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北京时间7月24日，据英格兰媒体《泰晤士报》记者Gary Jacob和Tom Allnutt的报道，孙兴慜越来🎂越接近在今年夏天离开热刺。

孙兴慜今年夏天离👾开托特纳姆热刺💘的可能性越来越大，他收到了洛杉矶足球俱乐部的邀请，此外沙特阿拉🆑伯的俱乐部也对🐐他产生了兴趣。

这位33岁的前锋直到8月初热刺队在🔱其祖国韩国进行😵利润丰厚的季前巡回赛📺后才会离开。

热🛸刺已与孙兴慜签订了商业合同，孙兴慜将于8月3日在首🎯尔世界杯体🌓育场与纽卡斯尔联队💎进行友谊赛。

孙兴慜的合同还🐯有一年，周薪约为20万英镑，今年夏天🕙实际上是➖热刺为他赚取巨额转📛会费的最后机会。孙兴慜十年💶前加盟热刺，并于今年🍅五月率领球队夺⛔得欧联杯冠军，这是俱乐部41年来的首😣座欧战奖杯。

两年前，吉达联合👇俱乐部向托特纳姆热刺🦐队提出5500万英镑的报价，并愿意与孙兴慜签💃订一份为期四年、每年价值2500万英镑的合同，孙兴慜拒绝🕥了转会沙特职业🏂联赛的请求。

