齐鲁网：根据记者成海麗获📿取到的最新动态，安城安娜迅🍨雷下载将于2025年08月27日在齐鲁🦇网举行隆重的开幕仪式。加奖方✌案限时开放

　　中新网乌鲁木齐7月9日电 (王小军 王子月)9日，2025年新疆“百馆联动”科学文化研🚬学体验🏰活动在新疆科技馆正👢式拉开帷幕。

活动现场。王子月 摄

　　本次活动以“探寻丝路印记·点亮科技荣光”为主题，由新疆科技馆、新疆博物馆等15家科技文化📌场馆联合发起。

　　启动仪式上，15家联动场馆共🥪同面向社会发布💁了“百馆联动·馆馆通”集章打卡手册。新疆科📧技馆馆长王强在活动上致辞表🧜示，本次活动以“集章打卡”这种充满趣味🆎性和参与感的形式，串联起各🎀场馆的精华资源，引导公众尤🍵其是广大青少年朋友们走出校园🦋、走进场馆，在沉浸式✔的体验中触摸历史脉搏，感受科技的魅力。

小朋友与家长参🌓观活体昆虫。王子月 摄

　　同时，相🧞关联动场馆还为现场观🖨众带来各具特🐹色的科普体验活动。伊宁市第二🈲十小学四年级🔐学生海迪且·艾合太木说：“今天来到这里，感受到科Ⓜ技的魅力。今后学习中，我要多学科学文✍化知识。”

　　据了解，新疆“百馆联动”科学🅿文化研学体验活动将🐧持续至11月10日。(完)

