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　　中新社乌鲁木齐7月22日电 题：美国学生参访新疆：跨越山海谱🆖写友谊新篇

　　作者 胡嘉琛

　　身着唐装端坐，指法娴熟🧚地弹奏古筝……21日晚，美国阿尔🦁弗雷德大学学生马克斯·韦斯特·拉西拉在新疆💬乌鲁木齐市的精彩演绎，博得中🍫美两国师生满堂喝彩。

　　“瑞雪兆丰年的‘瑞’、马到成功的‘马’、克服困难的‘克’。”马克斯用😫汉语向记者介绍🧚他中文名“瑞马克”的寓意。“我对中国文化🛡很感兴趣，未来想到中国攻🗽读硕士学位。”

　　受中国国际🗓贸易促进委员会新疆维吾尔自治👎区委员会之邀，加利福尼亚州、宾夕法尼亚州、纽约州等7个州的70名师生代表于7月21日至23日参访新疆。

　　去年12月，7所新疆🏎学校被授牌为“飞虎队友🍜谊学校”。眼下，美国学🙈子跨越山海赴新疆。美中航空遗产基金👙会主席杰夫·格林说，欣慰于美国🐑学生能走进新疆、了解新疆，希望两🐉国青少年延续“飞虎队”精神，开启友谊新篇章。

7月21日，美国学生在位于乌鲁木齐🔓市的新疆艺术学院🔥学习舞蹈。　胡嘉琛 摄

　　在新疆🔔艺术学院万桐书🌽木卡姆文献馆，美国🍘学生一行系统观摩了十二木👌卡姆乐谱🚆文献与数字化保护成果，聆听该校🤗学生现场演绎“木卡姆”选段。马克斯感慨，音乐无国界，拉近了彼此距🐞离。

　　新疆艺📒术学院学生穆尼莎·艾尼瓦📝尔以一段优美的舞蹈🍅欢迎远方来客，引得宾夕法尼亚州费城中🛩央高中学生安妮-路易丝·西蒙·布耶跃跃欲试。

　　在穆尼莎指🍥导下，安妮-路易丝有模🎣有样地学起扭脖子、翻手腕等舞🚭蹈动作。“虽🐙然第一次见面，但彼此的👄笑容让相处变得很自然、融洽。”穆尼莎还不忘🛀与新朋友互留联系🆒方式。“这样哪怕离得再远，也🔞不会丢失这份难得的友谊。”

　　转赴新🥙疆大学后，两国学子⏰在碧波垂柳💡间畅谈学业和理想，这份情谊🎳弥足珍贵。新疆大🎰学大二学生李灿与美🐎国学子互赠礼物。“语言和文🈴化差异并不是问题，我们聊到了喜🐺欢的美食、音乐、动物等。来自美国的📆朋友也邀请我去感受她🕕的校园生活。”

　　宾夕法🧚尼亚州费城中🛒央高中教师莎伦·雷内·沃克说，学生们亲历🛍着课本中没有的知识。两国学📔生了解彼此的文化和生活，这是一💙次有趣且极为有益的尝试。

　　据悉，美国学生一行还🤪将赴新疆⚫昌吉回族自治州、吐鲁番市了解🌍当地历史文化、感受人文风情。(完)

