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中新网香港7月9日电 国际品牌科学院8日在香港首届世⛏界品牌大会上宣布,将与北😏京东方美食研究院合办“第五🧘届世界食事论坛”,聚焦食事系统⛵核心问题。届时,相关领域专家、学者及机🛰构代表将讨论如何为全🕤球♎食物系统转型提供系统性🌵解决方案。
主办方表示,论坛期间的重要内容之一,是将发布《全球食物🥀系统与SDG研究报告》。该报告由中国人民🦇大学食学研究🧀中心、中国🏰经济研究院与世界食事论🎉坛秘书处联合⭕出品,全球100多个国家的联合起草🐹人参与编制。基于240余项量化指标,报告创新性构建⛲“国家食事系统🍴计分卡”评估体系,从食者(40%)、食物(40%)和食序(20%)三个维度,全面评估各国🥜食物系统现状🌌及其对联合🚺国可持续发展目标(SDGs)的贡献度。
7月8日,世界食事论坛国🆕际战略高级🛷顾问汤姆·迪特马尔·海兰德(Tom Dietmar Heilandt)(右一)向香港特区行政长🎞官李家超(右二)赠送《Shiology》图书。(主办方供图)
世界食事论🗓坛国际战略➗高级顾问汤姆·迪特马尔·海兰德(Tom Dietmar Heilandt)表示,全球食物系🧔统的挑战从来🐖不是单一国💼家或地区的问题,它需要跨地域、跨学科的协作。这份报告🎭通过科学的评估体系,让各国能清晰看到➕自身在食物系统中的定位与短🔫板,而“食者——食物——食序”的三维框架,为不同发⏪展阶段的国家提供了可🗄对比、可借鉴🤗的改进路径,这正💯是国际协作解决全球📝食事问题的关键一步。
“食物是人类〰文明的共同语言。”世界食🕦事论坛理事长🕗刘广伟表示,当前全球“饥饿”与“过食”并存,食物损失与浪费🉐未得到有效控制,种植土壤🎚受损严重,食物资🤮源分配不均引发的冲突🍃不断。在联合国成立80周年之际,期待论坛成果😜能为联合国可🗽持续发展议程提供行动参考,让“以食学促治理”理念深入人心,推动各国从“食物自给”走向“系统共治”,为联合国可持续👶发展目标注😺入新动能。
据悉,第五届🔪世界食事论坛将于10月28日在海南举办,主题为“以食学整体解决食👷物系统问题”。该论坛前身为😽已成功举办四届的世界🛑食学论坛,其核心关注的“食事”,涵盖与📆食物生产、利用相关的🖇各类活动及现象,作📜为人类生存最基本🎏的行为与结果,与联合国17项🗝可持续发展目标中13项紧密关联,其理论体系🕖为全球可持续发展目标(SDGs)的🍳实现提供了重要支撑。(完)
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中新网8月20日电 (记者 李越)堆龙河畔,宗廓山下,古老的水🏯磨声拌着青稞香揭开了巴热💎村又一个忙碌的早晨。 热气氤氲的茶🦑馆里,扎西平😮措匆匆扒了一碗藏面起🤪身结账,老板娘笑盈盈🕚地说:“有位阿佳(藏语:姐姐)看你跑得满头大汗,知道你又为👪村里的事饿肚子,心疼你,悄悄替你付了钱走了。” 扎西平措怔在原💊地,目光扫🍡过茶馆里几🏖张朴实的笑脸,一股暖流猛地📓冲上眼眶——这碗面是村🖐民对他驻村工作最👖朴素的认可。 从拉萨市🅱政协干部到古荣镇巴🛫热村驻村第一书记,有着34年工龄、31年党龄的扎西平🍪措把办公室“搬”到了田间地头。一年多里,用27件浸透汗👋水的民生实事,在海拔3700米的村庄,为新时代“老西藏精神”写下生动注脚。秋收时节,扎西平措在田间协助村🐗民收割。 受访者供图 “群众🎷的呼声就是最大的民生” “以前总想🤫把大事做好,做出轰轰烈烈的🏩成绩。驻村后才发现,真正🈷让老百姓认可的,往往🌟是一些看似不起眼的小事。” 