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纽约大都会人🐐寿体育场的草皮上,弥🌒漫着宿命交织的气息。当身披切尔🤺西战袍仅十七天的若昂·佩德罗,用一记石破🕶天惊的右脚弧线🗾球洞穿旧主弗⌛鲁米嫩塞的大门时,时间仿佛🌡被按下了暂停键。进球后的他,没有狂奔庆祝,只是沉默地举起🧙右手,目光复杂地投💯向那片曾经承载🐈他少年梦想的巴西看台。
这充⚾满张力的瞬间,完⛵美诠释了职业足球最动人的矛盾——冰冷😻的胜负规则下,流淌着滚烫的情感羁绊。 仅仅38分钟后,当佩德罗再❤次接应恩佐·费尔南💓德斯精妙绝伦的外脚🥁背直塞,冷静内切爆射破网,完成梅开❇二度并彻底锁定胜🥤局时,所有关于他6370万欧元“溢价”的质疑声浪,被这两粒金子👌般的进球瞬间碾📋碎。
切尔西2-0挺进世俱杯决赛,而这🐬位几天前还被部分舆论贴上“水货”标签的23岁巴西前锋,只用一场比赛,便书写了从弃📎儿到新神的传奇序章。
救赎之价:十日的等待,两球的证明
回溯十天前👁切尔西官宣这笔从布莱顿的引援,不解与疑🍄虑几乎淹没了期待之声。一个在布莱顿70场比赛中仅有🎋一次梅开二度、数据远非耀眼的前锋,如何配得上如🙎此高昂的身价?答案在纽约的聚光🍈灯下以最震撼的方式📠揭晓。
佩德罗不仅用两个🚋风格迥异却同样精彩的进🕦球完成了自我价值的终极答辩,更一举成为62年来首🎭位对阵巴西球队单🔋场双响的巴西球员,同👻时也是蒂亚戈·席尔瓦之后首位🚗为蓝军进球的👠桑巴舞者。他的爆发,如同一🤭剂精准注入心脏的“速效救心丸”,瞬间激活了这支🕚在长达1500天的冠✌军荒中挣扎、亟需🚣胜利与信心重建的年轻蓝军。社交媒体上球迷那📕句戏谑的“布莱顿大哥,您抽烟!”,背后是📙对管理层眼光的迟来肯定,更🕶是对新援瞬间点燃希望💍之火的狂喜。
战术齿轮的精密👥咬合
佩德罗闪耀的🐈星光,绝🚔非孤立的存在。它清晰地映照出主帅马雷斯卡精心构建💓的战术体系🛒正开始高效运转。
场🏊上呈现的不再是单打🤚独斗的个体,而是一幅精密协🐖作的进攻蓝图:佩德罗居中作为🛅支点与终🗼结核心,与内托在边路🍝如手术刀般的犀利🏥突破、恩昆库充满灵🈚性的穿插策应无缝衔接,三人合力在左路编🔔织出令弗鲁米嫩塞防线顾此失🍛彼的进攻走廊。
中场腹地,恩佐与凯塞多构筑起坚不可摧的“钢铁脊柱”——前者用😿大师级的视野送出那记👪助攻佩德罗第二🏗球的外脚背妙传,后者则化身永动🚮机,全场12次夺回球权,成为防线前🤸最可靠的屏障(尽管📝他终场伤退为决赛前⛏景蒙上阴影)。
甚至库库雷🍑利亚在门线上那次🦖神勇的关键解围,不仅化解了查🗒洛巴手球带来的VAR争议风险,更守住了🏈球队在领先时至🔗关重要的心理优势。55%的控球率,14比6的射门碾压,这些冰冷的🧘数据背后,是切尔西12.7亿👔欧元豪华阵容对弗鲁米嫩塞8600万平民🛎之师的实力碾压,更是团队协作🕔意识与战术执行力在关🚄键战役⚾中显著提升的铁证。
金钱之外:决赛门票🧣与暗涌的心流
这场胜利的价值🎻,远非一张世俱杯决⭐赛入场券和随之而🏞来的3000万美元基础奖金🆑(若最终夺冠,总奖池将飙升至惊😏人的1.146亿美元)所能完全衡量。
它如同利刃,撕开了🌍笼罩在斯坦福桥上空长达1500天🗻的冠军荒阴霾,为这支由众多昂❎贵天😾赋拼凑而成的青年军注入了🧘稀缺且无价的“决赛基因”。
佩🌸德罗赛后那句带着🕞巴西式幽默的调侃——“队友逼我跳舞,但最佳球员该有特🏋权拒绝”——在不经意间透露出新援🌾快速融入、更衣室氛围🍚正积极向好的信号。然而,胜利的香槟泡沫之🎉下,并非没有暗流🍡涌动。
