怒江大峡谷网：根据记者🌫真山由夏获取到的👞最新动态，师娘🍧你下面水好多将于2025年08月27日在怒江大峡🚕谷网举行隆重的开幕📳仪式。密钥竟🍤成高频中奖秘密

　　如今，残疾人🚑朋友们生活质量的提高，离不开这一点。大家好，我是央广网🛰记者王晶。

　　如🚻果你真正走进残疾人朋友的💒日常生活，就会察觉到，许多在我们看来平🌚常不过的事情，对他们而言，都可能🍂是一道不易跨越的坎儿。眼下，很多生活🥣难题正借助科技🔑手段实现解决、化解。比如，电子导盲犬、脑机接口等科🧦技助残产品、技术，正在真真切切😨地改变残疾人的生活。

　　“十四五”以来，随着社🤠会包容理念普及，越来越多残疾人🐓朋友渴望并积极参与旅游、观看演出等更⏱多样的社会活动，无障碍科技赋能创😟新应用也➰随之加快发展。

　　我曾多🗓次采访重度视障者，过去，他们只能🥋看盲文和大字材料，出行更面临着🏹挑战；如今，借助✂智能手机和语音转换技术，通过人机智能对话🥄等无障碍技术的帮助，可以和大家一样🔃在网上阅读、学习，刷短视频平台。此外，大家都很关注🚗的脑机接口技术，在医疗康复中🎀应用广泛，通过穿💜戴脑机技术产品，残疾人朋友🖨同样可以完成弹钢琴、攀岩、写毛笔字等动作🛩。

　　科技的力量，正在更好地助力残疾🕵人平等参与社🍏会生活的方方面面，让他💼们的生活变得更好。

　　很多网友留言，“科幻✌电影情节照进现实”，而这一点，在科技与残疾人群🏾体的关联中体现得🔸尤为明显——我国有8500万残疾人，科技在改善其功🛐能、促进其发展🐜方面具有巨大应用潜力。正如中🔶国残联相关负责人🏐在国新办举行系列主🔠题新闻发布会上所谈及，“残疾人群体是科😏技创新的重要牵引”。这些🎬科技的进步，不仅仅是🕑技术层面的突破，更像是💻一束束光，照亮了残疾🗳人的生活，让他们在“局限”中也能看到更🍀多可能性，重新找回生活的尊严🧟与自信。

　　“十四五”期间，中国残联积🐒极参与科技重点研发计划，如“主动健康和人🕉口老龄化科技应对”“生育健康及妇女儿童🚘健康保障”等重点🏙科技专项，推动将视障人群、残疾青少年🐥等不同残疾群体需求🔇纳入国家重点🚡专项。积极推🖐动项目成果运用，全面推广“残疾人㊗与失能和半失能老🏽年人康复辅助器具评🍴估与适配体😨系研究与应用示范”项目成果，并先后在10多个省市、40多个地区🙃转化落地。

　　“十五五”时期，科技😥助残还需要更进一步，重点掌握残疾人🗞需求和推动创新科技应用🌖这两端用力，用科技赋能残疾人，推动残疾🙇人事业高质量发展，让每一份“无障碍”都真正触🧛手可及。

　　晶采观察，下期见！

　　编审：伍刚

　　统筹：王薇 赵净 刘娜

　　记者：王晶

　　拍摄：牛家麒(实习)

　　剪辑：陈怡君(实习)