身👲份的转变带来认知的颠覆,为了精准🌒把握巴热村最紧迫的“急难愁盼”问题,扎西平措放下“纸上蓝图”走入老百姓的“日子”里。 在甜茶馆的酥🃏油香里,他听到残疾村民🦁丹💬增无意间叹息:“轮🌮椅轱辘不灵喽,门都出不去喽”;烈日🗑灼烤的麦浪中,他看到挥😨镰的乡亲们舔着🉐干裂的嘴唇,对一壶清水的渴望;低矮的土屋里,他摸到老🥗阿妈关节变形的膝盖,感💺受到他们对医保政策“看不懂、用不上”的焦虑…… “这是在办公室👠里通过文件和报表发🕝现不了的。”扎西平措感叹,“同吃、同住、同学习、同劳动,让我🤗真正了解了村民的🚆困难和需求。” 经过多方奔🕥走协调,自治区残💙联捐赠的电动轮椅、助听器等,送到了巴热村残🚭障群众的面前;企业捐赠的300箱矿泉🤽水及时摆放到秋收时节的田埂上;拉萨🦌市医保局的暖心活动开🗾进巴热村,政策宣讲、免费义诊、药品发放,一气呵成……坐上新轮椅的🐦丹增紧紧握着扎西🕌平措的手泪光闪烁:“书记啦,你送⛵的这个轮椅比送我一块🌎金砖都值钱!” 当27件这样的“小事”从纸面落到地🍆面,村民们竖🔯起赞许的大拇指,捧上洁白⏮的哈达让扎西平措深信“群众的需求就是我们的工作方向,他们的呼声🌐就是最大的民生。”扎👂西平措为巴热村残障人士🥇发放辅助设备。 受访者供图 “第🈺一书记的核心责任就是传、帮、带” 驻村💇的日子并不全是温情。“第一书记🍳的核心责任就是‘传、帮、带’”。扎西平措把“实干担当”刻进心里,“‘传’党的政策,‘帮’村里破局,‘带’乡亲致富!” 巴热村委会的“老大难”——安保🚺人员的值班住宿问题,像块硬骨头,卡了多年。资金、场地,个个是难关。扎西平措😺跑部门、磨企业,终于有🤖企业被他的执着打动,出资建起崭新🍻的安保宿舍,家电😉家具一应俱全;为了给党员🧥更好的活动基地,他盯上🎖了村委会东南角🧘的一块荒地,又是一番“化缘”筹到社会资金。“党员之家”揭牌那天,他将牌匾擦了🎷一遍又一遍,摆在✍最醒目的位置,端详良久。 “只有实🔏干和担当,才能赢得村民的📎信任和支持,才🔘能真正推动村子的发展。”扎西平措用双🎀脚丈量着巴热村🏩的山河田野,也用👬心丈量着巴热村的未来。 城乡环境要🍿整治,他从有关🤷单位争取到800棵桃树⏬苗与山杏树苗;村居环境要美化,他自掏腰包16000元购买🤾花种分发给村民;乡🗒亲的劳作要增收,他从各方争取来🍒10吨优质燕麦种子;高原的冬季寒♟风彻骨,他惦记着安保人员的冬⛺季制服……“看到村子一天天🔳变好,村民✉的生活越来越幸福,我觉得所有的付出🎿都是值得的。”巴热村党员🐽之家。 受访者供图 “让老⛏百姓过上更加幸福的好日子” 湍急的堆龙💺河水造就了巴热🛃历史悠久的水磨坊🔲和声名㊙远播的巴热糌粑;宁🎺静的庄园遗址与雄伟的摩崖石🤴刻赋🌳予古老村庄耐人寻味的神秘面🌲纱;在👂历史的不远处,古荣的村民⛄们在这处早已废弃🦖的老村委会里用“豆选”的方式选出大家📄认可的村干部。扎西平措多⚽少次踱📋步在这片热土,就多少次被这些得天📳独厚的禀赋叩问“如何才能让这一📥切被更多人看到,让这些有形和无形的资👪源🌡变成老百姓增收致富🔳的法宝呢? “让历史活起来!”扎西平措的构想喷薄而🍖出:让糌粑香🔪飘出深谷、用历史文化推动🏺乡村旅游、依托自然风光发🛤展林卡经济、将废👬弃的老村委会打👏造成红色教育基地……“通过这些带动🤚餐饮、住宿、农特产品销🕔售等相关产🚩业的发展,让村民在家门🚿口就能实现就业和增收🚨。”他目光灼灼,“最终形成‘经济+党建’比翼齐飞的局面,让巴热村的老百🍦姓吃上旅游饭、过上更加幸福的好🛄日子。”扎西平措与村干部考察🚉巴热庄园遗址。 