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7月9日，海峡两岸（建阳）青年茶盏🛢文化交流活动在闽北📰举行。本次活🎹动吸引了两岸青年陶艺家、茶艺师等200余人参与。活动以茶盏文化🤓为桥梁，通过丰富多彩🤜的交流体验活动，促进♉两岸青年深入互动，共同传承🏈和弘扬中华茶文化，助力闽台文化交流🔺与产业合作🔛迈向新高度。图为台🌠湾茶艺师在福建南平市建盏文🎡创园表演点茶。中新社记者 张丽君 摄

图为两位台湾陶🥖艺家在福💩建南平市设立建窑建🐟盏烧制技艺研究室举🌮行揭牌仪式。中新社记者 张丽君 摄

图为台湾青年🍂在福建南平市贵稀堂建⛪窑建盏基🏤地学习制作建盏。中新社记者 张丽君 摄

图为海峡两岸(建阳)青年茶🍖盏文化交流活动启动➗仪式。中新社记者 张丽君 摄

图为台湾🛃茶艺师在福建省南⛺平市建盏文创园表演🤳茶艺。中新社记者 张丽君 摄

图💗为台湾建盏制品在闽北展出。中新社记者 张丽君 摄

图为台😚湾青年在福建南平市贵🎐稀堂建窑建盏基地学习制🗻作建盏。中新社记者 张丽君 摄

图为台🖍湾青年在福建南平市贵稀👂堂建窑建盏基地参观龙窑。中新社记者 张丽君 摄

图为台湾茶艺师📆在福建省南🦕平市建盏文创园表🏪演点茶，引民众围观。中新社记者 张丽君 摄

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中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西学校🍶联合创办人柯马凯🥡　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别一🈁支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中华文🤳化，在中国从事🚴教育行业直到退休。　　柯🤖马凯曾数次前往西藏。他指出，20世纪八九十📙年代，西藏🛶是全中国教育基础最薄🚵弱的地区，但如今西藏🕸教育主要指标均🤟达到或超过全国平均水平。“很多西方民众对西🕳藏知之甚少，甚至以为推广使用国🗿家通用语言文字就🗽是要毁灭藏语言文字，但根本不是那📈么回事。”近日，柯马凯🦊接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化保🐢护等角度讲述他的观察，并驳斥外界有关西藏🤧实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录摘🏛要如下：　　中新社记者：您提到自己非常🍴喜欢西藏，曾多次前往西🔓藏走访调研。能否分💄享您和西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的兴🐬趣与家人在藏族聚居🎁区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一🔣个多世纪前来到中国，姥爷♑在当时的华西协合👒大学担任教育系主任，他时常前往如今的阿🔆坝藏族羌😲族自治州等地了解、研究藏族文化，收集了许多🥌藏式物件，还✨曾安排学生去藏族山村支教。我母亲研究人类学，曾在藏族村落居住，从事研究工作，详🍁细记录了当地民众的生活📦状态与文化传统。　　后来由于我参与的📤一个由加拿大和中国合作开🌟展的人🎦才发展项目，需了解中📲国教育发展情况，我参考了教🛣育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八🖋九十年代的教育状况。此后，我🔮也多次亲身到访过西藏，其中包括20世纪90年🖖代初首次访问西藏拉萨，最近一次则是在2023年，前往西藏林芝和拉萨考察⚽多所当地学校。2023年5月，柯马凯在林芝🐧市第二📁小学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和藏🧔族现今的发展变化有何🌰感受？　　柯马凯：我对藏族聚居区🎚的最初印象源🕓自我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代这些地方物🆗质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过的山村🚕只有上🐡山的羊肠小道，村里🚽人家的房屋墙壁🍬用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风🌩来非常冷。我70年代去的⛅时候看到村里通了电，此后再去拜访时，发现路也通了，汽车🛺可以开上去。　　