乐山新闻网：根据记者🎢美嶋宏子获取到的最新动态，激情播播将于2025年08月28日在乐山新🐉闻网举行隆🐔重的开幕仪式。开奖在即开奖🐥在即，错过将再等2尾天

　　中新社北京7月24日电 (记者 王恩博)中国正酝酿对实施😟已20多年的价格法🐌进行修订，治理😌低价无序竞争是此次修法的🌊重点之一。

　　国家发改委、国家市场监管总局🍹联合起草的价🚌格法修正草案(征求意见稿)24日对外公布。受访专家表示，价格法修订正🛄当其时，修正草案强🔥力整治“内卷式”竞争，将为综合法律监管体🥔系📭添上重要一环。

　　此次修正草案中，对低价倾销有👺关条款的完善颇受关注。中国宏观经🐪济研究院经济研究所副🧔所长郭丽岩指出，低价倾销是一种恶性“内卷”，出现这种现象，将会导致相🌁关行业企业利润🏾下滑甚至亏损面扩大，使企👿业在稳定生产经营🐈和扩大就业岗位方面面🍞临更大压力，这对居民🌅家庭尤其是中低收🚮入群体增收也会造成不利影响。

　　现🆙行价格法对低价倾销的规定构成要件较为复杂，适用范围仅🃏限于商品，适用情📟形仅限于经营者自行销售，难以完♐全适应当前平台经济兴起、服务😵消费旺盛等形势变化和执法实践📚需要。

　　在此背景下，修正草案将👠价格法第十四条第一🖼款第二项修订为“在依法降价处理鲜🏥活商品、季节性商品、积压商品等商品或➿者有📠正当理由降价提供服务外，为了排挤竞争✋对手或者独占市场，以低于成本✍的价格倾销，或者强制其他经🚵营者按照其🉐定价规则以低于成本的🔜价格倾销”。

　　中国🐸社会科学院大学法学院副教授韩伟分析称，上述修🚑订优化了低价倾销行为的构成要件：一看手段，即其定价🎎是否低于成本，舍本销售；二看目的，即其是否是为了🗻排挤竞争📧对手或者独占市场，即🕠经营者企图通过低于成本📝的价格争取顾客，占领市场，或者扩大市场份额，从而达到削弱甚至驱🐕逐🈵竞争对手的目的。由此，为加强👷监管执法提供了有力法律🏩支撑。

　　修订后，价格法规定的低价倾销适🛣用范围还由“商品”扩大至“商品和服务”，适用🆖主体从交易中的卖方扩展🎛至制定定价规则的第三方。

　　韩伟认为，随着经济社会⛔发展，服务业🚽也可能出现💢低价倾销行为，如经营📌者在提供服务时以明显低于成🧑本的价格引流、排挤竞争对手，不利于🧞维护市场价格秩序，需要予以规范。此外，修正草案新增了🥇经营者强制其他经👿营者按照其定📒价规则进行低价倾销的🐉情形，将推动其他经营🍜者低价倾销的行为🚬纳入价格法📲规制范围，弥补了监管🍺制度空白。

　　中国人民大🚄学法学院教授孟雁北注意🥫到，在完善关🚑于低价倾销、哄抬价格、价格串通、价格歧视等不正🔼当价格行为规定的同时，修正草🎥案特别增加了“经营者不得利🎋用数据和算法、技术以及规🤠则从事前款规😴定的不正当价格行为”的条款。她表示，随着数字经济时😔代经营者的🎉商业模式、盈利模式发生重要变🕡化，需要价格法对💭相关不正当价🌳格行为进行规制，以回🐋应监管实践需求。

　　值得注意的是，“内卷式”竞🍶争带来的问题需要综合整治。低价无序竞争作🏂为其最突出的🍉表现之一，除了价格法，其他法律亦🥛可发挥重要作用。

　　比如，新修订的反不正☔当竞争法规定，平💁台经营者不得强制或者变相强制🎳平台内经🌒营者按照其定价规则，以低于成本🏃的价格销售商品，扰乱市场竞争秩🔉序。现行反垄断法明确🛳禁止具有市🈵场支配地位的经营⛽者没有正当理由，以🐸低于成本的价格销售商品。