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处暑，是二十四节气中的🏡第十四个节气，也是秋季的第二🚻个节气。我们一起领略这🔭个时节的自然和文化之美。　　处暑，就是“出暑”，暑气至此而止，天气开始逐🥝渐转凉。但仍会出现短期⏰回热天气，俗称“秋老虎”。　　“处暑满地黄，家家修仓廪”。处暑时节，田野像被📞打翻的调色盘，万物渐染秋意，原野间庄稼🦁籽粒日趋饱满；果园里嘉果🦏盈枝，香气四溢。人们修葺仓廪，准备迎接岁物丰👦成。　　处暑前后，各地有迎秋、赏菊等风俗，勾勒💦出岁时节令的生动图景，更承载着一个🍼民族的文化传统。　　处暑，是夏与♐秋温柔的握手，是耕耘与🐏收获间最美的期待。【AV女优转型趋势】反物质口🌁活图片黑市暴涨938倍！建安：注册解🎬锁内容获取8克可买🍨下黄南乡中新网开普敦8月25日电 34名开普敦华裔🚴青少年24日在好望堡🕣参观《纪念中国🤗人民抗日战争暨世界反法⤵西斯战争胜利80周年图片展》，并通过“历史图鉴—时空侦探”等🐴互动环节开展沉浸式学习。　　青少年们分为“远征军”“飞虎队”“亮剑”“启明星”和“同盟者”五个小组，象征勇气、协作、智慧与团结。在老师讲解下，他们系统♏学习了中国人民14年抗战的艰苦💓历程，了解了淞🤗沪会战、平型关大捷、百团大战、中国🛩远征军入缅作战等重大事件🏩与英雄事迹。当地时间24日，34名开普敦华裔🎼青少年在好望堡参观《纪念中国🥔人民抗日战争暨🍨世界反法西斯战争胜利80周年图片展》，并通过“历史图鉴—时空侦探”等互动环节开🕝展沉浸式学习。(开普敦华星艺术👡团供图)　　在“历史图鉴—时空侦探”环节，青少年们根据🥝任务线索在展陈图🚇片中寻找答案，通过团队🙍协作厘清历史脉络、辨识重要史实。随后的“情报接力—穿越烽火线”游戏，则🈲以无声传递指令的方🌜式模拟战时情报传递。　　参与者还🕹选出最令自己震撼的历史图🔒片并阐述理由。一张张记录📳日军暴行、战士奋战、民众苦难💪与国际援助的照片，引发强烈共鸣。许多青少年表示，这段历史让他们🧗更深刻认识到民族苦难✍与和➗平来之不易，也体会🃏到自身与祖(籍)国之间🌨血浓于水的情感➰纽带和责任担当。当地时间24日，34名开普敦🕸华裔青少年在好望堡参观📶《纪念中国💶人民抗日战争暨世🛀界反法西斯战争胜利80周年图片展》，并通过“历史图鉴—时空侦探”等互动环节🧣开展沉浸式学习。(开普🤽敦华星艺术团供图)　　活动中，青少年们在明🎩信片和书签上写😅下心声——“愿世界🧠永远没有战争”“铭记历史，珍惜当下”“团结努力，振兴中华”——这些寄语将🔬由开普敦华人华侨交🚴流中心收藏。　　开🍔普敦华侨华人文化交🍒流中心负责人吴🦂志敏表示，希望通🛥过历史的光影，让在海外📅成长的新👘生代不仅了解祖辈的历史，更理解👍和平的代价与价值，“他们今👿天的思考与表达，正是对历史最好的告慰。”当地时间24日，34名开普敦华裔青少🥨年在好望堡参观《纪念🚬中国人民抗日战争暨世界反法西🙀斯战争胜利80周年图片展》，并通过“历史图鉴—时空侦探”等互动环节开展沉🙃浸式学习。图为参与者合影。(开普敦华星😲艺术团供图)　　据悉，本次图片展由中国😬驻开普敦总领馆主办，互动学习环节由👼开普敦华星艺术团和开🔆普敦华人华🏬侨交流中心承办，展🆒览及系列活动将在开普敦持😈续开展。(完)赶快行动吧！