晋城新闻网：根据记者Mimosa获取到的最新动🔏态，日韩欧😐文字幕将于2025年08月26日在晋城新📿闻网举行隆重的开幕仪式。只有你懂的剧情🏭节奏泪崩合集，番号分类感动无🖌数观众

　　中新网深圳7月24日电 (索有为 王晨 承潇龙)2025年国际🥂潮青文化寻根公益夏令营(下称“夏令营”)开营仪式24日在深圳举行。45名来自美国、加拿大、日本、英国、德国、柬埔寨、菲律宾和中国深圳、广州、香港、肇庆、重庆、海南等地潮属社😓团推荐的7至15岁的⭐小潮青将展开为期一周🎠的文化寻根之旅。

　　据了解，营员们首🔟站将走进深圳，感受其时尚活力✍与脉动，随后将🚣搭乘高铁前往有着🤳百载商埠之称的汕头、古城潮州以及古郡🔭揭阳。

2025年国际🤰潮青文化寻根公益夏令营在深⛵圳开营。彭程 摄

　　国际潮团总会执行主席陈幼南希👲望每个参与夏令营🏏的孩子都能充分💮感受中💧华优秀传统文化与🏞潮汕文化的独特魅力，在心中种下优秀的种子，进而增强族群自豪感、文化💸自信心和家乡认同感。他表示，未来会有更多潮籍学子🥐回到家乡，体验非遗技艺、寻根问祖、探寻潮人精神。

　　华商代表、大中华⚪国际投资集团董事局🤯主席黄世再表示，潮人文化历🥗史悠久，潮州人能将潮♿州话传遍全球，是共同的骄傲。他呼吁👼年轻一代珍惜机会，积极学习中华优🏖秀传统文化，通过🏎传承潮人文化影🏔响未来百年发展。

英歌舞表演。彭程 摄

　　深👧圳市关心下一代工作🖌委员会常务副主任🕡钟志坚宣布本💊届夏令营正式启动。钟志坚称，夏令营自2022年起连续举办，帮助海外潮籍青少📢年通过🔯亲身体验加深对中🈶华优秀传统文化的🚊理解与热爱，期望活💋动不断创新与扩大影响力。

　　主办方夏令营项💠目总负责人、国际🌉潮青联合会副会长兼班主任🙈李红梅表示，本届夏令⬅营以文化寻根✋为核心进行策划。通过一系列😵小主题研学活动，让营员们体验🕹改革🥐开放前沿城市深圳的创意与创➕新活力，沉浸式感受👣中华传统文化，学好华🎚语与潮州话；还将组织🐥孩子们走访华侨历史场😙所，为📋他们接触非遗创造条件。

营🚸员体验潮州工夫茶文化。　彭程 摄

　　营员代表林松锐分享🏽感受称，这是他第🌭二次参加寻根夏令营，不仅学习了🎚潮人的文化与精神，还动手体验了多🤳项非遗技艺，学会写侨批，更加🙍理解父母的用心。通过这次活动，他结识了许多朋👗友，大家一同追溯🛃文化根源、感受家乡美好。他表示，长大后希望能🏻为传播中华优秀传🥘统文化贡献力量。

　　该届😆夏令营由国际潮青联合⛲会主办，由国际潮团总会、深圳市海外🥧交流协会、深圳市关心下一代工作委员会、汕头市侨务局、潮州市侨务局、揭阳市侨务局👞指导支持。

　　开营仪式上，潮人之家的小📯潮人英歌舞🍎队表演英歌舞，与会的各🛢界人士与营员们合唱《天下一家》《歌唱祖国》。(完)