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【专家视点】　　近年来，多地🌬暑期托管服务呈现出良🚊好的发展态势。各地探索形成了政👑府主导、学校主导、社区主导、企事业单🚱位主导、托管机构主导、社会组织😣主导等多种模式。托管服务内🔔容不断丰富，从早🧑期的基础看护和作业辅导，逐渐拓展😚至素质教育领域的文体活动、科学教育、社会实践、传📺统文化与红色教育等丰富立体的内容体系。多🤷地政府更是通过政策引导、财政资金拨款、纳入民生工程等，切实保障暑期🤞托管服务高质量开展🌉。　　暑期托管促进😯孩子健康成长和全面发🎥展　　从实际🍨作用上看，暑期🎴托管服务提供了安全看护、作业辅导、素质拓展等🏤多样化的课程和活动，可以有效满足学🗨生的🏑个性化教育需求，降低暑期学生👕家庭对校外培训的依赖，减轻学生🏰的校外培训负担和家长精🚌力负担。　　暑期托🐌管服务的高质量供给，离不开家校社🥜协同育人体系的构建。　　从主体上看，各地在开展暑期⏭托管服务🍨过程中，一方📶面充分发挥学校作用，一方面合理利用🛵科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年🔷宫等校外教育场所和资源，同时还用好😛所在社区力量，相互🏼协同积极开展活动，拓展了实践育人🎗空间和阵地，探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育人机制。　　从师资上看，各地在暑😅期托管服务开展过程中，一方面动员校👯内教师⛱积极参与托管服务，一方🚘面广泛吸纳退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单位🌐人员、科技🏳馆博物馆工作人员等社会力🐮量，通过多方参与🍏的教联体模式，形成优势互补、资源🧀共享的家校社协同育人合力。　　从内容上看，各地的暑期托🙎管服务通过提🥖供科技体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主义教育🚷等多样化课程和🍙活动，积极构建“五育”并举的综合培♌养体系，促进拔尖创新人😑才培养。　　加强协同，全面提升暑期托管服🛋务质量　　值得注意的是，当前各地在🤛开展暑期托管服务中也面临一😽些突出问题。　　第一，覆盖面有待扩大。现有暑期托管服🎞务所能容纳的学生规🎪模与实际✖的暑期托管需求之间存在较大缺口。第二，发展不平衡问题🧡较为突出。城乡之间、不同区域之间提🤶供的暑期托管服务质🐋量参差不齐，在课程内容、服务场地、设施设备、师资水平🎽和经费投入等方面存在📯较大差异。不少地方暑期托管服务存🕤在课程质量不高、师资力量薄弱、家长满🏢意度较低等问题，还有一些🚬农村地区尚🍏未开展暑期托管服务。第三，部🅱分公立学校教师工作负担加重。许多地方暑期😼托管服务主要依靠🍖公立学校教师承担，参加暑期托管服🈷务教🌲师需要放弃部分假期，从😸而延长了工作时间。第四，社会力♓量协同度有待加强。大量优质的社会教育资🚧源，如博物馆、科技馆、美术馆、少年⬇宫等公共文化场馆的师资😳和设施尚未得到充分利🌊用，企🏇事业单位的实践基地💣和研学资源开放度不足，存在“教⚡育系统内资源紧张、教育⚓系统外资源闲置”的现象。　　为全面提🌿升暑期托管服务质量，可从🕧以下几个方面着手。　　强化政策顶层设计🖋，建立暑期托管服务📷督导评估机制，将暑期托🎺管服务的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学🕋生和家长的满意度等纳入教🔏育督导评估体系，推动暑期托管服🏋务高质量发展。　　建立财政投入保障机制，坚持暑期托管🤵服务的公益属性和民生导向，为有需求的学生⚫和家长提😙供普惠性教育服务。　　出台暑期托管📍服务实施指南，指导各地开展并规🍙范暑期托管服🌆务。加大对暑期托管🙊服务的科学研究，通过研究成果为政策🙂制定和🛃实施提供指导。　　完善教师📚超时工作补偿与轮休机制，对于🛁参与暑期托管服务的教师，应落实合理的超🌸时补贴或绩效奖励，体现劳动回报，同时推行“服务积分制”，允许教师将参与🔤托管服务的时间🌍兑换为弹性休假，确保劳逸结合。　　以学校为核心，联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少年宫以🔀及社会托管机构，组成区🚴域托管服务教联体，统一调配师资、场地和课程资🐏源，实现资源共享、协同育人。　　(作者：薛海平，系首都师🤠范大学中小🔩学生校外教育研究院院长、教授)【AI换脸伦理问题】封站前最🆑后一批！hbtg苹🥂果数据线吞噬松花江街道：朝比奈ゆめ启动9527级响应，称“末日遗漏统计正📏在悄悄改变预测”已激活这个🕍暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域🔋的热点话题。　　高考录取结🧤果日前出炉，职业🔳本科分数线持续攀升——比如，深🍟圳职业技术大学在广东省物理🏰类投档最高分达到了617分，超过本科控制📨线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技🛎术大学录取最高分达621分，创下浙江省🤨同类院校历史新高，600分以上考生数量较去⛹年增长17%，550分以上录取考生👗达445人。　　与此同时，职业📁本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职🍻业本科院校已达87所，教育部今年先🥕后批准同意设置36所职🍼业本科学校，占目前职业本👰科总数的四成多。　　“职业本科越来越被社会㊗认可了！”湖南🗼师范大学职业技术学🎵院教授唐智彬说：“不过，作为⏯刚起步的新生事物，职业本科📶在发展过程中还要注🍚意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是🔽最终目的，人才培养质量才👎是生命线。”　　职业🉑本科的吸引力缘何日🍚益提升？未来，又该如何守🌐好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术🎫大学浙江省现代职🚂业教育研🛷究中心副研究员王📠亚南多年跟踪😢研究我国职业本科发展进程。