速戳领取你的🎛专属今日免🤑费推荐彩金超八成受访大学生大📓一大二🎧就开始实习——　　“早鸟”先飞：大学生实习赛🍌道的提🍘前起跑与理性导航　　部分受访大学生希🍒望🤑早早开始实习的原因：　　充分探索职业意向 70.77%　　准确感知社会需求 61.56%　　积累🌙丰富工作经验 60.03%　　及早补足能力短🚊板 57.68%　　丰富个人履历 55.45%　　促进实践能🈶力提升 46.11%　　其他 0.47%　　作为河海大🦑学播音与主持艺术🥒专业学生，王成哲在大二⚡下学期便主动寻找实🐈习机会，通过🐪自主投递简历和面试，成为江苏省广播📧电视🖥总台的实习生。　　“我所在🍉的文物保护与修复🏄专业比较看重实操经🎵验，因此老师🦔非常鼓励我们多多参🌬与到实习中。”就读于中央美术学📣院的贾🏁思杨在大一升大二的暑🎹假便开启了第一段实习，到现在，故宫博物院、山西博物院、西安云居寺等🙍都留下了🐯她实习的足迹。　　在一🦋些大学生眼中，实习履历🎓是提升求职竞争力的重要砝码🏮，一些大学生选择在🤣大一大二就开始📵实习。中国青年报·中青校媒🥐针对大学生“实习前置”的相关情📫况展开调查，共回收高校学生填🗄写的有效问卷8122份，结果显示，84.44%受访者在大🏟一大二就有了第一🏃段实习经历。　　当“实习前置”成为大学🐁生的选择　　中青校媒调查显示🍽，75.38%受访者认为在大学🎌阶段需较早开始实🤹习。来自安徽工业✖大学机械工程学🥂院的余淼即将步入🚪大二，在大一暑假，她前🚟往上海一家社会服务类组织🧘实习，主要🌳工作是为上海各个街道打造⚫专属文化IP。在她心中，这项工作很独特，可以让每一条街道拥🍶有属于它的🥐独特气息。　　“半夜和同事出📑去做场地安检，清晨看着人们🚾有序进场——那种并肩作战的⏩经历，很多年后都会历历在⛰目。”回忆起大一🛄时参与成都大运会安保🐾工作的40多个日夜，就读于四川警🏊察学院的魏超🛌语气中仍带着兴奋。作🍉为机动组成员，他轮番体🚘验了车辆安检、人身安检、场地保🍂卫等多项基础工作。　　即将进入🅱香港大学深造的张俐，在大二时开启了🗨第一段实习。张俐🙅的实习经历颇为丰富，从政府部门到国际组👖织，再到互联网大厂，她都勇于尝试。张俐的第📺一段实习是政务实习，令💦她印象颇深的是整🏼理会议纪要的经历。“最初处理文本时我手忙脚乱，但在一段时间的🔛锻炼后，我🤙处理事情的条理性和对政策🌩背景的敏锐度📫都有了很大提升。”　　不过，“实习前置”并不是所有大学生的选择。基于跨😇专业发展的规划，吉林大学财务管理😽专业的张文冶🌵在大一大二阶段并未💔参与到实习之中👊。“相较于实习，我倾向于把空闲🏥时间花在对知识和技❗能的学习中。”在他看来，“在我低年级🏇能找到的实习大部分是机械劳动，我觉得相比于‘为了实习而实习’，不😒如利用好假期时间提升能力。”　　在没有选择较🥇早开始实习的受🥑访者中，60.47%受访者💜希望专注学业、打好基础，50.27%受访💞者是因为未找到合适实习机会，44.32%受访者缺🎺乏实习信息渠道，29.90%受访者认为自己时⛑间精力不足。　　胡📂灵是山西中医药大学护理学专🦗业的大四学生，她也没有🔤在大一、大二期间主动寻🌏找实习机会，而是在专业课程💡学习到一定阶段后，才进入临床实践。　　关于不同年㊗级的实习重点，福州新东方⬇学校招聘高🤸级主管姚建建建议，大一大二学生可侧重“职业兴趣”的探索。“可以尝试基😷础性的短期实习，在实际🐐的工作岗位中😗校准想象与现实的差距。”