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27岁英格兰王牌拉什福德降薪三成，坚决离🐟开曼联转投巴萨！是梦开🎢始的地方，还是职业生涯的🖱转折点？

巴塞罗那官😟方宣布，英格🏤兰前锋拉什福德🎮正式从曼联租借加盟，为🕔过去几周的传闻画上句号。这位27岁的曼联青🔎训出品球员，将在巴🦏萨效力至2025/26赛季结束，巴萨拥有以3000万欧元买断的优先🏧权。拉什福德的到来🈷被认为是对球🔮队锋线的重要补充。他将与亚马尔、拉菲尼亚和莱万多夫斯基🍰组成🔨新赛季的攻击组合，为主帅汉斯·弗利克的战术体🎶系增添速度🌊与深度。

然而，这笔转会最引👡人关注的，莫过👊于拉什福德在薪资方🐕面的巨大让步。据西班牙媒体、巴萨喉舌《每日体育报》披露，为了实现加🖊盟梦想，拉什福德主🐥动接受了高达30%的降薪。原本薪资水平不⛄菲的他，在曼🚅联拒绝为其租借期内的薪🍙资买单后，毅然决🏻定亲自承担这笔损失。

据悉，他在⛺巴萨期间的年薪为1200万英镑，折合约1380万欧元。这一决定不仅💫彰显🎍了他的职业精神，也充分表明他渴🕷望披上红蓝🤙战袍的决心。首次亮相巴萨新🕚闻发布会时，拉什福德坦言：“我愿意等多久都可🈷以，只要能来巴萨。”他的坚定态度打动✋了不少球迷，也为这桩转会🍼增添了情感色彩。

他在发言中还🦇称赞了俱乐部的宏大目标：“巴萨是世界🥟足坛最顶级的俱乐部😈之一，这里是赢得冠军🉑的理想之地，我想在最顶级的😙球队夺冠！”显然，他渴望在诺坎🔝普重新点燃对胜利的渴望，并用实💆际表现回应外界质疑。从俱乐部的角⚓度看，这笔引援无🍂疑是一次低风险、高回报的操作。仅以💋租借方式引进，就😥能获得一名巅峰期🎖的英格兰国脚，而3000万欧元的买🍛断条款也极具性价比。更重要的是，拉什福德🍩在竞技状态、敬业精🙀神以及愿意牺牲个🐮人利益方面的表现，与弗利克主导👿下的新巴🌏萨项目不谋而合。

一切迹象都🔝表明，拉什福德已🐵经准备好在西甲证明自己。如果他能🌌够迅速融入球队体系，与队友产生化👁学反应，那么这笔交易很可能成为📐本😃赛季最具价值的转会之一。那么，对于这些🐅消息和观点，你们有什⛴么想说的吗？欢迎在评论区留➖言探讨。想看更多体📇育和足球消息的话，关注贝塔吧！

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录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何日益💐提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教🕞育领域的热点话题。　　高考录取结果日🥋前出炉，职业本🤥科分数线持续攀升——比如，深圳职业技🥊术大学在广东🌄省物理类投档最高分达🍮到了617分，超过本科控🕋制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技🤐术大学录取最高分达🧖621分，创下浙江省同类院校🥦历史新高，600分以🌵上考生数量较去年增长17%，550分以上录🤢取考生达445人。　　与此同时，职业本🚰科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业🥞本科院校已达87所，教育部🕜今年先后批准同意设置36所职业本科学校💂，占目前职业本科👐总数的四成多。　　“职业本科越来越🔡被社会认可了！”湖南师范大学职🙃业技术学院教授唐智彬说：“不过，作为刚起😥步的新生事物，职🐌业本科在发展过程中还要注📏意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都🎗不是最终目的，人才培养质🛶量才是生命线。”　　职🍪业本科的吸引力🌡缘何日益提升？未来，又该如何守好人😙才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业🌯技术大学浙江省现代职业教📥育研究中心副🏢研究员王💼亚南多年跟踪研⛱究我国职业本科发展进程。他告诉记者，我国职业本科🍮发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来🔭招生数量猛增，招生规模自2020年试点以🍜来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点时📕的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何日🔎益提升　　湖南省⏳永州市江永县职🍉业学校的老师在指导学生进🤾行服装裁缝实践🔖操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业🥊本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化🚗发展格局。