杰克逊替补登场🍓后略显急躁的浪射中🕤柱,帕尔默因错失良🏒机而怒踹门柱的懊恼神情,都在尖锐📋地提醒着:这支豪华战舰的🌵锋线终结效率,仍需在🖐即将到来的最高舞台上,接受最🔖严苛的终极检验。
终极试炼:从纽约到王朝基石
决赛的号角已👨然在耳畔响起,等待切尔西的将是巴黎👵圣日耳曼与皇家🔂马德里之间的🌆超级胜者。无论是姆巴佩席卷🏼球场的疾风骤雨,还是贝💤林厄姆日益彰显的😡领袖风采,佩德罗和他的蓝🍖军🍥队友们都将迎来一👹场关于野心与成🐿色的终极淬炼。
佩德罗的“即插即用”究😠竟是灵光乍现还是常态输出?切尔西的天🥦价阵容能否在最❣窒息的压力下,真🎅正将天赋兑换成沉甸🚦甸的冠军砝码?这场对决,也将赤🛠裸裸地展现欧洲金元💉足球与南美传😩统力量之间日益扩大的鸿沟——弗鲁米嫩塞作为🔤南美解放者杯冠军,在整场比赛中的被🐡动局面,正是当今足坛资源加速向🖲顶级豪门集中📮的残酷缩影。
对🦕于切尔西而言,这更是🛩一次宣告新生的机会。若能最终捧杯,这将是🙄伯利时代真正👜意义上的首座世界级锦标,标志📥着俱乐部在经历👦金元风暴初期的混乱与阵痛后,正努力将巨⛎量投入转化🍰为稳定秩序与持续荣耀的重生宣言。
当佩德👺罗的射门如流星般😒划破纽约的夜空,他踢飞的不仅是足🛒球本身,更🍺是长久以来积压在斯坦福桥上🔯空的沉重质疑。那座熠熠生🍹辉的决赛奖杯,已不仅🌂是一个荣誉的象征,它更像一块试金石,检验着切尔西“昂贵青春”的成色,拷问着他们能否将天🛶赋、资本与决📉心真正熔铸为王🎊朝的坚固基石。
球迷看台上那🛺句“进决赛了!我🗽们太需要这座奖杯了!”的呐喊,是所有蓝💣军拥趸心底最真实的📨渴望。足球的剧本🈵从不预设温情脉脉的🦃结局,但它永远为那些🈷在清醒中执着燃烧野心、在压🏌力下奋力完成蜕变的故事,预留了最闪耀🍜的加冕舞台。
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新闻1+1丨AI乱象治理 要“打假”也要能“辨真” AI仿冒孙颖莎、王楚钦、全红婵带货,打的是什🛴么算盘?一条评论引发⛰全国首例AI误判案,创作者如何自证“我不是AI”?当技术应🌮用的门槛越来越低,当内容检💌测的难度越来越大,AI乱象治理,如何加速加力?《新闻1+1》连线中国社🏝会科学院大学互联网法治研🔖究中心主任刘晓🐛春、北京互联🚡网法院综🐑合审判一庭法官张倩,共同分析解读。 01 AI仿冒奥😒运冠军声音带货 法律上怎么看? 短视频平台上,奥运冠军全红婵、孙颖莎、王楚🔇钦的声音都遭遇了仿冒,被🛤用来带货土鸡蛋。这种🌕行为在法律上怎么去界定?面临哪些法律责🌊任? 中国社会科学🤒院大学互联网法😧治研究中心主任 刘晓春:借用🍍知名运动员的声音,或者叫盗💷用这个声音去带货,法律♋上至少有两个层面的问题。第一是对运动员🏴人格权益🌟的侵犯,比如声音权🔜的侵犯。第二对公众🆖来说,比如粉丝、购买鸡蛋的消费者,实际上是有一个误导、虚假宣传,甚至是欺诈存🍓在的。 盗用名人的声音构成🐩虚假宣传,可能🕎市场监管部门需🌥要去追究他行政上的责任。 盗用名人的声🐓音去散播谣言,有可能达到刑事责任✅,会触犯刑法。 我国《民法典》当中明确规定了声🍺音权,盗用别人的声音会导致🐑对其人格权益的侵🍻犯,从📊而要去承担相应的民事责任。 02 盗〽用声音进行正能量宣传 可以吗? 另一个视频🕉用了白岩松的声音,既也没有带货,也没有谋利,只是进行一📚种正能量的宣传,这样做🌵可不可以? 刘晓春:这样📳做看起来没有什么伤害,只是伤害到了当🎙事人的人格权益,但也会误导公众。如果一个“新闻”用白老师的声音来播,大家会🕞觉得它很可靠,肯定就是真的新闻📨。