　　韩伟称，针对低价无🤛序竞争问题，修订后的💀价格法将与反垄断法、反不📬正当竞争法构成综合法🤱律监管体系，在整治“内卷式”竞争方⛲面协同发力。

　　郭丽岩表示，修订并执行🐧好价格法及相关法律法🗜规，强🎟化和引导公平、公正、合法的价格竞争，有利于🕋中国增强全国统👶一大市场对内🧛对外的吸引力和影响力，从而为做强国内✏大循环提供良好🌙价格环境。(完)

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中新网太原8月19日电 题：从体育🥓生到新农人：山西“00后”大学生的种瓜记　　作者 杨杰英 杨润德 崔莉霞　　初秋季节，走进山🔭西太原晋源区王郭村的晋祠🛥爱农农场，绿白相间🛥的冰淇淋甜瓜挂满枝头，香气扑鼻，即🔥将迎来采摘季。　　除草、浇水、授粉、剪枝……“00后”大🎶学生张屹炫正在棚内忙着照料冰💪淇淋甜瓜。这位体育😳生如今已蜕变成一名新农人。张😤屹炫正在棚内忙着照料🍾自己种植的甜瓜。　崔莉霞 摄　　“完全是个农🐨业小白。”张屹炫📪讲述自己成为新农人🙃的故事。今年6月前，他的生活围绕着🤣体育训练和桨板教学，一次偶然的机会，晋祠爱农😵农场负责人邓万杰🎮找到他，鼓励他尝试🌽种植冰淇淋甜瓜，让他的人生📒轨迹发生了转变。　　尽管张屹炫从未种过地，家里也没有务农背景🚫，但农场创新的“农户合伙人”模式⛲让他动了心：免租金提供大棚、统一提供瓜苗、专业技术人员全🍰程指导、产🤳品高于行情价保底回收。这意味着，即使❎完全没有经验，他也能在农场的支⬛持下起步。　　张屹炫回忆道：“当时看到📏大棚里杂草丛生，心里顿时犯难。”但“初生牛犊🎣不怕虎”的他，看到别人能种出🚋好瓜，便决定试一试。　　种植🍪甜瓜并非一帆风顺。7月下旬的🎧一场暴雨，让他的🍌创业之路遭遇第一🗣次重大考验。　　张屹炫说，“雨下了一天一夜，大棚里积🤩水漫到了小腿肚，瓜苗才及膝高，全被淹了。”看着自己辛苦培📼育的秧苗泡在水里，他一度以为所有🏢努力都白费了。后来在⬜园区的帮助下，立刻组织抽水，同时🤯利用大棚的智能控制🏼系统调节通风、降低湿度。经过紧急抢救，瓜苗奇迹般地🌌全部存活。　　“那几天真是提心吊🐼胆，但看到苗👹子又活过来，特别有成就感。”这次经历让🥒他深刻体会到农业的不易，也让他更加🈹坚定了继续种植的决心。为了种好甜瓜，张屹炫几乎把🥍所有时⬇间都投入到了大棚里。　崔莉霞 摄　　为了种好甜瓜，张屹炫📄几乎把所有时间都投🎿入到了大棚里。“刚开始连剪枝都不会，都是技术员手把🛒手教。”张屹炫说，如🔘今已经掌握了甜瓜种植的🏜关键技术，比如如何控制水肥、如何防止芦苇争夺养分等。　　农场采用防草布覆盖+滴灌技术，既能抑制杂📽草生长，又能精准控🧜制甜瓜的水肥需求。“由于甜瓜根系浅，浇水📺必须少量多次，否则水分⤵容易被芦💟苇发达的根系抢走，影响甜瓜生长。”技术员邓云龙💾介绍。　　在技术员的指🌦导下，这一茬的第一批➕甜瓜已经进入成熟期，预计10天后可采收；第二批🚎甜瓜目前已有核桃大小，30天后可成熟。“一💠个棚一年能收三茬，两个棚预计年产3万多斤。按照市场行情，年收入预计有🌁六七万元，比打工强多了。”张屹炫说。　　由于可观的前景，他在7月中旬辞去🎴了桨板教练的工作，全职投入农业💖大棚种植。他计划明年🎰再包两个棚，将种👠植规模扩大到四个，年收入有🍹望突破14万元；同🍁时尝试种植草莓、西瓜等新品种，探索多样化经营；并通过直🌤播带货打开销路，让更🥒多人了解他种植的农产品。　　“看着自己🗞种的甜瓜一天天长大，就像看🥛着自己的孩子一样，心里特别满足。”张屹炫脸上满是🐥成就感，“以前觉得种地又苦🌈又累，现在发🎉现现代农业不再是‘面朝黄土🎲背朝天’的传统模式，而是融合了技术、管理和市场🤯思维的‘新赛道’，能带来惊喜。”　　从体育🗯生到新农人，张屹炫的创业之路🕎才刚刚开始。(完)【无码资🍆源是否安全】《鸡你叉叉叉》目前在超🤮清内被列入“争议剧目”标签，该片聚⚓焦激情播播行业诈骗链条，以纪录片🔕镜头深入反映平台审核漏洞，专家🎚团队专栏也已转发评论文章。这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域🥨的热点话题。　　高考录🕙取结果日前出炉，职业本🚒科分数线持续攀升——比如，深圳职🐖业技术大学在广东省🐵物理类投档最高分💽达到了617分，超过本科控制线🐑181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业🔓技术大学录取最高分达621分，创下浙江省同类💳院校历史新高，600分以上考生数量💂较去年增长17%，550分以上录取🌴考生达445人。　　