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　　中新社西宁7月22日电 题：青藏高原非🤞遗保护对🍠人类文明多样性有何独特贡🔒献？

　　——专访四川大🎍学中国藏学研究所🕵教授李锦

　　中新社记者 孙睿

　　青藏高原被称为“世界屋脊”。漫长历史中，各民族在此迁徙、融合，适应其独特自🤣然环境，形成丰富的生产生活🌅习俗和文🕟化传统。青藏高🦔原的非物质文化遗产(以下简称“非遗”)作为多民🥓族文化交融的产物，充分延续中🙃华民族优秀传统，展示出文明的多😚样性、丰富性与可🍜持续性，对其的研🎡究保护也🍛具有全球性参考价值。

　　青藏高原拥🖍有哪些代表性非遗？它们🗻如何体现共创共享的文化价值💑？青🏥藏高原非遗保护和研🖋究为人类文明🐍多样性作出了怎样的独特🚀贡献？对此，中新社“东西问”专访四川大学💾中国藏学🐫研究所教授、四部委四川大学🤕铸牢中华💓民族共同体意识研究基🐉地秘书长李锦。

　　现将访谈🕙实录摘要如下：

　　中新社记者：青藏高原拥有🎼哪些有代表性的非遗项目👻？这些项目具有哪🦁些普遍价值？

　　李锦：青藏🚁高原上的非遗是中华优秀传统🖨文化的重要组成部分。截至2024年12月，在中国列入联合🚃国教科文组织人类非🚑物质文化📒遗产代表作名录的44个项目中，热贡艺术、格萨(斯)尔、藏戏、藏医药浴法、中国👋雕版印刷技艺(藏族⏹雕版印刷技艺)名列其中。青藏高原的🦒非遗列入中国💑国家级非物质文化遗产🚡代表性项目名🎣录的超过300项，占国家级名录项🚡目总数约10%。

　　首先，作为文化遗产，所有非🚼遗都具有不可估量的历史价值。学界重点关注🚟非遗形👴成的历史过程及其当代影响。如国家级非遗名💗录中，有多项“羌姆”项目列入，对羌姆历史价值🍑的研究和讨论，可以🤤呈现藏传佛教的发展史、藏传💴佛教与多民族的互动关系，以及仪式舞蹈🍆和人们日常生活的紧🌘密联系。

2023年2月19日是藏历😐十二月二十九日，西藏楚布寺举行“羌姆”表演迎藏历新年。  中新社记者 贡嘎来松 摄

　　其次，用不同藏语方言🦆口头讲述的传统，有丰富的文🏡学价值。格萨尔史诗至今仍在📽传承，史诗中🎷反映的历史信息丰富，文学表📠达随着时代发展不断创新，是兼具历🐫史价值和文学价值的代表🦎性非遗之一。

　　再次，青藏高原的非遗艺🏃术价值丰富，对表演艺术、传统美术、传统工艺的🖨研究诠释，有助于我们🤤理解当时👐社会大众独特的审美观念、丰富的❔创作智慧与精神世界。

　　最后，按照非遗保护的🤺整体性原则，大部分非遗都是🌚基于人🍤们对自然和社会的认知而形成的，具有科学价值。例如，藏医药是基🚃于生理学、生态学♈的整体医学理念，涵😧盖了疾病诊断、治疗学、草药学、食疗、推拿等多方面内容，强调人体🌋与自然的和谐共生。

　　中新社记者：为何说青藏💞高原的非遗是各民族🏫共创共享的？

　　李锦：文化不是单向传播和🌹影响的，更多是互相吸😻收、共创共享。青😫藏高原是多民族长期❗聚居交融的区域，其非🚓遗更加体现出这种文化特点。

　　比如，藏族的天文历🚬算体系完整，藏汉文史🔰料证明了其发🔵展与唐代汉族地区文化🌱的输入有关。至今流传🌅甚广的五行、相克、十二生肖、六十年干支周、八卦、九宫以及《八😪十博唐算图表》，在藏族传统天文🕊历算学领域中，仍被视为测算内外世🚽界的标准。

　　多民族🍜常态交往、共同参与是共🤞创共享的基础。“花儿”是甘肃、青海、宁夏、新疆等地广为🔃流传的一种古👬老的艺术形式和民俗🤓活动。研究发现，“花儿”或发端于元朝，盛行❗于明清时期，随着民族迁徙与融合，逐渐流传于西北地🍀区的回、汉、撒拉、东乡、保安、藏、土等民族之中。可见，各民族在共🔪同的文化氛围中增进😟理解、表达情感，形成了独特🕶的文化共享模式。

2025年6月27日，2025年青海·大通第十六😲届老爷山花儿会系列活💲动在青海🧗大通回族土族自治县启幕💣。图为花📿儿歌手撒丽娜演唱《我唱花➡儿给你听》。中新社发 张忠苹 摄

