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弗拉基米尔·斯米切尔，捷克足球黄👍金一代的代表人物之一，他曾为东欧铁🤱骑出场81次打进了27球，据统计，在🐁其进球的比赛中，捷克的战绩是20胜2平1负，唯一的一次🕛输球是1998年世界杯预选赛🏊（捷克负👁斯洛文尼亚）。

斯米切尔与内德维德、波博斯基组成了捷🅾克足球的“三驾马车”，96年欧洲杯是🐠不得不说的经典回忆，小组赛🏥对阵俄罗斯，斯米切尔在第88分钟的进球是拿🤶1分的关键。

斯米切👖尔国家队的大场面属性📌不局限于此。

2000年欧洲杯对阵丹麦，他🍗在下半场三分钟内梅开二度，舒梅切尔🧕只能仰天长啸；2004年欧洲🌲杯对阵荷兰，替补上场😱的斯米切尔攻入关键一球，帮助捷克逆🚫转对手。

细腻🎌的技术和大力远射是斯米切尔的🛠标配，然😫而由于职业生涯屡次受伤，他一度被视为「被遗忘的🏑半个天才」。

1996年欧锦赛是捷♊克足球的高光，只是斯米切尔的高🤹光不局限于🐔那一年夏天，踢中场✂的他是历史上第四位连⭐续三届欧洲杯均斩获进球的球员，要知道，前三位分别是📯克林斯曼、亨利、努诺·戈麦斯这三位前锋。

斯米切🐽尔成名于布拉格斯拉维亚👷，在五年磨🕒一剑的剧情中，他拿到过捷克⬅联赛的冠军，也曾在联盟📷杯半决赛中上✂演了虽败犹荣的戏码。借助96年欧洲杯的梦幻舞台，斯米切尔顺🥄利加盟了朗斯，接踵而至的🎐法甲冠军和法❔国杯冠军丰富了自己的回👜忆里。

或许🚋没有能与五大联赛的豪🔳门提早牵手是一种遗憾，毕竟内💗德维德在24岁加盟了拉齐奥，波博斯基在24岁加盟了曼联，但年龄上📗比二者稍微小一点🏎的斯米切尔并没有蹉跎岁月。

捷克球星在26岁牵手🏈了利物浦，大有“慢一点也无妨”的趋势，而他加🕚盟的直接原因是顶替离⚾去的麦克马纳曼。

值得一提的是，利物浦能🔹成功签下斯米切尔🧔离不开两个老熟人，一是🛺霍利尔的引荐，师徒二人🍭曾在朗斯有过心有🚇灵犀的合作，二是国家⛽队队友博格的推荐，毕竟两人均具备了「斯柯达重炮」属性。

初来乍到，600万镑的转会费🍶自然附带争议，即使在96年欧洲杯上👇发挥相当不俗，但仍然杯英国媒🎒体贴上了「半紫不红」的标签，何况🦔穿上具备特殊意义7号战袍（偶像达格利什）。

作为新🧑人的斯米切尔在压力和动🤬力中前行，抛开后来的成败和✖是非，捷克人在训练课🌦上就曾给杰拉德秀过活，用杰拉德的话说💊：“他在训🏰练课上的每次触球都如🍊此迷人。”

利物浦曾在2006年官网发🐆布了队史百大球星，麦克马纳曼位居第22位，而他的🛳接班人斯米切尔只排在第66位。究其原因，各有说辞，杰拉德就认为「他没🌄有将自己的训练状态延伸👩到正式比赛中」。

而伤病猛于虎，是球迷最直👾观的感受。要知道在效🏋力利物浦的6个赛季中，斯米切🈴尔只出场了121次，贡献了10球，玻璃属性特别明📛显。

2004年曾💠因为右膝手术将缺阵六个月，2006年因为大腿拉⛄伤缺席了世界杯，你甚至很难想象，他在2002年的热身🈹赛中因为一次射🤫门导致了脚趾骨折。

人在低谷时，自救也许是🍚一件奢侈的事情，替补出场🏉是斯米切尔的常态，并且他曾与🚨恩师霍利尔发🆗生过争吵，一度被🆘下放到预备队，好在彼🥩此都保留了重归于好的空间。

在效力🐅利物浦的日子中，斯米切尔📺在体会了「五冠王」的风采，并且出工出👣力过。

2000-01赛季，斯米😫切尔成为队史第一个在联赛🐖杯连续3场进球的球员；2001-02赛季第31轮👑利物浦对阵切尔西时的关键战，斯米切尔在第90分钟🔯的进球不含糊。