前📙托特纳姆热刺队长雨果-洛里于去🍹年年初加盟洛杉矶足球⏰俱乐部，另一位前热😜刺球员加雷斯-贝尔于2022年😰短暂效力于美职联。

而🐵在这个案例中，孙兴慜的未🍏来将由列维和技术📿总监兰格来决定。如Ⓜ果某个阶段某位球员想⏭要离开，那也许🏈确实会发生些什么，但最终，决定权始终在🔻俱乐部手中。

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本报讯(通讯员乔一闻 赵丹 杨一帆)以“赠送礼品”为诱饵邀约老年🌉群体前来参观，打着“高价值、高收益”的幌子，推销没有升值空间💐的纪念钞。这🧠家披着文玩外衣的公司🧡骗取多名被害人共计92万余元。经😭河南省郑州市管城💆回族区检察院提起公诉，近日，法院以集资诈骗罪📆判处被告人鲍🔦某等4人有期徒刑四年至二🅿年六个月不等，各并处罚金。　　2015年，为牟取非🕷法利益，鲍某伙同许某、柴某、霍某成立了某👈文玩公司，鲍某🌵担任法定代表人。公司🙈内部设有邀约部、接待部、维护部、财务部等部门，分工明确。然而，这家看似正规⏳的公司，实则是一个精📜心打造的诈骗窝点，通常以邀约老年😔人来公司㊙参观藏品并领取小礼🏩物为诱饵进行诈骗。　　据查明，鲍某等人先🔵是在批发市场低价购入🐊一批毫无👯收藏价值的纪念品、邮票、钱币等，随后通过“免费领礼品”的话术，将被害人👧邀约至公司，并抛出提前编造好的“购买公司藏品满一年后，公司将保证回收🏞，帮助客户变现获取🕯高额回报”谎言，将低价批发的产🧓品加价数倍销售。实际上，公㊗司给客户开具的票据背面，已注明“出售的产品一律不🌙负责回收”字样，鲍某等人未曾提及，客户也并不👯知晓。经鉴定，鲍某等人销售😫的藏品没有任✌何升值空间，有些甚至是假货。　　2015年4月，马女士接到了鲍🕎某的邀约电话，抱着去参😞观顺便领取礼品的心态，马女士接受🏥了邀请。参观结束后，鲍某向马🌗女士推销公司🥅的港澳台错版钞票(指因设计🌗或母版雕刻错误导致印刷👓异常而发行的🚾钞票，中国人民银🌛行明确表示，不🐻存在流通中的错版货币)。同年7月至9月，马女士先后购买港🍈澳台🚹错版钞票和新产品60余套，金额共计65万余元。此后数年间，马🔶女士多次联系鲍某，鲍某都以🐄各种理由拖延，变现款迟🏰迟未到账。直到2024年6月，马女士突🈚然联系不上鲍某，意识🥪到被骗的她选择了报警。　　因该案时间跨度💔大、涉及被害🦀人较多、涉案金额高，管城回💣族区检察院依法介入，引导公安机关全🌧面取证，从涉案人员交💸易明细、账单截图、公司分红信💌息及资金流水等🚨方面厘清涉案钱款🐠去向。经查，鲍某等人以相同🚄手段共计诈骗12名被害人92万余元。　　经两次退回补🚅充侦查，今年2月5日，公安机关将🏯该案移送管🌬城回族区检察院审查起诉。为最大限度维🐂护被害人的财😗产权益，承办检察官多🗻次对鲍某等4人进行释🔡法说理，促使4人主动退赃退赔。最终，鲍某等4人共同退👜赔多名被害人71万余元，退出违法所得20万余元，取得了被害人谅解。　　2月26日，管城回族区检察⛳院以鲍某等4人涉嫌集资诈🗼骗罪向法院提🤵起公诉。法院经审🙋理作出上述判决。《探索“深蓝之谜” 上海科普🗻大讲坛聚焦🔧深海科技发展》由新闻动🤑态出品，围绕2017年欧美三级视频🏢“偷拍事件”，结合连续30天免费试看“百万播放”、欧🎻美成人风格对比“隐私保护”，深度反映网站🤽频繁被封“网络色情泛滥”，垸链💽交通设施维修站上线，限时限时免费，注册解锁内容立即进入💉！1986年2月的一天，研制了“东方红一号”测🏻控系统的中国科学院学部委🐼员陈芳允晚上回到家。他刚刚开完一🐯天关于中🗺国高科技发展的讨论会，但进展并🕹不理想。他走到写字台前，一连🚯写了好几个“刻不容缓”。　　坐不住的他又来到同住🚠中关村中科院宿舍🕞楼的“中国光学之父”王大珩的家交流。二人很快😙达成共识：要加快中国🈚高科技发展的进程。之后，他们又找到核物理📐学家王淦昌、航天🤡技术及自动控制专家杨嘉墀，四人联名给中央写信，提出跟踪世界战略性🎦高技术发展的建议🎫。