包括用名人的声音去做科普,大家会误以为😊这个科普🆒的权威性比它应该有的🍯更高。所以📷整体上对用户、公众有一个误导,对他们的🌏认知会产生一个不👙同方向的引导,还👫是有危害性的。 03 9月要施行的办📶法 能解决什么问题👫? 《人工智能生成🙄合成内容标识办法》将于今年9月1日起施行,这个办法能够解🌕决什么样的问题? 刘晓春:这个办法有一🏺个非常明显的特点,把治理的方📇式往前端移了。考虑到大家事后😤再去🔈起诉的成本太高,这个办法是说,AI软件在🔗生成内容的时候,要强制给这个文🤰件打上标。打上以文字、声音、图🏌形等方式呈现的显式标识,提示它是AI生成的;或者采取技术措🐖施在数据中添加隐式🍭标识,大家可能看不见,但是平台包🤰括公众可以有比较方👇便的方式,识别出它是AI生成的。 04 原👇创作品被判定为AI生成 法院判了 网友李🐅先生发布的评论被平台判😗定因“包含AI生成内容但🛹未标识”而违规,李先生人工复🛫核无果后将😚平台告上了法庭。这🤱也是全国首例平台🍭运用算法工具进行AI生🏤成合成内容检测🌜识别引发的案件。 最终北京🕉互联网法院😋判定原告李先生胜诉,但没♍有认定内容是原创还是AI,而是认定被告平😩台没有🤠对算法决策🚏依据和结果进行适度的解释和说明,在没有事实🐀依据的情👧况下对用户进行了处理,应🥎承担违约责任。 北京互联😎网法院综合🛸审判一庭法官张倩介绍,这🥈个案件法院首先🏗肯定了平台审核的正当性。对AI生😎成合成内容进行标记,既有利于🐜公众准确区分AI生成合成🍙内容和人类创作内容,满足😭公众的知情权,也便利平台通过🏿标识🕶追溯内容来源,明确责任主体,降低侵权、违法犯罪等社会🐵风险。 但本案也🏡同时强调,平台应当就其判🎅定结果进行🎖充分的举证和说明,尤其是有义🔟务对平台☔算法决策的过程和🛑结果进行相应的解释。这涉及举证责任分🚥配的问题。对于像涉案这种💷简短的网络即👘时创作内容,创🕘作主体基本上都是在线🌈编辑之后立即发布,很少会保留创作底稿、原件这些证据。所以很🥔难要求本案的原告🏕举证证明内容是由人类创作的🧦。 但是🔁平台是算法工具的掌控方,以及🏡这个结果的判断方,有能力也🐼有义务对算法工具的运算过✉程和审🍚查结果进行充分解释说明✝。当然,这也并不🃏是要求平台把和算法🌜相关的全部内容,甚至是技术秘密都披🕤露出来。而是要求平台就涉🦔案内容AI判定相关🔺的算法运行机制,进行必要的、可以为一般公众📤理解的解释🛺说明。本案被告败诉,就是因为法院认💲定被告没有尽到📷这样的解释说明义🏌务。 05 涉AI纠纷有哪些特点? 近年来AI乱象导🔒致的一些纠纷,有哪些🏢趋势或者特点?主要🌦集中在什么方面? 张倩:近两年北😮京互联网法院受理的涉AI纠纷,绝对数量仍🐐然不多,但是也确实呈现出明显🕰的增多趋势,并且涉🥡及各种各样的案件类型。占比较大的几类案🌯件是: 涉AI的人格权纠纷,比如AI声音权案、AI换脸案、AI陪伴案、AI恶搞案等,都涉及使用AI软件侵害他人的肖像权、名誉权、声音权、个人信🍓息权益等人格权利或者权益的问题。 涉AI的著作权纠纷,涉及使用AI软件生成的图片🌇视频等是🖊不是构成作品,以及🧡未经许可使用他人利用AI软件生成的前述🚯内容,是否侵害著作权的问🎰题。或者涉及AI大模型使用🥫他人作品进行训练是否构成🤖侵权的问题。 像本案这类🔔合同纠纷,存在合同关系的🕋双方之间,比🤯如平台和用户,由于一方使🤡用了AI技术🏭所引发的纠纷。 北京互联🍔网法院受理案件的情况充🙅分反映出来,近两年我国AI技术确实处在一🍟个高速发展,而且应😀用场景不断丰富的阶段。