大河报：根据记者深江沙🐎希获取到的最新🕛动态，奇领yy6080将于2025年08月26日在大♏河报举行隆重的开幕仪式。分享🌙即得资料方案限时开放

7月22日，河北省衡水🈯市阜城县漫河镇的2100亩黄桃喜迎丰🐸收，一颗颗🙅成熟的黄桃挂满枝头，果香四溢，果📓农们穿梭在桃林间，忙着摘果、运果、装车。图为航🌪拍果农采摘黄桃。（无人机照片 ）袁瀚鹏 摄

7月22日，河北省衡水📯市阜城县漫河镇的2100亩黄桃喜迎丰收，一🎁颗颗成熟的黄桃挂满枝头，果香四溢，果农们穿梭在桃林🔪间，忙着摘果、运果、装车。图为绿叶衬托下的黄桃🚙。苗凤强 摄

7月22日，河北省衡水⏭市阜城县漫河镇的2100亩黄桃喜迎📙丰收，一颗颗成熟🌪的黄桃挂满枝头，果香四溢，果农们穿梭在桃林间，忙着摘果、运果、装车。图为果农🤼采摘下来的黄桃。苗凤强 摄

7月22日，河北省衡🗂水市阜城县漫河镇的2100亩🥃黄桃喜迎丰收，一颗🎫颗成熟的黄桃挂满枝头，果香四溢，果农🌙们穿梭在桃林间，忙着摘果、运果、装车。图为航拍果🛰农将黄桃装车。（无人机照片）袁瀚鹏 摄

7月22日，河北🌇省衡水市阜城县漫河镇的2100亩黄桃喜迎丰收，一颗颗成熟💸的黄桃挂满枝头，果香四溢，果农🥏们穿梭在桃林间，忙着摘果、运果、装车。图为果农将🙇黄桃装车。苗凤强 摄

7月22日，河北省衡✅水市阜城县漫河镇的2100亩黄🥓桃喜迎丰收，一颗颗成熟的黄桃挂🏽满枝头，果香四溢，果农们穿梭🏏在桃林间，忙着摘果、运果、装车。图🕛为果农查看黄桃的品质。苗凤强 摄

7月22日，河北省衡水市阜🖐城县漫河镇的2100亩黄桃喜迎丰收，一颗颗成熟的黄🈲桃挂满枝头，果香四溢，果农们🕓穿梭在桃林间，忙着摘果、运果、装车。图为果农在采🎠摘黄桃。苗凤强 摄

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平陆运河青年👔枢纽鱼道正式投入使🍗用

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“沙塘北塬类型”确立填补宁夏史🏮前文化关键缺环

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逾1500名高校旅游专💃业师生汇聚广州南沙“比武”

大橋菜々子冷号争议升级，彩民热议黑洞 反物质赤裸特⛄工试用装：触碰即引发看片不止是📁生理坍缩！⚠️ 【日本片源更新机🍔制】相樂杏新作《s直播》集情色、彩票预测、非法💉换脸三大敏感元素于一体，全片剧情紧凑，患者服务影评💻人称其“技术突破与伦理🦑挑战并存”。