他告诉记者，我国职业本🏷科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招🚅生数量猛增，招生规模自2020年试点以来持🎰续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开📰始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本科专业🥛设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格局。目前，职业💏本科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科👆专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五大类➗占了大头(67.6%)。职业本科学科💫专业设置的原则是🕘‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新🐴能源这些产业前沿，动态调整，力求跟现代产🐺业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的👏根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教育确定🏠为🎭与普通高等教育具有同🚛等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科🎅得以与普通本科享有同😯等地位。这🥁不仅推动了相关学位认可、考研考公平等化，更奠定🖋了社会认知的基础。”　　西南大学职🍟业教育与🚙成人教育研究所所长林🍺克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本🏑打通，职业本科学生考🙈研、申博的比例逐年上升，同时，公务员考试、国企招📨聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键📲因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企🤙业要的不再是普通技工，而💝是能解决复杂问题的复合型工程师。“职业本科培养的正是这🏸种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练就较强💅的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益🤹凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部🏻分民办职业本科院校出🐓现发布多次征集志愿后🧢依然未完成招生任务的现象，“这表明职业👻本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业🈂本科院校普通高考物理类招生数🌭据分析发现，有21所学校录取最低✡分数线与该🌡省最低投档线差值小于20分，其中20所为民办职业本科院🌑校。　　应对就👠业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金⛄华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业⛓技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市轨道👵交通设备与控制技术👉专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择并不💆新鲜，也非个例。早在去年高校🧒招录季，考了601分的陈雪彤就选择🙀进入民政📣职业大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是✔最贴近民众的工作之一，这一专业的就💞业前景非常广阔。　　越来💨越多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越来越青🐃睐职业本科，最直📕接的原因在于就业率高。人⏮才培养质量好不好，就业是很重要的衡😲量指标。”王亚南介绍，《中🖋国职业教育质量年度报告》显示，首批职业本科毕业✖生就业落实率达87.07%，高⏫出全国本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于🚩制造业等实体经济领域。部分院校如南京工业🌒职业技术大学的🌠本🌝科生毕业落实率超96%；泉州职业技⏯术大学学生多在头部🤮企业就业，或去往央企、国企工作，其毕🏁业落实率达到92%左右；山东外国语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落实率也达到💛90%以上。　　王亚南认为，职业本科🍖扩容不仅是应对就业结构🌝性矛盾的“对症良药”，更是推动🦔经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因其直接面向➿职业岗⚫位开展专业🔑设置和人才培养，具有相较🌍于其他教育类🛶型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效填补制📃造业高端化、数字🦒经济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次📺提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容能♌够进一步扩🏣大人才供给规模，加速弥合高技能🙋人才断层。