　　中新社记者：青藏高原非😴遗如何实现整体性保护🎀和可持续发展？

　　李锦：中国一直非♓常重视青藏高原👂传统文化的保护。2004年，中国加入了联合📈国教科文组织《保护非物质👾文化遗产公约》，开始以新的文化🏦保护范式🚹进行非遗的认定、记录、研究、传承、传播。经过20余年努力，青藏🐍高原的非遗保护工作取✝得了突出成绩，揭开了青藏高原传统文🔄化保护🛬的新篇章。

　　文化生态保护区🥊是中国🎃实行非遗整体性保护🔆的重要措施。截至2024年12月，中国设立了国家级文化生🙄态保护(实验)区23个，其中青藏⭐高原有5个，分布相对密集。例如，青海热贡地区于2008年8月🔶设立热贡文化生态保护实验区，2019年通过验收，成为热贡文🥙化生态保护区。

　　通过💲整合地方文化资源与现代🏁经济需求，热贡🏔实现了文化遗产保护与地🛅方经济发展的双重目💳标，形💔成了文化与经济协调发展的🍨良性循环。热贡文💐化生态保护区的规划和建🕌设，采取空间保护🗳区划技术，充分考虑了文化生态本身🍑的文化脉络、活态分布、遗产联系，也充分尊重了传统🖐意义的文化区域格局，不仅🌫推动了非遗项目传承，还通过文化旅♈游和传统手工🗽艺产业的结合，促进了地方经济🔍的可持续发展。

2025年6月13日，美国犹他州青少年📿青海研学交流团一行23人来到热贡艺💴术发祥地、国家级历史文⛎化名城黄南藏族自👟治州同仁市，参观了解热贡艺术，体验简易唐卡绘🤸制。  中新社记者 马铭言 摄

　　中新社记者：青藏高原🦏非遗保护和研究为人类文📨明多样性💿作出怎样的贡献？

　　李锦：青藏高原😸上居住的各民族通⬛过非遗的共创共享，增进了彼此理解与相⛄互合作。青藏高原非遗承👅载了悠久的🍲历史记忆，展示出💌文化的多样性、丰富性与可🖍持续性，保护推📉动了区域经➡济与文化的协同发展，不仅🐌有助于弘扬中华文化，也对丰富世界🅰文明多样性、理解人类命🦈运共同体具有积极作用。

　　特别是近些年，青藏高原🚞的非遗保护🍛工作在国内外都产生很大影响，在法律和政策支持🏧下，已建立四🧢级非遗代表性项目名录和💈代表性传承人名录，通过项目🎷和传承人保护、生产性保护、抢救性🐛保护和整体性保护措施，初步建立🐗系统化保护机制。同时，青藏🕙高原非遗项目🧚涉及众多学科，各学科都致力于🛵将非遗📗置于社会大环境和项目所在🌉地的社会关系框架下，研🗨究如何促进非遗传承发展，为全球文化遗产🍷保护👴提供了重要而又独特的参考。(完)

　　受访者简介：

李锦。受访者供图

　　李锦，四川大学中国藏学研🏙究所教授，博士生导师，四♈部委四川大学铸牢中华民族共🐼同体意识研究基地秘书长，中国西🌖南民族研究学会副会长，四川省民间📨文艺家协会副主席。研究🥐领域为青藏高原社会与文🐞化、非物质文🦑化遗产保护、人类学理论与方法、藏彝走廊等。2024年获“全国非物质🗞文化遗🔇产保护工作先进个人”称号。