与此同时，职业本科院校也💄在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科院校已达87所，教育部今年⬇先后批准同意设置36所职😘业本科学校，占目前职业👏本科总数的四成多。　　“职业本➗科越来越被社会认可了！”湖南师范大学🍄职业技术学院教授唐智🎱彬说：“不过，作为刚💇起步的新生事物，职业本科在发展🥕过程中还要注意诸多🌹问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是🔭最终目的，人才培⛏养质量才是生命线。”　　职业本科的➖吸引力缘何日益提升？未来，又该如何守好人🚮才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业🐍技术大学浙江省现代职🥪业教育研究中心副研🏤究员王亚南多年跟👡踪研究我国职业🔲本科发展进程。他告诉记者，我国职业本科发💣展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招🏮生数量猛增，招生规模自2020年试🚐点以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点时的🖊8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本科专🚁业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化🐌发展格局。目前，职业本😀科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本🥖科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五大📱类占了大头(67.6%)。职业本科学科☕专业设置的🦀原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产😔业前沿，动态调整，力求🍡跟现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升🙁的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将👲职业教育确定为🎲与普通高等教育具有📣同等重要地位的教育类🚍型。‘平起平坐’后，职业本科得以与普📜通本科享有⛩同等地位。这不🙎仅推动了相关学位认可、考研考公平等🕡化，更奠定了社会认🔵知的基础。”　　西南大学🚴职业教育与成人教😓育研究所所长林克松对此⛑表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本🍱打通，职业本科学生😢考研、申博👀的比例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也🔵明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键🌗因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再是普通技工，而是能🎀解决复杂问题的复合🚀型工程师。“职业本科培🚝养的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练就较强🌀的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双🔧重优势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意😤到，部🕔分民办职业本科院❇校出现发布多次征集志愿🦔后依然未完🐟成招生任务的现象，“这表明职业本科招🎬生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职🔭业本科院校普通高考物理🕶类招生数据分析发现，有21所学校录取🛃最低分数线与该省最低🧒投档线差值小于20分，其中20所为民办🌶职业本科院校。　　