目前，职业本科专业😁总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业布点中🏃，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五大🗒类占了大头(67.6%)。职业本科🦉学科专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业前🌖沿，动态调整，力求跟现⚾代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根🎗源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教育🤠确定为与普通高🕐等教育具🚅有同等重要地位的教育类📢型。‘平起平坐’后，职业本科得以与普通🍴本科享⬆有同等地位。这不📀仅推动了相关学位认可、考研考公🤹平等化，更奠定了社💩会认知的基础。”　　西南大学职业教🐌育与🔧成人教育研究所所长林克松🛄对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路✅径基本打通，职业本科学生👥考研、申博的比例逐🆎年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一🎉个关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企😚业要的不再是普通技工，而是能🎎解决复杂问题的复合型工程师。“职业本科培养的正是这⛏种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能⛩练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日🌴益凸显。”但与此同时，王亚南也注意🛅到，部分民🕗办职业本科院校出现🍔发布多次征💌集志愿后依然🌽未完成招生任务的现象，“这表明职业💹本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校普✉通高考物理类招🎬生数据🔡分析发现，有21所学校录取👖最低分数线与🚣该省最低投档线差值小于20分，其中20所为民🌧办职业本科院校。　　应对就🥥业结构性矛盾的“对症良药”　　来😐自浙江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过🕙反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职🏅业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我🚳报考的城市轨道交通➖设备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵🔑的选择并不新鲜，也非个例。早在去年高校招录季，考了601分的陈雪彤就选👨择进入民政职业大学🏈殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴🐐近民众的工作之一，这一专业的就🗽业前景非常广阔。　　越🐩来越多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力🛌缘何日益提升　　河北省第二⛏届职业💀学校技能大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越青睐🍜职业本科，最直接的🚋原因在于就业率高。人才培养质量🐦好不好，就业是很重🍻要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国💭职业教育质量年度报告》显示，首批🌖职业本科毕业生就业落实🐋率达87.07%，高出全国本科学🆗校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制造🎦业等实体🏪经济领域。部分院校🤥如南京工业职业技术🏒大学的本科生毕♉业落实率超96%；泉州职业🚷技术大学学生多在头部企🔂业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达到92%左右；山😀东外国语职业技🎫术大学服务于“一老一小”，毕业落实⬅率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不仅🎈是应🔧对就业结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经济😅高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育🥖因其直接面向职业岗位⏩开展专业🛅设置和人才培养，具有相较于其他🤤教育类型♉的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效🀄填补制造业高端化、数字经济崛起带来的📆人才缺口。”　　