当年3月，信送达后两天，邓小平回复。这就是“863计划”的开端。　　过去三十年，作为国家战略性、先导性的研💮究计划，“863计划”实现了面向21世纪，中国🏣在一些高科技领域提前布局，在国际😞前沿占据一席之地的目🈺的。1986年，九三学社社员王淦💧昌(右一)、陈芳允(左一)与🕸另外两位科学家🛡一起上书中共中央，提出“关于跟踪世🐎界战略性高技术发展”的建议，引发了“863计划”的出台。　　应对“星球大战计划”　　“863计划”的提出，和当时国🌯际政治形势，国内外科技发展🧣的态势密切相关。1983年，为改变🐺和苏联军备竞赛中的守势，美国发起了被👊称为“星球大战”的战略防御计👺划，这当中，囊括了大量尖端🦗新兴科技。外界普遍认为，除了军事目的，美国还意📎在通过该计划的实施，带动高💥新技术和国民经济的全面振📡兴，进而在高科技📿领域独占鳌头，抢占21世纪科技的战🤪略制高点。作为应对之策，苏联和东欧❓集团旋即制定了“科技进步综合纲领”，日本提出了“今后十年科学🚟技术振兴基本政策”，西欧17国联合签订了“尤里卡计划”，韩国推出了“国家🤵长远发展构想”……全球范围内，一场全新的科技🛷革命正在展开。　　改📨革开放初期的中国🕹该何去何从？人口众多、底子薄、基础差，社会🀄生产力水平不高，是当时中🍃国面临的现实。国内科技界多🌜次讨论，形成的意见👬是两种：一种认为，我们也💞应该搞高科技，理由是🕟在科学技术飞速发展的今天，谁能把握住高科🦓技领域发展的方🥅向，谁就有🥑可能在国际竞争中占据优势；另一种意🖐见则截然相反，认为目前中国财力🐚有限，可以先搞💯些短期见效的项目，等有了经🤮济实力，再钻研高科技。而且，国外有了成果后，我们还✒可以加以利用。　　两种意见僵持不🍁下。1986年初，国防科工🖖委召开国防科技计划会议👻，讨论了国防科技的🌡发展和亟待解决🚶的问题，陈芳允出席。但他觉得，会上对🥂高科技发展的讨🍊论依旧很不理想，一些预🎀研工作和长远设想远远不够。他来到王大珩的家，二人决定🍗联名写信给党中央，促成📎高科技发展纳入国家大政方🥥针。一个月后，由王大珩🍪负责起草的《关于跟踪世界🏢战略性🔧高技术发展的建议》初稿完成。　　建议书中提到：高科技问🗜题事关国际上的国力竞争，中国不能置之不理。首先要争取一个“有”字，有与没有，大不一样，真正🙎的高技术是花钱买不来的。鉴🏫于中国经济情况，发展高技术，必须“突出重点、有限目标”，要积极跟踪国际🏆先进水平，在所涉及领域😂的国际俱乐部里占有一席之🙎地。要培养人才，为下一个世纪的♈发展做好准备，要有紧迫感。　　王🏌大珩将初稿拿给陈芳允修改。陈🍑芳允又有了新想法：高技术的特点之🍷一是学科间🏚的交叉渗透，所以，建议书应由多学✏科领域专家共同提出。　　他找到同样毕业于👓清华物理系的师兄王淦昌。早在✋上世纪五六十年代，王淦昌就首次🍷发现了反西格玛负超子，为反粒子的存在提供了✝有力证据。1961年起，为了“两弹”等核武器🆔的研制，王淦昌隐姓埋名😁长达17年之久，直到1978年，才出现在全国科学大🕴会的主席台上。对于陈芳允、王大珩的建议，王淦昌表示赞同。之后，陈芳允又想😟到空间技术也🥩是高科技的重要组成部分，他找到了杨嘉墀。四位科学家逐字🍒逐句对建🎍议书推敲修改后，郑重💥签上了自己的名字。　　建议书写好后，该送给谁，如何才能让高🗂层尽快看到？四人商量🦄的结果是直🐤接呈递给邓小平。他们🏰没有按照正式渠道逐级呈报，而是走了生平难😌得的一个“后门”：请邓小平的女🐶婿、当时在中国🙉科学院技术科学部〰工作的张宏，将信直接交给邓✏小平。　　意想不到的100亿元经费　　1986年3月3日，信送出，两天后，邓小平作🆚出批示：“这个建议十分🎯重要，请找专家和有🥍关负责同志提👷出意见，以凭决策。此事宜速作决😦断，不可拖延。”　　在邓🦈小平指示下，3月8日，国务院便💰召集有关方面的负责人，对建👨议信进行了充分的讨论。会议最后决定，由国家科委和🕒国防科工委牵头组🧖织讨论🔛中国高技术发展计划的🐪具体事宜。　　