应对就业✈结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金🤧华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经🕖过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业技🤳术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市轨道交🕣通设备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择并🕳不新鲜，也非个例。早在去👝年高校招录季，考了601分的陈雪彤就选🔧择进入民政职业大🌽学殡葬专业就读。在她看来，殡🍍葬是最贴近民众的工作之一，这🕗一专业的就业前景非常广阔。　　越来越多高🍒分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越🐒来越青睐职业本科，最直接的🐖原因在于就业率高。人才培🍽养质量好不好，就业是🎠很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教Ⓜ育质量年度报告》显示，首批职业🍥本科毕业生就业落实率达87.07%，高出全国本科学✒校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制造🧤业等实体经济领域。部分院校如南🏆京工业职业技术🤥大学的本科生毕业落😨实率超96%；泉💨州职业技术大学🍺学生多在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实🐠率达到92%左右；山东外国语职业💏技术大学服务于“一老一小”，毕业🐏落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职🍗业本科扩容不仅是应对就业结❓构性矛盾的“对症良药”，更是推动经济高质🚬量发展的“战略引擎”。“职业本📃科教育因其直接面向职☔业岗位🤒开展专业设置和人才培养，具有相较于🍵其他教育类型的先天👕就业优势。同时，职业本科以‘专业♈跟着产业走’为核心逻辑，能够有效填补🍻制造业高端化、数字经济崛🗣起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专🎃家多次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本🧦科扩容能够进一步扩大人才供给规模，加速弥合🥙高技能人才断层。职业本科🖼培养的是兼具理论素🌞养与精湛技艺的现场🕖工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效🖋弥补了普通工人在技术深度与🚧理论🔆高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教🏫本科精准对接市场需求，专业设置紧📇贴产业需求，课程紧贴🙎实际岗位需求，通过实🐅施订单培养、入学即入职等👞措施形成较强🚞的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人🐎才，填补普通本科偏理论、专科高🔃职偏操作之🚥间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教🖤育类型，职业教育的认可📆度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本🎗科的人才培养质量又该如🆕何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为📎方向，及时调整更新🔡专业体系，将企业真实🈳项目融入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企业导✏师负责教授新技术、新工艺，学校导师负责🐙提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教😰育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企🍠业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企业实践📒和技术革新，企业工程师到学校🌏兼职任教，实现院校和企业双向赋能。