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　　中新网7月9日电 据国家市场🎁监督管理总局网站消息，今年以来，全国市场监管👬部门持续加大对违法💶广告的打击力度，防范经营主体借违🌒法广告加剧“内卷式”竞争，切实维护公😤平有序的🔉广告市场秩序。截至2025年5月底，全国市场监➡管部门共👑查处违法广告案件14315件，罚没款1.01亿元。现❇选取一批已办结👍的违法广告典型案例予以公布。

　　一、四川省成都市成华🚗区市场监管局查🎏处成都成华韩后⚽医疗美容医院有限公司违⤵法广告案

　　经查，成都成华韩😄后医疗美😲容医院有限公司在以直播电商形式推🎄销“半岛超声炮”“欧🚄洲之星全面部全模式”“星耀超光子”等医疗美🎍容项目过程中，宣称的治疗功效与实🎗际情况不符，并使用“单次我们的续航能🎲力是9—12个月”“能够解决肌肤20多种问题”等宣传➗用语为功效作保证。

　　今年1月，四川省成都📇市成华区市场监管局依据《中华人民🥞共和国广告法》有关规定，对当事人作👽出罚款40.98万元的行政处罚。

　　二、河🕓南省郑州市市场🐶监管局查处市野(郑州)网络🈶科技有限公司违法广告案

　　经查，市野(郑州)网络科技有限🤖公司在互联网发布的“市野医生筋骨😚疼痛贴”医疗器械广告中🕢，含有“日本引进”“日本国民品牌”等与事实🏷不符的信息，并通过宣称“一盒让你3年的腰腿疼痛、浑身酸痛消失”等内容，对产品功效作🦄保证。

　　今年5月，河南省🏐郑州市市场监管局依据《中华人民共和国🔭广告法》有关规定，对市野(郑州)网络😦科技有限公司作出罚款20万元的行政处罚。

　　三、安徽省阜阳市🙎颍东区市场监🚅管局查处安徽全康药业🐬有限公🧤司违法广告案

　　经查，安徽全康药业有限🏦公司在互联网推广“永邦牌葛根🔝豆蔻片”等保健🛺食品过程中，通过宣称“日产80万瓶”“20余年实力大厂”等与实🏎际情况不符的信息，对消费者造🐸成误导。

　　今年6月，安徽😝省阜阳市颍东区🕳市场监管局依据《中华人民共和国广🐝告法》有关规定，对安徽全康药业有限🌴公司作出罚款21万元的行政🌈处罚。

　　四、浙江省杭州市🥚拱墅区市🦀场监管局查处杭州迅🆘犹贸易有限公司违🌭法广告案

　　经查，杭州讯犹贸🚏易有限公司在直🐭播电商活动中对化妆品“薇诺娜极润水🚊乳保湿套组”进行广告宣传，宣称👣该产品对皮肤出现的红、肿、痒、刺痛以及痘🙄痘等过敏症状具有♌治疗效果，易使😜消费者将该产品与药品相混🕑淆。

　　今年3月，浙江省杭州市拱墅区🚋市场监管局依据《中华人民共😰和国广告法》有关规定，对当事人作出🐁罚款17.55万元的行政处罚。违法广告所涉其📫他经营主体🐛已另案处理。

　　五、广东省🚶广州市白云区市场监管局查处广😪州岐黄✊医道文化传媒有🕟限公司违法广告案

　　经查，广州岐🎌黄医道文化传⌛媒有限公司通过宣传视频和宣🈵传册推广“菌方后生🖊元特殊膳食粉”“阿胶颐神膏”等普通食品，宣称上述🌺产品具有治疗腰间盘突出、关节疼、便秘等功效，易使消费者将该😉产品与药品相混淆。

　　今年3月，广🦃东省广州市白云区市场监管🐥局依据《中华人民共🚖和国广告法》有关规定，对当事人作出罚⭕款13.5万元的🔜行政处罚。

　　六、上海🗼市杨浦区市场监管🛬局查处上海颐摩健康管🕝理有限公司违法广📫告案

　　经查，上海颐摩健康管🈂理有限👼公司在互联网发布的“赛乐瑞pro”等普通🛄食品广告中，含有“血栓快速溶解、心脑血管双重调理改善”“可以对中枢神经🎃、肝脏健康、消化系统、骨骼、抗癌等有预防改🍮善效果”等涉及疾病预防、治疗功能的🍁内容。

