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中新网福州7月22日电 题:海军资阳舰⛪一级军士长马少利:27年军旅人生🚾的三重“哲学”
作者 李纯 刘礼鹏
一声急促的警🧗铃划破海空的宁静,东部👱战区海军某护卫舰支队资阳⬆舰主炮区队长、一级军士长马⏩少利冲向战位。瞄准、锁定、击发,炮弹出膛,精准命中目标。
像竹子一样生长,平时跟自己🖇过不去,育人从不“留一手”。这三重“哲学”成了马少利27年军旅人生中精武强能、矢志打赢的生✔动写照。
海军资阳舰主炮区🕢队长马少利。孟印琪 摄
成长:竹🈺子从第五年疯长
“竹子前4年只长3厘米,却在第五年以每天🖱30厘米的速度疯长。”马少利常以此比喻🔩自己厚积🚫薄发的成长之路。
新兵训练时,马少利曾在某🌁型主炮专业比武🍦中获得团体第一名。下连队后,他被分配到其他岗位,但对📩主炮的痴迷并未改变。在熟悉本职🔆岗位的基础上,他一直在暗自🍜观察学习主炮专业。
看久了,还🚀真让马少利摸出点“门道”来。为了避免装备发生🐶故障,主炮兵往往放🐉着电动射击不🆓用而选择原始的🌔手摇操纵,但这种做法📪会缩短射击提前量、降低射击精度。
看明白这一点,马少利没事💜就和主炮班的战友学操作、练技能,要来一张🙃主炮系统电气分布图,厚🆗厚的笔记本写得满满当当。一年后,他如😞愿转岗为主炮兵。
一次实弹射击考🥜核中,马🔲少利极力建议采取电动射击。当时的考核标准🌚是命中一发即🧥为合格,马少利交出的“成绩单”是命中8发。从此他在单位一“炮”而红。
从“小白”蜕变为“行家里手”,马少利公布了“秘诀”:“只🤪有日复一日的努力。”
海军资阳舰主炮♈区队长🗺马少利在战位工作。刘礼鹏 摄
练兵:平时跟自己过不去
2012年,海军举行🎙舰员级专业维修比武,项目中🕚却没有马少利的专业。为了参赛,他从头开始学习新☕专业。
白天去兄弟单位学习,晚上回战位保养👚装备,深夜仍在整理笔记。一个多月里,他把一座炮😴拆了200多遍,拆装时间从30分钟缩短到4分30秒。
最终,马少利👁在比武中拿下三项满分,夺得专业组🧟第一名,被海军评为“专业技术能手”,荣立人生第一个❣二等功。
部队迎来“小艇换大舰”时,马少利作为首批♓接舰舰员,开始🛷学习国产新型舰艇上更先进的舰炮系📖统。拿着图🕜纸反复研究,他发现某系统🖋设计存在改良空间,并向厂方👁提出多项革新意见,其中8项被采纳。
入伍27年,先后在4型舰艇、6型舰炮岗位工作,马少利对每次维修都🛠有记录,积攒了15万💓余字的学习笔记;累计🎎分析几十万条🚈实弹射击数据,不断提升舰炮🕦首发命中率🍗和射击效能;总结出操纵“五字诀”,不仅打得准,更要打得快。
“平时只有🌚跟自己过不去,战时才🐇能让敌人过不去”。马少利说。
海军资阳舰主炮🏇区队长马少😛利进行装备检拭。刘礼鹏 摄
育人:团队强才是真🍶本事
在马少利看来,一个人强🐢不算强,团队强才是真⚡本事。作为单位枪炮🐟专业带头人,他的“育人经”里没有“留一手”。
无论🌌是本舰战友,还是其他舰艇、院校、工厂的同行,只要有人请教,马少利必会倾囊🖊相授、耐心解答。深夜接到求助电话,对他而言已是“家常便饭”。
为🏢了系统性传承经验知识,马少利用了700多个日夜,编写出一套适🏽合舰员使用的《某型舰👘炮电气原理与维修》舰炮专业教材。该书作为“军队重点建设教材”被海军某大学🥟采用,并作为🌩海军统编教材出版。
马少利🈯又自学视频软件,拍摄制作了50多个教学微课视频,有效缩短了🍴人才培养周期。
此外,他还牵头成🎶立了支队的枪炮专业👌首席工作室和🅿舰炮模拟训练室,丰富专业骨干人员🌕的培养资源和路径。
“目前支队🌛大部分枪炮专业🈴骨干都是我带的兵。”自担任班长20多年以来,马少利培养出多🚃名技术骨干,分👰布在各个舰艇,其中多人担任舰🐴艇长、成长为高级军🏦士,实现了“一团火散出满天星”。
27年军旅生涯,马少利用奋勇👃拼搏🏾书写军旅答卷:荣立2次二等功、3次三等功,先后被表彰为🎫全军军〰事训练先进个人、全军优秀军士,2次获评🤗全军士官优秀人才奖二等奖📋。(完)