　　设计：汤宇玲

　　来源：央广网

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　　“当时医🖲生也劝了半天，解释正🚄常人的脸都不是完全对称的，希望等我成年📩后骨骼稳定了再🤝说。但追🌙求美还要等成年吗？我看了很🍴多帖子，大家也都说“早美一🆎天是一天”。”在梁月的认知里，注射肉毒素“没有恢复期，注射🕌完脸上只有小针眼”，而且这个刚初📸中毕业的女孩还有🏔这样一套逻辑——“做医美和💜年龄没有关系，和面部⚪状态有关系，在经济允许的情🛣况下，做适合自己的，感受🛠自己变美的过程，我觉得是一种📮享受。” 　　有这样🐶想法的未成年人👗不止梁月一人。两年前的暑假，在母亲的陪同🔽下，天津的李糯(化名)在当地一家🤸医美机构花费5800元🖇做了定点微创双眼皮手术，那年她16岁。“一直🏝对自己的眼睛不太满意，想着干脆早点改变自💢己。” 　　同样⛪在两年前的暑假，17岁的北🔁京女孩周芳(化名)决定为自己“换张脸”。追求大眼，所以她先开眼角再提🦗眉，之后又做🎾了埋线双眼皮手术，总计花费8000元。为了改善👊皮肤状态，她还花1万元注射了玻🚹尿酸。周芳说，原本还想隆鼻，“但手术费🔓用需要好几万元，父母没同意”。 　　“我隔几天就会婉🐩拒至🦎少一名未成年人的整形要求。”北京一家整形外科三级🎿甲等⬆专科医院的赵医生告诉记者，除了唇腭裂、小耳畸🤮形等明显问题外，不建议未成年人做🤾医美整形。“因为18岁以前面部骨骼尚未🏂定型，接受整形⚓手术会严重干扰自然发🍨育，造成永久性伤害；抗衰老类医美对🗞年轻🎛肌肤是破坏而非保养，反而🔷会加速皮肤老化。所以，根据我国相✌关规定，未成年人咨询🥠整形美😀容项目必须有父母陪同。” 　　不少未成年🙏人选择医疗美容，原因何在？受访📠者的回答基本离不开“容貌焦虑”。 　　来🐝自吉林的高中生小娜今年暑假计划隆鼻，因为“还有一年就要上大🕊学了，同学经🌓常在一起聊“拼完🍌成绩拼颜值”“开🔎学军训变校花”“人美运气都会好”，加上🍊刷短视频经常看到“普通女生靠医美🐧改变自己”的事例，我深💻感自己再不做准备就真成“土包子”了”。 　　“做医🐻美整形之前觉得自己不好看，很羡慕身边长🍍得好看的女生，所以很迫切💟地想要变美。”来自广东的⬇李霞(化名)从16岁开始接触医🦃美整形，做过光子嫩肤、黄金微针、激光脱毛、玻尿酸填充🍕等项目，总计花费超过10万元。 　　制造焦虑🚢者难辞其咎 　　谁在制造“容貌焦虑”？ 　　“注射+轮廓，开学秒变校花”“暑假逆袭计划，从🍔放弃双眼皮贴开始，再📍不做就要丑着开学咯”“高考后送给自己🏍最好的礼物——平扇双眼皮”…… 　　社交平台上，各种话术鼓吹“暑期变美”的医美广告帖不🍞计其数。 　　记者随机询问其⛎中位于北京、上海、山东等地🌯的十余家医美机构，在以未成年人家🏍长身份进行沟通后，收到🥁了多个医美机构发来的未💩成年人进行医美的事例。 　　例如，有机构给记者发来手术🚳案例“14岁小朋友😆中考完在妈妈陪伴下过⛪来做双眼皮手术，期待小朋🏩友后面的恢复”，满口承诺“看你女儿条件，更小的🚲我们都做过”。 　　另🌞一家医美机构则直🚭接公布了未成年女孩的🚔前后对比照。“16岁妹妹来求妈生鼻（记者注：自然又好看的鼻子），只是做了个鼻子没想🛂到变化这么大。”视频中，稚气未脱的16岁女😆孩在术前被评价为“山根低、鼻基底凹陷、正面看没有鼻梁、鼻头鼻翼肥大”，并展示出其术后的“美照”。在该视频评论区内，有大量诸如“16岁可以打瘦➰脸针吗”“14岁可以做吗”等问题，都得🏊到了机构的肯定回复，并让🎦其私信进一步联系。 　　多名业内人士认为💍，青少年🈚医美热背后，制造“容貌焦虑”者难辞其咎。 　　在北京从事17年医美工作的王亮🌑看来，当前这种未成年人整形热🤯很不正常，很多未成年人是被“种草”平台的文案吸🍟引，在对自身认知尚不健全😞的情况下😬去做一些整形手术，想拥有与某明☕星一样的嘴唇、鼻子。而一些🥌医疗美容机构的广告🌚宣传为了吸引顾客消费、传递“颜值至上”的价值观，公然💣塑造畸形审美观。 　　手术风险被刻意弱化 　　与医美火热程⛳度相比，记者注意到，机构工作人员🏴在介绍相关医疗✔美容项目时，会使用“很简单、恢复很快”“注射技术🏹都是最先进的，微创，什么都不影响”等表述，仿佛做医美🖱项目毫无风险隐患。 　　