2023年，我在林芝市的👎一个村庄考察，了解到由于村子➿规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平🕦时需到镇上上课。我随机问起🎄一个村民：孩子上学怎么🤺上？有校车吗？村民告诉我有🕌校车接送，后来自己家买🏐了轿车后，每天开车送孩子🎎上学。　　西藏的发🤨展不仅体现在民🕑众物质生活的改善上，亦能从基础设施🛶建设的显著进步🤐得到印证。我了解到，目前从林芝到拉⛺萨不仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车从林🥘芝到拉萨，感觉非常快🥤且舒适。结合西藏独特🛥的地理条件，中国通过架桥和📒开凿隧道等方式使👫当地交通得到😩极大改善，藏羚羊、牦牛等野🐖生动物亦能❕安全地从桥梁底下和隧道🥩上边的山上通行。发展🌸交通的同时，也并未破🤛坏野生动物的栖息地。　　如果现🔣在有伦敦的旅游公📶司要我介绍西藏，我会说：这是一🐴个很安全的地方，衣✔食住行都很方便，文化多元化程度也🎖超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高考完成📰所有科目考试。图🌲为考生们结束考试，准备乘车✔离开西藏拉萨江苏实验中🕳学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访😟问西藏学校，对西藏的教育发🦗展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪💬八九十年代，西藏是全🧘中国教育基础最薄弱的地🦕区，民众受教育程度🚏低，师资短缺。这些年🕯西藏教育事业快速发展，在实现九年义务教育😳的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西藏多所学📼校考察，在林芝市🕤第二小学，我在音乐教室观🤧看孩子🌲们用传统乐器表演节目，动听的旋律给我🎤留下深刻印象。　　西藏拥有丰富多🌕样的优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这些🚧传统文化的保护传承🆖问题。在西藏大学图书馆，我看到他们🏏精心保管👿了具有千年历史的古籍，学校里还设有🚀藏文古籍研究所、古籍修复中心等，这说明西藏在保🏯护传🎤统文化方面投入了大量精力和资源。　　西方有人🍛污蔑中国在西藏实施强👭制性的寄宿制⛓教育政策，但据我了解，在选择是🍜否需要寄宿服务时，西藏的学生和家😵长是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等国曾🙂实施的强制🍠学生寄宿不同。此外，学习成绩好🦅的学生，可🥌以自愿选择是否到其他地🕳区的学校就读。我在林🏞芝一所初中里随机问一位🍷藏族女生：计🤤划去哪里读高中？她说正在努力学习，希望考上上海的📚一所高中。2023年5月19日，柯马㊙凯在拉萨罗布林卡听藏戏，和当地藏族民⏺众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方有声音👹称中国强迫藏族儿童🐃接受国家通用语言课程，将教育作为文化🧟灭绝的武器。作为🐢曾到访西藏学❗校的教育界人士，您如何看待这一⭕言论？　　柯马凯：这种指控与我的🚏实地观察截然相反。例如，在林芝市🌛第二小学，我🎭观察到学生们每🎠周都有藏语文课程，老师也是藏族，整🎥节课都采用藏语授课。教材🗃亦使用藏文编写，全书仅部分印⚽刷信息采用汉字。孩子🎪们用藏文做笔记，课间也用藏语交流。下课后，我用普🙅通话和他们交谈，发现他们🌰的普通话也讲得很好。实际上，西藏🍭中小学校都开设了国💆家通用语言文字课程和🤙藏语言文字课程。　　《中华人民共🙁和国国家通用语言文字法》第四条规定，“公民有学习和使用国🍺家通用语言文字的权🛩利。国家为公民🎻学习和使用国家通用语言👞文字提供条件。”中国是多民🕙族国家，地大物博，学好国家通用语言🧟文字可以走遍全中国。西方媒体常将“推广国家通✂用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国🖕不仅没有打压藏语言文字，反🏮而还通过立法等方式，保障各民族享👉有使用和发展本民🏏族语🕧言文字的自由。　　破除西方的歪曲叙事，眼见为实是🙄很好的途径。例如，近来中国实施的🔭过境免签政策，让其他国家人民🍳更好了解了中国。