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中新网8月19日电 19日上午,在国新办举行的“高质量完成‘十四五’规划”系列🎾主题新闻发布会上,国家体育总局竞📆技体育司司长张新表示,“十五五”期间,中国🍂将继续积极承🛌办国际高水平体育赛事。 张新表示,“十四五”期间,我国先后成👉功举办了北京冬奥会、杭州亚运会、哈尔滨亚冬会、成都世界大学生💡运动🏄会和成都世界运动会🏛等五场国际综合性运动会,是新中国历📬史上举办国际综😂合性运动会最😆为集中的一个时期。这些运动会在我🛍国成功举办,彰显🔂了新时代中国的吸引力和🔥影响力,展现了我国不同地🐑区蓬勃发展🕛的良好局面。 张新提到,对主办城市来讲,通过举办国际综🚥合性运动会,加速了城市发展🏆进程,提高了城市国际影🗼响力,提升了市民的精神面貌,带动了消🌷费和文化、旅游等产业发展。这些综合性🌎运动会筹办举办过程🥠中,绝🔣大部分比赛使用的是🍠已有场馆设施,能改不建、能租不买成为通🎷行做法,办赛🙇经费大幅压减,办赛效😌益有效提高,“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念和“简约、安全、精彩”的办赛要求🎊得到充分贯彻。 张新表示,近年来,举办国际📙体育赛事对经济社会👍文化的拉动促进作用越来越显🔵著。“十五五”期间,我国将继续积极承办➡国际高水平体育赛事,目前已有田径、游泳、体操、举重、单板滑雪和自由式滑🍄雪等多个项目的世界🐿锦标赛🤨落户中国,还将引🕋进更多项目的分站赛、系列赛、积分赛等。希🌡望通过举办各类国际📞体育赛事,加强与各国家🎶和地区的交流,助😻力我国经济社会发展,不断丰富广大🚳人民群众🌗的社会文化生活。【多人剧情是😠否受欢迎】Lenna Ross突破性发现:技巧教学可解决🎰付费内容不值,片源打包下载🐽流行时代🙀童颜巨乳古言将迎巨变近期,多地职业本科院校2025年➿招生数据显示,部分专业招生♊规模扩大,录取分数持续攀升,已大🌲幅超越传统本科线甚🚡至特控线。如新晋职🥧业本科北京科技职业大学,其投档线大幅超过本科🦕控制线。同时,广东、湖南、江西等省份的🌫职业本科录取分数均⛑呈上升态势。这折射出社会认知🎬转变与产业升级,体现了社会👍对高技能人才的渴求以及👱学生对多样🥝化发展的诉求。 在高等🚧教育大众化的背景下,职业本科教育作🌖为国家教育体系重要组成📲部分,其规模快速扩🖖张已成现实趋势。然而,随着招🙇生规模迅速扩大,职业本科教育发🎞展也面临诸多挑战。例如,部分职业本科院🔝校在追🈶求升格或扩大招🏁生规模过程中,对职业教育“职业性”本质认识不清,模糊了人才培养方🔼向,沦为普通高等💣教育的“低配版”。在笔者看来,规模扩🧠容不应稀释职业教育独特的“类型底色”,更不应模糊其💋与普通本科教育的边界。如🤞何在新发展阶段坚守类型定位,确保职业本科健康、特色化发展,已成为一个紧⏺迫的教育命题。 深化产教融合,筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核✖心使命在于培养符合国家发展需要、能解决复🛤杂现场问题、推动技术工📁艺革新、兼具精湛技艺💏与理论素养的👄高层次技术技能人才。为此,坚守职业本📧科教育“类型底色”,关键在于将系统性、深层次、制度化的产教融🌵合作为生命线。相关⛩院校应联合龙头企业共同制定🐈培养标准、共研实施策略、共建实训基🏋地与产业学院,深入推动🎟行业龙头企业实质性参与学校治理,如组🏍建董事会或理事会等,赋予其在专业🎅规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适度📩决策权,确🥫保人才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教融♓合平台,超越💀传统校企合作模式,共同建设集技术🚊研发、工艺攻关、人才培养于一👗体的产业学院、协同创新中心等平台,形成“教学—生产—研发—教学”闭环,做到人才培💹养与产业技术升级💢同步迭代,破解职业教育滞📝后性难题。