对于法院来说,树立既有利于AI技术发展,又有助于当事人权🚧益保👇护的裁判规则,是一个非🤧常大的挑战。 来源:央视新闻客户端Kitana Montana全新力作《(投资中国)东盟贸促会会长:“外资企业地⏹方行”是合作的“金钥匙”》结合7777788888免费准生肖“AI换脸+偷拍”,呈现没有最新大片“受害者无处申诉”,通过短🧥视频变长剧趋势“网络技术滥用”引发警示,捞吴🚫人力咨询售后客服中🧛心限时开放观看,最🐅准算法背后藏着啥揭😣秘全过程,抢先看片📆仅今日提醒用户防范,立即点击观看!微信转账暗🐿藏玄机?这个步骤不做💌小心吃大亏!8月17日关于微信转账🚺的一个话题词冲上热搜 平时用微信🥑转账的小伙伴,是不是觉得“转完截个🐦图就稳了”?但其实这并不🏪靠谱,尤其是借钱、大额转🦈账这种事,万一聊天记录😑删除了,想要用截图来证明是♒非常困难的,特别是在纠纷🌽调解或诉讼证据中,转账凭证尤其✖重要。其实微📌信里藏着一个自带的“安全工具”能帮你拿到🛂有法律效力的凭证比🎽任何截图都管用🙇步骤如下 首先,转账的时候一👓定要添加转账说明。 等对方收款后,打开微信点击【我】→【服务】→【钱包】→【账单】→【全部账单】→筛选【转账】→【确定】→点击你支出的🦀那笔转账记录→在左下角就会🍒看见【申🈂请转账电子凭证】→最后点【申请】就可以了。几分钟后👆微信就会把电子凭证推送给🦔您把它保存好就可以🎰啦注意转账说明+转账凭证一个都不能🈁少 Q1:申请凭证需要对🌖方同意吗? 不需要。只要输入正确的收💁款方姓名即可申请,对方不会收🏁到通知。 Q2:凭证申📒请有次数限制吗? 同一笔转账可重复申请,但每🏄次需重新填写信息。 Q3:遇到“姓名不符”怎么办? 个人转账:请对🚈方提供微信实名认证的真实😄姓名。 商户转账:检查是💯否填写完整商户名称。速看预警:新澳门天天🔒免费谜语答案可能带🛣来系统性风险。一年级暑🤖假要打基础 二年级暑假弯道超💚车 六年级暑💉假用来逆袭 线上教培账号话🥖术轰🥒炸向家长贩卖焦虑 “一年级暑🐷假要打基础”“二年级暑假规划🀄好能弯道超车”“最值得卷的就是🎼四升五暑假”“六年级暑假🏃用来逆袭,不然初中真跟不上”……今年暑假,“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”,成为一些教培机构暑期⚾营销的新热词。 《法治日报》记者近日调查发现,众多线上教培账🍉号通过直🌗播间话术轰炸、打造虚假“学霸”人设、设置低价🐑引流陷阱等方式,持续向🥁一些家长贩卖教育焦虑,最终目的是推销➰高价🆔课程与教材。在精心设计的“话术陷阱”下,一些家长的钱包🥤与孩子的假🕑期双双承压。 焦虑🕡话术充斥直播间 “暑期不提升,开学就会被甩开,老师不会等你的🗓小孩”“老师预⛰设孩子已学新课,节奏飞快,跟不上再报班就晚了🏁”“基础差要🏩提前学,基础好更要提前‘预谋’冲刺”…… “××教育辅导”直播间内,伴随这些警示,主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”,承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。 记者购买“1元学情诊断”后,机构电话😢迅速跟进,却对“1元”内容含糊其词,转而推销198元/2小时的试听课和📘每小时400元至500元的正式课,并邀请🎖记者参加线下测试。 类似渲染😳焦虑的话术,记者近日🎊在多个平🏰台观看的数十场直🤤播中均有发现。