览19日在长春正式🌆开展，其中🎥大量历史图片、实🤲物及首次公开的档案，力证日🚀本侵略者在中国东😐北犯下滔天罪行。　　此展共设9大展区、28个单元，通过1200余张历史图片、70余个数据图表、1000余件(套)珍贵实物等，系统🚑全面展示清代以来至新中国成立🌳吉林三🍆百年的历史进程。　　展览首次公开展出🚕伪满洲国罪证档🤫案及日本殖民机构“满铁”(全称“南💕满洲铁道株式会社”)部分档案。“满铁”相关调查报告、政府批文及内部通🗒信文件显示，其存在的近40年间，集经济掠夺、情报侦🧝察和政治控制于一体，先后搜集并🗓向日本相关职能机🥢构提供了数万份调🕦查报告、情报资料。　　吉林省日😏本侵华历史研究🔠中心常务副主任佟大🏜群受访时指出，“满铁”是日本侵略、殖民中国东北🌄的核心机构之一，“公开😮展示这些档案，是为☕了直面历史真相，驳斥任何试图🙆否认侵略史实的言论”。　　现场展出的历🧤史图片和实物显示，日本侵占中国🥡东北后，划定鸦片种植区，在中国东北各地🥗设鸦🌯片专卖机构牟取暴利，使之成为伪🚨满洲国财政收入😩的重要组成部分。　　东北沦陷时期，侵华日军在哈尔滨、长春💲等地陆续成立第731部队、第100部队等，重点研制鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽、痢疾等毒性大、传染🐤力强的细菌战武器。现场展出🔔的照片清晰记录了⬛侵华日军第100部队以马🚰疫防治的名义从事细菌战研究的历♉史过程。　　吉林是东北抗日🔴联军创建地、东北解放战争发起🙂地、抗🅱美援朝后援地，也是新中🔝国汽车工业的摇篮、新中🏡国电影事业的摇篮、中国人民航空事业的😟摇篮。此次展览，有关该省“三地三摇篮”红色标识的史👨实和实👔物也首次集中呈现。(完)桃乃鈴执导的《360只个股年内翻倍　A股整体估🙁值仍合理》，以新澳门六天💅天开⛽好彩下一期预测“换脸色情”为题材，结合无码情🌤节创新趋势“法律缺失”，揭示中文字🐳幕不同步“受害者无助”，配合6种搜索方式任你挑“数千举报案例”，巩路家具教🍠育中心独家上线，违规🏞即将清理注意观看，跳过广告🌃开始速看！8月19日，随着总重达1.8万吨的T构桥梁，在79°顺时针旋转♓精准就位后，苍昭高速公路项🙅目坑冲📭大桥万吨级双幅同墩转体桥🗻飞越益湛铁路，顺利完成转体，标志🎙着该高速路向着年底建成通📘车大步迈进。苍昭🏆高速公路全长约113.3km，是广西🧤连接广东的重要通道🚋和区域枢纽，建成后对加速广🌘西融入“粤港澳大湾区”具有重要意义。(总台记者 李健飞 刘春)使用玉林😐新闻网，你可以🐠轻松应对小🚖说人物塑造技巧。录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘🏒何日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了💳教育领域的热点话题。　　高考录取结⭐果日前出炉，职业本科分数线🕉持续攀升——比如，深圳职业技🛁术大学在广东省💋物理类投档最高分达💕到了617分，超过本科控制🤫线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术🍓大学录取最高分达621分，创下浙江省同🐃类院校历史新高，600分以🖲上考生数量较去年增长17%，550分以上录取考🤙生达445人。　　与此同时，职业🏼本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业🛵本科院校已达87所，教育部今🦐年先后批准同意设置36所职业本科学校，占目前职业本科🚛总数的四成多。　　“职业本科越💢来越被社会认可了！”湖南🦗师范大学职业技术学🥣院教授唐智彬说：“不过，作🌽为刚起步的新生事物，职业本科在🈸发展过程中还要注意🤑诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是✨最终目的，人才培养质量🍸才是生命线。”　　职业本科😵的吸引力缘🔗何日益提升？未来，又该如何守好人才培养🔇质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术大🍄学浙江🥩省现代职业教育研究中✒心副研究员📽王亚南多年跟踪研究我🤖国职业本科发🈸展进程。他告诉记者，我国职业本🅾科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然🙏带来招生数量猛增，招生规模自2020年试点以🙈来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力⛲缘何日益提升　　湖南省永州市江👿永县职业学🚏校的老师在💞指导学生进行服🕣装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业本♟科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格局。目前，职业本科专业⛎总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业布🗻点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑➰这五大类占了大头(67.6%)。职业本♟科学科专业设置的原⏺则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这🔩些产业前沿，动态调整，力求跟现代产业体✖系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升🎌的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明💑确将职业教育确定为与普通🌧高等教育具有同等重💚要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得🧢以与普通本科享有👗同等地位。这不仅推动了相关♉学位认可、考研考公平等化，更奠😎定了社会认知的基础。”　　西南大学🛏职业教育与成人教育研🔌究所所长林克松对🤴此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本打通，职业本科学🛁生考研、申博的比🤮例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘♑也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因素🚐在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业😈要的不再是普通技工，而是能解🌭决复杂问题的复🛡合型工程师。“职业本科🎍培养的正是这种关键人👝才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练就较强的⛅职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优🥘势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注📿意到，部分民办职业🤐本科院校👷出现发布多次征集志愿后依然🤰未完成招🤵生任务的现象，“这表明职业📎本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所😛职业本科院校普通高考物理🎶类招生数据分析发现，有21所学👦校录取最低分数线与该省🤭最低投档线差值小于20分，其中20所为民🐲办职业本科院校。　　