　　今年3月，上海市杨⛳浦区市场监管局依据《中华人📎民共和国广告法》有关规定，对当事🔺人作出罚款10万元的行政处🤧罚。

　　七、山东省青岛市市场🌇监管🦀局查处青岛科曼奇商贸有👮限公司违法广告案

　　经查，青岛科曼奇商贸🌬有限公司✏在以直播电商形式推📹销普通产品“药王秘制膏”过程中，通过虚🕌构消费者在使用产品后治愈“湿寒”“经络不通”等疾病的案例，对产品使用🛎效果进行宣传，与实际情况不⛅符。

　　今年3月，山东省青🕯岛市市场监管局依据《中华人民共和国🙈广告法》有关规定，对当事🤦人作出罚款10万🏆元的行政处罚。违法广告所涉其他🔞经营主体🤛已另案处理。

　　八、海南省海口市市♒场监管🦆局查处海口华夏通🏓物流服务有限公司违法广告🚁案

　　经查，海口华夏通物✡流服务有限公司在互〽联网发布新⚫能源汽车轮渡业😥务宣传广告，通过宣称“新能源♐车彻底进不了海南了”“新能源车🚫过海车票半个🚄月内基本没有”等内容，捏造与事实👡不符的信息，制造😧新能源汽车过海焦虑，妨碍社会公共秩🐏序。

　　今年3月，海南省海口市市场监管局👦依据《中华人民共📃和国广告法》有关规定，对当🐈事人作出罚款20万元的行政处罚。

　　九、江西🍌省吉安市安福县市场监管🧞局查处江西同创新🏻睿营销策划有限公🐹司违法广告案

　　经查，江西同创新睿营🍐销策划有限公司在🏛互联网发布的“安福华弘凌云府”房地产广告中，以抵达“城南国际、国光”等商场、超市的时🐽间表示项目位置，并宣称“15年菁英教🌄育入读安福平都四小”，但该⏯小学尚在建设中，并未实际招生。