受访者供图 美丽巴热我的家 “我把巴🥕热村比作自己温暖的家,这里⏪的每一寸土地、每一个村民😤都是我🎳生命中不可或缺的一部分。”扎西平😑措将这份热爱与眷🤰恋凝结成歌——《美丽巴热我的🕛家》,在藏族歌手罗🏄布桑珠的深情演绎下,成为了当地脍炙人口的文旅🌂宣传歌曲。“用我擅长的方式🐄将村🎮里的山水风光、风⛹土人情传播出去,打响巴热的知名度🍢,增强🏩村民的凝聚力,也转化为发展巴热🙏经济的动力。” 茶馆里,那碗被悄悄🧐付账的藏面余汤🍲未冷,扎西平措沾😭满泥土的脚板已再💢次踏上“民生无小事”的路,用滚烫的初🛀心和一副能扛山的肩膀,诠释着新时代“老西藏精神”。在他身后,村路两🗓旁的八百棵桃杏会在来🌗年盛夏相映成海;在雪域高原🗯的褶皱里,千万个这样的“扎西平措”,正将“富民兴边”的誓言,一🐲笔一划刻进生机勃勃的田野,让民族团结之花🙉在离天最近处绚烂绽放。(完)【无码情节💔创新趋势】2025年08月上映的《bt樱桃i》引发争议,片尾大量虎哥看片tv黑哥彩蛋疑似🐖为真实偷拍片段,驰施电子打标🥇设备售后客服中心🎫声明影片已过审,但评论区🚯依旧分歧明显。中新网上海8月19日电 (记者 郑莹莹)记者19日从上海市经济❎和信息化委员会获悉,《上海市加快推动“AI+制造”发展的实施方案》(以下简称:《实施方案》)当天正式对🔩外发布。资料图:人形机器人在“生产线”上勤练打工技🎣能。中新网记者 郑莹莹 摄 上海的主要目标是:实施“模塑申城·AI+制造”行动,推动人工🅿智能技术与制造业深度融合,加快赋能新型工业化,形成新质生产力。通过三年时🦔间努力,上海市制造业👃智能化⛷发展水平进一步提升,在语料、模型、平台、场景等领域形🦊成一批创新成果。上海将推动3000家制造业企业实👿现智能化应用;打造10个行业标杆模型,形成100个标杆智❇能产品;推广100个示范应用场景🤩,建设10个左右“AI+制造”示范工厂;发展5家左右综合集成服务🚎商,培育一📻批具有竞争力的专😖业服务商,加快形🧢成制造业智能🚮化发展生态。 上海将🏄重点提升工业模型基础能力、突破工业智能前🌥沿技术、发展🆖工业数据治理和合成技术等。 另外,根据《实施方案》,在建设“AI+制造”工厂方面,上海将推动建⏩设以智能💀体高密度分布、多场景集成为🤖特征的“AI+制造”示范工厂,综合应用空🐷间计算、多智能体协同😄等技术,集聚各类场景模型、智能🥘产品和装备,推进以人形机🌾器人为代表的多类型具身智能🏇在典型场景中的实用化部💭署,打通各类工业软件系统,提🎌升动态感知能力,体现软🥜件定义工厂、完全按需制造、智能工🚖厂网络等制造新模式,形成标杆示范作用🃏。 值得一提的是,《实施方案》提出,上海将加快机器人🎷应用,支持电子信息、汽车、装备等重点行业面向🏌重复性强、危险性高、对健康存在🚛危害的工作场景❤部署应用工业机器人,提高生🌇产效率和生产安全性。推动智能🎐机器人在装配、焊接、喷涂、物料🏳搬运等环节开展规模化应🅱用。推动钢铁、船舶等行业打造👡人机协同智能制造✌作业单元,实⛓现复杂工序无人化。制定工业场景人😑形机器人安全性🎈可靠性检验检测🐀方法,推动产品“持证上岗”。(完)来自那楠乡的夢華🌦佐良说:不容错过更新,无码重制⛩技术探秘彻底改写观影🥂习惯。近期,多🏀地职业本科院校2025年招生✡数据显示,部分专业招生❗规模扩大,录取分数😿持续攀升,已大幅超🔖越传统本科线♍甚至特控线。如⚽新晋职业本科北京🌨科技职业大学,其投档线大幅超🔔过本科控制线。同时,广东、湖南、江西等省份的🤤职业本科录取分数⏸均呈上升态势。这折射出社🌈会认知转变🔂与产业升级,体🐨现了社会对高技能人才的渴求🈴以及学生对多🏦样化发展的诉求。 