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雷速体育7月24日讯 今天据西班🌄牙媒体《塞尔电台》报道，塞瓦略斯和📺卡马文加被皇马列为非卖品，任何球队都🍾不能对这两名球员产生🕐想法。

报道中表示，皇马将这😟两名球员列为了非卖品，这是俱乐部向外🚍界的潜在买家➖传递的信息。目前皇马阵中非🖥常缺少中场球员，他们仍然在寻求新🕯的球员加入。

鉴于这样的情况，阿隆索要求俱乐部🏃不要出售任🌘何中场球员，因为目前🔱球队非常缺少中场。报道中还表示，卡马😼文加的随行人员证实，球员接到了英超🈷联赛的邀请。

但是卡马文加拒绝🤩了，并且表明立场希望留⏰在皇马。塞瓦略✒斯也接到了类似的报价，但是📐皇马已经转告他🛃目前球队不希望🍄卖掉任何中场球员。

皇马📴目前仍然在寻求中场球🔒员和中后卫，科纳特和罗德里是😢目前的热门人选，但是根据现在的💸情况，这两人几乎🎏不可能在夏天加盟。

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习近平总📲书记在全国教育大🍏会上明确提出“思政引领力”，并将其置于中国特👡色社会主义教育强国“六力”之首，为落实😜新时代立德树人根本任务🔱提供了根本💸遵循。“大思政课”作为提升✍思政引领力😨的主渠道和主阵地，其核心使命在♋于铸魂育人。这要🚚求高校不仅要精📢耕思政教育“小课堂”，更要充分激活社🐲会“大课堂”，推动课堂育人与🏓实践育人深度融合，引领🛌青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建♈设仍面临一个关键挑战：如何有效🦋弥合传统思政教育中理论认知🔷与🔂实践体悟之间的鸿沟？如何将宏大的价🏍值理念转化为青📁年学生可感知、可体验、可践行的具体行动？在此背景下，项目式实践🎙以其独特的情境真🌸实性、问题导向性、协作探🐊究性与实践创新性，为破解这一难题🤥提供了实践路径。它超越了传统课🍉堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培养🎬与素质提升🆙有机融入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提升思政引领🗃力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实践🚋的核心在👊于将抽象的价值理念转化为具🙃象的行动载体，通过🐼精心设计实现价值认同🐢的深度内聚。一是项🙉目主题聚焦价值内核。项目紧密围绕国家🍖战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会⬛服务和卫国戍边等重👟点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实际问题🛷的过程中，深化对使命担📩当的理解。二是项目情⏩境承载价值体验。项目式实践超越🙉传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通理论向⬇实践转化、知🎱识向能力跃迁的梗阻。三是项💘目反思促成价值内化。将结构化⏭反思机制贯穿于项目全🥔周期，引导学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性🌠的批判反思，将外在的价🚪值规约内化为个体的信仰体🎼系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生🙅的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实践要🔷有效🎑提升思政引领力，必须深度🎸融入人才培养体系，破解专业课程与👖社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程🆚内容向项目转化。利用项目本身🌳的跨学科属性，将专业课🌻程核心知识模块转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实践👈主题，思政教师、专业导师、行🐳业专家共同设计任务链。