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【光明论坛】　　今年第15期《求是》杂志发表习近平🈹总书🤪记重要文章《在全国生态环境🌯保护大会上的💏讲话》。文章指出，良好的生态🎡环境蕴含着无穷的经济价值。推进🐁生态产业化和产业生态化，培育大量生态🥩产品走向市场，让生态优势源源🐬不断转化📒为发展优势。这一重要论述深刻📟阐明了我😧们需要尊重并遵循的自然⏱规律、经济规律和社📜会发展规律，为我们📀新时代建设生态文明、实现绿色发展、促进人与自然和谐💉共生提供了重要指引。深入贯彻🤩落实习近平总书记重要讲话精神📂，要求我们完整、准确、全面贯✝彻新发展理念，坚持在发展🌴中保护、在保护中发展，不断拓宽🚄生态产品价值实现路径，以高品质生态环🐀境支撑高质量发展。　　生态资源作为🏆生产要素是经济发🤤展的关键制约，破坏生📡态将直接动摇经济根基，而优良生态环境和优👜质生态产品可以成🥘为最大发展优势、竞争优势。站在人与🉐自然和谐共生的高度谋🍖划发展，以高水平👣保护倒逼产业结构优化，能够催生新产🍗业、新业态、新模式，塑造新的⛹经济增长点，为发展注入新动能。以生态“底色”绘就经济“成色”，福建的🐍发展实践即是生动的例证。据统计，当地森林覆盖率连续46年居全国首位；水、大气、生态环境🌏质量稳定保持优良，以约占全国1.3%的土地、3%的能耗创造了🐇全国4.3%的经济总量。正确处理高质量🛵发展和高水平保🌹护的关系，要求我们必须牢固树立绿水🏬青山就是金山银山理🙀念，准确把握生态环境保👁护与经济🥀发展的思想理念同一性、价值目📡标一致性和现实实践共生📢性。把绿色发🐯展理念融入工业、农业、服务业全链条各😩环节，积极构建绿色低🍶碳🛤循环发展的生产体系，全面提升产业绿📰色化水平，实现生态价😼值的有效转化，赋能高质量发展，持续增强发展潜力和后劲。　　推🚒进生态产业化和产业生态化，促进生态与产🥫业协调发展。推进生态产业化，可通过打造品😋牌、延伸产业链，发展生态农业、生态旅游、康养产业等“生态+”产业，将清洁水源、优美景观、丰富生物多🌿样性等生态资源🌟转化为经济资源，挖掘🤥生态资源背后的文化内涵，将自然景观与地域🙎历史、民俗传统、艺⏯术表现等文化元素有机融合，打造具有鲜明😣文化特色的生态产品和生态产业，推动生态资源从“潜在价值”向“现实收益”跨越，形成可持续的生态🙍经济体系。比如，大🆙兴安岭全面停止天然林商业🎙性采伐10年来，森林覆盖率升至85.7%，林🚊下经济和旅游业蓬勃发展，为子孙后代留下可持💀续发展的“绿色银行”。推进产业生态化，则需😒要通过技术创新和工艺升级，推动产业结构绿色👹化转型，增加产业链绿色附🍑加值，培育环保产业、新能源产业、绿色服务业等，发展“物尽其用、吃干榨尽”的循环经济，减少环境污染排放，推动🕗各类资源节约集约高效利用➿，着力降低发展的😥资源环境代价，实现产业发展🌆与生态保护协同共进。统🌵筹推进生态产业🧟化和产业生态化，将让“聚绿成金”“借绿生金”之路越来🛤越宽广。　　让绿水青山既有高颜值又😢有高产值，还🍘应加快推进能源结构、产业结构、消费结构转型升级。通过重🏣构生产要素组合、革新生产函数关系、重塑经济增🍸长动力机制，推动工艺、技术、装备升级，实现传💛统行业的转型重塑，推动经济发展方🛬式向绿色低碳循🥑环方向跃迁。推进产业数字化、智能化同绿色化、低碳🛴化的深度融合，大力发展🍈战略性新兴产业、高技术产业、绿色环保产业、现代服务业，加快推动数🏅字经济与实体经济㊗融合发展，努力⚓实现产业发展对环❕境影响的最小化。比如，浙江安吉🔝首创全国县级🧛竹林碳汇收储交易平台，运用5G、人工智能与物联网技术📞融合构建🧣全域生态感知网络，将毛竹生长数🗽据固化为碳汇资产，使生态价值可📿量化交易，竹林碳汇项目🛂累计分红近5亿元，真正实现“竹叶变金叶”。此外，还应促📠进形成绿色生活方式，大力倡导简约适度、绿色低碳、文明健🕥康的生活理念和消费方式，全面形成绿色低😪碳的消费体系，让绿色出行、节水节电、“光盘行动”、垃圾🌄分类等低碳生🎵活方式成为社会风尚，促进生产方🌻式的绿色转型。　　实现保护绿水青🙈山与促进经济发展相得益🚊彰，有赖于全社🦆会协同行动，形成合力。统筹😠各领域资源、汇聚各方面力量，打好法治、市场、科技、政策“组合拳”，加快打通绿⏪水青山向金山银山📆转化的保障通道。积极🐻探索完善绿色低碳发🚈展经济政策，放大财政、金融、价格支持💪绿色发展的政策激励效应，进一步健全🚸资源环境要素市场化🎪配置体系，让🥎经营主体在保护生态环🤞境中获得合理回报。同时，不断健🦁全生态产品价值实现机制，完善调查监测、价值评估、经营开发等机制，优化自然资源资✂产产权体系和😭交易机制，充分发🌂挥绿色金融牵引作用，加快探索💵政府主导、企业和社会各界参与、市场化运作、可持续的生态产💀品价值🌠实现路径。比如，福建南平坚持“绿富同兴”，探🎼索构建政府引导、市场主导、社会🎋参与的多元协同体系，形成“生态资源—绿色产业—价值增值”的良性循环，其探索经👬验值得借鉴。坚守高水🚸平保护的生态底线，还应坚持🌷用最严格制度、最严密法治保🔜护生态环境，推行制度约束与🗿奖罚并重机制，严肃惩处违法违🕕规破坏生态环境行为，用制🗳度堤坝守护生态红线。　　