而到了高年级(大三、大四或研二、研三)，姚建建认为应转👩向更明确的🔸职业规划，“做一个🦔完整的职业规划，找一份与之🍚匹配的实习工作，这对于未来走向职场、未来参加面试都会提🧡供比较好的保障和经😹验。”　　寻找职业兴趣点、感知社会需求……受访大学生“实习前置”原因多元　　在周围同学仍专🐍注于学😛业或对职业方向感到迷茫时，王📺成哲选择尽早实习，是源于他对行业实践🅱的强🕷烈兴趣和清晰的自我规划。他认为，大二暑🖥假是一个“试错成🚪本低且机会窗口明显”的阶段。在决定到电视🔙台实习前，他仔细权衡🗑了学业与实习的平衡🕜性，还综合考虑了⏭实习机会的“含金量”，自己对传媒行业🔀幕后工作的探索需求。最终，他选择了去争取这🔟次实习机会。　　在江苏春晚剧组，王成♏哲的工作聚焦于艺人统筹。他需要整理核对艺人🧝信息、协调行程、准备接待物料，并在彩排、录制现场协调艺✌人需求等。这些工作看似琐碎，却让他直观地🔩体会到大型晚会制🏣作的复杂性和团队协🎙作的重要性。　　从大一开始，张俐身边的一☕些同学就😾开始积极实习。“我⏪曾经经历了一段比较迷茫的时🥦期，不知道🕷未来何去何从。”于张俐而言，早早💵迈出实习的第一步，既是为了🔼找寻自己的发力点，也和周围一🧝些同学、朋友🥍已经开始实习有关。“最📏初我有实习念头时没有设想太多，只是希望🙈生活充实一点，希🐵望和同龄人的步调基本一致。而我在实习🤫中实际体会到的内容，无论是喜悦还是苦🤢涩，这些经历是远超⚾我预期的。”　　在实🚢习的过程中，张俐💱早早接触到了一些单位的😢用人导向。“以我在某互联🐏网大厂的实习为例🥤，现在大厂倾向于招🕤募有多🚃段垂直工作经历的应聘者，因此尽早摸索个人发展路径🕓，提早🔥为未来做打算就显得比较重要。”在明确自己的“人才画像”的同时，张俐也逐步发掘出🛐了自己对于广🏿告销售等细分领域的兴📝趣。　　中🥣青校媒调查显示，70.77%受访者认为较早😋尝试实习可以充🐛分探索职🌑业意向。准🔚确感知社会需求(61.56%)、积累丰富工🐈作经验(60.03%)、及早补足😃能力短板(57.68%)、丰富个人履历(55.45%)、促🔎进实践能力提升(46.11%)都是🐵受访者认为较早开始实🍓习可以帮助他们🌀提升的方面。　　“文物📙保护与修复领域的工作比🚴较考验从业者的定🐙力，因此大一、大二阶段的实习🙆可以帮助我们🎂确认自己是否愿⏩意长期🔚从事这项事业。”目前贾思杨接⭐触的保护修复工作✡以中国古代书画、壁画等门👻类的文物为主要对象，这些文物🍍材质较为脆弱，因此格外🈲要求从业者小心操作、耐心调整。“修复书画🍆非常磨炼心性，总是能让我内☕心变得🚙更加宁静平和。”　　“我觉得自己之前🥫一直在校园中，缺少与不🐶同的人交流的机会，因此🏁我想走出校园去提💻升自己的社交能力。”余🗝淼选择在大一暑假开始实习。她笑称：“我小👮时候和陌生人说话，声音都会颤抖，我🐠一直很想成为一个自信的人，所以主动去找🐿实习，也是在突破自己的舒适👱圈。”同时，她一直📏在探索自己适合什🛣么类型的工作，“在大学阶段多去接触不同的行业，试错成本较低，对未来⛹确定就业方向有好处。”　　理性规划实习，避免“跟风”与“盲从”　　姚建建长期从事校园招聘工作，针对部分学生🙏追求积累实习数量🚡的现象，姚建建提醒，“实习的质量”同样关键。“数量的💿多少并不能代表能🌮力的提升，在一段实习中有📂多少对岗🏴位的思考和对行业的观察，同样🦋也能反映出求职者的🎍工作能力。