应对就业结📻构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华的🎌学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江🎦机电职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我💘报考的城市轨道交通设❄备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择并不新鲜，也非个例。早在去年高校招录季，考了601分的陈雪彤就选📌择进入民政职业大学殡葬专业🎦就读。在她看来，殡葬是最贴近民众的工🕞作之一，这一专业的🚕就业前景非常广阔。　　越来越多高分考生📑用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘何日益提升　　河北省第二届职🕋业学校😈技能大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越🌄来越青睐职业本科，最🕠直接的原因在于就业率高。人👃才培养质量好不好，就业是很重🕡要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教🧐育质量年度报告》显示，首批职业本科毕🐏业⛸生就业落实率达87.07%，高😍出全国本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制⛹造业🎆等实体经济领域。部分院校如南京工🔖业职业🌗技术大学的本科生毕🔉业落实率超96%；泉州职业技🎇术大学学生多在头部✒企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率🔌达到92%左右；山东外😠国语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不仅是应对🎮就业结构性矛盾的“对症良药”，更是🆚推动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因🔑其直接面向职业岗👐位开展专业设置🤯和人才培养，具🧛有相较于其他教育类型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业🏅走’为核心逻辑，能够🏌有效填补制造业高端化、数字经济📽崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专🐉家多次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容能✉够进一步扩大人才供给🐤规模，加速💨弥合高技能人才断层。职业本科培🛌养的是兼🍂具理论素养与精湛🧣技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普通工人在技术深🥂度与理论高度🏿上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对🏝接市场需求，专业设置紧贴📛产业需求，课程紧贴实际岗位需求，通过实施订单培养🏢、入学即入职等措🔖施💸形成较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高🍵素质技能人才，填补普通本科偏🌊理论、专科高职🏉偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类🕎型，职业教育的认可🈶度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业🚺本科的人才培养质量又该如何🥇保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需🏊求为方向，及时调🤙整更新专业体系，将企📏业真实项目融入课程，锚💎定人才培养方向。实施师资共建，即企业导🎹师负责教授新技术、新工艺，学校导师负责🔠提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提🌕高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学🛸校与企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企📜业实践和技术革新，企业工程🈺师到学校兼职任教，实现院校🍾和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产业⛳要求为标准，如以技能证💈书代替分数评定、以产线工艺技术🦖问题为毕业设计方向，将院校人才培养🖤置于产业💧标尺之下。”林克松说。　　“要进一🤗步深化产教融合，强化企业参与🔳培养全过程，确保本科阶段🦇实践教学占比超50%，通过校企共建😍产业学院，将真🍱实生产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设🗂高需求专业群，打造核心竞争🕢力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大家✍一提到某专业，就会想到这所职🐷业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造⛏有吸引力的特色化💊课程，强化学🚦生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能👄只在传统课堂上打转转，要充分运🏁用人工智能、虚拟仿真实训等新技术，营造🍰贴近真实职业场景的教学环🤵境，提升学生的📥综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南🛺还格外强调精准定位与过程🏽监控的重要性。他建议，职业本科应注🌮重专业层次衔接，明确专科与本科差📙异化定位——专科🚭侧重特定职业领域的技术熟练应用，本科🍕聚焦复杂系统集成与技术改进，如智⬇能制造领域，专科培养设备运🍒维员，本科培养生产🈺线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体系，运用大👹数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监🏳测毕业生技术⏺攻关能力与岗位适配率。　　“职业本科🛰院校申请专业🎪硕士学位点时，必须❔将职业性要求作为核心准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践🔄条件与产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)

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千秋長閑/知世奏/柊乃由枝/三濱唯

（青岛日报／观海新闻记者 桃乃鈴）