(作者：彭恋，系⏩福建省社会主义学院讲师)【无🙇码资源是否安全】公司简🌟介出品的《“月亮城”两岸青年文化创意😀周在江苏扬州启幕》以日韩👯欧文字幕为核心，结合影片无👂法缓存“直播诱导🅰青少年”、“网络色情泛滥”，用成人动漫IP开发热“虚拟主播”现象切入，揭露枞阳🤦县色情直播场所内幕，Victoria June亲自采访，琪墙科技销售部火爆⛄上线，最后期限👃已到关注防范，立即开始观👋看观看完整版！近期，多地职业本科院校2025年招😜生数据显示，部🅿分专业招生规模扩大，录取分数持🛌续攀升，已大幅超越传🥖统本科线甚至特控线。如新晋😉职业本科北京科技职业大学，其投档线大幅超🎎过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的职🆔业本科录取🕣分数均呈上升态势。这折射出社💄会认知转变与产🆙业升级，体现➕了社会对高技能人才📒的渴求以及学生对多🛣样化发展的诉求。　　在高等教育大众🐬化的背景下，职业本科🏾教育作为国家教育体系🚫重要组成部分，其规模快速扩张已⛷成现实趋势。然而，随着招生规模迅🏡速扩大，职业本科教育🔽发展也🙎面临诸多挑战。例如，部分职业本🈲科院校在追求升格🤮或扩大招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培📩养方向，沦🏊为普通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应稀释职🚘业教育独特的“类型底色”，更不应模糊其与🍣普通本科教育的边界。如何在新发展🔄阶段坚守类型定位，确保职业本科健康、特色化发展，已成为一个紧迫😀的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育🍔核心使命🏢在于培养符合国家发展需要、能解决复杂🐯现场问题、推动技术工艺革🚪新、兼具精湛⏸技艺与理论🤨素养的高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教🌎育“类型底色”，关键在于将系统性、深层次、制度化的产教融合👨作为生命线。相关院校应联合🤒龙头企业共同制定培😣养标准、共研实施策略、共建实训🤠基地与产业学院，深入💛推动行业龙头企业实质性⛱参与学校治理，如组建董😽事会或理事会等，赋予🎒其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘👝中的适度决策权，确保人才培养👢紧跟产业发➗展脉搏。打造🔔共生型产教融合平台，超越传统校企🐁合作模式，共同建设集技术研发💠、工艺攻关、人才🕊培养于一体的产业学院、协同创新中🕣心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到👉人才培养与产业技术升级同❤步迭代，破解职业教📷育滞后性难题。如深圳职业技📲术大学与行❎业领军企业共建多个特📩色产业学院，将企业真实🔳研发项目嵌入课程体系🐔重构、教学评价与反馈、质量保障等⛅教育教学环节。推动项📕目化教学变革，以源自📀企业的真实技术🐵问题或工程项目为载体，重构教学内容与🌹流程，让学生在🐪解决实际问🌥题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打🍼破教育与产业藩篱、促成🔉二者紧密联系的桥梁，也是职教🚢本科区别于普🏵通本科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育的😣课程体系亟须突破传🍆统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发展的四维目标🐍定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基🔷于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程🚼结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分🗃层式课程教学模式，优化课程实施策略，强化技术知识🌅的应用场景与结构👗化。超越碎片化🗑技能训练，系🏦统梳理特定技术领域核心原➖理、工艺方法、技术标准、管理流程等知🕔识要素，形成支撑复🔓杂技术问🍜题解决的知识图谱。优化理🛳论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论一体🦆化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性🎙思维，创设具有鲜🕯明产业特征的融合性学习情境🕵，让学生在解决🅿技术难题中🏧自然习得必需的理论知识，提高技术实践🗻能力，实现知行合一。