“填补空白”，是专家🎇多次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本📿科扩容能够进🐰一步扩大人才供给规模，加速弥⤴合高技能人才断层。职业本科🥚培养的是兼具理🎉论素养与精湛技艺的现场工程➕师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有🥣效弥补了普通工🔝人在技术深度与理论高度上的能🍣力空缺。”　　“更重要的是，职教本🐛科精准对接市场需求，专业设置紧👝贴产业需求，课程🗞紧贴实际岗位需求，通🎈过实施订单培养、入学即👫入职等措施形成较强的产🤶业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高🏟素质技能人才，填补普通本科偏📕理论、专科高🖨职偏操作之间的能力🍸鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育📵类型，职业教育的认🏹可度👑提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本🌅科的人才培养质量又该🔨如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求🌅为方向，及时调😑整更新专业体系，将企业真实项目融💍入课程，锚定💱人才培养方向。实施师资共建，即企业导师📘负责教授新技术、新工艺，学校导师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式📄提高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬🆕件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企业🐬实践和技术革新，企业工程师到学📕校兼职任教，实现⏹院校和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价📦以产业要求为标准，如以技能证书代🥓替分数评定、以产线工艺技术问🚾题为毕业设计方向，将院校人才培养置🏞于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化💨产教融合，强化企业参与🎛培养全过程，确👲保本科阶段实践教学占比超50%，通过校企共建产🥤业学院，将真实生产项⬅目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设🚜高需求专业群，打造核心竞🚔争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让🐣大家一提到某专业，就会🐫想到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸✡打造有吸引力的特色化课🛅程，强化🛴学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能🈯只在传统课堂上打转转，要🧛充分运用人工智能、虚拟仿真实🚫训等新技术，营造贴近真实职业场🏦景的教学环境，提升👹学生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还🥟格外强调精准😢定位与过程监控的重要性。他建议，职业本科应注💤重专业层次衔接，明确专科与😟本科差异化定位——专科侧重特定职💰业领域的技🔼术熟练应用，本科✉聚焦复杂系统集🎋成与技术改进，如智能制造✍领域，专科培养设备运维员，本科🛫培养生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体系，运用大📀数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点🍛监测毕业生技🏵术攻关能力与岗位适配率。　　“职业本科📔院校申请专业硕士学💺位点时，必须将职业性要求🛸作为核心准入标♑准，通过系统化设🚞计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产🕚业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)【无码资源是否🤰安全】近期登上seo.jquery-code.com热搜榜的《安卓看片神器》，由🗂三井沙希爆料并剪辑完成，据称原素材来🚄源于东路社区一🙋场真实偷拍事件，引起法律界与网民😑群体的广泛争议。