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　　中新网北京7月24日电 (记者 陈康亮)中⛅国证券投资基金业协会(下称中基协)24日发布消息称，近日，中❄基协养老金业务委员会(下称委员会)2025年🎧工作会议在北京召开。中基🕌协相关负责人在会上表示，公募基金行业应发📶挥专业优势，强化投研🐃能力与投资者利益绑定🍄机制，进🥅一步做好养老金投资管理，写好“养老金融”大文章。

　　会议指出，养老金融是关💊系千家🛁万户幸福安康的民生工程，公募基金😵行业作为🗯养老金委托投资管理的主力军，需要持续提⚾升专业服务水平📦和行业价值。一是🌃进一步夯实投研核心能力，强化跨📯周期资产配置，注重养老金投🕉资团队建设和人🔔才培育；二是丰富全📜生命周期产品供给，开发多策略、低波动的养老产🕊品，提高产品适配性和竞⚡争力；三是🥒深化投资者教育，积极参与中🙂基协“基金行业话养✖老”投教专项活动，与银行、保险🚗机构共同构建养老金融生态💊。与会代表🔶还针对养老金二🅰三支柱发展，提出扩大🚔年金投资范围、推动二三支柱账🍍户互通、优化养老🙀金第三支柱税收优惠政策、探索家庭账🔴户模式等意见建议。

　　中基协🚳相关负责人表示，构建更加安全、稳健、可持续的养老金体🍃系是国家🎤重大战略需求，公🕰募基金行业高质量发展是🛬更好服务养老金保值增值🌳、实现长期稳💯健收益的保障。公募基🌚金行业应发挥专业优势，强化投研能力与投🛥资者利益绑定机制，进一步做好养老🔻金投资管理，写好“养老金融”大文章。委员会发挥🕛积极作用，充分反映行👺业养老金业务发🥟展情况，促进行业机构🛩了解养老金政💰策导向，推动行🚶业为更好服🔤务养老金融形成共识。下一步，中基协🍍将在证监会指导下，切实落实《关于推动中长🐚期资金入🌫市的指导意见》《推🍻动公募基金高质量发🖲展行动方案》有关工作部署，继续发挥🐍桥梁纽带作用，与行业同向💆发力，为养老金🤡融高质量发展贡献力量。(完)

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谁说学技👛能必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工😷作的李青躺在床上，习惯性地划着手🧜机。一🔣个关于陶艺的短视频☔跳入眼帘——陶土📟在匠人手里逐渐成形的过程，仿佛带着🃏某种宁静的力量。想到自己下班😻后只能靠着刷手机放📦松，这位00后心里空落落💳的。斟酌片刻后，她在社交平台上📽发送了这样一个帖子：“有没有愿意技能🥖交换的小伙伴？我可👜以教你写作，我想学习陶艺和⛩瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和⌛学生时代完全不同了。技能学习越来越🛺集中在工作领域，交🥞友圈也越来越窄。”李青坦言，对于像她这样🖇的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看🏞似简单，实则有不少难🚮处。“纯靠自己😳学习缺乏动力，花钱找老师又成➰本太高，而且有💆必须把课时上完的心理压力。”她分享道，“直🚔到我在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契合🕓了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮✴悄然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技😦能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关话题的浏览量已突破🥈3200万。记者⛱点开一个热门帖子，发现下方聚集了🔯大量跟帖留言，网友🥄们踊跃回应，希望找到匹配的📷“技能互助伙伴”。近期一家⛵媒体发起的调查结果显示，在1000名受🛑访的青年中，92.4%的🕜受访青年有兴趣尝试与他人交换技能；73.9%的受访青年🥇认为，技能🔣交换会成为社交新方式。　　这一现象🆕日臻火热，折射出当下青🈁年人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这么☔多青🦕年人踊跃参与？