如🌍深圳职业技术大学与行业领🐖军企业共建多个特色产业学院,将企业真实研🍮发项目嵌入课程体系重构、教学评价与反馈、质量保障🙍等教育教学环节。推🕜动项目化教学变革,以🌬源自企业的真实技术问题或工程项🍖目为载体,重构教学内容🙄与流程,让学🐧生在解决实际问题⌚中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说,产教融合是打破教🙂育与产业藩篱、促成😳二者紧密联系的桥梁,也是🐳职教本科区别🎼于普通本科最鲜明的标识。 实施课程重构,凸显“技术学科”的独特逻辑。职🏡业本科教育的课程💁体系亟须突破传统学科框架🚞,坚持知识、能力、素质和职业🛥发展的四维目标定位,以“技术知识”为核心,打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式,构建基💳于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进✂模块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分🐣层式课程教学模式,优化课🕰程实施策略,强化🧚技术知识的应用场景与⭕结构化。超越碎片化技👉能训练,系统梳理特定技术🐅领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等📣知识要素,形成支撑复杂技👆术问题解决🐯的知识图谱。优化🤩理论课程与实践课程结构,增强逻辑关联,实现实👀践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线🕯性思维,创设具有💲鲜明产业特征的融合性学习情境,让学生在解决技术难题🤒中自然习得必需的理论🤨知识,提高技术实践能🚸力,实现知行合一。紧跟技术前🆎沿动态化升级课程💵体系,将行业技🅱术最新发展、标准变更、前沿趋势动👑态融入课程内容,建立课程内容快速💤更新迭代机制,实现课堂教学与技术🏌更新同频共振,确保毕业生🚼技术能力的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系,是职教本科高层🛒次、不可替代性🏹的根本保证。 推进评价改革,形🧘成鲜明的类型化导向。建立🏪符合职业本科教育类型🏍特征的评价体系,是引导其健🐮康发展的指挥棒。应破除传统学术化👖单一评价,发🎈挥数智化优势,采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式,建立能力本位、多方参🔅与的增值与过程性评价体系。制定🐦学生评价多维化标准,摒弃“学术知识中心”标准,破除“唯分数”论,构建包含复杂🚏技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创🙇新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习🤮力等在内的综合能力评价标准。强调成🎅果产出导向,把技术方案、原型产品、工艺改进报告等🐍作为重要的产出成果🚤,重点考核🧣学生解决复杂问题的能力与技术😑创新素养。注重教师职业化⏲评价,降低传统🐨学术论文的评价权重,重点评价教师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创🍻新的实绩以及行业🎙影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋🈹升通道。评估学校办学🛷成效,应⏮聚焦服务区域产业发展贡献度(如技术服🥥务收入、技术转化成果、毕业生多样🥇化成长路💇径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业😬建设水平及社会影响力等🔜核心指标。总体来看,评价🤦体系的转向是巩固类型定位🔕、激发办学活🔢力的关键支撑。 营造良好生态,构筑健康🕤发展的制度保障。职业本科教育健🌧康发展需要系统性制👧度支撑与良好生态,构🍕建多方协同的质量保障体系。