这种基于🐾真实问题的知识重组与供给，打破了🏨传统学科的藩篱，使💌学生在项目中自然领悟知🔦识的整体性与思政的🕯统领性，实现专业📢知识学习与思想政治教育🗂的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培养向项目🍟借力。项目式实践⛩是能力锻造的熔炉。学🏭生在项目式实践中不仅产🈴出项目成果，更能够📂通过系统性实践过程，全方位锤炼青🚚年适应时代要求、担当复兴大任的核心素🈺养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景与🛣项目衔接。项👸目式实践将育人场💦域从教室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺🙀垫与价值引导，项目中实践探🎒索与能力锤炼，项目后成果凝📳练及社会传播，形成一个持续深化、影响扩大🤧的全域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于🦎真实问题场景🧕中的项目实践，项目式实践是🙌科创转🛑化的重要载体。一是项📁目式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛点等国🕹家急需领域，在解决实💫际问题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣🏐导转化为切身体悟，深刻内化“把论文写在祖国大地上”的实践自觉。二是项目式🈳实践涵养协同能力。复杂科创项目🌹往往需要打破学科壁垒，实现跨学科、跨年级甚♏至校企团队的紧密协作。通过校🐪企联合攻关、多学科团队融合，学生能够🐜切身体验集体智慧的力量，理解责任共担、成果共享的意义，有效📵涵养服务国家战略🌨需求的科技共同体意识。三是项目🚪式实践淬炼核心素养。在应对技术迭代、市场验证、伦理👸风险等真实挑战的过程中，学生不仅锻📳炼了核心创新能力，更磨砺了面向未来🎢的战略思维、风险意识、批判性思维🐯与深厚的人文关怀。这种在创✔新实践中锤炼的综🐦合素养，正是担📴当民族复兴大任时代🛩新人的核心特质。　　(作者侯维系🕢四川农业大学团委书✌记，康成🐑铭系西安交通大学🍡马克思主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版【欧美成人风格🗼对比】提年医疗设备运营🚟部在2025年08月独家上线联🔲系信息系列新作《310每日福利视频》，由Lili (II)编剧，结合btp币最新消🎱息支付、偷窥、直播🖨诱惑等热门话题，引发网友大💶量转发与讨论。2005年8月15日，时任浙江👩省委书记习近🏫平同志在浙江安吉余村🌝调研时，首次提出“绿水📕青山就是金山银山”科学论断。　　20年来，以这📤一理念为发端，习近平生态文明思🍕想形成㊙并不断丰富发展，推动我国生态文📆明建设从♓理论到实践发生历史性、转折性、全局性变化，也为人与自然和🌧谐共⚾生的全球探索凝聚共识、指明路径。　　在“两山”理念提出20周年之际，新华社连续播发6篇“学习手记”，以生动的故事👛和细节，道出其中蕴含的深📭刻哲理和实践启迪🍨。　　“绿水青山”代表生态财富、环境保护，“金山银山”代表物质财富、经济发展。　　“就是”二字，振聋发聩，精辟📂道破二者的辩证关系。发展与保护，不🦔再是非此即彼的“单选题”。通过转变发展🕡理念、优化发展路径，绿水🐃青山可以转化为金山银山，实🦌现经济社会发展与人口、资源、环境相协调。　　一方面，“经济要上台阶，生态文明也要上🚷台阶”。要实现两个“上台阶”，就要从🚣顶层设计开始，探索以生态优先、绿色发展为导向😃的高质量发🌴展新路子。　　另一方面，保护“各种🧒自然要素相互😩依存而实现循环的自然链条”，也要追根溯源、系统治疗，“从🎲系统工程和全局角度寻求新🛅的治理之道”，防止头痛医头、脚痛医脚。　　因地制宜地贯🔠彻落实“两山”理念，顺应自然规律、善用自然之力，这是唯物辩证的⏳发展观。　　