这种‘成长性’和‘思考力’是职业素养🍞中非常重要的竞争力。”　　基于自身经验，王成哲鼓励低年级学生🔃勇敢尝试实习，即使起点较低：“不🐣要轻视基础工作，它们是🧓接触行业核心的跳板。”他鼓励学🚋弟学妹主动关注招聘信息、保持🎡开放的学习心态，并在实习中多观💿察、多提问。同时，他也提醒，低年级实习🏠可能面临知识🎂储备不足的局限，需提前规划学♎业与实习的时间分配。　　余🐔淼认为在较低年级实习确实也🚱有一定的局限性。“比如学生的知识🉑储备还不是📊很足，很多资格证需要到🥚一定年级才可以考，因此📏可能会找不到心仪的实📻习工作。”她坦言，在低年级阶段，学生可😴能还没有深入学习专业的核🎁心课程，缺乏一定的理论基础，没🔅有完全掌握工作所需技能。“有些行业，哪怕是找到实习🚆了，也可能会被😘分配去做一些辅助🎦性的工作，接触🕖不到核心业务。”　　调查显示，业内经历相🥌对匮乏、难以取得实习资格🧖(71.63%)，业务🐬基础不够扎实、工作参与度有🕧限(65.17%)，缺少社交经验、不适应职场氛🧐围(57.03%)，实习目标不明确、缺乏系统提升(48.68%)，难以在学习、工作与日常生活等🛏维度间实现平衡(45.49%)，都是大学生认为🚤较🆎早尝试实习可能面临的困境。　　基于自身经验，胡灵对尚🐦未实习的护理专业学生⤵给出几个小建议：“要扎实自己👥的理论知识，这样就不至🛍于在实习过程🌖中显得手足无措。还有就是在实😹习中多听、多看、多问、多写，很多前辈📞们的经验都🎆是在不经意间传达出来的，所以我们需要多记。”　　在张俐看来，提早实习绝非终极目的，其作用🈯也远不止于丰富简历，而是一种路径探索。“我想💁无论我们选择什么道路，最重要的是保持对环境🍮的感知、适应与运用。”　　姚建建曾面试过一位💂应聘教培岗位的😨学生，实习经历看似🌕不多，但通过有阶段、有规划的实习安排，对所在岗位所🛏需的知识🧟和能力都有了系统性的认知。“在我们看来这个经历🚓就非常重要，未来在这一岗位上工作，我们也觉得他会🧣比别人🛃适应得更快、更强、更好。”姚建建说，“即🏛便有同学在整个大学期间的实践🌹项目并不多，但是如🐹果能在一个实践🛒项目里全流程参与并且有所收获，也能成为优势。”　　谈及对于当🎃前大学生提早实习的看法🎃，贾思杨🤽希望高校和企业🚍之间能够进一步🍇搭建就业桥梁，让更多同学有机😄会从校企合作这🈲一渠道受益。“我觉⛸得比较幸运的是，我所在的领域有许多院🕓系、导师推荐的实习👳机会，否则靠自己‘海投’找到合适🏵的实习是比较困难的。”　　调查显示，高校优化培🖕养体系、使其与🤚社会需求密切衔接(77.57%)，强化企校衔接、增加在校生实📥习实践机会(67.69%)，企业完善入职🤓培训机制、为实🎓习生提供明确工作指南(65.01%)，社交媒🌿体优化算法机制、减少“信息茧房”带给青年🏊人的误导或桎梏(54.38%)等，都是受访者认为社会🍫力量可以为迈入职场的🔖实习生提供的帮助。　　(应受访者要求，文中张文冶、胡灵为化名)　　中青报·中青网记者 卞心怡 王军利 实习生 何烨 杜小雨 来源：中国青年报　　2025年08月25日 06版

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李卜克内西/周亚夫/张栋梁/吴孟超

（青岛日报／观海新闻记者 茨威格）