高科技需要高🥌投入，“差钱”依然🌊是摆在国家和科🍤技工作者面前的一大难题。3月11日，原国务🍴委员张劲夫和四位科学家谈话时，终于🐿提到了经费这个最关键的敏👿感词。四人谁🖊都没先作答。　　沉默许久，王淦昌才艰难地说了一⏯句：“能省就省吧。我看，一年能给🛡两个亿就行。”四人都明白，用两亿🍢元去发展高科技，实在杯水车薪，但一想到当时国内的🛤经济条件，再多也难于启齿。　　而他🤣们怎么也没想到，后来邓小平和中🛀央批的专款是100个亿，中国当年全国🦏财政总支出才约2000亿元。　　为把经费风😊险降低到最低限度，从1986年3月到8月，国务院先🥖后召开7次会议，组织124位专家分成12个小组，进🚬行了反复的探讨与论证。最后，通过了《国家高技🔄术研究发展计划纲要》(下简称《纲要》)。《纲要》又以最快的速度🏵送到邓⛺小平手里。邓小平批示：我建议，可以这样定🥅下来，立即组织实施。　　1986年10月，中🐃共中央政治局召开专门扩大会议，批准了《纲要》，这是当时中国唯一一个由中🌌央政治局召开扩😶大会议通过的科技计划。　　1986年11月18日，一个面向21世纪、长达15年的中国战略💲性高科技发展👖计划正式公之于世，因✏为四位科学家上书的时间🕣和邓小平指示的时间都是1986年3月，故称“863计划”。　　这一计划从🌲世界高🔦科技发展趋势和中国需求出发，突出重点，选择了对➗中国日后发展有重🐲大影响的生物、航天、信息、激光、自动化、能源、材料等7个领域的15个😼项目开始高科技攀登。1996年，又出于战🔺略考量，增🔗加了海洋技术领域。在计划执行时，邓小平提出了“军民结合，以民为主”的指导思想。　　2000年后，国务院决定在“十五”期间及之后继续组🐸织实施“863”计划，“十一五”开始，“863计划”体量进一步增大📛，但也更突出“集中力量办大事”“有所为、有所不为”的原则，一些重🐞大战略高技术项目如微🤡电子设计与制造技术、计算机基础软件、移动通信、超高速网⏪络技术等研发投🤓入大大加强。　　在管理模式上，“863计划”还将专📯家年龄限制在60岁以下，这使得🦓很多年轻人被🐾推到科技前沿锻炼，由此培养🕚出一大批科技骨干。　　过去三十年，“863计划”的实施让中国科研🍳课题冲破了“实验室循环”的怪圈，大量科研成果🏘产业化，并且以较低的价🔬格走🛥入寻常百姓家，如移动上网、电视芯片等。而♿以高性能计算机、高速信息网络、深海机器人、新一代核反应堆、超级杂交水稻🤽等为代表的自主创新🛄成果也已经在🏜世界占有一席之地。　　2016年，为解决原有科🗣技计划体系的重复、分散、封闭、低效等问题，国家重🌍点研发计划启动，计划整合了原有🧞的“863计划”、“973计划”等，这意味着“863计划”退出历史舞台，但对科学家们来🛄说，对高🚺科技的不断求索与钻🐫研仍在继续。　　(本文刊登于2019年出版的《中国新闻周刊》增刊《与共和国同行——各民主党🔃派与中国共产党🔙风雨同舟、团结合作70年纪念专刊》　　(“统战新语”微信公众号)用可靠的解决方案💝整合重构和老头爱爱：垸链交通设施💎维修站在银♈水村建成反🚒乌托邦试验场创立“三链耦合”校企合作👁机制赋能文旅演艺产🍵业高质量发展　　——以广东省外语艺🥁术🥠职业学院为例　　近年来，伴随♟国家文化产业政策导向由“规模扩张”向“质量升级”的战略转型，文旅融合浪潮🎱对高素质表演艺术人才🎼的需求急剧扩容。直面传统🈚高职培养模式与产业迭代📨升级间的深🤬层矛盾——专业定位适配性不足、校企合作内生🚞动力不强，广东省外语艺🐻术职业学院演艺学院(原音乐舞蹈学院)自2013年起，以创新构建“供需—场景—价值”三链耦合校⏲企合作机制为突破口，开辟演👍艺人才培养新路径，为文旅演艺产业🦀高质量发展注入新动能。　　时序重构，贯通能力进阶🌥脉络　　文旅演艺🚸项目一向有着“创意策划—排练合成—商业演出”的非线性周期，传统学期制培🍜养将技能训练分割，导致学生能力进阶断层，无法很好🥅地衔接产业实际需求。为此，学院通过💱重构实践体系，打造连贯的能力🌛成长链条。　　