“两山”理🐺念从理论上跳出了以往片面、静止、孤立看🥪待生态和发展问题的🤞思想桎梏，指明人⌛类改造自然的正🔇确思维方式和科学逻辑，指引着打破条条框框、充分发挥主🕜观能动性、因地制宜的生动🦏实践。　　念念不忘，久久为功。　　对于生🚖态文明建设，习近平总😂书记反复强调“要把眼光🥖放长远些”“保持💙加强生态文明建设的战略定力”“做到既要金🤘山银山、更要绿水青山，保护好中华民🏝族永续发展的本钱”。　　“两山”理念的🦅成功实践，基于长远眼光、战略定力与历史自🍖觉。　　如今，亿万人民逐绿而行🆑，也共享绿色发🎙展的累累硕果。习近平总书记“让良好生🚋态环境成为人民生🏍活的增长点”的要求，在👋大美中国不断得到生动实践。　　绿水青🔙山既是自然财富，又是经济财富。无论何种财富，都应归于百姓、造福百姓。这是我国生👛态环境保护工作的出🔣发点和落脚点，更是共产党人为民📫宗旨的深刻彰显。　　建设绿色家💭园是人类的共同梦想。我们赖以生存🐧的星球正面临着气候〰变化、生物多样🗣性丧失、环境污染🎍等全球性生态环境问题的威胁。　　“保⭐护好人类赖以生存的🍍地球家园”，习近平🏦总书记向世界发出倡议，也引领着🎅中国作为负责任🤥大国的坚实行动，彰显着胸🐜怀天下、立⏲己达人的情怀。《党外🧠院士专家与留学人员🚱国情考察服务团走进甘肃——真心真情 建言献策》成年度畅销榜TOP1，成宮瑠璃斩获大奖🏿。随🆙着代驾服务的普及，相关法律纠纷也📭随之增多。一起代驾🥞途中发生交通💭事故的案件引发关注：代驾司机王某在🛥停车时撞坏车辆及🔻小区水管，保险公司理赔后🍡向代驾公司🔅追偿。法院审理认定，代驾司机行为💢属职务行为，最终判决🍦代驾公司承担全部赔偿1.28万元。此案为代驾🐻服务中的责任划分提供了⛰明确指引，也提醒代驾企业🔥需加强安全管理，保障消费者权益。　　2024年8月的一个夜晚，赵某饮✳酒后不便驾车，遂🍗通过代驾平台下单代驾服务，由王🧢某代驾赵某的车辆，目的地为某小区📘。王某驾驶🐧车辆进入小区后，撞到了🍋楼栋墙面及水管，事故造成车辆及🏹水管受损。经交警部门🍔认定，王某负事故的全🚋部责任。事故发生后，案涉车辆被送🗿至维修公司进行🏚维修，车辆的🦂保险公司对该车辆进行了定损，并📺支付了相应的维修费用。后案涉车辆所💺有人赵某⏭将追偿相应损失的权利转🍣让给了保险公司，保险公司向🍘法院提起保险人🚵代位求偿权诉讼，要求王某及🐷其所属🥃代驾公司赔偿保险理赔款12800元。　　法院经🚄依法审理认为，首先，在代驾🗯服务法律关系中，王某作为代驾⛅方提供代驾服务、获取报酬，双方之间仅构成📶松散的、个别的交易合同📷关系，王某🕧也并不属于赵某🥅的家庭成员或其组成人员，保🏔险公司在作出保险赔付后，有权基🌵于保险法第六十🍨条第一款的规定📊向王某行使代位求偿权。其次，王某🚝系在寻找车位停车完毕之🔏前单方操作💷将平台派单终结，但就代驾服🎿务本身而言，是需✈要将顾客送至指定目的🌙地并将车👉辆停放在合适位置，整个代驾行为🕔才得以结束，故王某驾驶案🤐涉车辆在停车完毕之前，其代驾🚦行为并未结束，仍系履行🍁代驾服务。再者，王某与🖕代驾公司之间签订了《兼职代驾合作协议🐶》，明确约定🤒了王某需接🐔受代驾公司的监督、指导和管理，遵守代驾公📛司发布的服⛹务管理规范和安全驾驶准则，在⏱接单过程中须装备齐全(穿着工服、佩戴头盔)等权利义务。可以认定，王某与🔣代驾公司之间为雇佣关系，案🥣涉交通事故发生于王🛒某执行代驾职务过程中，属于职务行为，王某履行🎑职务行为产生的后果♟应由用人单位即代驾公🌁司承担。综上所述，法院依法🌆判决被告代驾公司向保险公司赔🗿付保险理赔款12800元。判决作出后，双方均未提🚱起上诉，被告代驾公🥀司及时履行了付款🚣义务，至此案结事了。　　如今代驾业务🌂越来越普遍，如若发生交通🐙事故，消费者需要及时➿寻求法律帮助，合理划分责任范围，准确确定责任⏯主体，及时弥补🚚自己所受的损失。　　通讯员 孟可 扬子晚报/紫牛新闻记者 马奔

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（青岛日报／观海新闻记者 Malena Conde）