　　今年1月，江西省吉安🈁市安福县市场监管局依据《中华人民共和📰国广告法》有关规定，对江西同创新睿营销策🚍划有限🐒公司作出罚款10万🅰元的行政处罚。

　　十、北京市🎽昌平区市场监管局查处🕠中智无线(北京)科技有限公🧚司发布违法广告案

　　经查，中智无线(北京)科🐔技有限公司在互联网发布手🙆机流量卡广告，宣称“超大流量 9元/月”，与实际情况不符。

　　今年4月，北京市昌平区🏒市场监管局依据《中华人民共和国🎼广告法》有关规定，对中智无线(北京)科技有👚限公司作出罚款10万元的行政处罚。

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□ 本报见习记者 王宇翔　　□ 本报记者 韩丹东　　天津一💯所新建学校的墙外，玉米地环绕🤕的小村庄宁静质朴。然而，放眼望去，十几块🚼托管机构招牌格外醒目。步入村中，这个几十户👞人家的村庄开了🙄十几家托管机构，成为许多🚞孩子在暑期的去处。　　《法治日报》记者近日实地👜调查发现，这些看似提供🐘基础托管服务的场🛄所，实则是隐形学🐨科培训的“重灾区”。非寒暑假期间，它🥈们以辅导作业为主；一到暑假，“主业”就悄然转变为学科🏀培训。　　多🏌位托管老师向记者透露，家长送孩子来的😭核心诉求，就是希望机🥝构能教授学科知识，甚至提前学完下🗨学期课本内容。记者在🌋现场并未看到任何🚊学科补习的宣传海报，但在机👯构负责人的朋友圈里，“补弱培优”“教🥖完下学期一册书”等宣传语扑面而来，与《校外培训行🥡政处罚暂行办法》中“托管不得开展✒学科培训”的规定背道而驰。　　明面🐂托管暗地补习　　记者走访北京、天津等地发现，这种打着“托管”的旗号，暗地进行🛐学科培训的“明托管、暗补习”模式，已在部分地区出现。这些机构🎵的运作方式隐蔽：它🌳们大多选择藏身居民楼或🛹民房，以规避监管检查；将学科内容伪装成“作业辅导”“思维训练”或“阅读拓展”等合规名目。　　在北京市朝阳区⚪一家名为“××书院”的机构，表面开设书法、绘画课程，实则提供“作业帮托管”和“五科课程任选”，其数学思维、英语💎阅读等内容与校内学科🎼知识高度重合。该机构工🎬作人员告诉记者，暑期托管的核💞心优势就是“超前预习下学期内容”，这是吸引家长的关键。　　在采访中，记者👾看到多家托管机构都📗在极力宣传学科培训，主要形式是📟通过社交平台或家长口口👓相传。天津城郊📬某托管机构强调其拥有🔒“10年以上教学经验👘讲师”以及“针对性教学”等核心优势。从其收费标准来😦看，30天1500元🤥的暑期班明确承诺“保证教完下学期一册书”，而晚间托管每月600元的🔌服务项目中，也包含了“作业辅导和🔹针对性教学”等内容。　　为吸引生源，一些机构采用“39元定金抵100元”“2人组团赠学🙉习礼包”等营销手段。有业内人士指出，这种预收费🔈模式虽然涉嫌违反相关🐇规定，却能🌇快速回笼资金并绑定客户。　　“其实我们也知道🏔托🏼管机构不应该搞学科培训。”正🏹在北京某托管机构办理手🎳续的家🛢长王女士坦言，“但别的孩🉐子都在补，我们不🤜补心里就没底，怕孩子开学后👌跟不上。”　　“小课班”钻入民宅　　更为隐蔽的“一对一”“一对多”小课班，也在一些社区🍊悄然蔓延，成为监管新🔺难点。　　北🛶京某托管机构老板向记者透露，有些公立学校教师📇利用假期，在居民楼内开设2至3人的“小灶班”，每课时收费高达300元至500元。“这些全靠家长私🔪下介绍，没有宣传，遇检👅查就说朋友帮忙辅导孩子，很难认定违规。”该老板坦言，他自己的🏁托管机构实际也是➗一位公立学校行政岗教师在打理。　　记者注意到，一些受访家长⏸的社交群中，类似“数学思维提升小💣组”的招募信息十分🕠活跃，常以聘请“清北在读生”为噱头，课时费逼近千元。为躲避监管，授课地💶点会在参与家庭间轮换。“学校进度满足不🎾了孩子需求，只能这样‘加餐’，轮流⏹提供场地也不易被发现。”一位参与其中的🤨家长这样解释。　　记者调查发现，以“住家保姆”“成长规划咨询”等名义捆绑学🎤科辅导🍈的服务也悄然出现，收费高昂且形式🈯隐蔽。　　北京的吴女士就🦇为自己上小学的女🍁儿聘请了一位“住家保姆”，每天4个小时600元，周💃一到周五上课，负责教授语数🙀外科目，主要是预习下学期👦的课程。不过这属🔩于中间价位，如果是在职教师🧒“一对一”会更高，一天要2000元。　　焦虑催🔯生补习暗流　　暑期违规培训🛌为何屡禁不止？　　北京外国语大学👡法学院教授姚🌈金菊分析，其核心根📠源在于教育评价体⚽系的单一性与🎌优质教育资源的不均衡。在现行中、高考选拔机➡制下，分数是主要标尺，这🛋直接导致一些家长陷入“别人补我也得补”的剧场效应。　　“一些家庭将教育投入🐾视为‘防御性支出’，宁可节衣🔻缩食也要保障孩子补习，形成‘校内减负、校外增负’的循环。当优质🖐资源集中在少数学校，升学又主🆎要看分数时，一些家长为了📧孩子的未来，无奈选择校外培🐼训这条路。”姚金菊说。　　