如🌝果非要选择最具备纪念🎭意义的进球，当属2005年欧冠决赛，在利物浦上🔗演伊斯🔓坦布尔奇迹的过程中，斯米切尔和杰拉德⚫、阿隆索是进球🤜功臣，值得一提的是，捷克人是🕟用标志性的🙍远射敲开了迪达镇守的球门🏩，而在最后的🅿点球大战中，他也成功完成🍱了作为利物浦球员⏱的最后一次触球。

在事后的回忆里，斯米切尔将自🖨己设定成幸运儿，他没有想到自己🛀会被贝🎑尼特斯安排出场，因为之前由于🕶养伤一度远🍓离球场半年之久，伤愈💶复出后也只是替补亮相了13次，科威尔的🐒意外受伤赋予了他完美告别红🏫军的机会。

未能在安🤳菲尔德告别的苦涩，一瞬🧢间被欧冠冠军的喜悦冲刷了，有意思的是，在欧冠决🕌赛之前一天刚过32岁生日。

“我我非常意外👬拉法选了我上场。同样是这个人，他10天之前连一场无足🌠轻重的比赛都没有🔙选我进大名单！”

迟到的礼物，幸运的奖励，即使在2005年回法甲「当回锅肉」也无所谓了。

坦白讲，故地重游未必能重🧝拾美好，在波🍬尔多他的美好回忆并不多。

2005-06赛季尚能在法甲出场25次，但因为在训练时🆘突然受伤，破碎了德国世界杯👑的梦，2006-07赛季被伤病再🕣一次“眷顾”的斯🍲米切尔只出场了3次，甚至还🐙经历了被业余🌦球队在法国杯上爆冷的苦涩。

提前落叶归根，是一种自我保护。事实上💉只是走了两🎩个不完整赛季的过场，斯米切尔在2009年就退役了，但能在梦🐓想开始的地方🐦布拉格斯拉维亚结束球员🖖生涯本身🏟也是一种圆满。

在🎸退役后的日子里，斯米切🎓尔先后担任过俱乐部助教、足协总监、国家队领队，当然高尔夫也是🔈他钟情的放松节目，但😩他最得意的工作🍯是在风景如画的布📮拉格开了一家名为「跳舞的房子」的酒店。

“这是个可爱的地🥞方能🐼看到布拉格城堡的美景。欢迎每一位来👁自利物📮浦的朋友造访。”

“我有2个孩子，所以🥩我更喜欢和他们共度时光。我很享受我的生🧗活。我没事打打🥐高尔夫，我喜🥧欢以大使的身份为利📢物浦工作。”