开展评价互认，人才评🍺价以产业要求为标准，如以技能证书代替分🔼数评定、以产线工艺技术问🕳题为毕业设计方向，将院校人才⏩培养置于产业标尺⛱之下。”林克松说。　　“要进一步深🚃化产教融合，强化🤓企业参与培养全过程，确保本科阶👬段实践教学占比超50%，通过校企🥖共建产业学院，将真实生产项🤳目转化为教学内📐容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设🥐高需求专业群，打造核心竞争力，形成人才培养的🕤“独属性”。“力求让大家一提🏝到某专业，就会想到这所🕶职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造有😍吸引力的特色化课程，强化学生和企业📚的‘用户黏性’。当然，也不能只在传🥂统课堂上打转转，要充分运用🐐人工智能、虚拟🕐仿真实训等新技术，营造贴近真实职📶业场景的教学环境，提升学生的综合🐎职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外😍强调精准定位与过🕵程监控的重要性。他建议，职业本科🕺应注重专业层次衔接，明确🍚专科与本科差异化定位——专科侧重特🤷定职业领域的技术✡熟练应用，本科聚焦🐙复杂系统集成与技术改进，如智⛪能制造领域，专科培养设备运维员，本科🌭培养生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量🎭监测体系，运用大数据跟⌚踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业🐼生技术攻关🤩能力与岗位适配率。　　“职业本科⛑院校申请专业硕士学位🚈点时，必须将职业🚅性要求作为核心准入🌂标准，通🎽过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产业需🎫求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)网上疯传Leyre Blue的不雅片段，真实性待查。暑期，寓教于乐的🐀研学游成为🐇文旅消费热点。感知人工智能、参观航天发射、探秘热带雨林……一批研学🚌游产品研得更深、学得更广、游得更远，较好地满足了市🏉场需求。　　《2024—2025年中国研学😮游经济市场运行监🎤测报告》显示，今年研学旅行市🌸场规模预计达2132亿元，同比增长19%。行走的课堂，为何受到青睐？研学游产业，该如何朝着健康、可持续的方向发展？记者就📼此进行了采访。　　注重切身体验 突出可触可感　　在浙江大🤹学的实验室内，一场以人工🥊智能为主题的🌏研学课程正在进行。　　“建筑坍塌，有人被困。”在模拟救援的🔤场地上，指导老师🕶向孩子们介绍任务，“大家🚆想不想编写程序，控制这只机器狗，让它进场救援？”　　“想！”10岁的乐🌌乐声音响亮。在指🌞导老师的帮助下，他和小伙🍷伴们在屏幕上点击、拖动，完成了一⤴套简化版的编程工作。在🌌程序的指令下，机器狗在废🍞墟里跨越了裂缝等障碍，顺利发🎙现伤员并传送信息。　　“研学，并不是参观、打卡那么简单。在课程设置上，要考😣虑孩子的接受程度，注重切身体验。”浙江皓石🔺教育科技有限公司副总裁杨阳说，其公司🧖负责研学课程开发，有一支学科背景🐕包括计算机、教育学、心理学等专👮业的师资团队，可在💺不断的实践和反馈中完🛑善课程细节。　　“5，4，3，2，1，点火！”7月15日清晨，海南文昌航🖱天发射场，长征七号遥十运🛳载火箭托举天舟九号货🧚运飞船升空，烈焰映红海天。不远处的观🥈礼平台上，来自广西南宁市🔫的中学生黄🦔晋和与同学们见证🗓了这一时刻。“跟着研学团来现场，才能感受到这种震撼！”黄晋和说。　　文昌航天超算中⚓心，巨屏😃上显示着火箭挺进宇宙的模✡拟影像；文昌市东郊🐚镇的海南📐商业航天发射场，塔架巍然耸立，火箭飞向天际……在这些地方，一批批研学的🛰孩子现场观摩，感受🙅航天的魅力。海南一家研学机👐构的指导老师🎁杨静介绍，航天课程针对不同😯学段学生量身🎟定制：“对小学生，侧重拼装🍒火箭模型等动手实践；对初高中生，引入轨道计算等🕥进阶知识。我们的愿景是让知识🔝变得可触可感。”　　拓宽成长路径 助力素质教育　　在许多家长看来，科技场馆、田野山川🐥等多样化的场景，为孩子提供⛄了有别于学校、家庭的成长路径🍫。　　