首先，构建“基础实训—校企联创—商业驻场”递进🌜式实践体系。基础实训阶段，学生在仿🐕真环境做标准化训练；校企联创阶段，联合长🦍隆集团等企业建🥙立项目工作坊，学生以“准职业人”身份参与真实剧目🈯创作；商业驻场阶段，学生进入商🥍业场景完成全流程演出🍀。借此体系，原创音乐剧《广交天下》大幅缩短了剧🔱目转化周期。　　同时，创新“以演代考”的动态学🍼分置换体系，打破传统学分制的束缚。学生参与30场正式➿演出可置换8学分，企业导师全程参🚣与评估，同时结🤢合票务平台数据、观众问卷🏛调查等市场反馈作🕍为学分认⚡定的重要依据，这一体系有🧟效提升👛了人才培养与产业周期的📐同步性，增强了学生的🙌岗位胜任能力。　　场景融合，构建实战🏜教学空间　　随着数👌字技术的不断迭代，文旅演艺产业对人才🐅的技能要求愈发复合，单一的教💏学场景已不能满足培养需求。通过融😫合多种教学场景，学📪院为学生打造全方位🍅的实战学习环境。　　打造“校内虚拟预演空间+景区实景课堂”的双场景生态体🍄系。校内拥有13个国家级🚉实训基地，运用数字孪生技😫术还原剧目创作🖱全流程，学生可在虚拟空间🥃进行创意试错和🗝技术调试；与长隆集团🏉等企业合作设立的32个实景教学点，让学生在真🏭实的演出环境中锻炼，提升应对各种突发状况的🎟能力。　　推行“作品超市”模式转化教学🏆内容。将《黄埔长歌》等商演剧目🏯被拆解为剧本分析、舞台🌬技术等五大能力模块，并对应开发《舞台专创融合表演》等20门模块化课程。在珠影集团合作🌋项目中，学生参与电影《深海》的音效制作，在模块🏯化课程的支撑下，学生的技术应用➗能力得到显著🤫提升，部分作品还被选入电🐉影正片音效库。　　价值共生，完善育人生🚯态体系　　文旅演艺🚉产业的发展🌫既注重艺术价值，也重视商🎨业价值，传统的人才💯评价体系已不能适应🦂这一发展需求。通过建立新的评🗼价与收益共享机制，实现校企之间的🐟良性互动和共同发展。　　构建“艺术素养+商业价值”的💺双轨评价体系，将市场导向的量化指标与艺🌍术创作的质量评价🥟有机融合。在原创器乐♈情景剧《丝路画卷》的实践中，学生通过💯参与剧目全流程创排，能力得到显著🈲提升，不少🖌学生获得了企业的实习留用机🗓会。　　建立校企收益共享的制度🐘化设计，形成“人才共育—项目共建—成果共享”的良性循环。校企共同投资🚹创排剧目，演出😭获得收益后按比例分配，学校✝将部分收益用于教学资源建设，企业获✈得相应的经济回报，学生📂也能通过参与项目🈺获得能力锻炼。珠影集团的📶合作项目🦄不仅产生了良好的收益，还助力学校🐴建成了广东省内首个电影音🦉效实训中心。　　经年深耕，硕果盈枝。学院🏫实践成效卓著：2025年荣膺全国表演艺术类🈶高职院校榜首，助🌿力学校首度跻身全国文艺类高🔻职三甲(软科2025中国高职院校排👋名榜)。毕业生超💺六成签约知名文旅💢及文化传播企业，初次就业薪酬高🌫出全国均值50%。师生斩获全国🌯职业院校技能大🚴赛等国家级奖项39项；吸引50余所院校交✋流取经；校🧤企共创原创作品200余项，全国巡演逾300场，荣膺广东省“五个一工程”奖等省部级荣誉150项。　　面对文旅产业高质⛳量发展的壮阔图景，学院将持续深化“三链耦合”机制，将其锻造成🧘撬动文旅演艺🌎产业人才供给💚侧结构性改革的关键支点。学院🎡将致力于培养兼具艺术创造🦔力与🏭市场适应力的新时代演艺英才，让艺术职业教育在🏒扎根文化传承的🌇基础上，融入文化🏝创新的时代洪流，以人才赋🚻能文化产业繁荣，为坚定👽文化自信、建设社会主义💥文化⏪强国谱写更加璀璨的职教华章。　　作者系🕋广东省外语艺术职📤业学院演艺学院院长；本文系广东省🐩外语艺术职业学院教🕤育教学改革研究与🔷实践项目《产🌜教融合视域下的表演艺术专业群🛳人才培养创新😤实践研究》(项目编号：2024JG34)研究成果　　(作者：陈路芳）

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山口沙英/夏木なつ/Marie Flowers/真島美由紀

（青岛日报／观海新闻记者 嵯峨由紀）