无论是哪🎑一种理由支撑斯米切尔当老🛄板，他🔻都有意识地将自己和🎙利物浦联系起来。或许，他注定拥有🦂一颗红色的心，事实上🐖他一直以球迷身份关注着🤸利物浦。

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中新网北京8月19日电 (记者 陈杭)记者19日从北京🌡市石景山区获悉，该区发布《石景山区企业上市⌛服务工作方案(2025—2028年)》，正式启动为期三🚹年的上市培育“领航计划”，通过建立全周期上市服务体系，聚焦企业上市关🏅键步骤、时间节点，为驻🐒区企业登陆多层次资本市场🤠提供挖掘储备、多维培育、申报推进、上市对接等全🚦流程服务。　　根据“领航计划”要求，石景山区将建立“1+1+3”上市服务体系，即按照上🚭市程序建立企业“白名单”，组建一个上市工🐦作专班，强化上市前、上市中、上市后三阶段全流程保障。　　其中，根据企♍业所处上市阶段，上市“白名单”企业分为基础层、重点层、攻坚层、领航层，各层企业精准🧤配备专属服务团队，金融管家提供上👨市路径规划和服务，行🌉业管家助力企业成长壮大，属地🙇管家做好稳企服务。截至目前，该区共有60家企业纳入领航计划“白名单”。　　在强化上市全流🐾程服务方面，石景山区完善🍮企业上市事前、事中、事后全流程服务🆙机制。“上市前”，建立“基地+基金+信贷+上市”四位🚐一体服务模式。针对💋科幻产业集聚区定制“科幻积分贷”，借力科幻✒基金加大优质拟🚺上市企业培育力度。聚焦🍯人工智能大模型产🥒业集聚区，依托投早投小投😼硬科技基金布局早期⬛投资。协同中关村🎠发展集团为工业互联🔽网产业园持续导入⭕资金、信息、产业资源。　　“上市中”，通过“一企一案一员”加快上市进程。上市专员“一对一”为企业🦎提供全天候服务，针对辅导验收、现场检查、上市委审🏓议等关键节点，提供针对性应对🎏措施；根据企业诉求，做好“会—市—区”协同对接，加快上市进程。“上市后”，推🦊动上市公司高质量发展，引导石景山区内🗼上市公司通过并购重📛组等方式👵吸收优质资产；对有海外布局🍕需求的驻区上♏市公司提供政策咨询、外汇管理🐲及国际并购支持。　　记者了解到，目前，石📑景山区上市企业数量已达到20家。进入“十四五”以来，石景山区紧🖤抓多层次资本市场改革机遇📼，提升金融服务质🧦效，深化“交易所走进石景山”品牌，连续推动6家企👣业在境内外上市，上市规模扩容42%。(完)【欧🚚美成人风格对比】架桌信息技术专🛫卖店内容审核🌪组在20250828发布声明称，关于《无码动漫h片在线观🕤看播放免费》中出😼现的日本区一视频.区二视频画面确系🎢梅益真实拍摄，目前🗂正依法处理，同时已限🛤制访问境外制造能🦌力备份源。暑假期间，孩子们户外活⛪动的时间也多了，很多家长都会给孩😍子配上电话手表便于联系。然而，犯罪分子😏的目光也锁定了这些电话👰手表。前不久，湖南怀化溆🏽浦县公安机关就破获了🐤这样一起案件。　　前不久，湖南怀🚆化市溆浦县的多名家长带🏚着孩子到派出所报警，称孩子电🎫话手表里的电话卡被人骗🐀走了。警方调查发现，有几🌤个可疑人员蹲守在学校、兴趣班周边，专盯独自外出👛的儿童搭讪。他们通常以“手机没电，急需联系家人”或“帮忙导航”为由，向孩子借😪用电话手表，骗取电话手表后🐎他们就迅速拆走电📁话卡，整个作案过程非👱常短暂。很多孩子直🍊到家长打不通电📬话手表，才发现端倪。　　对这些窃取来的电🔑话卡，诈骗分子会将😮其快速转手倒卖。据警方调查，被盗电话卡通常流✌向了诈骗、洗钱等犯罪活动。而一旦这些号码涉及⬅违法犯罪，被反诈系统监🎗测到🏮有异常通信行为，运营🏍商就会立即采取封停措施。　　由于很多孩子的电话🎎卡都💖是家长手机卡的副卡，这也🌑导致了很多受骗孩子家🤠长的电话遭受无妄之灾，无法正常通讯。　　警方经调🏈查发现，该犯罪团伙流窜于👅湖南及周边省份多个县市，专挑7岁至10岁左右的孩子下⏹手，作案得手后就迅速😡逃离到异地。通过监控追踪⬜和数据分析，警方最终锁定嫌疑人🎪身份，于7月3日在郴州市🗣桂阳县将该团伙成员抓获，并缴获🧓全部作案工具。据嫌疑人交代，之📹所以要四处盗窃手机卡，是因为网上有🆘人高价收购。民警判断，近年来随着公安机关“断卡行动”的持续深入，犯🕷罪分子想通过正规渠道获取🚹大量手机卡非常🎩困难，所以就将作案👅目标转向了👻孩子们佩戴的电话手表。　　目😈前嫌疑人已被采取强制措施，案件🎐还在进一步侦破当中。　　只因一条短视频 11岁女孩被骗转账　　玩网络游戏⚡是不少儿童休闲放松的方🔷式之一，一些不法分子就盯🌐上了这些低龄玩家。前不久，家住浙江衢州的11岁女孩小陶在浏🕛览短视频时，看到一条“游戏免费皮肤”的视频，根据提示，她添加了一个自🌰称是“游戏客服”的工作🏒人员微信。　　免费的游戏皮🥋肤让小陶欣喜万分，但是在登🐤录游戏界面尝试兑换时，却发现兑换失败。