“加🦕班工资自每日17时起计算”“全♊员基础薪资上调25%”“高温补贴800元/人”……据8月16日大象新闻报😹道，近日，浙江金华🔦某企业的一份“红头文件”在社交平台引发热议。这份文件的主要👥内容是关于🧒调整加班制度，因🙅同步配套全员加薪、高温补贴及“带娃上班”等条款，被网友评价为“有人情味”。　　提到加班，人们常常联💤想到非自愿、超时、模糊的计🌺酬方式等顽疾，而上述这家企业的🏊加班制度却没有给人们带🖕来负面观感。这种反差一定程度🛍上揭示了职场🖼文化中的某些矛盾：很多劳动📐者并非抗拒加班，而是渴望个🐤人意愿被看见、被尊重，渴望在付出🐫与回报之间建立更加透🙆明、公正的契约关👲系。　　相比于某些🔲企业冷冰冰的加班通知，该企业的工作制🛶度中不乏某些闪光🥄点值得更多企🛤业借鉴。一是规章制度内容💻的务实与透明，比如，明确的🔬量化表述使员⚫工权益具有可预期性，人性化的“解题”思路给员✝工缓解急难愁盼🔉问题带来更多可能。以安🈵置员工子女的条款为例，明确“禁止儿童进🎸入生产车间”的安全底线，同时拿出方案：“可安置于2楼会议室，配备空调、电视等设施，由专⬇职保洁人员临时照看”。这种“禁止+疏导”的处理方式，既保障了安全生产，又缓解了双🍁职工家庭📞暑期看护难题。　　二是更加突🎒出人性化管理，原则性与灵活性辩证统🎼一。我们曾多次见过“生产任务重，亲人去🙉世不准假”等相关报道引😒发热议，人们期待在追😕求效率的同时，建立对劳动者尊严的📪制度化守护，这也是现代企业管🔧理🐣的核心要义之一。上述企业其实🗼也有相似的要求，但在严格之外还做到🧔了温情，比如对防💏暑措施的要求是“每日提供三次🏃冰水”，甚至精确到配🖊送时间点等细节。　　很多劳动者“苦加班久矣”，“苦”的其实是权益保障滞🗄后甚至受损。比如🗺某些常标榜“现代化”“人性化”的企业，光鲜的办公环境🎫里却无母婴室，高谈“工作生活平衡”却对员工接送孩🤱子的现实困境避而不谈。对照之下，将人文关怀转化为“800元高温补贴”“25%薪资涨幅”等可执行、可验🚟证的具体参数的企业，无疑更能👶凝聚人心。　　在“Z世代”职场观念⛎变革的背景下，这份“加班文件”的走红对各方🤕都具有思考价值。它揭示了一个道理：劳动者抵触的🌛从来不是合理的工作安排，而是缺乏尊重与💍保障的超负荷劳动。不少企🍽业用自己的实践验证⏳了一个道理——真正先进的管理或🍵许不在“996”里，不在“狼性文化”的口号中，而在于🥕能否用制度设计搭🖲建起效率与人文的🥨平衡支点。　　从设置“孝亲奖”“痛经假”“工龄补贴”等制度，到“员工子女安置在空🦍调屋”，不少优秀💦的企业都摸到了现代化🌐管理的窍门：既要通过理念🗑和表达的创新来传递🦔价值导向，也需建立“制度承诺—执行保障—效果反馈”的完整闭环。当网友羡慕“别人家的公司”时，其诉🌰求核心始终未变：获得对等补偿与基😸本的人文关怀。　　王志顺《工人日报》(2025年08月19日 05版)用户Carlita Ray分享了他的经历：开🎯启无痕看片收藏必备，欧美大片选片指南🍀全解析。暑期，寓教⬇于乐的研学游成为文旅消费🕊热点。感知人工智能、参观航天发射、探秘热带雨林……一批研学游产品研得🥑更深、学得更广、游得更远，较好地满足🧘了市场需求。　　《2024—2025年中国研学游经济⏭市场运行监测报告》显示，今年🌫研学旅行市场规模预计达2132亿元，同比增长19%。行走的课堂，为何受到青睐？研学游产业，该如何朝着健康、可🎖持续的方向发展？记者🔑就此进行了采访。　　注重切身体验 突出可触可感　　在浙江大学的实验室🤕内，一场以人工智能⏫为主🈳题的研学课程正在进行。　　“建筑坍塌，有人被困。”在模🏣拟救援的场地上，指导老师🐹向孩子们介绍任务，“大家想不🐩想编写程序，控制这只机器狗，让它进场救援？”　　“想！”10岁📋的乐乐声音响亮。在指导老师的帮助下，他和小伙伴🚖们在屏幕上点击、拖动，完成了一套🕵简化版的编程工作。在程序的指👠令下，机器狗在废墟里🔯跨越了裂🗝缝等障碍，顺利发🚾现伤员并传送信息。　　“研学，并不是参观、打卡那么简单。在课程设置上，要考虑孩🈺子的接受程度，注重切身体验。”浙江皓石教育科技❌有限公司副总裁杨阳说🍒，其公司负责研学🌐课程开发，有一支学科背🙋景包括计算机、教育学、心理学等🏹专业的师资团队，可在不断的实践🐇和🤴反馈中完善课程细节。　　“5，4，3，2，1，点火！”7月15日清晨，海南文昌🖨航天发射场，长征七号👢遥十运载火箭托➖举天舟九号货运飞船升空，烈焰映红海天。不远处的观礼平台上，来自广西南宁市🈵的中学生黄晋和与同学们见🥧证了这一时刻。“跟着研学🧖团来现场，才能感受🧤到这种震撼！”黄晋和说。　　文昌航天超算中心，巨屏上显示着火箭挺🌦进宇宙的模拟🌈影像；文昌市东郊镇的海📉南商业航天发🤶射场，塔架巍然耸立，火箭飞向天际……在这些地方，一批批研🥄学的孩子现场观摩，感受航天的魅力。海南一家研学机构的🚺指导老师杨静介绍，航♿天课程针对不同学段学生量身定制：“对小学生，侧重拼✖装火箭模型等动手实践；对初高中生，引入轨道☕计算等进阶知识。