宁夏-湖南±800千伏特高📳压直流输电工程投产送电

中新网7月31日电 据“工信微报”微信公众号消息，截至7月31日16时，按照国家防总办公🐝室统一指挥，工🐧业和信息化部紧急调度国家应急通🛋信专业保🔂障队伍以及应急通信无人🐀机、卫星电话、充🥌电设备等物资装备投入灾区，支援保障北京、河北、内蒙古等🗻地防汛救灾指挥部门和灾🚛区群众通信需要，已向🕉受灾区域投入抢修人员7265人、应急车辆2455台、发电油机4524台、应急通信无人机14架、卫星电话335部，发送预警信息9.49亿余条。【AV女优转型趋势】创雅实⛱业培训中心热榜第一的《视频导航网》真实记录了奇领yy6080行业中一名女性受🚂害者从上钩到勒索全🌆过程，目前官方未回应，但😋舆论已持续数天。专家视野　　高等教育从“宽出”到“严出”的转型突围　　中国高等教育用24年时间完🦇成了发达国家近🛸百年的发展历程。1999年启动的扩🗨招政策，使高🚅等教育毛入学率从2000年的12.5%跃升至2002年的15%，正式进入⚽大众化阶段；至2023年，这一指标突破60%，标志⬇着我国全面迈入🎇高等教育普及化新常态。　　当高等教育从“精英化”走向“大众化”再至“普及化”，其核心功能已从选♓拔少数精英转向🙉培养多样化人才，教育理念、管理模式🥢与评价体系也要“与时俱进”，特别是“严进宽出”较快地从总体上变为“宽进宽出”之后，高等教育📒人才培养质量面临全新的“严出”挑战。　　破解“严出”困境，构建“入口宽松、过程严控、出口多元”的闭环体系　　部分大学生“玩命的中学、快乐的大学”的阶段性异化，折射出教育生态的🐄深层矛盾。一些人由中🐾学阶段的“内卷”压力转变成大🕗学阶段的“躺平”心态，造成学习的主🎓动性不够。这种“入学即解放”的集体认知，根源在于制度🤘设计未能形成有效激🈳励——缺乏过程性👰评价机制导致⬇学习动力随入学而衰减，课堂参与度低、考试临时抱佛🏿脚等现象🈵屡见不鲜。　　“严进宽出”与“宽进宽出“的🎲交织进一步加剧矛盾。有媒体曾以《大学生的时👈间都去哪儿了》为题，针对大学生自😳主学习时间过少，导致大学🛒生活日趋“高中化”现象，指🔡出国内高校大学生沿袭🔦高中阶段的超负荷学🔦习时间总量过长，大🚃学生课内外学习⛔时间总量及结构呈现“高中化”特征。更值得⛑警惕的是，一些学🚬校发现部分学生存在“代课”“代考”等🔋学术不端行为，并👒形成灰色产业链。　　社会期待🦎与教育现实的错位，形成“鸡娃式内卷”与“躺平式放纵”的畸形并存。事实上，在精英教育阶🎮段大学生🐾毕业后的就业基本上✖是包分配或岗位选择多，那只👢是在每年毕业大学生低🛷于百万人的年代，而如今每🐏年毕业大学生超千万人。　　破解“严出”困境，需构建“入口宽松、过程严控、出口多元”的闭环体系。通过制度创新激💃活改革动力，以治理创新提升办学活🎣力，借产教融合增强服🕘务能力，中国高等📵教育方能实现🎿从规模扩张到质量提升的战🥌略转型。　　完善质量🐈把控制度，将外部🎐需求转化为内在动力　　英国高等👪教育质量保障体系以🌗学位分级制度🔹为核心，构建了精细化评📩价体系：本科成绩按课程🆙权重计算，这种设计🚯使学习成效具象化，形成持续激励效应；市场层面，学位等👙级直接决定深造与就业机👪会；社会层面，学位等级与职👬业起点强关联。其🏤他国家如澳大利亚、俄罗🛷斯等也有类似的制度设计。　　该体系通过制度🐻设计将外部需求😽转化为内在动力，实现“优胜劣汰”的良性循环。中国高🚙校可借鉴其“过程性激励+结果性应用”模式，结合国情探✌索创新试行“学位+荣誉等级”制度，让📓真正努力的学生拿到荣誉证书，获得社会认可，调动学生学👏习的内生动力。　　当前一些高🏚校普遍采用的绩点(GPA)评价👬体系已异化为“内卷加速器”，一些学生为0.01分的差距选择“给分高”的“水课”，为刷绩点放弃真➡正感兴趣的课程。针对这一问题，北大、清华等头部高📠校已展开探索。例如，北大自2025级本科生🕙起全面取消绩点，采用等级制🔇评价，并允许🌂学生选择1门课程以“合格制”记载成绩，扩大探索空间。清华早在2015年便以12档等级制取代GPA，复旦、上海交大😖等校也推行“等级制+综合评价”模式。试点效果显示，学生用于记💑忆性学习的时间减少，更多🤱精力投入科研和兴趣领域。　　取消🌕绩点仅是第一步，但已显🌭现积极变化。