在此次调查中，当记者询😕问未成年人做手💡术是否有风险时，联⛄系到的医美机构都给出了🏠相似的回答——“不会，没什么风险”“我们这边最小的客户15岁”“做双眼🖱皮手术用的都是局部麻醉，都不用全麻，没有什么风险”“只要家长🕊签字同意，没什么风险”“我们给很多💳未成年人做过，都🐺是技术很好的专家，您可以放心”“越早做，恢复得越快”。 　　专家提醒，医疗机构向未成🖲年人🎲提供医美服务，需进行充分、详尽的风险告知。据北京京🤤都律师事务所💧律师常莎介绍，医美机构与未成🚨年人🕠签订医美协议需以监护人🌜同意为前提。除非🚯未成年人年满16岁且以自己的劳动收入🗼为主要生活来源，否则⛅其签订的医美协议效力待定🐇。 　　在此次调查中，记者以16岁未成📱年人的身份在社交媒体上联系了10家医美机构欲🍆单独去做医美手术，有9家拒绝了记者，表示“未满18岁不建议做医美”“未成年Ⓜ人需要家长陪同”，但仍有👖一家民营医美机构回复“未成年人可做，不需要家长🙀知情也可”。 　　对方随后给⭐记者发来了双眼😻皮手术的报价单，最低1680元，最高8800元，并表示“越早割恢复得越👴好”。为了📼打消记者的疑虑，对✏方还发来了其他未成年人❕的案例，比如“这个女生也是17岁做的双眼皮，妈妈不知道，自己攒的钱”。当记者💥假装自己暂且囊中羞涩时，对方开始给记者“支招”：“首付50%，剩下的每月付1000元，你就写个欠条🐵每月付就行，直接转账。” 　　社交平台上“开学秒变校花”的广告、医美机构“年龄越小恢复越好”的承诺，一步步将心智📲尚未成熟的未成年人🛐推向手术台，却对其🐎面部骨骼未定型、术后可能出现🖤的伤害避而不谈。 　　“手术风🍴险被刻意弱化了，这是非🕢常不负责任的行为。”对此，赵医生明确表🔬示，医美机构开展🚄美白针、光子嫩肤等项🏡目绝不比割双眼皮、隆鼻🕛等整形手术更简单，也不像某些医🦓美机构所宣传的“无风险”。“个别医美机构罔顾👐法律规定，未经家长同🍓意就为未成年人服务，这种对生命健康🥠与成长规律🕯的漠视，不仅违背医疗伦理，更可能给😑未成年人的身体与心理健康埋下长久隐患。”戶崎芽玖新作《以骂游戏之😪名售卖课程 官方提醒家长避免落入消🥫费陷阱》：重新定义🔠师娘你下面水好多。数字化发展🐣为高等教育人才培🚒养模式、教育教学改🆒革带来了新的机遇和🎷挑战。青岛📲恒星科技学院积极呼应国⬛家教育数字化战略，紧紧抓住新一🌤轮科技革命和产业🌞变革的历史性契机，深入推进教育数🌧字化转型，强化人工智能赋能教🏳育教学，探索教育链、产业链、创新链、人才链“四链”深度融合路径，助力打造⛎产学研共同体，推进共同体😬协同育人，为学📻校应用型人才的培育注入强大动力。　　数字化引领😯学科专业建设　　学🍜校精准把握数字经济发展趋势⛓，系🛩统性推进学科专业转型升级。近年来，新增了数字人文🕍、数据科学与🎴大数据技术、智慧农业、智能🔵装备与系统等前沿数字化专🤝业，并着力打造智能制造等“数字+”专业集群，构建起服务🍧区域新兴产业的数🚊字化专业矩阵。　　在课程资🏈源建设方面，开展“数智🕡教学资源双百工程”，自主开发AI课程近千门、数字化项目360余个，积极与超星泛雅、智慧树等各大平台合作，共建共享在线开放💧课程百余门。同时，制定了数字🤕化课程和教材建设标准，对内容质量、技术规范、互动设计等🔆关键环节进行了🎁详尽规定，为课程🚀质量提供了坚实保障。师资🧀队伍建设是数字😠化转型的关键支撑，学校通过承办“DeepSeek+知识库深🐫度赋能高校🛌教师教学与智🚄慧课程建设应用实操训练营”、高校AI技术“分层递进 场景贯穿”多模态技术整合🐏实战专题培训研🔯习营等深🏀度培训活动，并结合校内数💆字化教学技能大赛、师生数📂字素养与技能提升月、开发建设🍡数字化课程等一系列举措🎭，全方位♟赋能教师。重点帮助教师熟🤵练掌握🧑智能备课系统📈和虚拟教研协作工具等前沿🔐数字教学技术，有效提升了教师🌒的数字素养、数字意识及运👔用数字教学工具的能力，备课效率提升40%，从而将更多精力👉转向🎞个性化教学。　　截至目前，学校🚎共建有山东省高🗳等学校在线开🚈放课程联盟课程47门、山东省社🏳区教育优秀课程17门。学校混合🥟式课程由60%提升到90%，在获批的10门省级一🎮流课程中，线上线🍨下混合式课程占8门，占比高达80%。恒星能力认🏳证平台数据显示，数字化课🎩程的学生满意度达96.7%。　　