她立刻询问对方兑换🔦失败的原因，得到的却是对方的🐉恐吓。　　衢♓州市公安局智造新城🤜分局花园派出所民警 俞翔：对方表示因🐔为小陶是未成年人，可🔶能涉嫌恶意刷皮肤，要求小陶赔偿他们🧜游戏公司的损失，小陶🏕当时就很害怕，于是就通过🔡奶奶的手机，按照对方的要求，一步一步地进👤行微信扫码转账，转账了十几笔，共计被骗2000余元。　　当天傍晚，小陶的母亲下班🏁后发现了孩子的异常，追问下，小陶🎙才说出了遭遇。了解事情经过后，其母亲选择了报警。目前，案件仍在进一🔬步侦办中。　　假处罚书吓唬女童 诱骗其转账8次　　除了😙冒充游戏公司工作人员，骗子还会冒充“网络警察”和“律师”等多种身份。家住杭州的10岁女孩小张也🚂是因为领取免费游🛂戏皮肤，添加陌生人微信，之后对方发来🎌一份假处罚书。　　就在小张不知所👹措的时候，一个自称🐯是律师的人主动添加了小🥞张的微信，声💬称要她配合调查。　　慌乱中的小张又按照对♒方的要求，前后一共转账8次，合计被骗7716元，同时，她还按照对♈方的要求，清🚟空了所有聊天记录。直到家长察觉了💡异样，小🏣张才说出了实情。　　杭州市公安局刑📺侦支队六大队二中队中队长 罗永此：暑假期间，首🐛先不要让手机长时间脱😵离监管，让孩子长时间🆎在看手机，防止被骗，第二家长不要🗳轻易地将自己的转账密🗺码告诉孩子，也引导孩子🏁去了解学习反诈防骗知🛠识，同时也要防范我们的⏹孩子被骗子利用，通过👓手机接口这种方式充当骗子的帮💸凶，成为诈骗⛺工具人。《公共文化新空间🏮缘何备受青睐》上线首日点🎶击破百万。近期，多地职业本科院😙校2025年招生数据显示，部分专业招生规模扩🌡大，录取分数持🗯续攀升，已大幅超越传统🔡本科线甚至特控线。如新💠晋职业本科北京科技职业大学，其投档线大⏩幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份🤦的职业本科录取分数均呈上🤢升态势。这折射出社会🔋认知转变与🤑产业升级，体现了🆎社会对高技能人才🍨的渴求以及学生对多样🎗化发展的诉求。　　在高等教育大众化🌩的背景下，职业本科教育作为🐀国家🌦教育体系重要组成部分，其规模🎛快速扩张已成现实趋势。然而，随着招生🏤规模迅速扩大，职业本科教育发➡展也面临诸📖多挑战。例如，部分职业本科院校🌛在追求升格😫或扩大招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模😵糊了人才培养方向，沦为普通🛳高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应🙎稀释职业教育独特的“类型底色”，更不应模糊其🧣与普通本科教育的边界。如何在新😳发展阶段坚守类型定位，确🍗保职业本科健康、特色化发展，已成为一个紧迫🔛的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核🙆心使命在于培养符合🥓国家发展需要、能🐦解决复杂现场问题、推动🧦技术工艺革新、兼具精湛🔶技艺与理论素养的🕗高层次技术技能人才。为此，坚守职🅿业本科教育“类型底色”，关键在于将系统性、深层次、制度化的产🐹教融合作为生命线。相关院校应联🦖合龙头企业共⚓同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地🛐与产业学院，深📅入推动行业龙头企业实质性参⚫与学校治理，如组建董事🤸会或理事会等，赋予其在🎺专业规划、课程设置、教学安排、师资➖评聘中的适度决策权，确保人才培养✔紧跟产业发展脉搏。打造共生型🕔产教融合平台，超越传统校企合作模式🌸，共同建设集技术🎦研发、工艺攻关、人才培养于一体🐎的产业学院、协🛴同创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与♒产业技术升级同🚥步迭代，破解职🔻业教育滞后性难题。如深圳职业技🙍术大学与🥪行业领军企业共建多个特🏏色产业学院，将企业🍘真实研发项目嵌🧒入课程体系重构、教学评价与反馈、质量保障等教育📧教学环节。推动项目化⛴教学变革，以源自企业的真实🤬技术问题或工🚁程项目为载体，重构教学💓内容与流程，让学生在解🦓决实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教♑融合是打破教育与产业藩篱、促成二者紧密联系🏕的桥梁，也是职教本🐣科区别于普通本科最鲜明🎫的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科🍟教育的课程体系亟须🧖突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发展的四维目🧥标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真🦊实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化💠课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课🐐程教学模式，优化课程实⛅施策略，强化技术知识🍂的应用场景与结构化。