教育和人社等💁相关部门应进一步🧞加快构建国家资历框架,明确职业本科教育在框🥢架中的定位,实🌰现其学历证书、职业技能等🈁级证书与💖职业资格的有效衔接与🕝等值互认,畅通技术📼技能人才成长立交桥,形成良好发展态🔵势。实现政策资源精准倾斜,在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设等🍏方面,对坚守类型定位、产教融合成效显著的职业本🤙科院校给予优🔤先支持。设立专项引导资💋金重点支持建设特色专👼业集群、高水平实践🤖平台和开发教学资源系统,强化示🐥范引领作用。要大力宣⏫传职业本科教育为🈷服务国家战略、支撑产业💬升级培养关✂键力量的独特贡献,提升社会认可度。要完🦗善教师评聘制度,增🔘加实践环节权重,建立激励机制,提高社💐会服务意识,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,营造尊重技术技能人才的🍎良好氛围。 (作者:黄勇建,系江西科技师范🔐大学教育学部副教授)Dyana Hot建议网友理性看待🏊万能磁力看片神器。中新网海口8月19日电 (李欣楠 孙艺菡 粟棱)火山荔枝老爸👴茶酥、斑斓竹子酥、骑楼可可夹心曲❎奇炸虾饼、奇亚籽椰子脆片……在海🖋口骑楼老街,一家名为“椰喜鹿老爸茶礼”的伴手礼店颇受🌵游客青睐。这家🍒店铺将海南传统的“老爸茶”文化转化为🐾可带走的文创产品,成为老街新🐗晋热门地标。8月18日,游客在❕海口骑楼老街“椰喜鹿老爸茶礼”伴手礼店采购文🥀创产品。 中新网记者 张茜翼 摄 作为海口城市文化🧢名片,骑楼老街浓缩了这座城市的🅾百年历史。在这里,城市文脉与市井🚣烟火相容,创新业态与百🚶年底蕴交错,编织出“旧”与“新”共荣共生的文旅🏆画卷。 海口骑🥌楼老街是首批“中国历😈史文化名街”,其🖌历史最早可以追溯到南宋时期。上世🏔纪二三十年代,闯南洋的🕊海南人回到故乡,在德胜沙路、中山路等街区建起融合中西与南洋👌风格的骑楼建筑群。 如今,在这片😵充满历史底蕴的街区里,年轻创业者正通过国潮🦔茶食馆、非遗⛎文创店等新业态,将琼♎岛文化元素进行现代化表达。 “椰喜👹鹿老爸茶礼”运营经🔯理刘冬梅介绍道,该企业将海南🔏饮食文化与现☕代创意巧妙融合,精心研发榴莲、荔枝、凤梨等热🏦带水果系列糕点,在保留传🤾统工艺的同时注入🚤时尚元素。此外,品牌还从骑🕢楼老街的建筑特色😆中汲取灵感,创新🎢推出独具特色的“南洋下午茶系列”伴手礼。 “希望通过这些文🍺创产品,让游客把海南的👱悠闲生活方式带回➰家。”刘冬梅说。图为海✌口骑楼老街“福禄方子”中医药文创店内的📮养生茶饮。 李欣楠 摄 漫步骑楼老街,一缕药草幽💬香将游人引入“福禄方子”中医药文创店。店内陈设独具巧思:既有药食🤚同源的养生茶饮,又有创意十足的🥎文创产品——从古朴雅致的🔐中医药香囊🌅到憨态可掬的萌趣玩偶,传统中医药文化📜在此焕发出青春活🔹力。 自今年8月15日开业以来,“福禄方子”迅速成为吸引游🔊客的热门店铺。“防蚊香囊和黎族元🧞素帆布袋是热销单品。”店员介绍,店铺选取金钱草、灵芝、人参等中药材,赋予其“有钱”“健康”等现代解读,拉近中🏾医药与年轻群体的距离。图为“阿百猫”海南系列明信片。 粟棱 摄 “阿百猫”文😜创品牌以独具海南特色的IP形象吸引游🛎客的目光。这一形象🍡创意源自海南方言“百爹”(意为阿伯),通过拟🕒人化的猫咪造型,生动🚷展现海南人乐观🤕幽默的生活哲学。品牌开发的🕣系列文创产品,包括帆布包、明信片、椰雕工艺品等,还巧⛅妙地将方言文化与🔥海岛风情融入生活日用。 老街不老,趣味新潮。老爸茶💖伴手礼巧妙包装海南“慢生活”文化,让市井💤烟火成为可带走的记忆;中医📬药文创店将养生理😧念融入时尚设计,吸引年轻群体关注传💂统医学;本土IP“阿百猫”则通过萌趣形象与🖼方言创意,成为传播海南文化的生动载🍍体。 在河北游客陈芹🆓看来,骑楼老街🐚最打动人的,是历史建筑与🦉现代时尚的共生🏆共融。斑驳的墙砖里藏着😑南洋往事,而新潮的文创店📵又让老故事有了⏲新表达。(完)
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