“送孩子参加🐖人工智能主题的研学，是😰希望在学校课程之外，更多🏢地培养他对科学的兴趣。”乐乐的母亲🥩杨女士说，自己通过网络直播👩看见孩子🚵编写程序、控制机🍙器狗进行救援，就觉得🍛孩子不虚此行。　　一名重庆的家长，今年暑假给孩😐子报名了前往海南🐧的研学团，“我们家已经连续好♍几年参加🔖研学了。除了让孩子长😹见识，还希🤴望培养孩子的独立能力，比如自❤己收拾行李、结交朋友。”　　一📋些教育工作者也认为，孩子们♏在假期走出校园、参与实践，有助于知行🌓合一、赋能成长。　　带学生前往文昌市研📨学的广西南宁🏭市第十四中学教师🌋黄煜馨表示，设计科学、导向明确的🏰研学产品，可以帮助学生👒更好地吸收校内学到🌙的知识，“观看火箭发射，让课本里的物🥙理公式变成了鲜活场景，孩🤥子们往往能记得更牢、理解得更透彻。”　　“国家近年🗜来大力倡导跨学科、综合性的学习方式，旨在❤提升学生的综合素养。”海南师范大学🕷基础🔧教育办学管理部副主🏎任赵欣欣认为，研学游使🔙课堂教育朝着社🧔会实践的方向延伸，有效地满足了素质🙎教育所提出的相关🚑要求。　　瞄准市🕠场对高品质的需求，一些研👕学游机构与相关管理⛩部门同向发力，优化供给。　　“我们通过征集优🌺质研学游基地、举办研😣学游线路设计大赛等方式，引导相关经营🔘主体开发更多优质的研🥥学课程。”海南😻省旅游和文化广电体育厅🥪二级调研员邢莉介绍。　　加强对指💍导老师的培训，也是着力点之一。“皮外伤咋处理？”“孩😔子牙齿意外脱落，怎么办？”为帮助研学🆙游机构完善服务，皓石教育团🥩队将人工智🦅能大模型应用到了指导老😔师培训上，以汇总起来的📤政策文件和从业🐶经验作为资料库，给出疑🤾难问题的处置建议。“既要懂教育，也要懂安全。指导老师团🤢队拥有复合型能力，才能让研✏学游的服务质量得到保障🥕。”浙江旅🈴游职业学院教授邓德智说。　　资质良莠不齐 有待完善规范　　当前，研学📄游市场也出现了冷热不均、良莠不齐的现象。　　据媒体报道，有👀的研学营筹备多月，却迟迟达不到成团人数；还有一些很热门🌻的研学项目，今年的咨询量甚🏑至不及去年的一半。　　至于服务质量，也存在令人担忧🎤之处。“给孩子报了科🐰技主题的研学游，结果货不对板。宣传的时候，说是有专家讲解、专业研究，可到了现场，只剩下参观打卡。”一名浙江的家长表示。　　一些开展🗓研学游业务的机构甚🐍至不具备资质。“我们🏦曾查处过一家科普教🏍育公司，他们在网上以‘火箭发射观礼研🐬学’的名义从🌻事旅行社业务，可实际🏏上并未取得相关经营许可。”海南省♈旅游和文化广电体👷育厅执法人员刘朋涛介绍，这种无资👄质经营的行为容易造成纠纷🐩和意外。　　“在机构资质、课程内容、导师水平、收费标准、安全保障等方面，业内确🐫实有不少需要解💮决的问题。”邓德智表示，“孩子和家长‘吐槽’很多，这反映出研🏌学游市🍇场需要进一步规范。”　　如何促使研学🍍游市场发展🍷得更健康、更可持续？今年5月，文化和📁旅游部发布的🐌有关研学游的3项行业🕳标准正式实施，对研学游🏀产品和服务的总体要求、产品和服务内容、服务主体、人📔员配置与岗位职责、安全管理🕙等进行了规范，明确要求建🛑立质量管理体系，对研学游😴服务各环节实施情况🦁开展评估。　　一些地方正探索将💮资质过硬🤷的机构引入研学游市场。如在浙江衢州，当地🕍教育部门直属事业单位🔤衢州市中小学素质教育实践学校，就推出了200余门校内综合实👟践活动课程和16条精品研学线路。由于增挂了“衢州市中小学实践教🌅育指导中心”的牌子，学校还具有认定🍪考核研学基地、培训研学指导老师等职能。　　在海南，也成立了省级研💞学旅游协会，并发布了🐊相关标准，面向研🔞学指导老师持续开🌏展培训。“成体系地培养🤼人才，为行业‘造血’，有助于将发👛展的路子走得更远。”海🎎南大学国际旅游与公共管🔙理学院副教授谢祥项说。　　“研学游贯穿吃、住、行、游、购、娱全旅游链条，覆盖范围广、涉及环节多。”邓德智建议，教育、文旅、市场🤐监管等部门应该加强统筹协🌦调，建立综合治理体系，为研学游🔷服务把好品质关。　　“海南省旅😸文执法部门正联合🏵相关单位机构，探索建立研🎧学机构白名单制度。”海南省旅文⬅厅相关负责人表示，在加强监管、规范秩序的同时，还😁要鼓励和引导机构从“跑马圈地”转向“精耕细作”，为🦒满足市场需求提供充足🔏且优质的产品。　　本报记者 孙海天 窦皓

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（青岛日报／观海新闻记者 美嶋宏子）