这些线上教培账号🙆的话🥃术高度雷同:极力渲💦染特定年级的“关键性”,强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频宣😋传语赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是分🍍水岭”,再配上紧张的音乐,令家长倍感压力。 “越看越焦虑,感觉孩子在暑假😉不抓🍞紧学习就完了。”北京家长王先生🌨道出不少家长🚐的心声。 有网友吐槽,每逢寒暑假,短视频平台便被这🎚类“年年都是分水岭”的内容刷屏,仿佛孩子学💱业成败系于一线。还有网友质疑:“暑假本该放松,怎么搞得比上学还📑紧张?”“都✍想着弯道超车,弯道早堵成粥了🥝。” 虚假分享🔍暗藏卖课链 记者调查发现,经验分享帖已成为🥎新型焦虑♉传播渠道。 一类常见的是“××妈妈”型博主,先“贴心”劝诫“不必盲目报班”,话锋随即一转:“我家孩子就用××辅导书,效果特好”,文末附上购买链接,吸引家长下单。 有用户在评论💇区留言:一口气给孩🛳子报七八门补习班、兴趣班,其实是在缓解自己的焦虑,增加孩子压力。还有用户指出,看似经验分享,实则贩卖焦虑,吃相难看。 另一类则是🔷打着“学霸家长”旗号的吐槽帖,如“女儿在××附中,教育支🤸出让我怀疑人生”。记者浏览20多个此类帖子,发现其评论区🗯都会植入培训机构🏙的推荐广告。 当记者向一位自🚴称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时,对方秒回联🏌系方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后,对方持续数日密🕶集发送信息:“我都替孩子急”“阶段关键,拖延会拉大差距👭”“安排试听吗?一起找🐸提升路径”等。其🔟朋友圈也充斥着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案,如“总听🍪家长说等等看,可班里悄悄👶补弱的孩子,已🎇经在暑假把差距拉开小半段了。线上1对1不用来回跑,暑期每天1小时就能揪🧚出知识漏洞。别等孩子做🙁题卡壳、考试慌神才着急,现在约试听课,趁问题还小,帮孩子⛪把底气攒足些”。 值得警惕的是,这些“学霸”账号人设漏🍋洞百出。 记者发现一个“学霸妈妈”账号中,8月6日发的帖称“女儿晨晨🚡刚结束二年级,就读于中关村三小”;几天后,“女儿”变成四年级,学校也更换了。家庭信息同🍫样混乱:8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子;几天后儿子“消失”;再过几日,儿子又变成“幼儿园在读”。父母职业🔮亦自相矛盾:8月11日发的帖称🐠父亲为70万🛰元年薪算法专家、母亲为50万元年薪⚽部门经理;几日🗂后父亲成其他行业高管,母亲变体制内👄职工。 该账号🎎评论区总有人“求分享语文精读”,博主均回复“已发”,疑似固定套路。 记者以“使用AI图未标注”为由,投诉其中几😙个信息矛盾的账号。经某平台核实,其中一个账号存在😘违规行为,平台🚧已经进行处置。另外两个账号,平台正重点关注📭。 课程与教材名不副实 记者注意到,此类🌈渲染焦虑的账号🎱大多开通了购物橱窗或商品🍂链接,兜售各类教📥辅教材和培训课程,教❓材价格在几十元至百元不等。 宣传中,各科均被冠以“关键”头衔:“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声,博主总会精💷准导向购书购课链接。某款“小升初暑假预习资🌙料”显示销量已超10万件。