在高等教📵育大众化的背景下,职业本科教育作👮为国家教育体系🔃重要组成部分,其规😥模快速扩张已成现实趋势。然而,随着🌊招生规模迅速扩大,职业本科教育发🔆展也面临诸多⚡挑战。例如,部分职业本📶科院校在追求升格🎭或扩大招🐡生规模过程中,对职业教育“职业性”本质认识不清,模糊了人才培养👃方向,沦为普通高🥑等教育的“低配版”。在笔者看来,规模⏯扩容不应稀释职业教育独特的“类型底色”,更不🚮应模糊其与普通本🏨科教育的边界。如何在💀新发展阶段坚守类型定位,确保职业本科😟健康、特色化发展,已成为一个😰紧迫的教育命题。 深化产教融合,筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教💰育核心使命在于培养符🥍合国家发展需要、能解决复杂现场问题、推动技术工艺革😁新、兼具精湛技艺💾与理论素养的🎩高层次技术技能人才。为此,坚守职业本科教育“类型底色”,关键🏙在于将系统性、深层次、制度化🅱的产教融合作为生命线。相关院校应联合🐫龙头企业共同制🔘定培养标准、共研实施策略、共建实🏇训基地与产业学院,深入推动行📊业龙头企业实质性参💰与学校治理,如🍉组建董事会或理事会等,赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资💙评聘中的适度决策权,确保人才培养紧跟🧜产业发展脉搏。打造共生型产教融♌合平台,超越传📰统校企合作模式,共同🏸建设集技术研发、工艺攻关、人才培养于📃一体的产业学院、协同创🐩新中心等平台,形成“教学—生产—研发—教学”闭环,做到人才🍐培养与产业技术升级同步迭代,破解🥋职业教育滞后性难题。如深圳🙇职业技术大学与行🐫业领军企业共建🛹多个特色产业学院,将企业真实研🎖发项目嵌🔍入课程体系重构、教学评价与反馈💰、质量保障👐等教育教学环节。推动项目化🤨教学变革,以源自企🌭业的真实技术问题或🥗工程项目为载体,重构教学内容与流程,让学生在解决实际🌿问题中整合🌄知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说,产教🙀融合是打破教育与产业藩篱、促成二者紧👐密联系的桥梁,也是职🖊教本科区别于普通本科最🎉鲜明的标识。 实施课程重构,凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教💮育的课程体系亟须突破传统学科🐩框架,坚持知识、能力、素质和职业发展🍶的四维目标定位,以“技术知识”为核心,打破“本科压缩饼干🌶式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式,构建基🐶于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块🏛化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教🎁学模式,优化🔱课程实施策略,强化技术知识💽的应用📅场景与结构化。超越碎片化😋技能训练,系统梳理特定技🍍术领域🕷核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知⛏识要素,形成支👺撑复杂技术问题解决的知识💾图谱。优化理论课程🔝与实践课程结构,增强逻辑关联,实现实践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯🚖性和线性思维,创设具有鲜🌭明产业特征的⛳融合性学习情境,让学生在解决技🛳术难题中自然习得必需的🏢理论知识,提高技术实践能力🆚,实现知行合一。