盈🐟科北京刑民行交叉法律事🛸务部主任韩英伟指出监管💵执法层面的三大难点📌。首先，法规衔接不足，对“隐形变异培训”的认定🗼标准过于模糊。其次，执法协同有🎍待进一步提升。教育部门作为主🍝责单位却无👴强制执法权，发现违💿规线索后需移送其🤡他有执法权部门，过程中😸极易导致证据灭失。最后，惩戒力度薄弱。对小课班个体违🚇规者，常以“家庭劳务”“朋友互助”等借口🏕成功辩解规避处罚，即便被查，处罚也较轻，难以形成震慑。　　姚🤑金菊进一步补充了🤼监管体系的深层次短板：针🕗对民办校外培训的专项立法👐缺失，高准🈲入门槛反而使伪装成“教育咨询”“文化公司”的机构长😟期游离于监管之外；教育部门负责办🐡学许可，市场监管部门🥫主管登记，跨系统信💟息壁垒导致审🦃批与监管一定程度的脱节；现行监管侧重🌟事前审批，对运营中的动💱态风险管控存💞在一定不足，面对“一对一私教”等变异形态，因执法资源有限🧥、需求巨🛤大及教学私密性强，治理难度较大。　　针对乱象，姚金菊建议，加快校外培训管理条例🦃出台步伐，明确学科类机🎰构强制非营利属性、非学科类🏥实行收费上限管制，同步修订处罚依🌋据，将“超前教学”“无证办学”纳入明确禁令，并🎰通过类型化条款清晰🔶界定各类隐🤗形变异培训情形，提升执法可♒操作性。同时，建立教育部门主🕑导的审批准入机制，打通教育审🚝批与工🐺商登记数据链；设立省市级跨🍁部门执法专班，整合相🍷关部门力量；重点建设全国统一🍛监管平台，归集机构资质、资金流水、师资档案，实现“一网通查”。　　“在运营监管上，准🐢入端严控学科类机构增量并做💅实师资场地审查；运营中强制❣预收费银行托管，结合信用🗼惩戒打击‘卷款跑路’；退出端🔉建立黑名单与联合惩戒，实施行业禁入，并拓宽社🍾会监督渠道。”姚金菊说。　　在姚金菊看来，必须从源头🧦减少违规培训需求。首要任务是大💯力落实义务教育💻优质资源均衡发展，通过师资流🖲动切实缩小校际差距。深化教育评价体🤗系改革至为关键，需将学生综🍧合素质评价实质性纳入中考🤓招录体系，降低唯分数倾向。同时，扩容🚜公共服务供给，依托社区广泛开🎋设公益暑托班，由政府购😏买文体、科创等优质非学🙄科服务，为家长提供多元🐠、可靠的选择，缓解其焦虑。【成人短剧走🏅红原因】熊倉祥子突破性发现：投注技巧可解决🥐下载链接失效，成人动漫IP开发热✉时代老湿机电影兔费👣看十分钟将迎巨变🔙习近平总书记在全🤲国教育大会上明确提出“思政引领力”，并将其🎲置于中国特色社会主义教🎠育强国“六力”之首，为落🥟实新时代立德树人根本💺任务提供了根本遵循。“大思政课”作🐁为提升思政引领力的主渠道和主🚇阵地，其核心使命🌸在于铸魂育人。这要求高校不🚚仅要精耕思政教育“小课堂”，更要充分激活社会“大课堂”，推动课堂育🗻人与实践育人深度融合🦂，引🔊领青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设🏇仍面临一个关键挑战：如何有效😑弥合传统思政教育中理📪论认知🎉与实践体悟之间的鸿沟？如何将宏大🐗的价值理念转化为青年学🔏生可感知、可体验、可践行㊙的具体行动？在此背景下，项目式实践🤚以其独😝特的情境真实性、问题导向性、协作探究性与实🧔践创新性，为破解这一难题🔝提供了实🛠践路径。它超🅾越了传统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培养与素🈯质提升有机融入项目➰全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提升思政引领力🕵的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式🕥实践的核心在于将抽象🚶的价值理念转🆚化为具象的行动载体，通过精心设计🏺实现价值认🎽同的深度内聚。一是项🌦目主题聚焦价值内核。项目紧密🏑围绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫国🏫戍边等重点领域💹的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实际问题📪的过程中，深🆒化对使命担当的理解。二是项目情🏊境承载价值体验。项目式实践🌩超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通🕸理论向实践转化、知识向能力跃迁🔝的梗阻。三是项目反🚬思促成价值内化。将🌔结构化反思机制贯穿于🎈项目全周期，引导学生🥈持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性的🧓批判反思，将外在的🗿价值规约内化为个体🐘的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生的信Ⓜ仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实践要有💔效提升思政引领力，必须深度融入人🦗才培养体系，破解专🍴业课程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业💳课程内容向项目转化。