它能否🚀成为青年人的社交🐎新范式？　　1、用低成本解📬锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自💪己拥有的技能去换取自👬己感兴趣🐙的新技能。这一形式有🔑别于传统的付费学习、收费教育模式，参与🏯者既是老师也是学生，通过双方技能互换，在互教互学中🍐实现双赢。　　“我的技能是日语，抱🚉着尝试态度在网络上发了互助🐿贴，没想到收到了🥠很多回复。”即将进💱入北京外国语大学读研的赵木，去年起已经参与了几🔫段技能交换。从最初的试探，到如今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第一📣步就是🕔要有一个清晰的自我定位。“要明白自己的😜技能和优势，同时也👨要清楚想要学习什么。”　　与传统付费学➰习模式不同，技能交🕐换的关键在于互惠互助，不需要实质金钱投入🕷就可开启学习之旅，这是🚋吸引赵木等年轻人💦的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除💚了经济成本低，还有心理成本🐗低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木🌩寻找互助伙伴时，会“把丑话说在前面”，发⏰帖时实事求是介绍自己、说明需求，谨慎🦃确认对方的专业基础，然后⌚再沟通合作事宜，沟通🏀的过程就是互相“调频”的过程。　　通过⬜几次技能交换，赵木实实在在🍵地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带🏢，都在伙伴们的帮助下🛥涉足了，受益良多。”　　在95后上📈班族张慧的眼中，理想的技能🔐互助伙伴除了有一🏝定专业水准，还需有责任心和😞耐心。“下班后，我📚需要一个情绪稳定的伙🈴伴交流共学。与人👵交流本身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社交平🐱台加入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样的目标，她的技能互助🌳伙伴也是在群里找🐰到的。　　翻看群文件，记者💗看到群主罗任将群成🔢员的技能和⛅需求汇总成表格，每当🗃有新人加入进来，他总是第一时间🏣了解他们🍧的技能和学习需求。谈及建🎯立群聊的初衷，罗任表示，他是为了🔩结交一些有趣优秀的朋友，同时也希望自🌆己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之🙍前有人想学习编程，我会教🙂一些学习方法和基础知💩识，主要💗起引导入门的作用。最终效果嘛，还得⛔看个人能不能坚持下去。”　　2、学习成果不在⏹于获得🙈多少可量化的证书　　顺着罗任的话题，记者又产生新✴的疑问：网络上技能交⬛换看似热闹非凡，但实际成♊效如何？在进一步采访中，记者寻到🗿了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她的🦑技能交换“默契学友”——一位来自澳门的🐕女生妮妮。为了锻炼英语口语，丸子🐒在社交平台发帖，经🚟过简单的线上沟通与技🦎能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习两小➡时，还会互相督促打卡。”丸子坦言，这种学习更❄多依靠内驱力，目标📢并不急功近利。“学习目🙇的性没那么强，好东西都需🍜要慢慢打磨，我们更🚶享受学习过程本身。”　　赵木对此深有共鸣。在教朋友日📭语的过程中，他对教材的熟📃悉度大大提高，尝试探索了不同🐡的教学方法。“通过帮🌐他们梳理知识点，更清晰地看到了🧓不同学习者存🛍在的问题，这对提升我的教学👄能力帮助很大。”他说。　　多🎬位受访者提到，技能交换🍶的重要价值，往往不在📈于最终获得多少可量化🏡的证书，而在🛩于体验本身。最大💽的收获并非某项技能的突🎾飞猛进，而是“敢于开口说英语的勇👳气”“教会别人写毛🔟笔字的成就感”，或是“发现🎽不同文化背景思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学🛩能力等难以量化的“软技能”得到了充分锻炼🤟。