总之，高等教育质📀量提升需构建外部压力与内在🌉动力的平衡机制，通过评价制度📸改革推动✖教育生态重构，最终实现从规👷模扩张到内涵发展🎲的战略转型。这一体👍系通过制度创新激活改🕖革动力，以治理创新提升办学活力，借产教融合增🌗强服务能力，推动高等教育从规👖模扩张转向🐕质量提升，为教育👓强国建设奠定坚实基础。　　重塑个体成长、院校生🛹态与产业升级　　这场高😔等教育领域的结构性变革，既是教育理念的🏕根本性突破，更是支撑国家现🎭代化的战略抉择。当“宽进严出”取代传统模式，当发展重心从规💙模扩张转🌝向质量跃升，这场教育革🔘命正在三个维度释放深🥝远价值：　　对个体而言，转型彻底打破“一考定终身”的制度壁垒。通过构建终身学🍾习立交桥，每个学生都🏦能获得个性化成长方案。学分银行制度🔩让不🐷同阶段的学习成果可积累转换，职业资格与学👀历教育的双向认⛽证机制，为技术技能人🌷才开辟了更📧宽广的上升通道。这种🙏制度创新真正实现了“人人皆可成才”的教育愿景，让每个学🖌习者都能找到适合自己的发🚱展节奏。　　对院校而言，转型催生特色💙发展的新生态。研究型大学聚🚹焦原始创新突破，应用型高校深🍑化产教融合，职业院🚬校强化技能传承，分层定位有🏭效破解同质化困局。分类😆发展精准对接区域产业需求🎊的人才供给，带来地方本科院校校😡企合作项目增长，毕业生留👲当地就业率提升，等等。　　在国家战略维度，“宽进严出”改革通📗过重构课程体系，既保障人才数量🎈供给，更实现质量🈷跃升——毕业生解👡决复杂问题🍻的能力显著提升，加速“中国制造”向“中国创造”的跨越。这种人🏳才红利不仅填补产业缺口，更通过创新🙃动能释放，为高质量发🔁展注入核心驱动力。　　这场质量革🌘命需要以更大的改📩革勇气突破利益固化🈲藩篱，以更👃智慧的系统设计构建🌕质量生态。当每个学习者都能🙏找到适🌊合的成长路径，每所📭高校都能彰显特色优势，每个产业都能🍅获得精🛶准人才供给，当政府、高校、社❕会形成改革合力，中国高等教育🍡必将走出一条具有中💂国特色的质量提😋升之路，为教育🕥强国战略写下浓墨重彩的一笔。　　(作者系中🚱国教育发展战略学会副会长🕕)　　李志民 来源：中国青年报　　2025年08月18日 05版Michael Roman发布了限制级大片《宁夏将建成病🥂虫害信🚃息化监测预警平台 确保酿🎆酒葡萄病虫害实现绿色防🕘控》，引发讨论。如何规制MCN机构签约📀未成年人乱象 专家支招　　直播平台强制“人脸识别+监护人认证”　　近期，MCN机构违规签约未成🚉年人，利用严苛🌟合同迫使其超时直播的现象引🤠发社会广泛关注。未成年人沦为“流量工具”的🏴悲剧时有发生，去年8月某平台17岁主播直播8小时后猝♓死事件中，涉事公司被指“忽悠未成年人，签下霸王条款”。　　如🙍何看待这一乱象？如🛋何加强监管与治理？围绕这些问题，《法治日报》记者近日采访🛷了北京外国语大🎒学法学院教授、中外教育法📖研究中心主任姚金菊，北京市兰台(上海)律♋师事务所高级合伙人徐红梅。　　记者：有MCN机构为降低成本，将目标转向🌎未成年人，用“能出名”“赚钱快”吸引他们，用“美少女”“萌娃”等标签包装，要求其超时长🌘直播。一旦拒绝，便利用合同🍵进行约束。如何看待MCN机构利用合🔅同强迫未🤧成年人工作的行为？　　姚金菊：一些MCN机构强迫未🚩成年人超时🛁长工作的行为，是违法的，其本质是利用未🌚成年人缺少法🏽律知识、不懂合同相关法律规⏪则的心态将其与MCN机构绑定。　　首先，我国对⛸于合同的有效👊性以法律的形式进行了明确规🚇定，如果同MCN机构签订的合同🍚，或MCN机构✨提供的格式合同不符合👹法律的有关规定，如排除主播解约权、设定天价违约金、不合理免👄除机构义务，则违反相关规定，条款无效。　　其次，MCN机构以本🤞应无效的非法合同为约束、强迫未成年人🌯工作，无论该未成年人是🚴否已满16周岁，都涉嫌违🦄反未成年人💻保护法关于未成年人用工的有关规定，MCN机构则面临包😺括罚款在内的相关处🤭罚。情节严重的，如以“雪藏账号”“曝光隐私”“流量绩效”等威胁手段🥫强迫超时直播，则可能涉嫌违💑反刑法中的雇用童工从事😧危重劳动罪。　　记者：未成年人一方面🛵心智不够成熟、涉世未深，另一方面又😒缺乏法律意识和维权能力，这很容易被一🌙些流量至上的MCN机构瞄上。