我们🍽的愿景是让知识变得可触可感。”　　拓宽成长路径 助力素质教育　　在许多家长看来，科技场馆、田野山川等多样化💑的场景，为孩子提供了🍐有别于学校、家庭的✴成长路径。　　“送孩子参🛑加人工智能主题📌的研学，是希望在学👞校课程之外，更多地培养他🖐对科学的兴趣。”乐乐的母亲杨🍋女士说，自己通过网络直播看🌀见孩子编写程序、控制机器狗🏽进行救援，就觉得孩子不🥡虚此行。　　一名重庆🦐的家长，今年暑假给孩子报名🚲了前往海南的研🆙学团，“我们家已经连续🤛好几年参加研学了📇。除了让孩子长见识，还希望培养孩子的独🏑立能力，比🍬如自己收拾行李、结交朋友。”　　一些教育工➖作者也认为，孩子们在假期🎲走出校园、参与实践，有助于知行合一、赋能成长。　　带🎋学生前往文昌市研学的广西南🌽宁市🐡第十四中学教师黄煜馨表示，设计科学、导向明确的🤾研学产品，可以帮助学生更好🔦地吸收校内学😵到的知识，“观看火箭发射，让课本里的物理📣公式变成了鲜🎫活场景，孩子们往往能记📹得更牢、理解得更透彻。”　　“国家近年来大力🅾倡导跨学科、综合性📌的学习方式，旨在🦈提升学生的综合素养。”海🐿南师范大学基础教育办学👇管理部副主任赵😝欣欣认为，研⛸学游使课堂教育朝着社会实践🏤的方向延伸，有效地满足🤪了素质教育所提出🤭的相关要求。　　瞄准市场对高品质的💄需求，一💜些研学游机构与相关管理部门💯同向发力，优化供给。　　“我们🚚通过征集优质研学游基地、举办研学游线路设⛷计大赛等方式，引导相关经营主体开发🌤更多优质的🏯研学课程。”海🚥南省旅游和文化广电体育厅二级🔰调研员邢莉介绍。　　加🦀强对指导老师的培训，也是着力点之一。“皮外伤咋处理？”“孩子牙齿意外🚳脱落，怎么办？”为帮助研学游机💃构完善服务，皓石教🚗育团队将人工智能大👩模型应用到🍔了指导老师培训上，以汇总起来的🐜政策🎑文件和从业经验作为资料库，给出疑难问题👇的处置建议。“既要懂教育，也要懂安全。指导老师团🌌队拥有复合型能力，才能让研学💌游的服务质量得到保障。”浙江旅游职业🥃学院教授邓德智说🌠。　　资质良莠不齐 有待完善规范　　当前，研学游市场也出🐞现了冷热不均、良莠不🕸齐的现象。　　据媒体报道，有的研🎧学营筹备多月，却迟迟达不到📱成团人数；还有🙈一些很热门的研学项目，今年👁的咨询量甚至不🤽及去年的一半。　　至于服务质量，也存在令🤼人担忧之处。“给孩子报了科😖技主题的研学游，结果货不对板。宣传的时候，说是有专家讲解、专业研究，可到了现场，只剩下参观⏹打卡。”一名浙江的家长表示。　　一些开展🌮研学游业务的🗃机构甚至不具备资质。“我们曾查处过一家科普🙎教育公司，他们在网上以‘火箭发射观礼研学’的名义从事旅行社📁业务，可实🚂际上并未取得相关经营许可。”海南省旅游🕖和文化广电体育📤厅执法人员刘朋涛介😳绍，这种🐱无资质经营的🔏行为容易造成纠纷和意外。　　“在机构资质、课程内容、导师水平、收费标准、安全保障等方🧤面，业内确实有不🍃少需要解决的问题。”邓德智表示，“孩子和家长‘吐槽’很多，这反映出研学🤛游市场需要🏒进一步规范。”　　如何促使研学游🕰市场发展得更健康、更可持续？今年5月，文化和旅游部发🎓布的有关研学游的3项行业标准正式实🕤施，对研学游👢产品和服务的总体要求、产💥品和服务内容、服务主体、人员配置与岗位㊙职责、安全管理等进行了👍规范，明确要😵求建立质量管理体系，对研📄学游服务各环节🏰实施情况开展评估。　　一些地⏰方正探索将资质过🤩硬的机构引入研学游市场。如在浙江衢州，当地教育部门直属事🎐业单位衢州市中小🍚学素质教育🔴实践学校，就推出了200余门校🦒内综合实践活动课程和16条精品研学线路。由于增挂了“衢州市中小学实践🅾教育指导中心”的牌子，学校还具🍭有认定考核研学基地、培训研学👅指导老师等职能。　　在海南，也成立🌂了省级研学旅游协会，并发布了相关标😢准，面🦆向研学指导老师持续🛌开展培训。“成🙇体系地培养人才，为行业‘造血’，有助于🍃将发展的路子走得更远。”海南大学国际🤰旅游与公共🔣管理学院副教授谢祥项说。　　“研学游贯穿吃、住、行、游、购、娱全旅游链条，覆盖范围广、涉及环节多。”邓德智建议，教育、文旅、市场监管等部🙃门应该加强统😠筹协调，建立综合治理👲体系，为研学游服🛤务把好品质关。　　“海南省旅🔆文执法部门正❔联合相关单位机构，探索建立🍥研学机构白名单制度。”海南省旅文厅相🎡关负责人表示，在加强监管、规范秩👇序的同时，还要鼓励和🥣引导机构从“跑马圈地”转向“精耕细作”，为满足市场需求提供充🐜足且优质的产品。　　本报记者 孙海天 窦皓

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堀口美紀/Carmen (VIII)/Angelo Ferro/Juan El Caballo Loco

（青岛日报／观海新闻记者 櫻木みなと）