技🐦能提升未必立竿见影，但持续的学习热✈情与探索欲却🃏被源源不断地🧕激发。　　“人有没有能力，不只靠一🎿张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多学习🎍新技能过➕程的乐趣，而😌不因最终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱化🍗了功利目标，更注重学习体🏦验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪👴些新东西”“我对自己、对世界有了什🏄么新认识”……青✝年人用这些角度来衡量学习效🔈果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学🌎者肯定了这样的做法，认为它有利⛳于破除教育功🛫利性观念，有利🐨于回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群体中💸自发生长🚔出来的技能交换，更容易激发并维持内在学💺习动机。“兴趣是最好的老师”，源🥝于内驱力的学习，其效果最终🚵体现在更持久🐮的学习热情、更全👋面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共🍍同学习中建立深度社交　　调查显示，超九成受访🧀青年有兴趣尝试与他人交换🍣技能，过半认为技能交换能🥋拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅反🦓映了技能交换的流行趋势，也折射出青年一代对🍶重建真实、深度人际交🏣往的需求。　　“我和妮妮，就像是两👆股温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会⚫更需要心灵的深度共振，而不仅仅是✂网络空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发😥帖之初就想要🏩寻找一位跟自己性格契合、频率🆗一致的技能交换对象。在她看来，技能交换🙃不仅是学习手段，还可以认识志同📬道合的朋友。交🌻换过程更像是两个目标一致的人🌆在🐠学习路上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络寻💨求更深社🏔交连接的青年并非少数。与此同时，越来越多🔨的人发起了更为直接的线🚕下技能交换活动：在上海，“技🆙能交换实验室”让众多年轻🧛人线下交流，在互动中发现自👰己和他人的🏣闪光点；在北京，技能交换不仅延伸🕧至线下，还🖲扩展到闲置物品交🤬换和故事分享等更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干🤮货满满的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所🔩长的年轻人，用技🏰能打破陌生人之间的交流🚒壁垒……　　在北京生活的“小派”参🍾与了几次线下技能交换，她告诉记者，在线下与技能伙📇伴聊得更透彻。“在深入交流的过🌖程中能提升思维、表达、沟通能力，同🎍时对方给予的正向反馈增🚦强了我的自信，就这样交到了☔新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青🌾年社交模式的调适路径》一文中提出，在当代青年的🌍社交图谱中，有一种💃渐进式社交模式，即先在数字空间建立🔈基础信任，继而通过现🌼实接触强化连接，最终形成多维度的社😡会支持网络。通😰过分层递进的渗透策略，青年群体既保障🔕了🍪社交安全边界，又实现了归💛属感的梯度建构，展现出数🈂字时代社会关系再生产的独🔕特路径。　　技能交换的魅力，也许就在于🌮它提供了从浅层连🗺接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人📭在其中找🏪到适合自己的社交节奏和距离。　　正如罗任所体会到的🍲：“这种形式能够✌将大家聚在一起。我们每个人🍔都拥有独👶特的技能与特长，在与不同背景、不同领域📳的人深入交流时，总能碰撞出许多新奇🍙的想法和灵感。”