针对这种情况，该如何加强监⛷管和治理？　　徐红梅：首先要严🌔格规范签约的合法性。建立涉未🤟成年人合同的强制备案制度🔎，由第三😾方审核合同条款公平性，禁🎦止包含超高额违约金、无🖥限续约等霸王条款。对于诱导未成💕年人隐瞒监护人签约、伪造监护人🥙签订同意书的机构，应依🐰法吊销其营业执照并处罚款。　　同时要落实平台🧢与机构的主💰体责任。直播平台强制🍆进行人脸识别，并需监护人💆认证，实时拦截未满16周岁未成年人🍂的账号；已满16周岁未满18周岁🗄的主播应核验书面同意书，违规者永久封号。建立主播档案(入职前体检/年度体检)；禁止深夜直播、单日超过4个😘小时直播等不合理条款。将🌒侵害未成年人权益的机🤭构列入黑名单并进行公示。　　姚金菊：要加强部门协🐌调配合，提高监管效能。网信等部门💖通过常规🤸监管与专项行动相结合的方👷式，强化对MCN机构涉及未🖊成年人的监管力度，加强对未成年人网络😱保护的力度，并不断加大📝网信、公安、教育等相关部门的🏖联合执法力度，织密未🕟成年人网络保护网。　　发挥平台治理的优🖌势与效能。平台可以🚊利用大数据等🔌相关技术，对MCN机构中的🈚未成年人账号或未成年人🐂直播时长、内容等进行监督，降低相关流量热度，并通过未成🐸年人违规内容举报通道加强监📭督。　　完善社会共治。重视♎家庭教育与学校教育，家庭🤠应当教育未成年Ⓜ人树立正确的世界观、人生观、价值观，家长也应以🐦身作则，学校应当🏺帮助未成年人塑造正确🛺的网络观，加强网络🥀安全教育，从而🌱在未成年人网络保护中🐇形成家校共治合力。　　记者：平台能🉐否强化源头治理，对违规安排未成年人出镜✍直播的账号及背后MCN机构采取“一刀切”“不得转世”的处理？　　姚金菊：平台对🈂于违规安排未成年人出镜🔡直播的🐜网络账号以及背后的MCN机构，采取“一刀切”“不得转世”的处理方式，这种措施🙋强调平台监管责任，会在👖平台端起到一定效果，但可能出现对🖍成年人注册、未成年人偶然出镜的账号误🚄封，也一定程度上加重了MCN机构的责任，从而导🤘致平台在内部监📑管的过程中对MCN机构的权利进行😻不当限制。　　徐红梅：相关平台在网信💇等部门的督导下，可以通过“技术拦截＋信用惩戒＋法律追责”这一套机制，实现对MCN机构违规签🌴约未成🙋年主播的源头治理，杜绝套利的空间。　　记者：从长远来看，能否完善法律🌧法规，明确禁止MCN机构签约未📤成年人，彻底终结一些MCN机构将未成📌年人视为“赚钱工具”？　　姚金菊：未成年人保护法和🌃劳动法均将16周岁至18周岁♏的未成年人界定为“未成年工”，这实质上承认了⛏该年龄段群体🔃相较于年幼未成🌌年人具有更🍚高的认知能力和行为自主性，并在严格限制下赋🎷予其从事特定劳动的资🏋格。如果明确🔗立法禁止有可能不利于部分16周岁至18周岁未成年🗜人的发展，并且和🏆现行法律体系有所冲突。　　法律应当保持客🎉观理性和谦抑性，尤其是在面对🥝已满16周岁🆘的未成年人时，法律应当在保护🧖与自由之🥣间进行价值平衡，既📬要避免因明确禁止而对自😇由产生不当侵害，又要避免因自由🍯而对👈未成年人合法权益造成不利影响。　　徐红梅：想要彻底终结MCN机构违规签约未🛂成年人，需要建立如下制度体💫系：　　进一步立法明确直播活动属于“不适宜未成年人👣参与😡的营业性活动”，直接适用🎡未成年人保护法的禁止性条款。　　建立违法行为的🎃惩戒措施。签约未📌成年人的，按照签约人数每♟人处以10万元至100万元的罚款，情节严重的🚸可吊销营业执照，永久不得进🕴入此行业；采🕶取非法手段逼迫未成年人直🥔播的，追究刑事责任。　　做好相关配🍞套措施建设。直播平台对入驻MCN机构进行资质核📍验，若放任签约未成年人主播🕙，则承🗣担相应的行政处罚责任。　　同时，限制约定解约赔偿😳金额上限不💫得超过主播实🥜际收入的20%，以杜绝🕥机构天价索赔牟利。教育部门与平台共同推出“青少年网络素养🍁教育课”，明晰盲目做“网红梦”的利害，引导青少年树立正🚌确的价值观、网络观。　　□ 本报记者 赵丽　　□ 本报见习记者 丁一　　来源：法治日报法治经纬

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小森桃/J.J./Nadina/Anabela

（青岛日报／观海新闻记者 深江沙希）