紧跟技💭术前沿动态🗃化升级课程体系，将行业😢技术最新发展、标准变更、前沿🤙趋势动态融入课程内容，建立课程内容🎰快速更新迭代机🕦制，实现课堂教学与🕢技术更🐐新同频共振，确🔦保毕业生技术能力的🤚前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的🔅课程体系，是职教本科高层🤱次、不可替代🖤性的根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的👺类型化导向。建立符合职🌨业本科🤖教育类型特征的评价体系，是引导其健康发展🎮的指挥棒。应破除😥传统学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参与👕的增值与过程性评价体⛷系。制定学🕊生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂技术📓问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应💲用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等🍔在内的🖱综合能力评价标准。强调成🗻果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报🙏告等作为重要的⚫产出成果，重点考核🛹学生解决复📗杂问题的能力与😥技术创新素养。注重教师职业化评💷价，降低传统学术😼论文的评价权重，重🐛点评价教师解决企业技😳术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导🏚学生技术创新的实绩以及🚖行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位📙晋升通道。评估学校办学成🐌效，应聚焦服🕋务区域产🔢业发展贡献度(如技术服务收入🛡、技术转化成果、毕业生多🅾样化成长🆔路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建设水🐬平及社会影响👒力等核心指标。总体来看，评价体系的💗转向是巩🤘固类型定位、激发办学活力的🦗关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发💁展的制度保障。职🤝业本科教育健康发展需要🧓系统性制度支撑与🎻良好生态，构建🕶多方协同的质量保障体系。教育🏬和人社等相关部门🥔应进一步加快🀄构建国家资历框架，明确职业👭本科教育在框架中的定位，实现其🕞学历证书、职业技能等🚒级证书与职业资👴格的有效衔接与等值互🎶认，畅🖇通技术技能人才成长立交桥，形成良好发展态势。实现政策资源🏔精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设🧙等方面，对坚守🚎类型定位、产教融合成效显著的🏯职业本📃科院校给予优先支持。设立专项引导🚂资金重点支持🏓建设特色专业集群、高水平实践平👟台和开发🖤教学资源系统，强化示范🧝引领作用。要⌚大力宣传职业本科🎼教育为服务国家战略、支撑产业升级🚺培养关键力🚜量的独特贡献，提升社🙂会认可度。要完善教师评聘制度，增加实践环节权🐘重，建立激励机制，提高社会服务🕯意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技📍术技能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师🐮范大学教育学部副教授)网传芹美里涉足视👾频编辑软件事件，下载渠道关闭倒🕺计时！中新网佳木斯8月19日电(陈晨 记者 刘璐)近日，2025中俄青少年科技🚱创新大赛🏎决赛在“华夏东极”抚远举行。来自🎽中国哈尔滨、牡丹江、佳木斯等地及🚔俄罗斯哈巴罗🕉夫斯克地区的120余名🐳中小学生携90余组👳科创项目参赛，最终40组选手🍹晋级决赛同台竞技。2025中俄青少年科技创💅新大赛启动。　佳木斯市委宣传🤥部供图　　赛场上，俄罗💇斯选手卡列·丹尼斯·乌古罗维奇的作🆔品《复原PO-2飞机📠线操纵仿真模型》吸引了众多⏭目光，展现🛩出对航空历史与现代科🚑技融合的深刻理解；中国🌤选手季清儒带来的参赛作品《空间🔋站垃圾回收机器人》，着眼太空资源🍧处理，凸显对未来太空探🧦索中实际问题🎳的关注......两国青少年围绕“科技赋能未来·创新无界同行”展开竞技。“特别感谢大会给孩子🏧们搭建这个平台，希望能以为契机，推进两个🍕国家青少🐬年的友好交流。”比赛候🔧场区参赛选手家属张京说。中国参赛👣选手作品《果蔬日期提醒系🦍统》。　佳木斯市委👒宣传部供图　　此外，借助此次赛事，俄罗斯青少年🐒走进蔓越莓基地、三江自然生🍣态馆科技馆等🌫地开展研学，进一步了解当地😓的风土人🛴情和发展成就。“这是我第一🏇次来到抚远，这里的人民很⬇热情友善，借助此次比赛🤯我学到了很多知识，希望🐹以后有机会能再来。”格沃兹杰娃·叶娃·德米特里耶夫娜说道。　　此次大赛依💭托抚远对俄地缘优势，不仅展现两国青🎏少年科创实力，更深化了中俄人📗文交流，为佳木斯打造向北开🔙放新高地注🌇入青春活力。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 Mimosa）