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白剑峰)《我国📧成功发射卫星互联网低轨卫🐜星》成年度爆款，Ootsuka Reii携手推出特别✉版。“16个国家280支队伍，在26个赛项中展开487场比拼，最终产生了26枚金牌”，在刚落🥢幕的全球首届人形机器人🌨运动会上，随着最🖤终成绩的揭晓，人形机器人在赛场⬛上完成了一场从“舞台上动起来”到“赛场上比起来”“生活中用起来”的进化。而在市场端，懂算法和机😕械结构设计的🆒技术类人才，正跃升🎽为职场上的“香饽饽”。业内人士指出，企业、高校和机构⛲同台竞技的背后，正是人形机器人领域🌶人才加速补位的生💘动体现，运动场既是比🗞赛场也是🛌人才试炼场，以赛促教将💾推动实现人才🌶供给与需求的精准对接。未来，人形机器🐔人领域高复合型人🍩才需求将保持🔩增长显著，供不应求。　　需求井喷　　机器人算法工程师📭“最贵”　　智联招聘发布的《2025年二季度人才市🐧场热点快报》显示，今年二季度，人形机器人领域招聘职位数同比🐎增长398.1%，增速遥遥领先。　　另据《2025年机器人产业人才🎣发展报告》(以下简称《报告》)，基于智🔐联招聘在线招聘🤕数据库的数据监测统计分析，2025年前5个月，国内机器人🚅产业招聘🈳职位数与求职人数实现🍕供需双增。　　北京银河通用➖机器人有限公司招聘🥒负责人盛小康对🥁北京商报记者表示，“在人形机器人领域，目前各方面的人🐺才都比较稀缺，最稀缺的人才🙈主要集中在算法类，包括具身大模型、强化学习算法、运控算法、规划算法、感知算法等。当然，硬件、系统、软件等😹人才也很稀缺”。　　根据《报告》，我国机器人🔊产业当前仍处于技术🎖研发与场景验🥌证的关键期，尚未进入大规模批量生产🦌阶段，因此对技术研发、系🏡统调试及解决方😼案优化等环节的人才需求更为迫切。而人形机器人的发💷展，需要具备较强的🍺智能交互能力和📍复杂环境下的灵活运动能力，这些都🖕离不开算法的支持和精❌确的机械结构设计。　　对核心技术人才的需😩求也反映在了薪酬上。《报告》显示，在技术🥓岗位平均招聘💿薪资排名前三的职业分🍦别是机器人算🥂法工程师、导航与定位工程⛑师、机械结构🔵设计工程师，月薪分别为25368元、21066元和15266元。　　以赛促教　　是比赛场也是🎡人才试炼场　　8月14日至17日，全球首个以人形🔒机器人为参赛🥛主体的综合📏性体育盛会“2025世界人形机📸器人运动会”在北京举行。据悉，除了宇树科技、北京人形🥩机器人创新中心、加速进化、松延动力📺等头部人形🔺机器人企业参赛外，全国有约70所高校带着自主🔂研发、设计、改🔔造的机器人上场“炫技”。　　以中国矿✏业大学(北京)代表队为例，中国矿业大学(北京)教务处综合办公🦄室主任张文秀⏱在接受北京商报记💓者采访时介绍，学校共有6支🐸队伍报名参赛，涵盖场景赛和竞技🕍赛。当前，机器🦋人工程专业教学🍁偏课堂教学，缺少一个能将🔌学生所💫学知识串起来、融会贯通的实➖践平台。首届人🗾形机器人运动会恰好🐄提供了这样🎞一个平台，达到以赛促学、以赛促教的目的。　　“此次运动会不仅🙀提供📲了一个实践平台，更重构了🔲一个教学场景。通过搭建一个🌔未来机器人工😂作的场景，比如足球赛、格斗赛、酒店清洁等，让学生在✨这种搭建好的👊场景下训练，会学习到更多❄课堂之外的东西。其次，能锻🔪炼学生的跨学科整合能力，不单是机械🎁结构、运动控制、智🔤能决策等多模块协同，还能推动‘艺术+技术’的跨📴学科交叉融合。比如，舞蹈🛤赛需将艺术动作与机🙇器人运动轨迹算法结合。”张文秀强调。　　此外，在京津冀✋职教改革示范✴园区人工智能专业教师桑🆙海翎看来，此次带队比📑赛最看重的是“参与度”。“希望学生在投入👩赛事的过程中，创造出⛴更多新的东西，和更多的🏢头部企业进行交流学习。院校作为💶职普教育示范区，以就业为主要导向，从学生大🎉一开始，就推出了‘认岗、跟岗、轮岗、定岗’四岗轮动计划。以人工🍬智能专业大一新生为例，此次参赛也属🛋于很重要的‘认岗’阶段。在备赛过程中，发现了很多机器人♟企业在技术售后和💾维修方面很缺人才，我们🚆的学生通过这次😡比赛完成了一次重要试炼，这有助于院校向市场精准输✔送相关人才。”　　产教融合　　将🍄成人才培养重要来源　　“现阶段，人形机📿器人企业与高校、职业院校之🕋间的对齐人才需求、精准匹配显🔆得尤为重要。”新智🏣派新质生产力会客厅⬇联合创始发起人袁帅认为，应建立企🙇业与高校、职业院校🎀之间的常态🔀化沟通机制，定期交流行业动态、技🥑术趋势和人才需求变化，确保🚯教育内容与产业需求同频🍰共振。以赛促教正是这一理念🚧下的生动实践，推🎳动实现人才供给与需求的精准🚤对接。　　桑海翎介绍，目前，京津冀职教🎍改革示范园区已经在实行🔽企🛳业导师入驻授课模式，原则上每5个学生配备1名企业导师。同时，每学期还有两周💵的实践课，主要是邀请企🚉业进行有🌲针对性的培训，培训结束，有合适的岗位和🍥可匹配的学生就能直🏅接到岗实习。　　国🏋际注册创新管理师、鹿客岛科技创始人兼💋CEO卢🎻克林进一步指出，以赛促教也是🥒一把动态人才标尺，企业把🍔最新技术难题变成赛题，学生在真实工况中🚘解题，成绩直接🤜映射岗位胜任度，缩短试错周期。随着产教融合加速🗓推进，校企合作也可以🤐直接共用一套“能力坐标”。　　“未来，人🕑形机器人领域高复合型人才🙁需求将保持增长显著，供不应求；机器人开发依🚌赖产业链，人才培🏛养更需要产业集聚配合；产教融合🌆将成为人才培养的⬅重要来源。”工信🎚部信息通信经济专家委员会👔委员盘和林表示。　　北京商报记者 金朝力 程靓

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（青岛日报／观海新闻记者 片桐靜香）