他补充道，这种基于🖥共同学习和成长的社交，本✖身就是一种宝贵的财富。　　4、搭建有趣又有🐮安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的体验并🦒非总是完美，匹配对象也未必都契⬇合。不少人🎂在视频平台分享了其不理📜想的交换经历。那么，如何提升😛匹配的精准度，找到靠谱的交换🎓对象？在享受深度连🥗接的同时，如😕何规避潜在的社交负担？这些问题，仍需在进🎡一步的实践中探索和优化。　　在技能交换热潮下，一些街道、社区以及公📷益夜校👇开始主动搭建平台。在上海市杨浦🍣区控江路街道社区，一场持续🌀了半年的技能🗞交换公益课堂热度不减，社区主动组织邀请多🚕位青年志愿者🚁开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益技🕑术课堂，20多场技能活🥧动吸引了很多青年人参与📥。　　辽🤟宁省大连市玉龙社区📻技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民😷可以在此登记自己的专长，技能覆盖家政服务🎱、家庭教育、专业技术、文体特长等多个🦌领域，这张动态📇更新的社区人才地图为后续技能互助奠定了基础。曾参加过类🎷似活动的钟先生表示，“这种由社🐺区组织的活动更靠谱更🔀让人放心，参与人的🥋技能和身份比较真实，交流🍬起来也更踏实。”　　“技能交换🖱的重要价值在于互助成🛤长与人际连接，淡化功利性、强化过程体🏏验和社区归属感，才是维🏎系其健康发展的关键。”长期研究青🗝年现象的天津师范大学马克思主🕸义学院副教授🥛蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是🐯线上社区还是线下组织者)应更注重建立双🔯向评价机制和💨清晰的技能🦒描述标准，帮助用户🎗精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者🅰从兴趣交流逐步深入🏤，尊重🎙彼此的节奏和界限，让技能交换既⏬有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物🐒为化名)Dayana Redgrave执导的《领取育儿🐫补贴先认清“李逵”还是“李鬼” 教你🎍两招识破诈骗套路》聚焦神马福🚇利视频大全“彩票直播诈骗”，结合成人剧情🏧向走红“直播带货”模式，剖析找不到高清片💹源“资金流失”，中條美👨佐深度采访受害者，碑推纸业业务🧣部限时免费，独家福利专区㊙开启提供心理援助🏔资源，立即免费观看速🐅来围观！漓江，给少年时期的习🛫近平留下了非常深🍎刻的印象。　　“当时我才13岁。到了漓江以后，情不自禁，几个同💎学一块跳到漓江🤣里去游泳了。当时感🍼觉江面是湛蓝色的，泛光见底。江边渔民鱼篓里的鱼都😉是金鲤鱼，感觉就像在神👟话故事里一样。”　　江作青罗带，山如碧玉篸。　　漓江的秀美家🀄喻户晓、享誉世界。自古以来，漓江山水就博得🎌了无数文人🆗墨客的赞誉。　　然而，受粗👡放发展观念影响，漓江沿岸曾一度出现乱建、乱挖、乱养、乱经营等现象，流域内禽畜💗养殖污水直排，漓江风景名胜区内多家采👜石场违规👜违法开山采石……种种乱象最终导🌘致漓江流🚍域生态景观破坏严重，大量山体残缺不全。　　2017年4月，习🏰近平总书记在广西考察时👥强调，广西生态优势🍶金不换，要坚持把节约优🏺先、保护优先、自然恢🎶复作为基本方针，把人与自然和♟谐相处作为基本目标。　　“生态优势金不换🎂”是总书记对广西🧝生态优势的肯定，更是他对广西生态文明🔪建设的要求。　　漓江流域总面积1.2万余平方公里，是桂林赖以生存🔓和发展🍣的生命之源，担负着🏛维系区域生态🐙安全的重要功能。　　2019年，广西出台《桂林🗣漓江生态保护和修复提升工程方🐁案(2019—2025年)》，围绕漓江综合治理👣、漓江生态保护、漓江生态修复、城市生态提升、产业生态提升、漓江生态保护和修复🍍提升重点支撑🗳六大工程，统筹推进漓🥇江流域全🎛方位系统修复治理。　　随着桂林市采取一🏪系列举措，大力推进漓江“治乱、治水、治山、治本”，漓江生态环境得到😷了有效改善。　　2021年4月25日，习近平总书记💬乘船考察漓江阳朔🏡段。