超越碎片化技能训🚡练，系统梳理特🤸定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程🌕等知识要素，形成支⛰撑复杂技术问题解决的📂知识图谱。优化理论课程与👜实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践🔀理论一体化。摒弃“先理论后实践”的😩惯性和线性思维，创⛎设具有鲜明产业特征的融合性学习情境，让学生在解决🥪技术难🍎题中自然习得必需的理论知识，提高技术实践能力，实现知行合一。紧跟技术前沿🚋动态化升级课程体🆙系，将行业💛技术最新发展、标准变更、前沿趋势动态融🥣入课程内容，建立课程内容快📭速更新迭代机制，实现课堂教学与🌁技术更新同频共振😗，确保毕♍业生技术能力的🥡前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系🌉，是职教本🎂科高层次、不可替代🛫性的根本保证。　　推进评价改革，形成鲜🐊明的类型化导向。建立符合职🏺业本科教育👔类型特征的评价体系，是引导其健康🈵发展的指挥棒。应破除传🐲统学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的❄评价管理模式，建立能力本位、多方参与🎤的增值与过程性评价😜体系。制定学生评⛲价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含🏌复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应🤒用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力🔳等在内的综合能🌎力评价标准。强调成果产出导向🏢，把技术方案、原型产品、工艺改进🧛报告等作为重要的产🏎出成果，重🐟点考核学生解决复杂问题的能🛰力与🏮技术创新素养。注重教师职业化🕤评价，降低传统学术论文👋的评价权重，重点评价教师解决🕡企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学🕸生技术创新的实绩以🍩及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色🏨岗位晋升通道。评估学校办学成效☝，应聚焦服⬅务区域产业发展贡献度(如技术👆服务收入、技术转化成果、毕业🕷生多样化成长路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业👾建设水平及社会影响力等🤔核心指标。总体来看，评价体系的转🔚向是巩固🏪类型定位、激发办📦学活力的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发展的制🐐度保障。职业本😶科教育健康发展需要系统💣性制度支🐍撑与良好生态，构建多方协同⛽的质量保障体系。教育和人社等相关部门🏾应进一🔧步加快构建国家资历框架，明确职业本科教育🛰在框✉架中的定位，实现其学历证书、职业技能等级🥅证书与❌职业资格的有效衔接🍬与等值互认，畅通技术技🚔能人才成长立交桥，形成良好发展态势。实现政策资🐬源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设等方面，对坚守类型🐲定位、产教融合🎎成效显著的职业本🤞科院校给予优先❎支持。设立专项引导👱资金➖重点支持建设特色专业集群、高水平实践🛋平台和开发🍾教学资源系统，强化🌴示范引领作用。要大力宣传职业本科教🔷育为👰服务国家战略、支撑产业🌨升级培养关键力量的🏷独特贡献，提升社会认可🉐度。要完善教🍠师评聘制度，增加实践环节权重🤞，建立激励机制，提高社🔧会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技术技能人🍎才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师范📁大学教🐗育学部副教授)

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方炯/蔡福如/商纣/伊藤润二

（青岛日报／观海新闻记者 周至柔）