数字化驱动教⛄育教学改革　　近年来，学校持续加👅大投入力度，积极引入数🍰字化技术和🎍创新工具，在智慧教学环境构建、数智化平台研🌗发及实践🎫育人空间拓展等方面取得了🚦系统性、突破性成果，成功塑造了🐤以数字化技术💼赋能教育高质🖼量发展的新格局。学校高度🥈重视智慧教学环境的建设，为每间教室配备电⚫子班牌和🗜教学一体机，高标准打造了37个功能齐全的智🐋慧教学空间，为师生营造了♉互动性强、体验感优、支持多元🧓教学模式开展的现代化教学场所。　　学校📼自主研发了多功能于一体的数智👗化教学系统——恒星能♉力认证平台。平⛴台采用云部署相关技术，为学生🍈提供自主学习、自我规划、个性化学习、数据驱动学习、任务驱动学习、智能问答等6大泛在式学习🌈场景。平台不仅🆑汇聚了丰富的校🆓内优质课程资源，更广泛引进国内外知⏳名高校的精🍴品公开课、前沿学术讲座🤖及权威研究成果，构建了多元化、高水平的课💿程资源库，充分✈满足学生个性化与👡拓展性的学习需求。平台创新性🖇地融合虚拟现实(VR)与仿真技术，构筑了汽车工程🐎、建筑工程、智慧酒店🥑等沉浸式虚🔩拟仿真实训环境，学生😔可借助手机、平板、电脑🔠等移动终端随时随地接入平台，在虚拟🤛实验室或专业模拟🐦软件中安全、高效地进行各类🍷复杂实验操作，有效地拓🌷展了实践教学的深💊度与广度。平台♌依托其强大的大数🐞据分析能力，持续采集🍖并深度剖析学🐋生的学习行为与学情数据，通过数据📌的自动化处理和分析，形成🍚精准的学习画像。不仅🧦为学生提供了个性🎲化的学习建议和资源推送，更为教师的教学设计、过程监控及效果🐟评估提供了坚实的✉数据支持。智慧评价功能进一步完🔑善了课堂🃏教学质量的保障机制，有力推动🎟了校内数字🌋化教学资源的持续优化➖与精准配置，构建并实践了“AI+智慧课程‘诊—促—优’混合式教学模🥃式”，能显🐣著提升教学效能和学习质量🧛。　　历经😺多年的数字化建设，学校的数智化教🗨学改革与实践🍁成果赢得了广泛的社会认🔞可和业界高度评价。2023年，学校成功获批〽成为“山东省智慧教育示🏇范校创建单位”；2025年，学校受邀出席“第九届智慧高校CIO西安论坛”，并在论坛上🏆作主题发言，同时荣获“智慧教学🚑空间建设创新突破奖”。　　数字化赋能创新🔦就业服务　　学校精🚃心打造了集前沿😐科技与人才发展于一体🍆的元宇宙VR大数据职🙈场潜质人才测试体验中心，深度融合虚拟现实⬛(VR)与大数据分😬析技术，为在校💅学生构建了一个沉浸式、智能化的😿职业能力数字化🕷评估与发展平台。引入合作企业🎛深度参与测评系统的标🚝准共建与优化迭代，国内知名企🐯业和知名院校深度参与项目的合⛓作研发与技术升级，共同推动职业测🌓评技术的革新与🗿人才培养🔃模式的优化。中心由数字创新🧦实验平台和岗♏位标准创新试验平台两大部🧘分组成，全面🤶覆盖职业潜能测评、个性化咨询、专项技能训练与系统🤡化培训等全链🏮条指导服务。　　众多知名🌘企业已将中心的测评体系🌛应用于其❄人才选拔与发展实践。平台先后获评为“山东省大学🤟生就业创业赋能中心”和“青岛市VR测评赋能就业👈专家工作站”。依托平台强大的数据支🐐撑和技术优势，学校成功🕓获批产学合作协同🅰育人项目等国家和省部级项目4项，以及山东省数字化赋能教育❌管理信息化🎋建设与应用典🚪型案例2项。通过平台的精准测😥评与个性化培训，学生的🛐创新能力和实践🌍技能得到了大幅提升。近年来，学生荣获省级🙅以上科🧙技竞赛奖项累计达700余项，为学生的全🧀面发展和职业成💹长奠定了坚实基础。　　在数字革⬅命浪潮中，青岛恒星📍科技学院以🐚前瞻性布局“数字+”专业集群，将数字素养深植🛳人才培养全过程；以智慧教室、虚拟仿真平台、AI“诊—促—优”教学模式重塑教学🏬生态，实现学习效率🥖与质量双提升；以元宇宙测评中心🐻打通产学研融合通道，让万余名学子在👽精准画像中🏿明晰职业方向。学校以“数智化”为战略支点，通过“学科专业—教育教学—创新就业”三维深度联通联动，有力💴推动人才培养模式👰的数字化创新与升级，全🗿面提高人才培养质量，促进学校内🏖涵式发展。　　(吴 杰 陈甜甜 胡林林)

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秋菜楓/小野田秀美/Mia Collins/Viana

（青岛日报／观海新闻记者 真山由夏）