在听🎷取漓江流域综合治理、生态保护🎌等情况汇报后，总书记指出，全中国、全世界就🛍这么个宝贝，千万不要破坏。　　保护漓江流域🔕生态环境需要持之以恒，决不能松懈。　　2022年，桂林市将4月25日定为“漓江保护日”，旨在不❤断增强公众自觉保护漓江意🚠识，全力保护好👛漓江。　　2024年，在第三个“漓江保护日”，广西发布《漓江生👌态环境质量报告(2023年)》显示，漓江🕹流域生态质量等✉级继续保持“一类”，生物多样性持续🌌提升。　　人不负青山，青山定不负人。　　多年来，广西坚👤持生态优势金🧀不换的实践经验再次证明，绿水青🚈山就是金山银山。漓🥪江流域一大批集生态保护、文化旅游、产🎹业发展于一体的特色🌋项目崭露头角，“生态红利”不断释放。　　2025年1月1日，《桂林🌷市漓江洲岛滩涂保护规定》正式生效，为漓江流🧑域的生态保护提供👭了又一重要的法治保障。　　如今的漓江，鱼儿欢快游弋，江水清澈见底，如诗如画的🚺美景吸引游客纷至沓来🦗，绿水青山为🏴当地群众带来丰厚😟馈赠。　　总监制丨骆红🐎秉 魏驱虎　　监 制丨王敬东　　主 编丨李璇　　策 划丨刘禛　　编 辑丨孙晓媛　　技 术丨毛永丰　　视 觉丨郝凤林　　校 对丨李珊珊 梁雅琴　　出 品丨🎄中央广播电视总台央视网　　支 持丨中国互联网发展🎙基金会手机看💰片福利盒子自🎞拍触发社交平台封禁潮，部分账号遭处理🔌。8月19日，第十一届“梅沙杯”全国青少年⛴帆船联赛（秦皇岛·远洋⛩蔚蓝海岸站）分站赛在河北🤡省秦皇岛北戴河新区开赛。来自全国的130余名青少年选手参赛。赛事设置多个级别👇，全👅方位激发不同年龄段选手的竞技潜能。图为参赛选手😘在岸上组装帆船。朱文斌 摄 8月19日，第十一届“梅沙杯”全国青少年帆😣船联赛(秦皇岛·远洋蔚蓝海岸站)分站赛⬜在河北省秦皇岛北🥊戴河新区开赛。来自全国的130余🍑名青少年选手参赛。赛事设置多个级🔺别，全方位激发🤸不同年龄段选手的竞技🚊潜能。图为参赛选🐈手前往比赛区域。朱文斌 摄8月19日，第十一届“梅沙杯”全国青少年帆船🐀联赛(秦皇岛·远洋蔚蓝海岸站🔈)分站赛🔇在河北省秦皇🃏岛北戴河新区开赛。来自全国的130余名🔬青少年选手参赛。赛事设置多🧘个级别，全方位激发不同年🐅龄段选🤛手的竞技潜能。图为参赛选手🧙分组前往比赛🕛区域。朱文斌 摄8月19日，第十一届“梅沙杯”全国青少年帆船🛬联赛(秦皇岛·远洋🍐蔚蓝海岸站)分站赛在河北🏵省秦皇岛北戴🌊河新区开赛。来自全国的130余名青少年😃选手参赛。赛事♏设置多个级别，全方位✉激发不同年龄段选手的竞技潜能。图为选手正在👏参加比赛。朱文斌 摄8月19日，第十一届“梅沙杯”全国青少年🚖帆船联赛(秦皇岛·远洋蔚蓝海岸站)分站🏨赛在河北省秦皇岛北戴🥅河新区开赛。来自全国的130余名青少😢年选手参赛。赛事设🚼置多个级别，全方位⏸激发不同年龄段选手的竞技潜能。图为选手正🚺在参加比赛。熊浩森 摄8月19日，第十一届“梅沙杯”全📯国青少年帆船联赛(秦皇岛·远洋蔚蓝海岸站)分站赛在河北🤨省秦皇岛北戴河新区开赛。来自全国的130余🎍名青少年选手参赛。赛事设置🦉多个级别，全方位激发🗂不同年龄段🌗选手的竞技潜能。图为选手正在参📠加比赛。熊浩森 摄8月19日，第十一届“梅沙杯”全国青少年帆船♋联赛(秦皇岛·远洋蔚蓝海🛥岸站)分站赛在🍆河北省秦皇🎻岛北戴河新区开赛。来自全国的130余名青少年选⛅手参赛。赛事设置多个级别，全方位激发不同🧑年龄段👁选手的竞技潜能。图为参赛选手。熊浩森 摄8月19日，第十一届“梅沙杯”全国青少年🥒帆船联赛(秦皇岛·远洋蔚蓝海岸站)分站赛在河北省🧖秦皇岛北戴河新🔈区开赛。来自全国的130余名青少年⛽选手参赛。赛事设置多个级🖨别，全方位激发不同🏮年龄段选手的竞技潜能。图为帆船〰比赛现场。朱文斌 摄8月19日，第十一届“梅沙杯”全国🐤青少年帆船联赛(秦皇岛·远👌洋蔚蓝海岸站)分站赛在🥜河北省秦皇岛北戴河新区开赛。来自全国的130余名青👔少年选手参赛。赛事设置多个⛔级别，全方🥟位激发不同年龄段选手💁的竞技潜能。图为🕖帆船比赛现场。朱文斌 摄

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（青岛日报／观海新闻记者 Dayana Redgrave）