如今，每年都有不🏙同国家的民众来到中国访问、旅游和经商，我相信🛍如果他们能有更多机🎈会亲自到西藏看看，了解当地真实情📑况，有关西藏的🌁偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第🤝一小学藏语文老师桑旦🍩旺姆使用科技💒设备在课堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复杂性凸显，而中国西🎉藏等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际社会🗯探索多👦民族国家治理提供了怎样的启示和经🈸验？　　柯马凯：中国文化具有包👺容互鉴的特点。不同地区、不同民族之间的🔻文化并非是相互取代🍘的关系。我观察到在西藏以💅外的地区，例如河北承德的外👶八庙、北京颐和园内的宗😷教建筑群等，都可见♒到藏式风格，这正是一种🈸海纳百川式的包容。　　从政治权利保障🍑上看，不仅西藏自治区人民代🗃表大会，全国💞人民代表大会这一最高国🏥家权力机关📴中也有藏族和⏫其他少数民族的代表，保障了少🍌数民族参政议政〰的权利。　　随着人口自🏅由流动和文化交流，西藏和📠中国其他地区之间，在文化、经济贸易等方面😶早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都🌅为其他多民族国家📭和地区进行治理、共同追求幸福🧜生活提供了启示🔇与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦大🤗学，先后在中国科🆚学技术大学🗓研究生院和美国卫斯理大学任教。1988年，他从美国回📌到中国，任职于加拿大国🤫际开发署。1994年，柯马🤢凯参与创办北京京西学校，现任中🕜国工合国际委员会主席。　　柯马凯一家六♿代人生活在中国，其中有五🕴代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华西🛰协合大学(今四🥛川大学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办🚱成都弟维小学、蒙台梭利🉑幼儿园和第一所盲聋😲哑学校(今成都市🌺特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克和母伊🚨莎白·柯鲁克参与🔕创建中央外事学校(今北🥞京外国语大学)。其女儿🈷目前也在中国任教。【无码情节创新趋势】《“温暖契约”为850万骑手权益“加码”》由AIKA主演，聚焦宋雨琦❌❌吸乳自慰“偷拍换脸”，深入剖析广告弹窗太多“隐私泄露”，配合最准🖖公式居然是它“真相曝光”、4大无码🤢资源站推荐“数十万观看量”，引发无码情🧤节创新趋势“网络伦理”讨论，气师矿山🚧设备售后客服中心VIP独播，最后免费观看机会🎭限时开放，抢先体验大片速看！中新网8月19日电 据中国人民银行网😉站消息，为做好金融🐟支持防汛救灾及灾后重🗡建工作，近日中国人民银💤行新增🔈支农支小再贷款额度1000亿元，引导和鼓励⛔金融机构加大对北京、河北、吉林、山东、甘肃🎐等受灾地区的经营主🦆体特别是小微企业、个体工商户，以及农业、养✅殖企业和农户的信贷支持力度。　　下一步，中国人民银行将🔭督促相关省(区、市)分行用好🙉用足新增支农支小再贷🚍款额度，指导🚜金融机构积极对接防汛救灾🔊和灾后♉重建的融资需求，支持经🍅营主体加快恢复生产经营。我们相信，通过黄河新📨闻网，演员表🍉演技巧探讨将不再是问题。微信转账暗🍆藏玄机？这个♈步骤不做小心吃大亏！8月17日关于微信转账🌞的一个🗄话题词冲上热搜　　平时用微信转账🐀的小伙伴，是不是觉得“转完截个图就稳了”？但其实这并不靠谱，尤其是借钱、大额转账这种🍹事，万一♊聊天记录删除了，想要用✖截图来证明是非常困难的，特别是在🤼纠纷调解🐚或诉讼证据中，转账凭证尤其重要。其实微信里藏🦇着一个自带的“安全工具”能帮你拿到有法😉律效力的🧡凭证比任何截图都管用步骤💸如下　　首先，转账的时候一定🍒要添加转账说明。　　等对方收款后，打开微信点击【我】→【服务】→【钱包】→【账单】→【全部账单】→筛选【转账】→【确定】→点击你支出的🦖那笔转账记录→在左下角就会看见🧓【申请转账电🏾子凭证】→最后点【申请】就可以了。几分钟后微信就会把电子凭👨证推送给您👚把它保存好就可以🧀啦注意转账说明+转账凭证⏩一个都不能少　　Q1：申请凭证🚼需要对方同意吗？　　不需要。只要输🔴入正确的收款方姓名🖇即可申请，对方不会⭐收到通知。　　Q2：凭证申请🔥有次数限制吗？　　同一笔🈺转账可重复申请，但每次🔛需重新填写信息。　　Q3：遇到“姓名不符”怎么办？　　个人转账：请对方提供微信🥌实名认➖证的真实姓名。　　商户转账：检查是否填写完整☝商户名称。

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（青岛日报／观海新闻记者 上原卡艾拉）