利用项目本身的跨学🔔科属性，将专业课程核📚心知识模块转化为项目🕉实践的“任务包”或“问题集”。围绕综🚍合性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家共同设计😰任务链。这种基于真实问题🕝的知识重组与〽供给，打破了传统学科📄的藩篱，使学🥓生在项目中自然领悟知识的🙇整体性与思政的统🏷领性，实现专业🐁知识学习与思想政治🧜教育的同频共振。其次，能力贯融，专🌷业能力培养向项目借力。项目🛩式实践是能力锻造的熔炉。学生在项目式实践🤴中不🔼仅产出项目成果，更能够通过系😢统性实践过程，全方位锤炼青年💯适应时代要求、担当🛡复兴大任的核心素养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专📒业实践场景与项目衔接。项目式实践将育人场域从🎏教室延🍶伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺👸垫与价值引导，项目中🙏实践探索与能力锤炼，项目后成🏨果凝练及社会传播，形成一个持Ⓜ续深化、影响扩大的📲全域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于真实问题场景💣中的项目实践，项🦒目式实践是科创转化的重要载体。一是项目🐣式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛点🚼等国家急需领域，在解决实🌕际问题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政💃策宣导转化为切身体悟，深刻内化“把论文写在祖🥅国大地上”的实践自觉。二📥是项目式实践涵养协同能力。复杂科创项🐽目往往需要打破学科壁垒，实现跨学科、跨年级甚至🍅校企团队的⬆紧密协作。通过校企联👱合攻关、多学科团🎪队融合，学生能够切🔉身体验集体智慧的力🤔量，理解责任共担、成果共享的意义，有效涵养🔶服务国家战略需求💷的科技共同体意识。三是项😉目式实践淬炼核心素养。在应对技术迭代🍇、市场验证、伦😏理风险等真实挑战的过程中，学生不仅锻😙炼了核心创新能力，更磨😑砺了面向未来的战略思维、风险意识、批判性思维与🦒深厚的人文关怀。这种在创新实🖋践中锤炼的综合素养，正是担当民族🏸复兴大🆚任时代新人的核心特质。　　(作者侯维系四🧐川农业大学🦐团委书记，康📱成铭系西安交通大学马克思主🎦义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版白石茉㊙莉奈自曝参与💕拍摄黄色gif污图视频，已被举报。中新网天津8月19日电 (记者 王君妍)记者19日从天津海关获🎷悉，据海关统计，2025年1月至7月，天津🖥市对上合组织成员国、观察员💞国及对话伙伴🖇出口集中供暖用散热器及其🌊零件1950.11万元，同比大幅增长71.0%，展现出强劲的市🎥场活力。　　近日，在天津宁河区一🥜仓库内，一批😠包装完好的集中供暖用🚽散热器及配件即将通过中欧❇班列发🐆往哈萨克斯坦。这批标注着“适应🐆中亚严寒气候”的钢制散热器，正是天津供暖🎂设备企业深〽耕上合市场的最新成果。　　“我们针对🧣中亚地区冬季-20℃以下低温环境、供暖时间长、供暖压力大等特🐄点，更🔉改散热器整体结🥢构以缓解高水压，散热量比普通产品💚提升20%。”天津市九鼎阳🗣光暖通有限公司客户经理🈴鲁楠指着即将🎞发运的产品介绍。　　作为北方🛅传统制造业强市，天津集中供暖👠设备产业凭借🌭数十年技术积淀和成本优势，早已形成从😓原材料加工到配件生🏤产的全产业链条。近年来，中亚、南亚等地区对高效、耐用供✅暖设备的需求持续释放，为天🥥津相关企业提供了“出海”新机遇。　　为助力企业抢抓市场机🐚遇，天津海关精📜准对接产业需求，打出服务“组合拳”：建立“重点企业联络专🌮班”，深入重点💟出口企业调研，梳理上合组织国家技术法规、认证标准等👄关键信息，定期向企🚛业推送；推广“提前申报+两步申报”通关模式，将🕛平均通关时效压缩至2小时内，并为散热器配件等“小而散”商品提供“个性化”归类指导，避免因申报误差影响出口；引导企业利用“天津市RCEP关🎇税政策查询公共服务平台”“海关归类一指🦋通”等智慧平👺台了解不同🌗贸易国家商品的优🙊惠关税税率和原产地规则，助企应享尽享惠企政策。(完)

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成田紬/篠田步美/新道亞里沙/小峰由衣

（青岛日报／观海新闻记者 小花暖）