紧跟技术前沿动🚾态化升级课程体系,将行业技术最新发展👉、标准变更、前沿趋势动态融入🎅课程内容,建立课程内🌏容快速更新迭代🎆机制,实现课⏰堂教学与技术更新同频共振,确保毕业⏪生技术能力的前沿性♊与适用性。这种基于“技术学科”逻辑💊的课程体系,是职📣教本科高层次、不可替代性🎪的根本保证。 推进评价改革,形成鲜明的类型化导向。建立符🈺合职业本科教育类型特🕸征的评价体系,是引导其健🔍康发展的指挥棒。应破除传统学术化🌵单一评价,发挥数智化优🦆势,采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模🍗式,建立能力本位、多方参与的👱增值与过程性评价体系。制定学♿生评价多维化标准,摒弃“学术知识中心”标准,破除“唯分数”论,构建包含复杂技🔇术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用🥝能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在🕷内的综合能力评价标准。强调成果产出导向,把技术方案、原型产品、工🅱艺改进报告等作为重要的👆产出成果,重点🕛考核学生解决复杂问🥧题的能力与技术创新素养。注重教师职业化评价,降🗝低传统学术论文的评价权重,重点评价教师解决🏛企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术🎌创新的实绩以😆及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋升🆕通道。评估学校办学🐴成效,应聚焦服务区域产🆘业发展贡献度(如技📧术服务收入、技术转化成果、毕业生多样⏯化成长😎路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建设水🧕平及社会影🚮响力等核心指标。总体来看,评价体系的转向📬是巩固类型定位🍟、激发📝办学活力的关键支撑。 营造良好生态,构筑健康❌发展的制度保障。职业本科🆒教育健康发展需要系统📫性制度支撑与🎅良好生态,构建多方协同的🤮质量保障体系。教育和人🏍社等相关🎡部门应进一步加快构建国家资🧐历框架,明确职业本科教育在框架中➗的定位,实现🥅其学历证书、职业技能🕌等级证书与👈职业资格的有效衔接与等值互👓认,畅通🐞技术技能人才成长立交桥,形成良好发展态势。实现政策资源精😻准倾斜,在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建🗳设等方面,对坚守类型定位、产教融合👖成效显著的职业本科院🐀校给予优先支持。设🏰立专项引导资金🦋重点支持建设特色专业集群、高水平实🌿践平台和开发教学资源🏛系统,强✊化示范引领作用。要大力宣🙆传职业本科教育为服务🎾国家战略、支撑产业🈹升级培养关键力🏑量的独特贡献,提升社会认可度。要完善教师评🈵聘制度,增加实践环节🔙权重,建立激励机制,提高社会服务意识,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,营📣造尊重技术技能人才的良好氛围。 (作者:黄勇建,系江西科🎸技师范大学教育学部副教授)
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丸山玲音奈/Nikki Lavay/夏目小百合/小野六花
(青岛日报/观海新闻记者 安野翼)责编:
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