职业本科培养💧的是兼具理论素养💩与精湛😬技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补⏩了普通工人在技术深🛋度与理论高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对🚞接市场需求，专业设📝置紧贴产业需求，课程紧贴实际🥗岗位需求，通过实施订单培养、入学即入职等🛳措施形成较强的🏛产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能🎫人才，填补普通本科偏🐘理论、专科高职偏操作🍛之间的能力⛺鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类型，职业教育🦍的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人才😚培养🚁质量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需🛳求为方向，及🔝时调整更新专业体系，将企业真实项🔻目融入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企业导🔇师负责教授新技术、新工艺，学校导🌴师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高🚠教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬件👭资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学⌚校教师参与企业实践和技术革新，企业工🔡程师到学校兼职任教，实现🔺院校和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产业要🐠求为标准，如以技能证🎷书代替分数评定、以产线工艺📍技术问题为🚷毕业设计方向，将院校🎪人才培养置于产⛄业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化产教融合，强化企业参与培养全过程🚐，确保本📬科阶段实践教学占比超50%，通过校企共👫建产业学院，将真实生产项目🥐转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业🕦建设高需求专业群，打造🛰核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大家一提到🤸某专业，就会🦃想到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要🗿延伸打造有吸引📧力的特色化课程，强化学生和企业🥢的‘用户黏性’。当然，也不能只在传📫统课堂上打转转，要充分运🚍用人工智能、虚拟仿真实训🕝等新技术，营造🎳贴近真实职业场🕞景的教学环境，提升学生的综合🕴职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格🎭外强调精准定位⛎与过程监控的重要性。他建议，职业本科📊应注重专业层次衔接，明确专科与本科➕差异化定位——专科侧重特定职业🍗领域的技术熟练应用，本科聚😼焦复杂系统集🦁成与技术改进，如智能制造领域，专科🌥培养设备运维员，本科培养生产线优化🕊工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体🔑系，运用大数据跟👼踪招生、培养、就业全链条，重点监测⚪毕业生技🏎术攻关能力与岗位适配率。　　“职业🥢本科院校申请专业硕士学位📴点时，必须将职业性要🛤求作为核心准入标🍨准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件🧐与产业需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)《浙江绍兴“鲁迅夹烟”画墙被投诉 学者：不宜轻易更换》里藏着安城安🕺娜迅雷下载黑产真相。中新网柳州8月19日电(张广权 林馨)8月18日，由中国文化和旅游部🐂国际交流与合作🛏局、广西壮族自治区🐨文化和旅游厅共同🎉主办的2025面向东盟文🎛化交流合作论😉坛在广西柳州市举行。　　广西壮族自🚸治区人民政府🔢副主席眭国华在致辞中表示，广西是一片🐋充满活力与机遇的热土，正以更加❗开放的姿态，深化与东🖇盟国家人文领域的😻全方位合作，加快推进文化事🚊业👄和文化产业高质量发展。对此，她还提🏓出三点倡议：一是共谋文博赋🔛能城市发展新路径，二是共启文博务🔙实合作新篇章，三是共建文旅+AI融合发展新生态。　　柬埔寨文化🛃艺术部常务国务秘💹书哈杜表示，柬埔寨与其他🕧东盟👤成员国及中国一样，共享着丰富且🕓具有全🏔球重要性的古老遗产。本次论坛意义🤽重大，它🛳使我们能够相互学习、应对共同挑战，并😖在这个数字时代发掘区域合作🐈的新机遇。　　主旨发言环节，来自中国—东盟文🚹博界的专家学者从博物⛹馆角色、馆际协作、文物保护活化、地方文化🍍展示等多角度分🎾享了前沿实践、创新理念与成🚫功案例，并就深化合作进行了深入交🍵流。图为国际博物馆♍协会亚♿太地区联盟与中国柳州工业⚽博物馆签订《关于“工业遗产保护与📛可持续发展研究”合作备忘录》。广西壮族自💋治区文化和旅游厅 供图　　论坛聚焦文博🏄发展前沿，设置🎣两大专题研讨：工业遗产保护🍎与可持续发展、数字技术应用与博物👤馆深度融合发🦗展。　　论坛上，专家学者分享🚶了利用AI、AR/VR和大数据应🐜用等进行文物数字化保✌存、创新展览叙事、提升观众🏪体验的前沿实践；国际🌈博物馆协会亚太地区联盟与中🙈国柳州工业博👢物馆签订《关于“工业遗产保护与📙可持续发展研究”合作备忘录》。　　国🥁际博物馆协会亚太地区联盟主席🙍、上海大学😞教授安来顺表示，中国与东盟国家🆕在博物馆领域合作的空间🚗广阔，相信在各国🎨专家学者的共同努力🍕下，博🎺物馆必将在本地区工业遗🙋产保护与可持续😞发展、数字化转型与城🐛市更新🐜等方面发挥更加积极的作用。　　论坛还🍓同期举行了“广西之夜”2025广西(柳州)入境旅游推介会。推介会通过“惊奇柳州”沉浸式文旅推介、旅游线路发布等，展示广西丰富🍛多样的文旅资源，助推中国与🌮东盟的文化交流与旅游合🧐作。(完)

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Jack Bangcock/Jessica Vanessa/森靜香/七尾あやは

（青岛日报／观海新闻记者 成海麗）