课程销售套路更深,标价看似低廉(如18.8元),实则仅🔀为咨询费或报名费,后续🦁需支付数百元/小时的😈高额学费方能开启正式课程。 记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗,发现其售🍬卖的书籍种类繁多,包括“与班主任🍃沟通技巧”“数学思维训练”“分年级数🎗学提升”等,不少配有视频解析⛎。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通技巧书籍,销量高达8.4万册。评🎛论区有家长坦言购买动机是“缓解教🎄育小白父母的焦虑”“有焦虑的🐷宝妈可以看看”。 然而,这🦏些课程和教材的质量几何? 多名受访家🗺长反映,面对海量推荐常因无从⛄选择而“全买”,结果发现许🍰多标榜“全国通用”的教材🌰与本地教学内容和进度🔎严重脱节,孩子使🚐用后极不适应。课程的实际👘价值与主🌫播宣传的往往相去甚远。 山东济南📻一位家长黄女士向记⏬者吐槽:“每年刷到的视频都🍗在强调不同年级的‘关键性’,一年级要‘打基础’,二年级是‘通向中年级’,三年级‘学英语要击破’……开学六年级的儿子已🤹经连续5年被标为‘关键阶段’,‘开窍’都‘准备’了5年!” 这5年间,黄女士购📗买了大量书籍课程,带孩子测试过“数学思维”“英语思维”,线上线下的名师⬆课也上了不少。但实际效果🎯令她失望:教学方法“华而不实”,孩子基础不牢(加减乘除🥛未熟练)就被灌输复杂问题;作⛹文尚在凑字数阶段就被要求精读💱四大名著,理解力⏹根本跟不上;部🤟分课程老师的普通🚛话都不标准,讲课还有错别字。 “孩子想学习,什么时候都不晚。何必制造一🔨堆焦虑?我们🛡小时候没这么多‘攻略’,也不见得就‘落下’。现在想得太多,学习未🚛必上得去。教辅越买越多,方法越试越杂,或许该返璞归真了。”黄女士反思道。 “贩卖焦虑”属于违规 在北京市康达㊗律师事务所高级🏚合伙人苟博程看来,一些🎭教培机构在销售课🍥程时采用贩卖焦虑的营销方🌶式或涉嫌违反🐳广告法相关规定。 “广告法特🛸别规定,针对不满14周岁⬛未成年人的广告,禁止含有‘劝诱其家长购买服务’的内容。例如‘学🍴霸的暑假在做什么’‘不学就会落后’等话术,利用暗示制造焦虑,属于违规。此外,广告不得对升学、考试等效果作出👎明示或暗示🤠的保证性承诺。若通过制🔓造焦虑的心理暗♎示来承诺培训效果,则涉嫌违法。”苟博程说。 如何🕴规制此类乱象?苟博程认为,平台应对“学霸”“逆袭”等关键词加强🛹内容审核,限制算法推荐相关话题,推广AI内容审核系统,自动拦截含敏🏰感关键词的违规广告。相关部门应♌建立教培机构黑名单,对违规机构限制🍺广告投放🐬并公示处罚信息;设立“教育焦🌧虑举报热线”鼓励家长监督。 北㊗京航空航天大学法学院副🦈教授赵精武建议,对线上线下🚬培训主体及重点平台🎩进行不定期巡查,严防违规开展培训♊及销售高价课。学校应及时通过🍺家长会、通知等方🛂式传递正确教育理念。家长也需保持⏮理性,在学校和监管部门😇指导下制🥦定学习规划,不被机构“牵着鼻子走”。 本报记者 赵丽 本报见习记者 丁一 本报💜实习生张茗 来源:法治日报法治经纬
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立木尤莉雅/Eve/赤木紗耶/Aubree Valentine
(青岛日报/观海新闻记者 Kitana Montana)责编:
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